八年级上册生物期中知识点汇总
八年级生物上册期中考试知识点汇总
第一章群动物的主要类群初中生物阶段有关动物的类群，主要考察各大类动物的基本特征、代表生物、生活环境、生殖方式、运动方式等方面内容，着重考察生物特征与生活环境的适应性。
所以，建议考生在复习的时候能够采用对比记忆法，按照由简单到复杂的顺序，依次对比记忆各类生物（以一个典型物种为例）的相关特征。
第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
八年级生物上册期中复习知识点整理
八年级生物上册期中复习知识点整理初二生物知识点复一、腔肠动物和扁形动物腔肠动物的特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫和水螅。
身体由内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。
生殖方式为出芽生殖。
扁形动物的特征是身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门。
代表动物有可自由运动的涡虫、寄生的华枝睾吸虫和日本血吸虫。
日本血吸虫的寄主有钉螺和人。
身体由外胚层、中胚层和内胚层构成。
生殖方式为卵生。
二、线形动物和环节动物线形动物的特征是身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
代表动物有蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫和线虫等。
蛔虫与寄生相适应的特征有：体表有一层角质层起到保护作用，消化管简单，仅有一层细胞构成，生殖器官发达，生殖能力强。
预防蛔虫病的方法是首先注意个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便。
环节动物的特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物有蚯蚓、沙蚕和水蛭等。
观察蚯蚓可以发现它的体形为长圆筒形，运动靠肌肉和刚毛配合，呼吸靠湿润的体壁（体壁内有丰富的毛细血管），环带靠近前端。
蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上爬得快，因为粗糙的纸上摩擦大。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了呼吸。
三、软体动物和节肢动物软体动物的特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
代表动物有双壳类如河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏，八个贝壳如石鳖，以及其他如蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍和钉螺等。
软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。
观察縊蛏可以发现它的贝壳起到保护作用，呼吸器官是腮，运动器官是足，外套膜分泌的物质形成贝壳。
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
节肢动物的特征是身体分成头、胸和腹三部分，有许多节肢，代表动物有昆虫、蜘蛛、螃蟹和蜈蚣等。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。
八年级生物期中考试知识点
八年级生物期中考试知识点生物是自然界中一门研究生命现象的科学。
八年级生物课程主要涵盖了生物的基本原理、细胞结构与功能、遗传与进化、生态学等内容。
以下是八年级生物期中考试的核心知识点。
一、细胞结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
2. 细胞的功能：营养摄取、呼吸作用、物质合成、排泄、生长与繁殖。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂。
了解两种分裂方式的特点和过程。
4. 细胞中的物质运输：主要包括主动运输和被动运输。
了解细胞膜的选择性通透性和承运蛋白对物质运输的作用。
二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA，RNA。
了解DNA和RNA在遗传中的作用。
2. 遗传基因：等位基因、显性基因、隐性基因。
了解基因的遗传规律和基因型、表型的关系。
3. 染色体与基因：了解染色体的结构和基因在染色体上的位置。
4. 遗传的分子机制：基因突变、基因重组、基因表达。
了解遗传突变和基因重组对种群遗传变异的影响。
5. 进化论基本原理：物种起源与演化，变异和自然选择导致的适应性进化。
三、生物多样性与分类1. 生物分类的基本原理：物种、属、科、目、纲、门、界的分类级别和特点。
2. 动物界的分类：主要了解无脊椎动物和脊椎动物的特征和分类。
3. 植物界的分类：主要了解裸子植物和被子植物的特征和分类。
四、生态学1. 生态系统的结构和功能：生物群落、生物种群、生物个体、生态位等概念的理解。
2. 生物在生态系统中的相互关系：食物链、食物网、捕食关系、共生关系、群落演替。
