冀教版四年级英语Lesson11 How's the weather today
冀教版英语四年级下册Lesson11 How’s the Weather Today优质公开课教案
Lesson 11 How’s the Weather Today?一、教材分析本课内主要学习有关天气的词汇，以及运用这些词汇来描述天气情况。
学生在第十课已经学过有关天气的名词，如：sun rain wind snow cloud及句子，对如何描述天气情况有了初步的认识。
本节课要求在此基础上进一步描述不同的天气状况，进行知识拓展。
1.教学目标●知识目标与技能：（1）能听懂，会说，认读，书写单词how weather sunny rainy windy、cloudy snowy cool（2）能听懂，会说并灵活运用：How’s the weather.? It’s rainy...（3）能够用英语简单谈论天气情况。
●情感态度：通过学习让孩子们学会关注天气,愉快出行;培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
●学习策略：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2. 教学重点（1）认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气, （2）运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。
3. 教学难点How’s the weather? It’s ...进行交际。
二、教学准备PPT三、教学步骤StepⅠClass Opening1、(S-S)学生学唱歌曲，引入新课。
StepⅡNew Concepts1、①、PPT呈现太阳动态：Look！The rain goes away, and what’s coming?Ss: The sun. 全班齐读，教师纠正发音②. T-S：How’s the weather? It’s sunny. 教师领读weather, 指出ea读/e/；板书，强调字母y③.教授新词sunny 示范发音推火车练习男女生分组练习发音，教师纠正发音How’s the weather? It’s sunny.④T-S How’s the weather? It’s sunny. 男女生问答⑤出现两幅sunny图片，T-S How’s the weather? It’s sunny.⑥引导学生观察图片回答Where are they on a sunny day? What are they doing on a sunny day?How do you feel on a sunny day?2、①出示ppt，乌云遮住太阳T-S Where is the sun? The sun is behind the cloud.引出cloud. 师引导：How’s the weather? It is cloudy.②板书，强调字母y 逐排练习clou d→cloudy纠正/au/ /i/ 的发音，教师引导学生观察How many clouds are there? 提醒cloud 变复数为clouds./z/ ③出示三幅阴天图片T-S How’s the weather? It is cloudy.How do you feel on a cloudy day?3、①教师运用课件中的风声,让同学们猜测What’s this?生答It’s the wind. 强调wind /w/ 的发音T-S：How’s the weather? It is windy.师板书, 强调字母y②再次出现windy图片，T-S How’s the weather? It is windy.4、①ppt 呈现雷声闪电，接着出现下雨T-S What’s coming down? It’s the rain.T-S How’s the weather? It is rainy. 师板书，红笔强调字母y②出现三幅rainy.图片，T-S Is it sunny? No, it isn’t.Is it windy? No, it isn’t.Is it cloudy? No, it isn’t.T-S How’s the weather? It is rainy.复习旧知raincoat, umbrella,警告Don’t stand under the tree on a rainy day.5、①出现snowy 的图片，T-S Is it rainy? No. It’s snowy.引导出snowyT-S: How’s the weather? It is snowy.师板书，红笔强调字母y②T:领读sno w→snowy ，强调发音，T-S What colour is the snow?How do you feel on a snowy day?Boys ask and girls answer. How’s the weather ？It is snowy.6、师领读，引导学生发现构词规律教师把每个单词的最后一个字母y用红笔写出，向学生解释名词后加y变成了形容词。
冀教版四年级下册英语Lesson-11-How's-the-weather-today
• 填单词我能行：
b_sk_tball(篮球) c_mput_r（电脑）g_mes（游戏)
basketball
computer
• 写出含有play的短语：
games
play ________
play basketball
play football
play pingpong
play computer games
No,he rides his bike to schoo
Let’s chant!
How do you go to school? By bus ,by bus.
How do you go to school? By bike ,by bike.
How do you go to school? By car , By car.
He goes to the library on =Hfoeowt .alks to the library.
by
Pair work :
A:Hello，xx. B:Hi,xx. A:Do you walk to school? B:Yes /No A:How do you go to school? B:Igo to school _____.
How’ s the weather today ? It’s cloudy.
cloud cloudy
How’s the weather today ?
It’s windy. It’s cool.
wind windy
How’s the weather today ?
It’s rainy.
Is it windy ?
farm
1、How does Kim go to school ? Why ?
冀教版英语四年级下册 Lesson 11 How’s the Weather Today 课件
A.Who
B.Whose
C.When
4.( C ) — ______ is it? — August the first.
A.What
B.Which
C.When
单词:
Summary
晴朗的 _s_u_n_n_y_____________ 温暖的 w__a_r_m_____________ 多雨的 _r_a_in__y____________ 多雪的 _s__y_____________ 天气 __w__e_a_th__e_r__________ 多云的 c_l_o_u_d_y_____________
小试牛刀 ---__W__h_a_t_d_a_y__is_i_t_t_o_d_a_y_________________________? ---Tuesday. ---It is s_u_n_n_y__ and _w_a_r_m___.（晴朗的）（温暖的）
Key points
② How is the weather today? 今天的天气怎么样？
How is the weather？询问天气的疑问句 答语：It is + adj.
