系统设计的基本方法
系统设计的基本方法ppt课件
系统设计应考虑的主要问题：
（1）系统设计的目的与要求
理解：从系统的整体出发，以系统整体功能的最优为目的。 不同行业的系统设计有着不同的技术要求。
（2）系统各部分之间的相互联系与相互作用
理解：运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突 问题，注重各部分的横向、纵向联系。依据系统的基本特 性，既要考虑当前，也要考虑长远。
2、系统总体技术设计
手电筒的功能取决于它的各个组成要素，电源通过导线的连接驱动 灯泡发光，这些要素缺少任何一个，手电筒都不能正常工作。选择 合适的元器件，使它们相互匹配，并能达到设计要求。
10
（三）系统的优化
方案A
（1）设计一个简单的电路，画出电路图。 （2）根据电路图，选择元器件，如灯泡、干电池、导线等，并搭接电路。 （3）通过控制开关，使灯泡发光。
（1）要实现筑路工程的总体目标是：经济、快速、安全、方便 地选择路向。 （2）进行地质勘探，哪些路段适合筑路，哪些路段不适合筑 路，哪些地段适合架桥，哪些地段要避开耕地。 （3）选择筑路技术方案，不同的地段实施不同技术方案，如 公路要越过两座山坡，是穿隧道还是绕道行。 （4）进行资金合理的分配。
（5）考虑工期、人员、材料安排方案，合理安排人员，各段 工程同时进行，实行并行施工，在不增加总资金的情况下，降 低材料成本，减少材料的浪费，就近取材，就地取材，选择合 理路线购置材料。 在不增加过多人工的前提下，提高工程进 度，提高劳动生产率。
阅读案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件 ，说明了什么问题？
3、设计好各元素或子系统之间的协调关系
阅读案例2：核电站为什么要建配套工程抽水蓄能电站？
6
三、系统设计应考虑的主要问题
§问题：
最近，王丹家的楼梯灯坏了，她每晚从学校回来，走在黑洞洞的
系统设计的基本方法
展示总结
系
统
设
计
老师按照学校的实际情况，给出具体的设计要求
A、竞赛日程的编排原则
（1）比赛的间隔时间（最短）：200米及200米以下各项为45分钟；200米以上至1000米各项为90分钟。
（2）尽量照顾兼项之间的时间间隔。
（3）不同组别的同一田赛项目，一般不连续安排在同一单位。 不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行。
教
学
目
标
1、知识技能：
1）了解系统设计的基本方法
2）会编写设计说明书
2、过程与方法：
通过分析简单的系统设计案例，初步学会简单系统设计的基本方法
3、情感、态度与价值观：
建立运用系统的思想方法处理日常生活、学习和工作的意识，努力实现优质、高效
教学重点
掌握系统设计的基本方法
教学难点
运用系统设计的基本方法，对一个简单对象进行系统设计
系统设计的目的
保证比赛顺利进行，利于运动员发挥技术和创造成绩。
听讲
明确设计意图
系统设计
基本
方法
1）提出设计问题
2）收集和分析相关资料
3）确定设计目的
4）系统的设计
5）对设计的改进、完善、优化
学生进行自我阅读，体会系统设计的基本方法，并领悟校运会赛程表的编排技巧
让学生自我阅读，通过学校田径运动会赛程表设计案例分析，找出系统设计的基本方法
教 型
新课
教师
刘铭伟
教龄
7年
授课年级
高二
教学内容分析：
本节主要介绍了系统设计的基本方法和原则，要求学生通过学校田径运动会赛程表设计案例的分析，使学生理解系统的设计建立在对系统进行有效分析的基础上，初步学会系统设计的基本方法。
《简单系统设计的基本方法作业设计方案》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案一、设计背景：随着科技的不息发展，系统设计已经成为了各行业中不可或缺的一环。
而对于学生来说，了解和掌握简单系统设计的基本方法至关重要。
因此，本次作业旨在帮助学生掌握系统设计的基本原理和方法，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
二、设计目标：1. 理解系统设计的基本观点和原理；2. 掌握系统设计的基本方法和步骤；3. 能够运用所学知识进行简单的系统设计实践；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、设计内容：1. 系统设计的基本观点和原理介绍：- 什么是系统设计？- 系统设计的重要性和作用；- 系统设计的基本原理和方法。
2. 系统设计的基本方法和步骤：- 确定系统设计的目标和需求；- 进行系统分析和需求分析；- 设计系统结构和功能模块；- 进行系统测试和调试；- 完善系统设计文档。
3. 系统设计实践：- 设计一个简单的学生信息管理系统；- 包括学生基本信息录入、查询、修改和删除功能；- 应用流程图和ER图进行系统设计；- 编写系统设计文档。
四、设计步骤：1. 学生自主进修系统设计的基本观点和原理；2. 结合教材内容，进修系统设计的基本方法和步骤；3. 进行系统设计实践，设计学生信息管理系统；4. 完成系统设计文档，并提交作业。
