小学二年级写人作文：我为老师画张像
我给老师画张像作文六篇
我给老师画张像作文我给老师画张像作文六篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我给老师画张像作文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我给老师画张像作文六篇1我有很多的老师，但我最喜欢王老师啦。
今天，我想给王老师画张像。
王老师的眼睛大大的，像是会说话。
高高的鼻梁上架着一副秀气的漂亮眼镜。
细长的腿，显得身材高挑。
但她最好看的就是手了，白而细腻。
我的老师很温柔，我第一次上她的课，我就喜欢上了这位老师。
但我不敢看老师眼睛，有点害羞，我就老是往窗外看。
老师看到我往外面看，她并没有批评我，而是说：“那有位小同学看外面有美丽的风景，下课我们一起去看，现在请注意看黑板，往美女老师这里看。
”逗得大家哈哈大笑。
我心想：这老师果然温柔啊！让我更喜欢这位老师了。
这位温柔又美丽的老师从此刻在了我的心里。
我的老师从不发脾气，如果学生有错误，总是耐心讲道理。
在一次大课间休息的时候，有两位同学在到处乱窜，被王老师发现了，老师说：“孩子们，不要追逐打闹，万一跌到了怎么办呢，你们受伤了，老师会心疼的哦！以后不要乱跑了好不好啊！”同学们低下头说：“对不起，老师，我没有想过后果，对不起……”这一幕场景让我们班的同学感到非常惊讶。
同学们说：“哇！这老师脾气真好，我真喜欢这样的老师啊！”我说道：“王老师温柔的像一只小鸟。
”同学们全部都点头赞同我的说法。
王老师对她的工作很认真，学生不写作业，一般都不会批评小孩，而是用关心的话语感化孩子。
每一次讲课的内容都会很详细地讲解，恐怕我们听不懂，就反复列举例子，还想方设法讲笑话，让我们记住解题诀窍。
我的老师乐于助人。
一天老师在上班的路上看到一位工人的脚被机器卡住了，好心的王老师连忙赶过去，帮助工人把脚拔出来，并帮忙打了“120”，工人连忙向王老师说声：“谢谢！”啊！敬爱的王老师，您多像一位辛勤的园丁培育着我们。
给老师的画像作文（15篇）
给老师的画像作文给老师的画像作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的给老师的画像作文，希望能够帮助到大家。
给老师的画像作文1蒋老师，您像一根惜烛，燃烧自己，照亮别人；您像辛勤的园丁，用心培育着祖国的花朵；您像一棵高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨。
转眼6年过去了，我们长大了，而您却为此苍老了许多，今天我想为您画一张画像。
蒋老师，您坐好，我要开始了。
看您那原本乌黑的头发却因为我们苍白了许多，那几根显眼的白发深深地刺痛了我的心。
谢谢您为我们付出了那么多的心血，为我们操劳。
蒋老师，你坐好，我正在画。
您的眼睛里充满了严格，每当我们调皮时，您总能在第一时间发现并严厉地警告我们，让我们越来越懂事；您那眼睛里充满了智慧，无论您看到什么，都可以给我们引出一个个有趣的故事；您那眼睛里还充满温暖，每当我们取得好成绩时，我们从您的目光中看到了高兴、愉悦。
蒋老师，您坐好了，我还在画。
您那微微有点驼的背是多么让我心酸。
您那肩上肩负了多重的担子？我知道，那担子很重，很重，但你依然接住了，谢谢您！蒋老师，您坐好了，我马上画好了。
每当您在黑板上写下优美的字时，我无不为你的双手感到骄傲，从那一个个汉子里看出了您对我们的爱，那里面也蕴含了您对这份事业的热爱。
蒋老师，您辛苦了。
蒋老师，虽然我不是画家，我画的画可能漏洞百出，一点也不完美，但画中有我对您的真情，我将把这幅画永远保存在心底。
给老师的画像作文2今天，我来给余老师、刘老师和miss you画像。
最平易近人的老师嘿嘿，看到标题你就知道是哪位老师了吧？没错，是余老师。
记得每年冬天很冷的时候，我们班的同学最喜欢玩“一米一米三”了。
只要下了语文课，余老师就会和我们一起来玩。
只要余老师在的队伍，玩的同学总会排起四五米长的队伍来。
