七年级语文繁星和春水
七年级上册名著导读
七年级上册名著导读七年级上册名著导读[七年级上册语文课本目录名著]一、《繁星》《春水》：母爱童真自然1、冰心，中国现代文学史上第一位知名女作家，原名谢婉莹;小说家;诗人;散文家;儿童文学家，她一步入文坛，便以鼓吹“快乐的哲学”闻名。
2、冰心的诗中洋溢着爱的哲学。
3.冰心的小诗创作来源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
一、《繁星》、《春水》的内容：1、对母爱与童真的歌颂;2、对大自然的崇拜和歌颂。
3、对人生的思考和感悟。
二、诗作赏析1、墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
这首小诗运用拟人的修辞学方法，生动形象地写下了骄傲自满的危害，简洁、动人。
2、小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反而使好迪终于沉默。
母亲啊!你是那春光吗?大诗抒写了儿女对慈母的眷眷憧憬之情，唱起了对慈母的快乐的颂歌。
比喻多样，语言温婉，感人至深。
3、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，连绵不断了牺牲生命的血雨。
这是一首哲理小诗，诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的泪泉，把自我牺牲比喻为滋润花的血雨和，生动贴切，发人深思。
二、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力1.作家、作品《伊索寓言》就是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇聚，改归在伊索名下。
就是世界文学史上流传最广泛的寓言故事集之一。
书中篇幅短小，形式对仗，每个肤浅的小故事都存有深刻的含义。
2.内容①影射当时社会现实，揭发当时统治者的暴虐和高傲，例如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和财神》等;②表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等;③筹钱动物形象嘲弄人类缺点，例如《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》《蚂蚁和蝉》《骆驼和宙斯》等。
3.写法①大部分就是动物寓言;②篇幅短小而寓意深刻。
初中名著阅读《繁星春水》易错易失分点解析与练习(含答案)
新课标《繁星•春水》【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】主要内容1、作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
2、体裁：诗歌。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、主要内容：（1）对母爱与童真的歌颂。
（2）对大自然的崇拜与赞颂。
（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【对点过关训练】1．名著阅读（1）《繁星》《春水》诗集表现了、、三大主题。
（2）《繁星》《春水》是冰心在（国籍）诗人（人名）的《》（诗集名称）的影响下写成的。
2．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《______________》的启发，才整理成集（3）冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
3．阅读《繁星、春水》《格列佛游记》选段，完成下面小题。
（1）下列说法不正确的一项是（_____）A．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如“言论的花开得俞大，行为的果子结得俞小”。
B（《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发表于北京的《晨报副刊》。
C．冰心的诗集《繁星、春水》是人们公认的小诗最高成就，被矛盾称为繁星格、春水体。
D（冰心于1923年发表的两部诗集是《繁星》《寄小读者》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年模仿。
《繁星》、《春水》赏析
《繁星》、《春水》赏析高智文整理收集一、以《繁星》、《春水》命名的用意：繁星：一是意味着这是心灵天空上的点点星辰，是思想的火花；二是意味着这是一些零碎的思想，各有自己的光辉，双相互辉映，共同组成繁星万点的夜空。
春水：作者希望这一湾清静的流水在不经意间自自然然地流入读者的心田，滋润“禾苗”，解除“干涸”，同时也是对小诗风格和特点的一种形象的比拟。
二、鉴赏诗歌：鉴赏诗歌的方法：1、鉴赏诗歌的主题思想或情感。
2、鉴赏诗歌的语言特色、关键用词。
3、鉴赏诗歌的表现情感、主题的表现手法。
（1）丰富的联想、想象（2）托物抒情（托物言志）（3）修辞运用（比喻、对比、拟人等）基本套路：（1）这是一首哲理诗（或：这首诗歌颂赞美了…）。
（2）结合诗歌内容，分析诗歌突出的表现手法及思想内涵。
1、冠冕 / 是暂时的光辉/是永久的束缚.【赏析】这是一首哲理诗。
简洁的语言告诫我们荣誉只代表过去，只有忘记过去，继续踏踏实实地努力，才能再次取得荣誉。
2、花儿低低的对看花的人说/“少顾念我罢/我的朋友! /让我自己安静着/开放着/你们的爱/ 是我的烦扰。
【赏析】这是一首哲理诗。
诗人借花喻人，阐述哲理：花儿如同孩子，看花的人如同父母，父母让孩子自己开花结果，或许会更好。
3、春天的早晨/怎样的可爱呢! /融洽的风/ 强扬的衣袖/静悄的心情.【赏析】诗歌借景抒情，“可爱”、“融洽”、“静悄”这些词语巧妙地抒发了诗人对美丽的自然风景的喜爱。
