我有一双巧手
我有一双灵巧的手600字作文
我有一双灵巧的手600字作文“我有一双灵巧的手，样样事情都会做……”这是我从蹦蹦跳跳的小时候就喜欢唱的歌。
当别的小朋友在大街上跳皮筋儿、捉迷藏的时候，我总喜欢哼着这小曲儿，开心地涂涂鸦、折折纸。
你可别不信，我真的有一双灵巧的手。
同学们都说我的手太小了，却又都羡慕我这双小手画出的画儿。
课问，午休时，大家总爱递过一张白纸，要我画上两笔。
有时，在同学们不住的称赞声中，我还真有些不好意思，而这又使我急切地希望用这双“巧手”为我们可爱的集体做点什么……那是一个晴朗的夏日，我和几个同学到学校帮助组织家长会。
一进教室，几个同学正围在一起商最什么，见我进来了，竟欢呼着围过来。
“快想想办法，学校临时通知的，出一张墙报!”“救星啊!就靠你了性”这可麻烦了，现成的材料仅有一张大白纸。
“怕的是巧妇也难为无米之炊了。
”听到同学们的叹息，我突然急中生智：“怎么没有‘米’，这不是现成的?”我转身抓起板糟中的一堆粉笔头儿，将它们按色分开，别小瞧这些小不点儿，共有九种颜色呢!我先把它们敲碎，再轻轻捻一捻，成了碎末后，再加点胶水儿，放人小水碗儿中，加点水，还用手指头从中搅一搅，哈!“颜料”就这样诞生了!“那没有毛笔啊!”大家又开始着急了。
“这不是吗?”我伸出食指晃了晃，顽皮地对它吹了口“仙气”，便蘸着颜料画了起来：这边点一下，那边抹几抹，底色和艳丽的大花索性就用手掌了，画到细致的地方就用指甲划一下，真是“十指开工”，好不热闹!不一会儿，墙报完成了，我和朋友们简直不相信效果这么好：色彩艳丽，光艳夺目。
这时再看我的一双手，早已被颜料弄得花花绿绿，灼痛难忍了。
但我心里却无比一喜悦。
在同学们的欢呼声中，我早已悄悄低下了涨红的脸……”这双灵巧的小手还是一双十分会体贴人的手。
上次奶奶病了，而家中义无大人，我便用这双手来照顾奶奶。
老人家夜里睡不好，经常梦中掀开被子。
我真心疼奶奶，怕她着凉，就提醒自己夜里一定要起来几次，每次我都细心地给她拽好被角儿，把奶奶盖得严严实实的……奶奶又健康了，我双手合十，轻轻对它说：“累点儿，值得!”每当人们夸我的手巧的时候，真的有些不好意思，但我仍然会调皮地说：“心灵……手才巧嘛!”多么自豪啊!我有一双灵巧的手!。
我有一双小巧手作文
我有一双小巧手作文
我有一双小巧手。
我有一双小巧的手，它们是我生命中最宝贵的财富。
这双小巧
的手，陪伴着我成长，见证着我经历的每一个故事，承载着我对生
活的热爱和对未来的憧憬。
小时候，我用这双小巧的手抓着妈妈的裙摆学步，学会了走路。
我用这双小巧的手画画，画出了五彩斑斓的童年。
我用这双小巧的
手写字，书写了懵懂时代的梦想。
这双小巧的手，是我成长路上的
得力助手，是我心灵深处最温暖的陪伴。
如今，我用这双小巧的手敲击着键盘，书写着自己的故事。
我
用这双小巧的手拿起了书本，汲取着知识的营养。
我用这双小巧的
手握住了梦想的方向盘，驶向着远方。
这双小巧的手，是我奋斗路
上的坚实支撑，是我前行时最坚定的力量。
这双小巧的手，虽然不算强壮，但它们却能创造奇迹。
它们可
以弹奏美妙的旋律，可以编织出温暖的围巾，可以书写出动人的诗篇。
这双小巧的手，虽然不算完美，但它们却饱含着对生活的热爱
和对美好的追求。
这双小巧的手，是我生命中最珍贵的礼物。
它们承载着我对生活的热爱，承载着我对未来的憧憬。
在未来的日子里，我会用这双小巧的手，书写出更多精彩的故事，创造出更多美好的回忆。
这双小巧的手，将永远是我生命中最美丽的风景。
综合实践活动1 2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手 手工纸艺
综合实践活动1 2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手手工纸艺综合实践活动1-2年级《劳动技术1.我有一双小巧手-手工纸艺、小学综合实践《我有一双巧巧手》活动课教学设计设计思路：自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。
学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。
在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。
教学目标:1.知识和能力:非政府学生观测重新认识常用的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，鼓励观赏叶子的美。
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
通过制作叶画,培育学生动手课堂教学能力和综合运用科学知识的能力。
培育学生的想象能力和审美能力.2.过程和方法:引导学生在实践中动手，动脑,学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。
使学生独立自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作直观的叶画作品。
3.情感、态度和价值观:动手劳动美化生活,培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。