怎么样，也想来和我们一起玩吗？什么，不知道我们学校哪位老师是余老师？那好办，只要你看到一位头发染成棕色的，喜欢挎着一个棕色小包包的老师就是余老师了。
我给老师画张像作文6篇
我给老师画张像作文6篇我给老师画张像作文篇1美术课上，老师让我们给熟悉的人画一张像。
画谁呢？熟悉的人太多了，爸爸、妈妈、同学、老师……这时，教室门口探进一张熟悉的脸班主任黄老师温柔的声音随之传来：同学们，放学以后先别回家，外面下雨了，你们互相组织好一起拼伞拼雨衣回家，我办公室还有几把没人认领的伞可以来借用……嘿，老师又来婆妈了，同学们都笑了，大声回答：知道了。
望着老师的背影，握着画笔的我有了主意模特儿不在眼前吗？对，就画我那敬爱的黄老师，可我该如何为我的老师画张像呢？该先画什么呢？该如何配色呢？一大串问题从我的脑海t跳跃着。
突然，无数画面从我的脑海中不停地播放……老师，我知道如何给您画一幅画了。
老师请坐好，让我把情感融进画笔，从笔端流出一串串真挚和热诚，让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜……首先我要为您画一双澄澈的火眼金睛，您总能在上课时观察到每一个同学细微变化，有同学做小动作，您用严厉的眼神制止他；有同学精神不佳，你投去关切的目光。
更多的时候，您总是用温柔、期待的目光看着我们。
记得有一次，我不知因为什么原因，突然感觉胸闷头晕，浑身难受，以致上课总是提不起精神来。
您注意到了我无精打采的样子，下课时将我叫到办公室里去，温柔地询问我是否有什么心事，还是身体难受。
我摸摸头，轻声说道：我……我有些头疼。
您伸手摸我的额头，皱皱眉头，用嗔怪的目光看着我：这孩子，难受要说出来，还强撑着，真拿你没办法……说着，一边起身倒了杯热开水给我喝，一边摸出手机联系妈妈带我回家休养。
您让我坐在你身边，不时地传递着您的关切。
您慈母般的关怀给了我极大的温暖。
心中涌起的暖流仿佛一下子赶走了浑身的难受……此时，我脑子里灵感一闪，于是画笔一挥，立刻在纸上流畅地勾画出一双炯炯有神的大眼睛。
我用粉红打底，黑线勾勒，那目光温柔中带有期待，严厉中透着慈爱，分明一双是妈妈的眼睛。
接着，我还要为您画一张能说会道的巧嘴，每次上课，您总会教我们很多知识，从你那好看的嘴里永远有说不尽的新鲜事。
我为老师画张像
我为老师画张像范文一：我为老师画张像上个星期，我们班学生要为老师画一幅像，用来庆祝新学期的开始。
我很激动，因为我一直梦想着成为一位艺术家，我想通过画像来表达我的感激之情。
在画像的时候，我认真地观察了老师的面部特征，同时考虑了她的个性和特点。
我用彩色铅笔画出了她温和的面容和迷人的微笑。
我将她的头发描绘的柔软而且活泼，展现了她开朗的个性。
我将她的身材画成修长而又优美的样式，让她看起来有着健美的体态。
我用最好的技能将她的衣服描绘出来，让她看起来就像是满世界的光芒。
画完之后，我感到非常的满意。
我已经将老师的形象完美的表现出来。
通过我用心画出的这张像，我表达了对老师的感谢和敬意。
要点分析：写作重点：写出为老师画像的过程，将老师的面容和性格特点描绘的生动形象。
用词分析：文中使用了很多形容词来描绘老师的面貌和身材，如温和的面容、柔软而活泼的头发、身材修长而优美等等。
这些形容词不仅丰富了文章的语言效果，更生动的表现出了老师的形象。
范文二：我为老师画张像画图片是我一直的爱好，我们班要给老师画一张像，我就有机会通过这次活动来展示我的技能和为老师做出贡献。
我认为，想要画出一幅好的图片，不仅要仔细观察，还要有深刻的理解。
我深入观察了老师的面貌，并试着去理解她的性格。
她总是微笑着讲课，给人带来无限的鼓舞和动力。
因此，我在画像的时候突出了她的微笑和慷慨，同时也尽可能展现了她的个性。
为了更好的表达，我使用了不同的颜色和光线效果，让图片更加鲜明。
我选择了柔和的色调，特别是暖色调，使得老师的面容更加柔和。
同时我使用明暗对比，增强了画面的层次感和光影效果，增强了画面的视觉效果。