五、评判标准：1. 理论知识掌握情况；2. 系统设计实践的完成度；3. 系统设计文档的完备性和规范性；4. 逻辑思维能力和问题解决能力。
六、作业要求：1. 作业以Word文档形式提交，包括系统设计的理论部分、实践部分和设计文档；2. 作业要求按时提交，逾期不予接受；3. 作业评分占课程总成绩的30%。
七、参考资料：1. 《系统设计与分析》，作者：XXX；2. 《系统设计方法与应用》，作者：XXX；3. 《简单系统设计的基本方法》，作者：XXX。
通过本次作业设计，希望能够帮助学生深入理解系统设计的基本方法，提升他们的实践能力和解决问题的能力，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
第四节系统设计的基本方法
飞沙堰是都江堰确保成都平原不受水灾的关键要害。它的主要作用是 当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如 遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另 一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如 果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰真是善解人意、排 人所难，将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外 江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神工之妙。
第三章系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
系统设计的基本方法：
1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析：
（1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等） （2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 （1）子系统设计及功能确定 （2）系统总体技术设计 4、系统的优化 （1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 （2）设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进
都江堰工程
3、 “宝瓶口”引水工程
是湔山(今名灌口山、玉垒山)伸向岷江的长脊上 凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉， 因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。留在宝瓶口 右边的山丘，因与其山体相离，故名离堆。宝瓶口宽 度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十 条分划，取名“水则”，那是我国最早的水位标尺。
v u ln m m0
u : 水喷射速度（相对速度） v : 水火箭在刚喷完水时的速度
（2）发射角度对飞行距离 和高度的影响
m0 : 水火箭开始飞行时质量 m : 水火箭在水刚喷完时的质量
水火箭的设计
5、系统的评价和改进
通过发射火箭检 验，对其安全性、功 能性等方面进行评价。 并尝试更好的改进效 果。
系统设计的基本原理和方法
系统设计的基本原理和方法
1.系统设计的基本原理：
(1)建模原理：通过将系统分解成相关模块，并使用建模技术（例如数据流、复杂结构、过程建模），以达到设计高效、实现简洁的系统。
(2) 分析原理：通过把系统拆分为相关模块，将需求做分析，了解系统应该满足的用户需求，以达到精准定位、涵盖全面的系统需求。
(3)设计原理：在获取的所有需求的基础上，通过合理的设计，提高系统的可维护性、可扩展性、高效性和实用性，从而使系统真正变的可实施和可用。
(4)性能设计原理：系统的性能是指系统能够执行任务所需的资源和时间，通过测试、评估等技术确定合理的系统架构及算法，确保系统性能按要求提供。
2.系统设计的基本方法：
（1）分析方法：
a. 访谈：通过与业务专家交流来了解系统的需求
b. 文本分析：分析使用文档来获取需求信息
c. 符号逻辑：使用事实和约束 have，构建符号逻辑表达式。
d. 层次分析：利用层次分析图对系统中的需求进行层次结构化。
（2）设计方法：
a. 数据流设计：使用数据流图将系统分解为多个处理单元，从而清楚地了解每一个模块的功能和关系。
b. 状态图设计：使用状态图描述模块的状态以及系统的变化，追踪系统的层次结构，实现状态和行为的转换。
c. 性能设计：测试和评估系统的性能，确保系统可以实时处理和运行所需的操作，确保系统的可用性、可维护性和可扩展性。
《系统设计的基本方法作业设计方案》