培育学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识活动重点难点：活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
活动难点：探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。
活动准备：1、课前使学生收集落叶并收集落叶的有关科学知识。
2、教师自带若干叶子和几幅叶画以及课件等。
3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。
教学过程一、创设情境激趣导课课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。
同学们,你们讨厌春天吗？讨厌。
老师也很讨厌。
春天就是个美丽的季节，就是万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！二、汇报资料观赏叶画看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。
我有一双灵巧的手作文（通用28篇）
我有一双灵巧的手作文（通用28篇）我有一双灵巧的手作文篇1我拥有一双手，一双灵巧的手，它给我的生活带来了巨大的帮助和快乐。
我有许多小艺品都是它努力做出来的，所以，我特别喜欢我的手。
一天，我在平板电脑上，看见了如何折娃娃的方法，我的朋友伊莎也试过，她说："这太难了，看看我折的样子，不知像什么……"之前一听，我心想："伊莎都折成这样子了，那我应该更没戏了吧！"但我不是以前的我了，我下定决心去试一试。
我从"纸的城堡"里，找了一张星星印花纸，我按步骤慢慢地做了起来，手指飞快地舞动着。
呀！一个穿星星裙子的娃娃就在我的手中"活了起来"。
一个下午，老师说："这次黑板报谁来画？"老师以为班里会很热闹，会议论纷纷。
可让老师没想到的是，班里鸦雀无声，安安静静的。
我想："我可以去呀！反正我画画也不错，手又那么灵活……"这时，我高高地举起了手，老师见我平时画画很棒，又这么想表现，便爽快答应了。
我的手指又开始在黑板上舞动了起来，当天下午我就画完，画得也很漂亮，老师当然表扬了我。
我的巧手给生活带来了很大的快乐，我很自豪，因此，我更喜欢自己的手啦！我有一双灵巧的手作文篇2“京京，帮妈妈看看这个七品芝麻官用红纸还是用蓝纸剪效果好？”“我喜欢红色的。
”“好，就听我宝贝的！”说话间，妈妈左手捏着红纸，右手拿着剪刀，熟练地剪了起来。
剪刀在妈妈手中轻快地飞舞着，不一会儿，一个栩栩如生的七品芝麻官就出现在我的眼前。
不仅神速，而且连芝麻官脸上细细的胡须都没逃过她的剪刀，一根一根细细地直直地立在芝麻官的脸庞，更衬托出他滑稽的神态。
妈妈手巧远近闻名，经常有熟人找她剪东西。
妈妈天生一副热心肠，附近楼上叔叔阿姨结婚的大红喜字都出自妈妈的巧手：梅花喜、龙凤喜、团圆喜、鸳鸯喜……这些在妈妈手中都是很简单的作品。
我从小到大的毛衣、毛裤、帽子、手套、围巾都是妈妈一针一线精心设计，认真编织的。
夸自己有一双做手工的巧手的文案
夸自己有一双做手工的巧手的文案
手艺高妙、独具匠心
心灵手巧：心思比较灵敏，手比较灵巧
鬼斧神工：形容人的手艺非常的好
妙手回春：这是我国历史上一句成语，主要是用来形容医生的医术高超，可以让濒临死亡的人活过来
巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。
形容心灵手巧的句子
1. 金声玉韵，蕙心兰质。
2. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
3. 移我琉璃榻，出置前窗下。
左手持刀尺，右手执绫罗。
朝成绣夹裙，晚成单罗衫。
4. 一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。
蜀锦谩夸声自责，越绫虚说价犹高。
可中用作鸳鸯被，红叶枝枝不碍刀。
我有一双巧手初中作文范文
我有一双巧手初中作文范文一个好的作文是语文考试成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的写作设计。
首先对每一个课题的核心内容要有一个整体的把握。
下面就是小编给大家带来的我有一双巧手初中作文，希望能帮助到大家!我有一双灵巧的手我有一双灵巧的手，它能帮助我画出美丽的画：各种各样的花、彩色的房屋、可爱的小动物、千奇百怪的车、翠绿的森林⋯⋯我的手也能帮助我做手工：毛毛虫、纸飞机⋯⋯它还能帮助我做家务：扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服⋯⋯今天，我来到小蜜蜂作文乐园，而且今天玩的游戏就是跟手有关。
游戏规则是：把三个组分成六排，每两排一起玩，其中一排背对着另外一排，把手放在后面并摊开，另外一排从陈老师那里拿一个道具，放在一个人的掌心上，还要抓住那个人的手指不准他摸那个东西，然后那个人来猜放他手里的东西是什么。
游戏开始了，我背对着姜晨，他把一个秘密的东西放在我掌心上，并抓住我的手指。