小试牛刀 ---What day is it today? ---Monday. --- _H_o_w__i_s_t_h_e_w__e_a_th_e_r__to_d_a_y_______? ---It is c_o_l_d___.（冷的）
New words
cool
凉爽的
It's so cool today! 今天真凉爽啊！
New words cloudy
windy 多风的 snowy多雪的
多云的
New words
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
冀教版四年级英语下册教案Lesson 11 How’s the Weather Today？
Lesson 11 How’s the Weather Today?教学目标：1.知识目标：能掌握描述天气的词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。
能口头运用句型How’s the weather today ? It’s sunny.2．能力目标：通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。
3．情感目标：培养学生敢于开口说英语的积极性。
教学重、难点：使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 句子 :How`s the weather today ? It`s_____使学生在真实的情境中灵活运用句型How`s the weather today ? It`s_____ .教具准备: 磁带，录音机，单词卡片教学时间: 一课时教学过程：Ⅰ.Greetings.--What day is it?--It is Friday, April eleventh.--What day is tomorrow?--It is It’s Saturday,April twelfth.（设计意图：学生复习问候用语和日期表达方法。
）Ⅱ.Review:Show the students the pictures in the cards and ask the students to say thewords one by one.T: What’s this?S:It’s rain.（设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。
）Ⅲ. New Concepts:Step1:Show the pictures of the new words. T:Look at the picture.The weather is rainy. It’s rainy.Say together!(板书rainy)Ss:Rainy.T:What’s the meaning of it?S1:下雨的。
冀教版四年级下册英语Lesson11How's the weather today？
Let’s learn the new words.
how /haʊ/ 怎样；如何
weather /ˈweðə(r)/ 天气
sunny /ˈsʌni/ 阳光充足的
warm /wɔ:m/ 暖和的；温暖的
cloudy /ˈklaʊdi/ 多云的
How’s the weather in December?
It’s cold and snowy.
How’s the weather in July?
It’s hot and sunny.
④Letters and sounds.
ir
first / fɜ:st / 第一 third /θɜ:d/ 第三 dirty / ˈdɜ:ti/ er 脏的
(A
)4. How’s the weather in December.
连词成句 1. warm, a, This, is, day(.) This is a warm day. ____________________________________ 2. the, weather, How’s, December, in (?) How’s the weather in December? ____________________________________ 3. and, sunny, It’s, hot(.) ____________________________________ It’s hot and sunny. 4. a, song, Let’s, sing(.) Let’s sing a song. ____________________________________ 5. is, it, Li Ming, day, What(?) What day is it, Li Ming? ____________________________________
冀教版英语四下《Lesson11How’stheWeatherToday》教案
Lessonll How's the weather today? 与学案Grade：四年级 Group：Name：Designer: Jing LuWhere there's a will, there's a way (有志者事竟成)【学习目标】1、掌握单词：rainy, sunny, snowy, cloudy, windy, warm, coo J2、掌握句型：What day is it? It' s.How' s the weather today? It s.【学习重难点】1、掌握单词:rainy, sunny, snowy, cloudy, windy, warm, coo J2、掌握句型：What day is it? It' s.How' s the weather today? It s.【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。
【课前准备】录音机【学习流程】I. Class-opening.What day is today? How do you feel today? It s March, the weatheris cold. Can you guess wha ts the meaning of weatheF ?II.自主学习1、说出你预习时碰到的不会的单词；2、根据你的预习情况，请将下列名词变为形容词形式：①sun( )② snow( )③cloud( )@ wind( )⑤ rain( )3、先跟读、后小组长领读这些单词，个人展示读单词；4、说说这些句子的意思：① HoW s the weather today? __________________________________________________② HoW s the weathei nJuly? ____________________________________________________③ HoW s the weathei nBaoji? _________________________________________________________III：反馈拓展1、同桌两人一组，仿照课文第二部分进行对话练习。
冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson11How'stheweathertoday
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s ” 来询问和描述天气。
(3) 学生能够理解故事内容，并能模仿表演故事。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用本课的生词和句子，进行简单的交流。
(2) 学生能够在图片的帮助下，正确运用核心句型询问和描述天气。
3. 情感目标学生能够激发对天气的兴趣，增强对英语的学习热情。
二、教学内容本课的主题是天气。
通过本课的学习，学生能够学会询问和描述天气的句子，以及一些与天气相关的词汇。
本课的主要句型是“How’s the weather today? ” 和“It’s ”。
生词有 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够理解并在适当的情境中运用核心句型“How’s the weather today? ” 和“It’s” 来询问和描述天气。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型询问和描述天气，以及正确发音生词。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、录音机、课件。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: 导入教师通过播放歌曲 "Weather Song" 来导入新课，引导学生唱歌曲，激发他们对天气的兴趣。
Step 2: 新课呈现教师展示故事图片，引导学生看图说话，引出本课的主题。
教师通过提问"What’s the weather like? " 引导学生回答"It’s sunny/cloudy/windy/rainy."。