我认为这次活动，不仅锻炼了我的想像，也让我通过图像的方式表达了对老师的感激之情。
要点分析：写作重点：突出了观察、理解和表现。
用词分析：文中使用了很多形容词和色彩词语，如柔和的色调、明暗对比等。
这些词语使文章看起来更加风格独特，并且更生动地表达出老师的形象。
同时，拥有深入的理解和突出特点也是写作重点。
给老师画像作文（精选42篇）
给老师画像作文（精选42篇）给老师画像作文（精选42篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的给老师画像作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给老师画像作文篇1老师的脸圆圆的，身材有点瘦，有一双水灵灵的大眼睛，就像会说话似的。
上课时只要看见有人做小动作，老师一瞪眼，学生们就会立马坐好，不敢做小动作了。
上课时，老师总是在上课前几分钟跟我们讲一个故事，因为她说：“写作文就像讲故事一样简单。
”然后，讲完之后就开始上课了，上课时，她给我们讲了很多的知识，下课前几分钟就让我们自己写作文了。
写完作文，老师有时还让我们背一些课堂知识才可以放学。
她教给了我们很多写作文的技巧，让我们从不会写作文，变成写出很好的作文。
我要感谢我们的作文老师，教给了我们很多知识！给老师画像作文篇2要是让我给邵老师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课，邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。
一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。
老师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一起讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。
改完后，发现老师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！经过老师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想，发现这是老师和我们思考的过程，而老师的手，给了我们正确的思考方向。
邵老师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了老师的手，我们的明天就会更加辉煌！给老师画像作文篇3我的老师姓于，个子高高的，身材瘦瘦的，她的头发乌黑发亮，烫过的头发在后面扎成了一朵花。
宽宽的额头，淡淡的眉毛，一双明亮清澈的大眼睛。
给老师画像400字作文（精选3篇）
给老师画像400字作文给老师画像400字作文（精选3篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的给老师画像400字作文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给老师画像400字作文1今天，我要给于老师画一幅画像，于老师的个子很高，身材偏瘦，头发乌黑发亮，后面扎着像花儿一样漂亮的马尾辫，一枚蓝色的发卡让于老师显得更加漂亮！老师的额头上有浅浅的皱纹，淡淡的眉毛下有一双会说话的大眼睛。
有一次，一个同学上课没有认真听讲，于老师就用她那双会说话的眼睛瞪了一下他，那位同学，马上意识到自己错了，马上调整好姿势听课。
于老师生气的时候眼睛会瞪的.圆圆的，那瞬间是没有哪个同学敢直视她的，不过老师微笑的时候，也会让人感受到春天的温暖！老师鼻子也很敏锐，比如，有一次一个同学悄悄的打开了一包辣条，于老师闻见了就说：“是谁打开的辣条？”那位同学吓得迅速的站立起来：“老师是我带来的，下次再也不会带吃的来学校了！”还有一次于老师一进教室门就闻到了橘子的味道说：“是谁带来了橘子？”那位同学听后马上站立并承认错误。