《系统设计的基本方法》作业设计方案第一课时一、作业背景在摩登社会中，系统设计已经成为各行各业不行或缺的重要工具。
系统设计的有效性和高效性对于提高工作效率、降低成本、增强竞争力具有重要意义。
因此，《系统设计的基本方法》作业旨在援助同砚精通系统设计的基本理论和方法，提升他们的系统设计能力。
二、作业目标通过本次作业，同砚应该能够：1. 理解系统设计的基本观点和原则；2. 精通系统设计的方法和工具；3. 运用系统设计的基本方法解决实际问题；4. 提升系统设计的能力和应用水平。
三、作业内容1. 理论进修：同砚需要通过阅读教材和相关论文，深度理解系统设计的基本观点、原则和方法。
他们需要精通系统设计的一般过程和步骤，熟识系统设计中常用的工具和技术。
2. 案例分析：同砚需要选取一个实际问题或项目，运用系统设计的基本方法进行分析和解决。
他们需要详尽描述问题的背景和需求，分析问题的根本原因，设计系统的结构和功能，并评估系统设计的有效性和可行性。
3. 系统设计报告：同砚需要撰写一份完备的系统设计报告，包括问题描述、分析方法、设计方案、实施步骤、评估结果等内容。
报告需要具有逻辑性、详尽性和可操作性，能够明晰地呈现同砚的系统设计能力和水平。
四、作业要求1. 作业形式：书面报告。
2. 作业时长：2周。
3. 作业评判：综合评判。
4. 作业提交：电子版和纸质版。
五、评判标准1. 理论进修的深度和广度；2. 案例分析的逻辑性和好用性；3. 系统设计报告的完备性和可操作性；4. 系统设计能力的提升和应用水平的提高。
通过本次《系统设计的基本方法》作业设计方案，期望能够激发同砚的进修爱好，提升他们的系统设计能力，为他们将来的进修和工作打下良好的基础。
期望同砚能够勤勉对待本次作业，尽力提升自己的系统设计能力，成为具有竞争力的优秀专业人才。
第二课时一、背景介绍：《系统设计的基本方法》是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在培育同砚系统设计的能力。
简单系统设计的基本方法
简单系统设计的基本方法
一、案例分析
1、教室平面设计的分析2、保温设计的源自析二、简单系统设计的基本方法
通过对系统的功能、内部规律、 通过对系统的功能、内部规律、特 性以及外部条件的分析， 性以及外部条件的分析，考虑到一些基 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 对整个系统进行总体设计和评价，这就 对整个系统进行总体设计和评价， 是系统设计的基本方法。 是系统设计的基本方法。
三、系统设计的基本原则
1、以实现系统基本功能为首要原则 2、利用子系统间的关联关系，合理解 利用子系统间的关联关系， 决子系统的冲突，综合处理的原则 决子系统的冲突， 3、追求效益的最大化的原则 4、人性化设计的原则 5、相对稳定和可持续发展的原则
通用技术-第三章第四节简单系统设计的基本方法
8.除了保温之外，对于教室的其他性能，如采光、通风 安全等，你还有哪些设想？
精选课件
20
请大家设计自己的“Dream House”。 1.要设计细节 2.要讲述理由
精选课件
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
7
修建希望小学教室设计简介
精选课件
8
1、确定系统设计的总体目的要求
2、基本的设计分析：
（1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等）
（2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制
约关系
3、系统的设计
（1）子系统设计及功能确定
（2）系统总体技术设计
4、系统的优化
（1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果
精选课件
14
采暖：火墙
火墙是利用炉灶的烟气通过立砖砌成的空心 短墙采暖的设备，和火炕类似，是北方传统 民居被动式节能的一种方式，在冬季利用使 用灶炉产生的热量来升高室内温度。
精选课件
15
教室通风系统
对开窗户 吊扇
精选课件
16
教室采光系统
对开窗户 日光灯
精选课件
17
教室防火系统
墙体采用不易燃烧的材料制成 安装自来水系统
子系统
精选课件
13
绝热：岩棉
又称岩石棉、是矿物棉的一种。以天然岩石及矿物 等为原料。
1、绝热性能：绝热性能好是岩棉、矿渣棉制品的 基本特性。
2、燃烧性能：岩棉、矿渣棉制品的燃烧性能取决 于其中可燃性粘接剂的多少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、系统设计含义：
是指对需设计的系统进行调查分析、筹划 研究、评价实施、运行改善等，直到完成一 个能协调工作的实际系统的过程。
系统设计是在系统分析的基础上，设计出 满足预定目标的系统的过程。它既包含了 对某个系统进行技术设计本身的内容，同时又 需要运用系统的思想和方法对其设计过程进行 分析、设计。
案例2：大亚湾核电站配套工程抽水蓄能电站