因为不能摸东西，所以我根本不知道是什么东西，然后便开始急了起来，我心想：算了，随猜一个吧!我说：“橡皮!”姜晨把那个神秘的东西给我看，竟然是齿轮积木⋯⋯上课了，老师问我们：“你们知道为什么手指一摸就立刻就能知道是什么东西吗?”同学们纷纷议论起来。
老1师又说：“其实，我们手指里有末梢神经，有了末梢神经，你们就可以分辨出物体的形状大小和温度了。
”今天真开心，因为我玩了游戏，还知道了一点小知识，那就是：我们手指里有“末梢神经”。
我有一双巧巧手 1我们学习了课文《胖乎乎的小手》，讲得是一个小女孩，名字叫兰兰，她画了一张画，上面画得是自己的小手，他爸爸下班回来把画拿起来看了又看，把画贴在了墙上。
兰兰不太明白，问：“我只是画了自己的小手，我画了那么多画，您为什么只贴这一张呢?”爸爸说：“因为这胖乎乎的小手帮我拿过拖鞋。
”妈妈说：“因为这胖乎乎的小手帮我洗过手绢。
”姥姥说：“因为这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒。
”兰兰终于明白了全家人为什么都喜欢这张画，我也明白了大家都喜欢这张画是因为兰兰的小手会做很多事情。
我有一双巧手-蛋宝宝的防护服—制作降落伞(教案)-三年级上册劳动苏教版
我有一双巧手-蛋宝宝的防护服—制作降落伞（教案）-三年级上册劳动苏教版一、教学目标知识目标1.了解何为降落伞2.掌握制作降落伞的方法3.培养学生制作降落伞的能力能力目标1.培养学生动手能力和想象力2.提高学生自主学习与自我创新能力3.增强学生合作与交流的能力情感目标1.培养学生对劳动、实践的热爱；2.培养学生良好的集体意识和团队合作精神；3.提高学生自信、勇敢、坚韧的品质。
二、教学重点1.降落伞的制作方法2.动手能力的培养三、教学难点1.制作过程中的材料拟定和测量2.制作过程中对细节的把握四、教学具体安排第一课时1. 导入1.利用幼儿园时期玩的“跳伞”游戏，让学生自己想象并描述一下跳伞的场景，尽量想象全面，详细。
2.观看降落伞的简单视频，让学生对降落伞有大致了解，加强视觉感受。
2. 讲解1.进行降落伞制作必备材料的讲解，让学生结合目前掌握的常识，选择所需材料。
2.具体制作方法的讲解，包括剪裁、缝制等程序。
3. 操作1.配置学生所需材料。
2.根据教师的指示完成制作降落伞的操作。
3.提醒学生注意安全。
第二课时1. 导入1.回顾前一节课的学习情况。
2.自由发言体验制作过程。
2. 操作1.学生根据上一节课的基础制作降落伞。
2.学生互相交流并提出意见。
3. 分组展示1.将学生分成小组展示自己制作的降落伞。
2.由小组内部评出排名并交流各小组的制作工艺。
3.称赞优秀小组。
4. 总结1.总结制作过程中容易出错的细节，提醒学生制作时候要留意。
2.强调团队合作的重要性。
3.准备小测验便于检验记忆程度。
五、教学方法本教案采用“导入—讲解—操作—分组展示—总结”等教学方法。
六、教学评价本教案为动手、实践性极强的劳动教案，教学重点难点突出，学生在制作过程中不断动手，联系实际，提高了他们的手工能力和独立思考能力。
此外，本教案还充分体现了团队合作意识，促进了学生之间的交流与合作。
小班综合：我有一双巧巧手
小班综合：我有一双巧巧手
小班综合：我有一双巧巧手
一、教材简解：
本次主题《六个好宝贝》中的六个宝贝即眼、耳、口、鼻、手、足，通过系列教学活动帮助幼儿了解五官的作用、功能及一些保护小常识。
因此我设计了《我有一双巧巧手》的活动，通过本活动，使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发他们保护小手的意识。
二、目标预设：
1.认识自己的小手，知道小手能做很多事情。
2.感知手的重要性，懂得爱护自己的小手。
三、活动重点、难点：
重点：认识自己的小手，知道小手能做很多事情。
难点：感受手的重要性，懂得爱护自己的小手。
四、活动准备：
PPT课件
五、设计理念：
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
然而，幼儿对身体器官的认识还很浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，因此，我设计了本活动，使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发他们保护。
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我有一双巧手
我有一双灵巧的手。
课堂上，我常常举起巧手回答问题。
我还可以
写字，还可以画高高的树、美丽的花、可爱的小
动物。
老师看见整齐的字和漂亮的画，直夸我是
一个认真的孩子。
值日的时候，我的巧手可以拖地、擦黑板，还
可以擦玻璃。
同学们看见明亮、整洁的教室，直
夸我是一个乖巧的孩子。
回到家里，我的巧手可以为父母倒茶，可以摆
碗筷，还可以扫地、擦桌子，爸爸妈妈看见家里
一尘不染，直夸我是一个懂事的孩子。
我的巧手可忙啦！早上，我的巧手可以穿衣服，可以叠被子，可以洗脸，可以刷牙，还可以自己
整理学习用具；中午，我的巧手可以帮妈妈洗衣服，可以跟小伙伴一起跳绳、一起做游戏；晚上，我的巧手可以翻开我最喜欢的童话故事，可以洗
澡、洗袜子。
虽然我的巧手很忙，但是我一点都不觉得累，是我的这一双巧手让我度过了充实的每一天，我非常喜欢我的一双巧手！。