于老师说话也很幽默，有一次一个同学的书包忘记在家了，于老师说：“你怎么不把自己忘记在家呐？”同学们听后忍不住哈哈大学。
每次于老师的课堂都生动有趣，同学们听的也非常认真！我们都很喜欢我们的于老师！给老师画像400字作文2老师，你快坐好，我来给你画像。
您的眼睛是那么有神，像是一盏黑夜里的明灯，时刻提醒着我们是与非、好与坏。
您总是对我们投来关怀的目光，让我们是可感受到温暖的存在；有时在我们不听话时对我们射来警告的信号，让我们时刻注意到我们的错误。
虽然您戴着一副眼镜，但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依然会喜欢。
老师，您先别动，我再给您画像。
该画您的手了。
您用您的手写出了一章章优美的诗篇，备出了一课课精彩的教案，书写出一个个有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上课，您捧着书从我身边走过，我注意到了您的手，不禁吓了一跳：您的手上都是红红的冻疮！我不认继续看下去。
给老师画像作文范文（通用10篇）
给老师画像作文范文（通用10篇）给老师画像作文范文（通用10篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的给老师画像作文范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
给老师画像作文1要是让我给邵老师画像，我不画她的大肚子，不画她杨贵妃般的身体，也不画她那对有时“凶恶”的眼睛，就画她满是粉笔灰的大手。
每次学新课，邵老师都要在黑板上写满满一大堆知识。
一次上《瑞恩的井》这一课时，黑板就被无情地“填满”了。
老师拿起粉笔，大笔一挥，和同学们一起讨论，不一会儿，黑板的中间已经满满当当了。
邵老师皱了皱眉，觉得不太对，又改了好多，害得我在笔记本上涂涂改改。
改完后，发现老师又在改了，我不耐烦了，心想：改了又改，改了又在改，能不能给个靠谱的答案啊！经过老师的多次修改，我的笔记本也快“烂”了，没办法，只好再重抄一遍了。
后来我仔细一想，发现这是老师和我们思考的过程，而老师的手，给了我们正确的思考方向。
邵老师的手，是带领我们到知识海洋遨游的钥匙，有了老师的手，我们的明天就会更加辉煌！给老师画像作文2说起李老师，那可真是无人不知啊，她就是平时常常给我们的文章评论的李老师，可遗憾的是我只看见过李老师给我作文的评论，但我却没有看到过李老师的真面目。
所以，今天我要为李老师做张画像，在我的感觉中，李老师是位女老师，她有一双非常传神的大眼睛，还有一只小嘴巴，我想李老师的嘴巴一定是妙语连珠。
在对我们的评论中，李老师总会用一些幽默风趣的语言来指出我们文章的不足，就因为这个我的作文有很大的长劲，李老师肯定还有一头乌黑漂亮的头发，轻风一吹，头发就会闪出五颜六色的光环。
李老师肯定作文写的特别棒，是一位写作大师，因为李老师每天要面对那么多的小记者文章，评论起来却头头是道，所以我很佩服李老师的这一点，长大后，我也向李老师学习。
我为老师画张相作文
我为老师画张相作文我为老师画张相作文在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我为老师画张相作文，欢迎阅读与收藏。
握着画笔，我开始思索――赤、橙、黄、绿，如何着彩，如何配色？是轻描淡写，还是浓抹重染？霎时，无数点、线、面、体、层次、方向、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、舒缩、动静……一下了涌进我的脑海，撕扯着我的思绪。
老师，我将如何为您画这张像呢？“我是一个普通的劳动者，一个平凡的人。
”每当人们对您交口称赞的时候，您总是这句话。
的确，您是一个普通的劳动者，一位平凡的教师，没有火眼金睛，也没有三头六臂。
那么普通的装束，那么平凡的面孔――老师，难道您的画像就那么模糊？不，不能。