3. 环境保护：了解生物多样性的重要性，认识人类活动对生态环境的影响。
以上是八年级生物期中考试的核心知识点，希望同学们能够通过对这些知识的学习和掌握，顺利完成考试，取得好成绩。
祝各位同学考试顺利！。
八年级生物上册期中知识点
八年级生物上册期中复习提纲腔肠动物和扁形动物变细，往前蠕动,玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动10、蚯蚓体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润，体壁密布毛细血管，蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以实验时：必须保持蚯蚓体表湿润。
11、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
1、鱼类有：淡水鱼-四大家鱼(青草鲢鳙)和海水鱼（海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅是鱼),(鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼都是软体动物)。
2、鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
1.11、腔肠动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅…2、水螅生活在淡水中，长约1厘米，有口，口周围伸展着5-12条触手(探寻和捕获猎物)3、辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
4、水螅体壁有外胚层(有刺细胞)和内胚层(有消化腔) 两层细胞组成。
5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门6、涡虫背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
7、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外,捕食水中的小动物，吃进去的食物在肠内消化。
8.两侧对称的身体有利于动物运动、捕食和防御9、涡虫是自由生活的，但大多数扁形动物寄生在人或动物体内。
10.扁形动物有:华枝睾吸虫、血吸虫(钉螺)、绦虫11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门12、图P5:水螅纵切面图(口.触手.外胚层.内胚层.消化腔.芽体)图P6：涡虫结构图(眼点.背面.腹面.口.咽)线形动物和环节动物1、线形动物有：蛔虫(常见)、蛲虫、钩虫、线虫(秀丽隐杆线虫是自由生活的)、丝虫…2、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门3、蛔虫寄生在人的小肠里，蛔虫消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成；生殖器官发达，生殖能力强。
八年级上册生物期中复习资料
八年级上册生物期中复习资料生物是一门关于生命的科学，它涉及到生物的起源、进化、结构、功能和分布等各个方面。
在八年级上册生物学学习中，我们学习了生物的多个方面的知识，包括细胞、遗传、生态和人体健康等相关知识。
在期中考试即将到来之际，为了让同学们更加高效地复习，下面将为大家整理一些八年级上册生物期中复习资料，希望对大家有所帮助。
一、细胞1. 细胞的基本结构和功能。
2. 植物细胞和动物细胞的区别和相同点。
3. 细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体、高尔基体的结构和功能。
4. 细胞分裂和有丝分裂的过程。
二、遗传1. 基因和染色体的基本概念。
2. 孟德尔的基因遗传定律和基因型、表型的概念。
3. 遗传物质的发现和性质。
4. DNA和RNA的结构和功能。
5. DNA的复制及其重要性。
三、生态1. 生态、生态系统和生态位的概念。
2. 自然选择和生物演化的机制。
3. 氧循环和碳循环的过程及重要性。
4. 森林、草原、沙漠等不同生态系统的特点及其现状和保护。
四、人体健康1. 健康的概念、生理指标和影响健康的因素。
2. 心脏、肝脏、肺和肾脏的结构和功能。
3. 消化系统的结构和功能。
4. 呼吸系统的结构和功能。
5. 食物营养成分的种类、作用及其在人体中的作用。
6. 常见的疾病及其预防和治疗方法。
以上就是八年级上册生物期中复习资料，希望能够帮助到大家。
同时也要提醒大家，在复习时不仅要重视知识点的掌握，还要注重对重难点的深入理解和掌握，尽可能多地进行习题练习。
最后，希望大家能够取得好成绩，做好自己的生物学学习。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳
初二年级生物上册期中考试知识点归纳初二年级生物上册期中考试知识点归纳除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了初二年级生物上册期中考试知识点，希望对大家的学习有一定帮助。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳篇11.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2.完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂4.蝉蜕皮是因为：它身体外部的外骨骼是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉成长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，因而褪去了它。
店铺为大家提供的初二年级生物上册期中考试知识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
初二年级生物上册期中考试知识点归纳篇21、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的'肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
初二年级上册生物期中考试知识
初二年级上册生物期中考试知识
常见方式：①分裂生殖(变形虫、草履虫)②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体
③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞
④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖
⑤组织培养技术利用细胞的全能性，再分化
⑥克隆
意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。
双受精：被子特有的受精方式。
指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。
分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。
1、同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条父方，一条母方的染色体。
2、联会：同源染色体两两配对的现象。
3、四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。
4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。
一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。
减数分裂有丝分裂
有联会、四分体、同源染色体别离无联会、无四分体、同源染色体不别离，始终存在减I中期染色体排列再赤道板两侧呈两行，别离时同源染色体别离，染色单体不分开有丝中期染色体排列再赤道板中央呈一行，别离时染色单体相互分开。
八年级上册生物期中知识点
八年级上册生物期中知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的定义：生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞的类型：原核细胞（如细菌）与真核细胞（如动植物细胞）。
3. 细胞的主要结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞活动。
- 细胞质：包含各种细胞器，是生命活动的主要场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。
4. 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是生物体生长和繁殖的基础。
二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过DNA传递。
2. DNA的结构与复制：双螺旋结构，通过碱基配对进行复制。
3. 基因的表达：包括转录和翻译过程，形成蛋白质。
4. 进化论：物种通过自然选择和适者生存不断进化。
5. 化石记录：地球历史上生物的演变证据。
三、生物多样性1. 生物分类：根据生物的形态、结构和生理功能进行分类。
2. 生物多样性的重要性：维持生态系统的平衡和稳定。
3. 物种的保护：保护濒危物种，维护生物多样性。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。
3. 环境保护：减少污染，保护生态环境，实现可持续发展。
五、人体健康与营养1. 人体结构：细胞组成组织，组织构成器官，器官构成系统。
2. 营养的重要性：提供能量，维持生命活动。
3. 均衡饮食：合理搭配膳食，确保营养均衡。
4. 常见疾病预防：了解疾病传播途径，采取预防措施。
六、植物的生长与发育1. 植物的结构：包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖。
4. 植物的适应性：植物对环境变化的适应机制。
七、动物的行为与适应1. 动物行为的分类：包括本能行为和学习行为。
2. 动物的适应性：动物对环境的适应性特征。
3. 动物的繁殖与发育：包括卵生和胎生，以及不同阶段的发育过程。
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完成缩手，说明脊髓有反射功能；感到疼痛，是说明脊髓有传导功能。
