二年级下册美术美丽的花园岭南版
二年级下册美术教案-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教案-第5课（美丽的花园）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成，掌握绘画花园的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表达花园的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 花园的构成2. 绘画花园的基本技巧3. 色彩的应用教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张花园的图片，引导学生观察花园的构成。
2. 学生分享观察到的花园构成，如花、草、树、小路等。
二、学习花园的构成（10分钟）1. 教师讲解花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生跟随教师一起绘制花园的构成，如花、草、树、小路等。
三、学习绘画花园的基本技巧（15分钟）1. 教师示范如何绘画花园，讲解绘画花园的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，掌握绘画花园的基本技巧。
四、学习色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解如何运用色彩表达花园的美，如使用鲜艳的颜色表现花朵的美丽等。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，学会运用色彩表达花园的美。
第二课时一、复习花园的构成和绘画技巧（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的花园的构成和绘画技巧。
2. 学生分享自己绘画的花园作品，互相交流学习。
二、自主创作（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥想象力，自主创作一幅美丽的花园画作。
2. 学生自主创作，教师巡回指导。
三、展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的花园画作，互相欣赏。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如花园的构成、绘画技巧和色彩应用等。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生能够运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
3. 学生能够运用色彩表达花园的美，使画作更加生动有趣。
4. 学生在创作过程中，能够发挥想象力，表现出自己的个性。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教案学习目标：1、掌握折花的基本步骤；2、能运用剪、贴、画等方法进行完善；3、培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1、让学生学会制作纸花的基本步骤；2、学会运用多种方法进行完善。
教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、胶水等教学课时：一课时教学过程：一、导入（出示课件）同学们知不知道我们所在的广州还有个别名呢？这就是“花城”。
广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。
美丽的花儿可以装点我们的教室、房间。
看看我们周围的圣诞节氛围布置，想不想自己动手做花呢？“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸钟形花）二、新授教师演示“现在老师带领着大家按照我们的折纸步骤图一起来完成它。
请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的钟形花就做好了。
”欣赏示范画、激发思维、获取灵感引导学生：现在一朵花做好了，他好孤单啊。
我们可不可以将它做成一幅装饰画呢？我们可不可以将很多枝花儿组合在一起呢？“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
”好了！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导三、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手四、总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
二年级下册美术教学设计-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第5课（美丽的花园）｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解花园的基本构成，掌握绘画花园的方法和技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线、形、色来表现花园的美，提高学生的绘画能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然美景的热爱，培养学生积极向上的审美情趣，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 花园的构成：花、草、树木、小路、亭子等。
2. 绘画花园的方法和技巧：用线、形、色表现花园的美。
3. 花园的环保知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线、形、色来表现花园的美。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现花园的美，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花园图片、绘画工具等。
2. 学具：图画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花园图片，引导学生观察、发现花园的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解花园的构成、绘画方法和技巧，让学生了解如何用线、形、色来表现花园的美。
3. 示范：教师现场示范绘画花园，展示绘画过程，让学生学会如何运用所学知识进行创作。
4. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅花园绘画作品。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调绘画花园的方法和技巧。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 课题：二年级下册美术第5课3. 课题内容：花园的构成、绘画方法和技巧4. 教学目标：培养学生观察力、想象力、创造力，提高绘画能力，激发学生对大自然美景的热爱，增强环保意识。
七、作业设计1. 作业内容：独立完成一幅花园绘画作品。
2. 要求：用线、形、色表现花园的美，构图合理，色彩丰富。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了用线、形、色来表现花园的美，达到了预期的教学目标。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
1、出示：进入奇花园地
出示奇花图片引导学生联想。
师：你觉得这朵花奇特在哪里呢？它像什么？
2、举一反三
展示出不同的奇特花朵（造型、色彩、花纹）耳目一新。
三、深入花园：拓展思维发挥想象
1、出示：花园空地图片