4、青年人呵！为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。
[赏析] 这是一首哲理诗。
诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
5、小小的花也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默，母亲呵! 你是那春光么。
赏析：这是一首对母亲、母爱的深情赞歌。
诗歌托物寄情，联想丰富，比喻新颖，语言清丽，感人至深。
小小的春花想感谢春光的爱，就像我们想感谢自己的母亲，但因为这种爱是深厚伟大的，所以只能又“归于沉默。
繁星与春水知识点总结
繁星与春水知识点总结一、繁星与春水的象征意义繁星是夜空中的星星，其璀璨的光芒常常让人心驰神往。
在中国古代文学中，繁星常常被用来表达辽阔的夜空和无限的可能，常常和孤独、追求、梦想等词语联系在一起，给人一种远大理想和向往的感觉。
在《红楼梦》中，曹雪芹曾写道：“只恨天夜中，星汉难为人，伏虎，重星孤月，谁主称雄。
”这里的繁星被赋予了难以捉摸和神秘的意义。
而春水则代表着生机盎然的春天，清澈见底的水面让人感到清新舒畅，常常和生命、希望、幸福等词语联系在一起，给人一种美好、宁静的感觉。
在《滕王阁序》中，王勃写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”这里的春水被赋予了安详和天空相融的意义。
二、繁星与春水的文学意象表达繁星与春水作为文学意象，在古代文学作品中被广泛运用，形成了许多经典的描述和表达。
在《红楼梦》中，繁星被用来形容黛玉的孤独和追求，她在夜晚仰望星空，感叹人生的无常和变幻。
而春水则常常被描绘为生命的源泉和希望的寄托，在《滕王阁序》中，王勃以春水来比喻人生的清新和宁静，给人以启迪和激励。
另外，在诗词歌赋中，繁星与春水也是常见的意象表达。
杜牧的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这里的繁星被用来形容夜晚的宁静和美好，给人以宁静和惬意的感觉。
而在陆游的《钗头凤》中，春水被用来形容春天的清新和生机，给人以一种生机盎然的感觉。
三、繁星与春水的相关知识点1. 古代文学作品中的表达：繁星与春水在古代文学作品中被广泛运用，成为了许多经典作品中的重要意象。
例如《红楼梦》中的繁星，常常被用来形容人物的孤独和梦想，给人以一种遥远和神秘的感觉。
而《滕王阁序》中的春水，则常常被用来形容人生的清新和美好，给人以启迪和激励。
2. 古代诗词中的表达：繁星与春水也是古代诗词中常见的意象表达。
在杜牧的《秋夕》中，繁星被用来形容夜晚的宁静和美好，给人以一种宁静和惬意的感觉。
而在陆游的《钗头凤》中，春水被用来形容春天的清新和生机，给人以一种生机盎然的感觉。
《繁星》《春水》知识点
《繁星》《春水》母爱·童真·自然一.对母爱与童真的歌颂。
（冰心以宣扬“爱的哲学”著称。
而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力）二.对大自然的崇拜和赞颂。
（人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的）三.对人生的思考和感悟。
（我们称这部分诗为“哲理诗”）一.阅读与理解：（一）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗人以生动形象的比喻,把母爱之情传达出来。
（二）万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子，他那细小的身躯，含着伟大的身躯。
1.这首诗歌是对童真、童趣、童心的歌颂。
2.在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
（三）我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
1.这句话可以看出，在冰心的眼里，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
（四）造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。
”1.这首诗歌是冰心将母爱、童真、自然融为一体的诗歌。
2.这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅。
（五）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
1.请你写出对这首诗歌的理解。
答：人如果只看到自己的优点，而不去关注其他的人或事，认识就有限了。
二.知识填空。
1.《繁星》《春水》是冰心（原名：谢婉莹）在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成。
2.这本书是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
3.这本书是篇幅短小却蕴含丰富的短诗，这种诗被称为“小诗”。
4.《繁星》《春水》在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
三.精彩片段分析。
（一）母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣（han）在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
冰心的《繁星》《春水》的名著导读
冰心的《繁星》《春水》的名著导读冰心的《繁星》《春水》的名著导读繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者是姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成，以下是小编为大家整理的冰心的《繁星》《春水》的名著导读，希望对你有所帮助！《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。
