小班语言活动教案--我喜欢教案
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我喜欢》，涉及教材的第三章“表达自我”，具体内容为通过儿歌、故事等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相倾听的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己喜欢的事物。
重点：培养幼儿的语言表达能力和倾听他人分享的习惯。
四、教具与学具准备教具：我喜欢的故事卡片、挂图、儿歌CD、玩具示例。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以玩具为例，展示自己喜欢的事物，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲述一个小动物找到自己喜欢的事物的故事，引导幼儿关注故事中角色的喜好。
3. 随堂练习（10分钟）播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐节奏，用手指动作表达自己喜欢的事物。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己喜欢的事物，并鼓励他们用完整的句子表达。
5. 创意表达（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的事物，并鼓励他们向其他小朋友展示和介绍。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：故事角色：小兔子喜欢的事物：胡萝卜、白云、小草表达句式：“我喜欢……”七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：“我喜欢苹果，它又红又甜，真好吃！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿学会表达自己喜欢的事物。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中是否能够运用所学知识，鼓励他们在日常生活中多表达、多分享。
拓展延伸：开展“我喜欢”主题活动，让幼儿收集自己喜欢的事物图片或实物，进行展示和分享，提高他们的表达能力和社交技巧。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组讨论4. 创意表达5. 作业设计对这些重点细节进行详细的补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的事物，如玩具、水果等，便于幼儿理解和表达。
小班语言活动教案《我喜欢》
小班语言活动教案《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《表达我的喜欢》，详细内容包括：学习使用“我喜欢”句式表达对事物的喜爱之情，通过图片和实物展示，引导幼儿观察、发现并表达自己喜欢的事物。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“我喜欢”句式，能运用该句式表达自己对事物的喜爱。
2. 培养幼儿观察、发现生活中美好事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿分享喜悦、倾听他人表达的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会使用“我喜欢”句式，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿观察、发现和表达自己喜欢事物的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物，如：“我喜欢小花”、“我喜欢小猫”等，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：使用PPT展示教材内容，讲解“我喜欢”句式的用法，引导幼儿模仿、练习。
3. 实践：分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的事物，并使用“我喜欢”句式进行表达。
4. 例题讲解：出示实物，如糖果、玩具等，引导幼儿观察并运用“我喜欢”句式进行表达。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“我喜欢”句式接龙游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《我喜欢》2. 内容：（1）我喜欢句式：我喜欢+事物名称（2）例句：我喜欢小花、我喜欢小猫等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的事物，用“我喜欢”句式进行表达，并将喜欢的事物画下来。
2. 答案：示例：我喜欢妈妈做的饭菜、我喜欢爸爸给我讲的故事等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，关注幼儿在表达“我喜欢”句式时的语言组织能力和情感表达。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、发现美好事物，并用“我喜欢”句式进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我喜欢的小动物”、“我喜欢的水果”等，丰富幼儿的词汇量和表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《表达自我》，详细内容为“我喜欢”。
通过本节课的学习，让幼儿学会表达自己的喜好，培养他们的语言表达能力和思维逻辑。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子表达自己的喜好。
2. 培养幼儿倾听他人发言的良好习惯，学会尊重和关心他人。
3. 培养幼儿的观察力，使他们能够关注生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的喜好。
2. 教学重点：培养幼儿倾听、观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一张挂图，上面有各种动物和物品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的动物或物品。
（2）邀请几名幼儿上台分享自己的喜好，让其他幼儿倾听并学会尊重他人的喜好。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用图片展示一个小朋友喜欢的物品，如玩具熊，然后引导幼儿用“我喜欢……”的句式表达自己的喜好。
（2）教师给出几个例子，如“我喜欢吃苹果”、“我喜欢画画”，让幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放图片和画纸，让幼儿选择自己喜欢的图片并粘贴在画纸上。
（2）幼儿用彩色笔在画纸上写下自己的喜好，如“我喜欢滑滑梯”。
4. 分享交流（5分钟）（1）邀请幼儿上台展示自己的作品，并用完整的句子表达自己的喜好。