传入神经损伤时，不缩手不疼痛；传出神经损伤时，不缩手但感到疼。
四、眼与视觉
1、眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球是主要结构，眼球的附属结构对眼球具有保护作用。
结膜属于眼球的附属结构，急性结膜炎俗称“红眼病”。 2、眼球的基本结构与功能： （1）角膜：无色透明，可以透过光线。 （2）虹膜：有色素（俗称“黑眼球”）。
（2）动脉血变成静脉血发生在组织细胞处的毛细血管，此处氧气和血红蛋白分离； 静脉血变成动脉血发生在肺泡周围的毛细血管，此处氧气和血红蛋白结合。
（3）某部位发炎，体表静脉注射药物，药物成分到达病灶依次经过哪些循环？体循环→肺循环→体 循环流经心脏 2 次。 （4）右图：①体循环路径：④左心室→⑦主动脉→⑨全身毛细血管 →⑧上、下腔静脉→①右心房；
最高）
右下表为医院提供的不同人的泌尿系统几个样本的化验数据，请判断，X、Y、Z 分别代表什么？
（X 是原尿，Y 是尿液，Z 是血浆。从尿素含量先判断出尿液） 液体 部分成分含量(克/100ml）
（3）尿液中出现血细胞或蛋白质，说明肾小球发生病变；
种类 葡萄糖 尿素 蛋白质
尿液中出现葡萄糖，说明患有糖尿病或肾小管发生病变；
（6）与生长发育相关的激素有 2 种，甲状腺素对促进生长发育具有重要作用；生长激素有调节生
长发育的作用。用含甲状腺素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪短时间内发育成小型青蛙。
4、人体通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动。
15 章 第 2 节人体内废物的排出
一、排泄：人体将体内多余的水、二氧化碳和尿素等物质排出体外的过程。 排遗：排出粪便。 排泄的三种途径：①通过呼吸系统的呼气（排出二氧化碳和少量的水）； ②通过皮肤的排汗（排 出少量的水、尿素、无机盐）； ③通过泌尿系统的排尿（排出大部分水、尿素、无机盐）。 【归纳】人体具有排泄功能的 3 个主要器官是：肾脏、肺和皮肤。 二、泌尿系统： ①肾脏：形成尿液；②输尿管：输送尿液；③膀胱：暂时储存尿液；④尿道：排出 尿液。 三、尿的形成： 1、肾脏的基本单位是肾单位，它由肾小球、肾小囊和肾小管 组成。 （1）右图：①是入球小动脉，②是肾小囊，③是肾小球， ④是肾小管。 （2）肾小球实际是一个毛细血管球，它的两端连接的都是小动脉。 （3）肾单位中两端都连接毛细血管的是出球小动脉。 （4）入球小动脉、肾小球和出球小动脉中都流动脉血。 2、尿液的形成过程： （1）肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，血细胞和大分子的蛋白质不能滤过，血浆中一部分水 分、无机盐、葡萄糖、尿素滤过到肾小囊内形成原尿。
3、视觉的形成： 物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经
（传入神经）→大脑皮质的视觉中枢（产生视觉）。
4、近视：（1）形成原因：晶状体凸度过大（眼球前后径过长）；
（2）物像落在视网膜的前方；
（3）看不清远处物体；（4）戴凹透镜矫正。
五、耳与听觉
1、耳的结构：包括外耳（接收声波），中耳（传导声波），内耳三部分。
【归纳】血液循环中血液流动的方向：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。 3、动脉血：含氧量比较高的血液，颜色鲜红。静脉血：含氧量比较低的血液，颜色暗红。
1
八上生物期中知识提纲
4、（1）肺动脉流静脉血，肺静脉流动脉血。左心房、左心室流动脉血；右心房、右心室流静脉血。 体循环的结果是由动脉血变成静脉血； 肺循环的结果是由静脉血变成动脉血。
2
八上生物期中知识提纲
（2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时大部的水、全部的葡萄糖、部分的无机盐被重吸收，
剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液。
肾小球内的液体是 血液 ；肾小囊内的液体是 原尿 ；肾小管末端的液体是 尿液 。
（原尿比血液少了血细胞和大分子的蛋白质两种成分；尿液比原尿少了葡萄糖，且尿液中尿素浓度
高级
大脑
消退
3
八上生物期中知识提纲
（1）常见非条件反射：吮吸反射、膝跳反射、寒冷打哆嗦；常见条件反射：望梅止渴、谈虎色变。
（2）由于人具有语言中枢，能对语言文字发生反应，建立人类特有的条件反射。
（3）针刺手时，先缩手后疼痛。 因为针刺皮肤后，神经冲动传到脊髓就完成缩手（缩手反射是非
条件反射）；脊髓再将刺激传递到大脑皮质的感觉中枢，才形成疼痛。
图1
吸中枢。
（2）图 2 是脊髓，判断依据：灰质在中央，呈蝶形。 脊髓具有传导和反射的功能。
三、反射
1、神经调节的基本方式是反射，反射是在反射弧中完成。
图2
2、反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。
（1）右图中：②是传入神经（上面有脊神经节）；④是传出神经。 所以，①是感受器，⑤是效应器。神经冲动传导的顺序：①②③④⑤。