教师再展示不同的天气图片，引导学生用句子描述天气。
Step 3: 单词学习教师通过展示单词卡片，引导学生学习本课的生词，如 sunny, cloudy, windy, rainy 等。
四年级下册英语教案Lesson 11 How’s the weather today？｜冀教版
四年级下册英语教案Lesson 11 How’s the weather today？｜冀教版Lesson 11 How’s the weather today？教学目标●语言知识:(1)能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy(2)能听懂,会说:How’s the weather.? It’s rainy/…●语言技能:能够用英语简单谈论天气情况。
●情感态度:培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
●文化意识:利用谈论天气,了解不同城市,培养健康的世界观。
●学习策略:积极运用所学的语言进行表达和交流;注意观察生活和媒体中使用的简单英语;鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2学情分析3重点难点重点:(1)认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇,并能运用这些词汇描绘天气;(2)运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。
难点:How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计StepⅠ Class Opening (3 minutes)(S-S)学生学唱歌曲《Rain,Rain , Go away.》[设计思路:歌曲活跃课堂气氛,复习旧知的同时,为下一步新授知识做铺垫.] StepⅡ New Concepts( 30 minutes)1、①、PPT呈现太阳动态:Look!The rain goes away, and what’s coming? Ss: The sun.全班齐读, 教师纠正发音②. T-S:How’s the weather? It’s sunny. 教师领读weather, 指出ea读 /e/; ther 读// 板书,红笔强调字母y,学生黑板上画太阳③.教授新词sunny 示范发音推火车练习男女生分组练习发音,教师纠正发音How’s the weather? It’s sunny.④T-S How’s the weather? It’s sunny.T-S How’s the weather?It is windy.③.Boys ask and girl answer.④.Ask and answer with your partner⑤Talk about what can you do on a windy day? How do you feel on a windy day?4、① ppt 呈现雷声闪电,接着出现下雨T-S What’s coming down? It’s the rain.T-S How’s the weather?It is rainy.师板书,红笔强调字母y,学生画雨②出现三幅rainy.图片,T-S Is it sunny? No, it isn’t.Is it windy? No, it isn’t.Is it cloudy? No, it isn’t.T-S How’s the weather?It is rainy.复习旧知 raincoat, umbrella,警告 Don’t stand under the tree on a rainy day.③.继续出现下雨图片Boys ask and girl answer.Talk about what can you do on a rainy day?5、①出现 snowy 的图片, T-S Is it rainy? No. It’s snowy.引导出snowyT-S: How’s the weather?It is snowy.师板书,红笔强调字母y,学生画雪,②T:领读snow→snowy ,强调发音,T-S What colour is the snow?How do you feel on a snowy day?Boys ask and girls answer. How’s the weather?It is snowy.③.Talk about what can you do on a snowy day?6、师领读,引导学生发现构词规律教师把每个单词的最后一个字母Y用红笔写出,向学生解释名词后加Y变成了形容词。
四年级下册英语教案Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today冀教版
Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today?教案【教学目标】1.知识目标：(1)能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
(2)能理解句型“How’s the weather today? It’s …，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：(1)学生能够进行有关天气话题的交流。
(2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。
(3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护自然的情感。
【教学重点】能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【教学难点】能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s…根据实际情况回答.【学情分析】四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。
他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流通。
过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】直观教学、情境教学、合作学习等。
【教学过程】一、Class opening and reviewT: Hello, boys and girls.S: Hello, Mr. Li.T: How are you today?S: Fine, thank you！And you?T: I’m fine, too .thanks！What day is it today? This weekend, we are going to the park. But I don’t know how is the weather today ？Can you help me?板书课题:How is the weather today? 教读weatherNew conceptsPart1：Rainy and sunny板书单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool并教读。
Lesson11How’stheWeatherToday(教学设计)冀教版(三起)英语四年级下册
- It’s a rainy day.（今天是雨天。）
- It’s a windy day.（今天是风大的日子。）
- It’s a snowy day.（今天是下雪的日子。）
4.情境对话练习：
- A: What’s the weather like today?
2.思维品质：通过学习形容词描述天气，培养学生运用语言进行思考和表达的能力，提高学生的思维敏捷性和逻辑性。
3.文化意识：通过学习不同的天气状况，了解不同天气对人们生活和活动的不同影响，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。
4.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的天气相关词汇和句型，掌握描述和询问天气状况的技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
5.请用英语描述你最喜欢的季节，并说明为什么。
答案：My favorite season is spring. The flowers are blooming and the weather is warm and sunny. It’s perfect for outdoor activities and enjoying nature.
-测试：在课堂结束时，教师可以设计一些小测试，如填空题、选择题、翻译题等，检查学生对课堂所学知识点的掌握情况，及时发现学生的不足，并进行针对性指导。