用魔法棒撒下神奇的种子，撒进每一个人的心中
2、思考：你会开出什么样的花呢？
4、学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。
5、学生说说自己的构思，与同桌进行交流。
通过欣赏研究花朵引导学生从进一步了解和分析花朵，启发学习绘制方法
三、
发挥创意，创作表现
黑板上展示四个小花园，里面还未开出花朵，请同学将心中的花朵开出来，贴在上面。
1、作业要求：分成四个小组比一比
评价标准：
在这一过程中感受美术学习带来的成就感与喜悦感，并学习了如何用语言去表述作品评价作品。
五、
小结、拓展
最后，我们看看花园里最奇特最珍贵的花，它像什么——嘴唇
介绍嘴唇花，濒临灭绝。
引导学生说出：保护大自然，爱护花草，不乱摘花。
体会环保意识
附
板书设计
美丽的花园
形状色彩花纹
二、
深入思考，欣赏探究
一、初入花园：认识花园里花朵的不同色彩，及不同形状。
1、出示第一张花园图片，你发现了什么颜色的花朵呢？
出示五颜六色的花朵图片
板书：色彩：五颜六色
2、放大观察花朵，了解花朵的形状。
出示不同形状的花朵，引导学生观察概括花朵的外形
板书：形状：圆形，椭圆形，星形、波纹形
常见的花朵，形状有规律，中间是花蕊，周围是花瓣。
教学目标
1、知识与技能：
1感受花朵“造型美，色彩美”的特点；2用绘画、剪贴等形式尝试创作“花朵”。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园之水上画花》教案学科美术课题《美丽的花园之水上画花》课时 1 课时执教班级二年级学校珠海市红旗镇三板小学执教人教材说明本课属于岭南美术出版社出版的美术二年级下册第二单元第5课《美丽的花园》。
设计理念这是一门古老而神奇的艺术，以一尾涟漪恣意勾勒出浓浓淡淡的色彩，让幻想与色彩在意想不到的邂逅中绵延交织。
当下我就决定要让孩子们也来感受感受这神奇的艺术。
对于没有接触过这么新奇有趣的水拓画的孩子来说，一直跟他说概念、由来是不可取的，所以本课对什么是水拓画的讲解只有简单的几句话，而是选择从简单的花朵入手加上微示范直观地来教孩子们从实践中学会水拓画的画法。
教学目标1、知识与技能：学会运用简单的水拓画技法画花。
2、过程与方法：从花的颜色中了解相识色和对比色的知识。
3、情感态度与价值观：感悟每一种花、每一幅画、每一个人都有它独特的美，在爱惜花的同时学会欣赏自己独特的一面。
教学重难点学会运用简单的水拓画技法画花。
教学准备1、教师：平板电脑、录播仪器、PPT课件、多媒体、白纸、水拓画工具、展示花架、磁铁、废报纸。
2、学生：按照小组为单位，选出组长，按区域分好座位，每个组长负责安排学生收拾卫生。
教学过程教学环节教师活动设计意图一、魔术导入激趣探秘1、提问：同学们你们知道水有什么作用吗？*人需要喝水，不然就口渴了。
*小狗需要喝水，不然就走不动。
小科普：同学们猜猜骆驼为什么在沙漠里走那么久都不渴，因为它的驼峰可以储存水分和养分,驼峰就是它的储水箱。
肖老师也发现了我们这也有几只小骆驼驼着背。
*花儿需要浇水，不然就枯萎了。
（小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。
同时它也是植物动物们重要的组成部分。
）2、小魔术：说到浇水，今天老师也给同学们带来一瓶神奇的水，老师可以把画出来的花儿浇水后动起来。
同学们想看吗？1、在美术课中科普自然知识，使得课程多元化。
2、本环节通过老师表演魔术，营造一个轻松有趣的教学环境，吸引学生注意力，激发学生兴趣和好奇心。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
结合书本作品，欣赏大师和同龄人的作品，是孩子们喜爱的环节，学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。接着学生说说自己的构思，小组同学为合作伙伴进行交流。不同层次的学生根据自己的能力自选标准完成，整组的同学完成一个花园的设计；针对不同能力学生，作业难度分层次设计，创作过程中感受美术学习的乐趣。在合作中互相共同创造作品、分享学习的快乐。最后四个大组的同学创作出了四个美丽的花园，在这一过程中感受美术学习带来喜悦感。学生在欣赏、比较中感受到自己、同学的点滴进步，获得美术学习的成就感。
教学反思
《美丽的花园》是二年级第二单元第6课的内容，本课主要学习用彩笔，彩纸表现形态不同的花朵，在前几课基础上，本课教材以学生熟悉的花朵为题材，。花朵是孩子们非常热衷去绘制的对象，具有色彩丰富、造型优美的特点，优美的造型激发学生对花朵的学习兴趣和创作热情，培养学生的表现能力和创造力.也是学生必须掌握的重要美术知识。，所以这次把课题确定在花朵的造型表现这个范围里。
三、想象创作
1、教师出示白纸画范品，讲解作画过程，重点提示涂色方法。
2、提示同学们可以先画在剪，采用小组合作的方式完成你喜欢的一朵美丽花朵。
3、欣赏优秀学生作品，发展学生想象力。
4、学生自主创作，教师巡视辅小黑板上，让全班的花朵作品一起在小黑板上绽放开来。
四、学生作品点评
在教学中，适合学生的教学设计才是教师最好的选择，研究好学情会让教师做一个轻松的向导，让学生兴致勃勃地参与到课堂学习中来，在做中学，在玩中学。通过这次视导课，也使我明白了自己哪些地方还有待改进和突破：在做教学设计时，多问一下自己，如果我是学生，我最需要的是什么。在小组合作学习还要多研究，大胆放手的让学生去合作学习，并可以进行多种形式和内容的合作。在课堂教学中，不断地完善自己，不断反思，做一个幸福的老师，让自己的工作充满技术的含量。
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解花园的组成和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受花园的美丽，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 花园的组成和特点2. 花园的绘画方法3. 花园的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：花园的组成和特点，花园的绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现花园的美丽。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生了解花园的组成和特点。
2. 新课学习（1）教师讲解花园的组成和特点，引导学生观察和思考。
（2）教师示范花园的绘画方法，学生跟随练习。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
3. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调花园的美丽和环境保护的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的花园，尝试用绘画表现出来。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 教师应注重培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的审美情趣。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，学生能够了解花园的组成和特点，掌握花园的绘画方法，感受花园的美丽。
同时，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的需求，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“新课学习”环节。
这个环节包含了教师讲解、示范、学生练习和创作，是学生掌握新知识和技能的关键步骤。
下面将对这个重点细节进行详细的补充和说明。
新课学习1. 教师讲解花园的组成和特点在讲解花园的组成和特点时，教师应该采用直观的教学方法，如利用图片、视频或实地考察等方式，让学生对花园有一个直观的认识。