内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应练习：1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。
三是。
4、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
参考答案：1、爱的哲学2、泰戈尔3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学【拓展内容】冰心的繁星春水好句1 、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。
2 、人在廊上，书在膝上。
拂面的微风里，知道春来了。
3 、聪明人，文字是空洞的，言语是虚伪的；你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上。
4 、无限的神秘，何处寻它？微笑之后，便是无限的神秘了。
5 、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
6 、月儿越近，影子越浓，生命也是这般的真实么？7 、你我都是同行的旅客，向着同一的归宿。
8 、希望那无希望的事实，解答那难解答的问题，便是青年的自杀！9 、天上的玫瑰，红到梦魂里；天上的松枝，青到梦魂里；天上的文字，却写不到梦魂里。
语文人教版七年级上册《繁星·春水》教学设计
携满天繁星，赏一池春水——《繁星·春水》课外阅读指导课霸州市第八中学王春教学目标1.知识与能力理解诗集包含的主要内容，体会诗人在诗集中宣扬的“爱的哲学”，指导学生掌握课外阅读的基本方法。
2.过程与方法通过朗读赏析和批注式阅读，培养学生自主学习的能力，提高阅读效果。
3.情感态度与价值观（1）激发学生对母亲、童真、自然的热爱.（2）激发学生对生命的感悟和思考，培养乐观向上的生活态度。
（3）激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重点难点教学重点：理解诗歌内容，体会诗人在诗集中贯穿的爱的哲学,培养对母亲、童真、自然的热爱。
教学难点：1．指导学生掌握课外阅读的基本方法——批注法。
2．激发学生对生命的感悟和思考，培养乐观向上的生活态度。
学情分析七年级学生刚刚从小学升入中学，阅读量少、阅读效果较差，因此提倡少做题，增加阅读量；指导阅读方法；培养学生多读书、读好书、读整本的书的习惯；提高阅读品味，特别注重体验与感悟。
通过课外阅读指导促进学生的知识更新，活跃学生的思维能力，提升学生人格。
教学过程：一、导入：有位哲人说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
阅读经典名著，可以丰盈我们的学识，浸润我们的思想，提升我们的素养。
今天让我们一起携满天繁星，共赏一池春水，感受一下世纪老人冰心的诗集《繁星春水》的艺术魅力。
二、作家作品：冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人. 现代著名女作家，儿童文学家，诗人。
主要作品：诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《小橘灯》作品：《繁星》和《春水》是姊妹篇，创作于1923年。
形式：无标题的格言式自由体小诗内容：对母爱和童真的歌颂对大自然的崇拜、赞颂对人生的思考和感悟特点：形式短小而又意味深长语言清新淡雅、明白晓畅、情韵悠长三、命名缘由1．这些小诗都是作者平时细碎的感受，是思想的火花，是作者心灵天空上的点点星辰。
2．这些小诗像一湾清静的春水，在不经意间流进读者的心田，滋润每个人的心扉。
繁星·春水主要内容
繁星·春水主要内容冰心作品《繁星》《春水》不知道大家是否读过。
关于“繁星春水主要内容”是什么，每个读过它的人都会有自己不同的理解和概括。
下面我们来看看繁星·春水主要内容，欢迎阅读借鉴。
繁星·春水主要内容《繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个集子里。
这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
后来，她，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才起来，而成为两本小诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考与感悟。
这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
冰心的繁星春水名句1、前路如何，便摘也何曾戴。
2、沉默里，充满了胜利者的凯歌。
3、有些梦想，只能永久的寄在幻想里。
4、独立山头，宇宙只你一人占有了吗？5、世界既不舍弃你，何如你舍弃了世界？6、世间原有些作为，超乎语言文字之外。
7、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。
8、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。
9、你我都是同行的旅客，向着同一的归宿。
10、一点心灵，何曾安慰到雨声中痛苦的征人？11、心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。
12、无聊的文字，抛在炉里，也化作无聊的火光。
13、最沉默的一刹那顷，是提笔之后，落笔之前。
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