老师，您坐好，让我再仔细看看您，让我为您画张像……我熟悉的这张面孔，那眼，那口，那手，有着多么丰富的内涵，有着多么深厚的感情啊！老师，您坐好，让我把情感融进墨水，从笔端溢出一串串真挚与热诚，让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜……眼――那是“心灵之窗”。
老师，您的这扇窗映射着的又该是怎样一个美妙而莫测的世界呀！这里有人文的博大精深，数理的精确计算，又有哲学的.理性雄辩；有往昔的深情回顾，又有未来的美好憧憬；有微观的探求，又有宏观的洞察。
灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与执着之风，一起在这里奔跃，闪烁，激荡，升华！然而您的双眼在岁月的风尘中日趋暗淡，却因此点亮了无数懵懂的眼睛。
口――那是一眼泉，一眼永不枯竭、深深暗涌的活泉；奔腾的是孜孜不倦的语丝，滋润着我们干涸贫瘠的心灵之土，让一切污浊清明如洗。
是啊，那两片红唇夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便击碎我们脑中一大串的问号，飞溅出一大串遐想的浪花……手――这是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹遍布。
就是这样的一双手，举起灰白的粉笔，在黑夜般的黑板上画出了黎明，画给了我们希望。
当我们掉队的时候，困惑的时候，拉我们的，就是这样的一双手啊。
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我为老师画张像
本文作文是关于二年级的写人作文我为老师画张像，欢迎阅读。
我虽不是画家,但我喜欢那五彩缤纷的颜色.我最想做的一件事,就是为老师画张像,用我一颗赤诚的心,来描绘这世界上最美的画.
老师,您别动,我开始为您画像了.您那双眼睛乌黑,明亮,让我拿起小画笔,画上那又黑又亮的眼睛.噢,与众不同的是,您那双眼睛还会说话.记得有一次上语文课时,我听着听着,就开了小差.您不知不觉站在了我身边,用严厉的目光注视着我,好像在说:"上课你怎么能开小差呢"我的脸顿时火辣辣的,马上集中注意力听您讲课.您的眼角也随之露出了一丝微笑,好像在说:"就应该这样!"记得那堂课,我听得特别认真,您还在课堂上表扬了我好几回.这双会"说话"的眼睛,我该用什么颜色来形容呢我用白色的彩笔在乌黑的眼珠上点了一点,那眼睛充满了老师期待的神情.
老师,您坐好了,我正在为您画像.您的嘴唇棱角分明,红润的颜色使人感到无比温暖.您忘记了吗在上《十里长街送总理》这篇课文时,您的眼角不禁湿润了,嘴唇微微颤动,心里充满了对周总理的怀念之情.我们也被您感染了,眼圈都红了.当时,我看到您的嘴唇特别红,好像在为周总理哀悼.我拿起鲜红的画笔,给您画上充满感情的嘴唇.
还缺些什么呢对了,还有您那双灵巧的手.您的这双手为我们做过多少事啊谁也记不清了.使我印象最深的,是有一次做作业时,我的铅笔断了,又不会用小刀削铅笔,不知道怎么办才好.您见了,走到我身边,关切地问:"怎么,你怎么不写字呀"我生怕您会批评我,低着头说:"铅笔断了,我不会削."您什么也没说,只是拿起小刀帮我削起了铅笔.当时您还不小心削到了手指头,鲜血沿着您的指缝流
下来,我心痛地说:"老师,您别削了!"您若无其事地说:"没关系,马上就好了."当您把削好的铅笔放在我手中,专注地看着我写字时,我觉得手上有一股神奇的力量,使我写的每个字都格外漂亮.老师,您为我们做的每一件事都是那样细心,今天,也让我把您的手精心地来描绘吧!
老师,您坐好了,快画好了.您穿的衣服总是美丽又大方,红的像霞,白的像雪.让我用五彩的颜色,为您画上美丽的衣服.记得有一天,早晨的天气格外晴朗,我上学时衣服穿得很少.可是到了下午,天却变脸了,又是刮风又是下雨,把我冷得直打寒噤.您见了,脱下自己的外套,披在我肩上,深情地说:"小心,别着凉!"当时我只感觉一股暖流注入了我的心田,那阴沉的天气也似乎变得充满了温暖的阳光.
老师,我画的这张画像,您喜欢吗收下它吧,这是学生献给您的一份最诚挚的祝福!。