广州抽水蓄能电站是为大亚湾核电站安全、经济运行 而配套建设的电站，因为，核电设备只有在较稳定的满负 荷或接近满负荷下运行才是经济、安全，可靠的．但实际 用户用电每日出现高峰和低谷，这就需要发电、供电设备 不断调整频率和工作状况．大型抽水蓄能电站就是一种配 合主电站而建立的一种水蓄能发电站．电网负荷低时，利 用剩余电力把下水库的水抽到上水库，将电能变成水的势 能蓄积起来，当用电高峰时，上水库水推动蓄能电站水轮 机发电机组发电，通过500千伏出线并入广东电网，电站 综合效率为76%． 核电站容量大，总成本低，自动化程度高，因而抽水 蓄能电站与核电站的配套运行既科学又经济。
第三章 系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
学习目标
1．通过简单的系统设计案例的分析,初步 学会简单系统设计的基本方法。
2．确定一个生活或生产中的简单对象,根 据设计要求完成系统的方案设计。
一、系统的设计
在日常生活和生产实践中，我们经常需要 对各种各样的系统进行一定的设计。如： 连锁店的货物配送系统 远程视频会议系统 企业资产的管理设计系统 室内装修设计 假期旅游行程设计 个人形象设计 ……
2、系统设计的原则
（1）以实现系统整体效果最优为目的 （2）设计好系统中的每一个元素或子系统 案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件 （3）设计好各元素或子系统之间的协调关系
案例2：大亚湾核电站配套工程抽水蓄能电站
封杀三菱帕杰罗汽车事件 ，说明了什么问题？
三菱V31、V33 帕杰罗越野车是日本主要为出口中 国而设计的车型。目前国内正在使用的三菱V31、 V33车至少有72000多辆。经组织专家分析和实验 室鉴定，检验检疫部门认定：日本三菱帕杰罗越野 车Ｖ３１、Ｖ３３型在设计上存在严重问题，车后 部的"感载阀"在车内坐上人并在颠簸的路上行驶时 会压低磨擦到后轴制动油管，经长期反复磨擦，造 成后轴制动油管被严重磨损直至出现漏洞，使制动 液流出，造成刹车失灵。这是涉及行车安全的严重 质量问题！
3、系统设计应考虑的主要问题
（1）系统设计的目的与要求： 要从整体出发，以系统整体性能的最优为目的 （2）不同行业的系统设计有着不同的技术要求。 案例3：远程视频会议系统
网络技术支持
多媒体技术支持
案例技 巧等
第60届戛纳电 影节海报设计
（3）系统各部分之间的相互联系与相互作用： 要依据系统的环境适应性，既要考虑当前，又 要考虑长远。 （4）系统设计方案的优化： 首先从系统整体考虑优化，统筹兼顾，再在此 基础上完善各部分的设计。
Ｄ．系统是一个整体（桶），它不是各个要素（板） 的简单相加。
4、系统设计的一般步骤
（1）将系统分解为若干子系统
（2）确定各子系统的目标、功能及其 相互关系
（3）对子系统进行技术设计和评价
（4）对系统进行总体技术设计和评价
例1：系统是由相互依存的若干个部分组成的、具有 特定功能的有机整体。或者说，系统是由相互依存、 相互作用的若干元素构成，并完成特定功能的统一体。 系统有大有小，而且其结构、功能、行为和环境也不 尽相同。请根据以上阐述，解释为什么说班级就是一 个系统。
这一事件说明：
(1)没有设计好汽车制动系统中的后轴制动油管；
(2)没有设计好汽车悬挂系统中的感载阀。
2、系统设计的原则
（1）以实现系统整体效果最优为目的 （2）设计好系统中的每一个元素或子系统 案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件 （3）设计好各元素或子系统之间的协调关系
案例2：大亚湾核电站配套工程抽水蓄能电站
（1）班级有多名同学组成。 （2）班级是由同学之间相互帮助、友好竞争等形成 的一个整体。 （3）班级这个整体所形成的竞争力、凝聚力等是同 学个体所没有的。
例2：2007年10月24日，我国自行研制的“嫦娥一号” 飞入太空。“嫦娥一号”和运载火箭共有几百万个零 部件，把这些零部件按照一定的结构组合在一起就构 成了性能优异的航天器，这主要体现了系统的（ ）
为确保人身安全，根据《中华人民共和国进出口商品检验法》 及其实施条例和《进口商品安全质量许可制度实施细则》的 规定，特公告如下： 1）自公告之日起，吊销日本三菱帕杰罗V31、V33越野 车的进口商品安全质量许可证书(证书号：97MV 2491和 99MV 7582)，禁止其进口。 2）为确保安全，所有三菱帕杰罗V31、V33应尽快去三 菱汽车特约维修站检修并更换后制动油管，凡未经检修并更 换改进设计的制动油管的日本三菱帕杰罗V31、V33越野车暂 停使用。 3）日本三菱公司提供了44家为三菱帕杰罗V31、V33越 野车用户免费检修并更换后制动油管的特约维修站地址。
A. B. C. D.
环境适应性 目的性 整体性 相关性
例3：用系统观点解释“木桶理论”这一 现象，最恰当的是（ ）
Ａ．系统整体（木桶）的功能是各组成要素（木板） 所没有的 Ｂ．系统的某一要素（最短的木板），会影响整体的 系统功能（盛水高度） Ｃ．系统某要素发生变化或出现故障（板破坏），会 影响其他要素的发挥（不能盛水）