中央的小孔叫瞳孔，能随光线的强弱调整大小； 光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。 （3）巩膜：白色（俗称“白眼球”），具有保护作用。
①虹膜 ②瞳孔 ③晶状体 ④角膜 ⑤巩膜 ⑦视网膜
（4）晶状体：像凸透镜，是眼球中折射光线的主要结构。
（5）视网膜：含有许多感光细胞，能感受光线的刺激；可以看作是视觉感受器。
神经元的细胞体汇集在一起组成灰质；神经纤维汇集在一起组成 白质。
二、神经系统由脑、脊髓和神经组成，脑分为大脑、小脑和脑干三部分。
（1）图 1 中：1 是大脑，大脑皮质上有许多高级中枢，其中语言中枢是人类特 有的； 2 是小脑，能维持人体的平衡； 3 是脑干，有“生命中枢”之称。
“植物人”有呼吸和心跳，说明脑干是完好的，因为脑干里有心血管中枢和呼
②药物经过心腔的顺序是：右心房→右心室→左心房→左心室； ③动脉血流向：肺静脉→左心房→左心室→主动脉；
静脉血流向：上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉。 3、血液：物质运输的载体。由血浆和血细胞 组成。 （1）血浆的成分主要是水，其功能是运载血细胞，运输养料和废物。血 细胞有红细胞、白细胞和血小板。
所以，二氧化碳可能不经过肺静脉、左心房、左心室。 ＊（5）血液流经肺部：氧气含量增加，二氧化碳含量减少。
血液流经小肠：二氧化碳、营养物质含量增加，氧气含量减少。 血液流经肾脏：二氧化碳含量增加，氧气、尿素等废物含量减少。 5、血压：①血压是指血液流动时对血管壁的侧压力； ②一般的血压是指体循环的动脉血压（用血 压计测量肱动脉）。 ③收缩压：12～18.7kPa 舒张压：8～12kPa 三、出血与急救： ①动脉血管破损——止血带扎在伤口近心端； ②静脉血管破损——止血带扎在伤口远心端。
八上生物期中知识提纲
15 章 第 1 节人体内物质的运输
—、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统，它由血管 、心脏 、血液 组成。
1、血管：包括动脉 、静脉 和毛细血管三种。
（1）将血液从心脏输送到身体各部分的血管是动脉；将血液从身体各部分输送回心脏的血管是静
脉。
（2）管壁厚、管腔小的血管是动脉；管壁薄、管腔大的血管是静脉。管壁由 1 层上皮细胞组成的血
血糖浓度。糖尿病患者胰岛素的分泌量不足，治疗时需要注射胰岛素。
（3）幼年时期生长激素分泌不足导致侏儒症，分泌过多会导致巨人症。
（4）婴幼儿甲状腺素分泌不足导致呆小症。（呆小症智力低下，侏儒症智力正常）
甲状腺素分泌过多可导致甲状腺功能亢进（甲亢）。
（5）碘是合成甲状腺素的重要成分，成年人缺碘易患大脖子病，婴幼儿缺碘易患呆小症。
X 0.10 0.03 0.03
若尿液量突然成倍增加，还不时口渴大量喝水，说明肾小管发生
Y 0.00 1.80 0.00
病变。
Z 0.10 0.03 8.00
四、尿的排出：1、排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
2、排尿意义：排出废物、调节体内水和无机盐、维持细胞生活环境稳定。
尿液的形成是连续的，而排出是间断的（因为膀胱能暂时储存尿液）。
肺循环路径：②右心室→⑤肺动脉→⑩肺部毛细血管→ ⑥肺静脉→③左心房。
②脚部发炎，上臂体表静脉注射药物，药物成分到达病灶依次经过 哪些循环？经过心脏几次？ 流经路径：上臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛 细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→下肢动脉→脚部病灶。
故依次经过体循环→肺循环→体循环；流经心脏 2 次。 ＊（手背注射药物经上腔静脉进入右心房，到达发病部位可能不经 过下腔静脉。同理，口服药物在小肠中吸收，经下腔静脉进入进入 右心房，到达发病部位可能不经过上腔静脉。） ③参照右图，写出组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳（CO2）呼出体外的路径：组织细胞→⑨→⑧→ ①→②→⑤→⑩→肺泡。
所以，血液的运输功能由血浆和红细胞 完成。 （3）血液分层：①加入抗凝剂分为血浆（A 层）、白细胞和血小板（B 层）、红细胞（C 层）， B 层和 C 层合称为血细胞。
②不加抗凝剂分血清和血块两层。 （4）输血原则：以输同型血为原则。O 型血可以少量输给其他 3 种，AB 型血可以少量接受其他 3 种。输血时血型不合会出现红细胞凝集现象，凝集成团的红细胞会堵塞毛细血管。 二、血液循环（P16-17、图 15-18 血液循环的示意图、P26 血液成分变化） 1、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫血液循环。 2、血液循环包括体循环和肺循环。体循环和肺循环是同时进行的，通过心脏连通在一起。 （1）体循环：血液从左心室出发，流入主动脉，经全身动脉、全身毛细血管、静脉，汇集到上、下 腔静脉，最后流回到右心房。 （2）肺循环：血液从右心室出发，流入肺动脉，经肺部毛细血管、肺静脉，最后流回到左心房。
（2）右图中：甲是灰质，由神经元细胞体汇集而成；
乙是白质，由神经纤维汇集而成。
（3）右图的反射弧中能完成非条件反射，因为神经中枢在脊髓，受脊髓的控制。
3、反射的类型：（条件反射是在非条件反射的基础上形成的）
反射类型