（2）其他幼儿倾听并学会关心他人的喜好。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用“我喜欢……”句式表达自己的喜好。
六、板书设计1. 板书我喜欢2. 内容：（1）我喜欢吃苹果（2）我喜欢画画（3）我喜欢滑滑梯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的物品，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
2. 答案示例：我喜欢蝴蝶，因为它有漂亮的翅膀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在表达喜好方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》含反思本文档介绍一种适用于幼儿园小班的语言活动教案——《我喜欢》，包括教学目的、教学内容、教学过程和反思环节。
教学目的
通过本次活动，幼儿能够：
1.认识“我喜欢” 构成的表述，掌握基本的口头表达能力；
2.培养幼儿积极主动的表达意愿，促进语言交流和社交能力；
3.培养幼儿的主动关注，加强表征和表达能力。
教学内容
幼儿园小班语言活动教案《我喜欢》的教学内容包括：
1.教学课件：包含图片和文字的 PPT；
2.教学签到：幼儿入园后点名，询问“你今天喜欢什么？” 表述喜欢并发音；
3.图片介绍：老师以图片的形式展示多个场景，询问幼儿“你喜欢这个吗？”，幼儿回答“我喜欢 + 名词”，如：“我喜欢花”、“我喜欢小狗” 等；
4.集体表现：幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并以手形体现；
5.互动表达：分组互动，分享自己喜欢的事物；
6.游戏环节：利用游戏来巩固幼儿掌握的“我喜欢”的表达，如围成一圈，传一个球，手中接球后，说出自己喜欢的东西。
教学过程
1.教师引导幼儿，以签到的方式开展活动，鼓励幼儿说出自己喜欢的东西；
2.教师以图片的形式展示场景，引导幼儿表达自己的喜好；
3.教师鼓励幼儿齐声说出自己喜欢的东西，并用手形体现；
4.小组互动，引导幼儿彼此分享自己喜欢的东西；
5.教师引导幼儿于游戏环节中，巩固掌握“我喜欢”的表达。
反思
1.教师应该在活动中多给于幼儿自主选择的机会，增强幼儿的自信心及主动性；
2.教师在平时的课堂上也应多在外界环境中引导幼儿表达自己的喜恶，如：“这个花是不是很漂亮，你喜不喜欢？”；
3.教师应加强幼儿之间的互动和讨论，让幼儿在一定程度上学会倾听和尊重别人的喜恶。
小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、活动目标1.帮助幼儿理解“喜欢”的含义，培养幼儿表达个人情感的能力。
2.通过分享和讨论，让幼儿了解同伴的喜好，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿倾听、表达和合作的能力。
二、活动准备1.教具：图片、卡片、玩具等。
2.环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿交流。
3.活动音乐：《我喜欢》歌曲。
三、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做《我喜欢》歌曲热身活动，激发幼儿兴趣。
2.教师提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”（二）主题活动1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的事物。
2.幼儿轮流分享自己喜欢的物品或事物，教师记录在黑板上。
3.教师引导幼儿讨论：“为什么我们喜欢这些事物？它们给我们带来了什么快乐？”4.小组活动：a.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
b.各小组根据组长的喜好，共同制作一份“我喜欢”的手抄报。
c.教师巡回指导，帮助幼儿完成手抄报。
5.展示环节：a.各小组展示手抄报，并简要介绍喜欢的理由。
b.全体幼儿共同欣赏、评价。
2.教师提问：“通过本次活动，你们有什么收获？”四、活动延伸1.家庭作业：回家后，与家长分享自己喜欢的物品或事物，并表达喜欢的原因。
2.环境创设：在班级环境中设置“我喜欢”展示区，展示幼儿喜欢的物品或作品。
五、教学反思1.亮点：a.活动导入环节，通过歌曲热身，激发了幼儿的兴趣。
b.小组活动中，幼儿相互合作，共同完成手抄报，培养了团队精神。
c.展示环节，幼儿勇敢地表达自己的喜好，增进了同伴间的了解。
2.不足：a.在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。
b.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节时间过长。
重难点补充：一、活动导入重点：激发幼儿兴趣，引导幼儿进入活动主题。
难点：调动幼儿的积极性，使他们主动参与到活动中来。
对话示例：师：小朋友们，早上好！你们有没有什么特别喜欢的玩具或者食物呢？幼1：我喜欢我的小熊玩具。
幼2：我喜欢吃草莓。
师：哦，原来你们有这么多喜欢的东西。
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思第一章：活动目标1.1 了解和感知自己和他人的喜好1.2 培养幼儿的语言表达能力和社交能力1.3 培养幼儿的观察力和想象力1.4 培养幼儿的审美观第二章：活动准备2.1 准备一些图片，如动物、水果、玩具等2.2 准备一些卡片，上面写着不同的喜好，如我喜欢唱歌、我喜欢画画等2.3 准备一些小礼物，作为奖励第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿说出自己喜欢的物品3.2 教师出示卡片，让幼儿选择自己喜欢的活动，并说出原因3.3 小组活动：幼儿分成小组，互相询问并记录彼此的喜好第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的物品4.2 教师带领幼儿进行角色扮演，让他们模拟表达自己喜欢的场景4.3 教师布置作业，让幼儿回家后向家人表达自己的喜好第五章：教学反思5.1 教师对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标5.3 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察和交流，评估幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力。
6.2 评价方法：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录他们的语言表达和互动情况。
6.3 评价标准：幼儿能够积极参与活动，主动表达自己的喜好，并能倾听他人的喜好。
第七章：家长沟通7.1 目的：与家长分享幼儿在活动中的表现和进步，促进家校合作。
7.2 内容：教师向家长介绍活动的目标和内容，并分享幼儿在活动中的积极参与和表达情况。
7.3 方式：教师可以通过家长会、家访或者通讯软件与家长进行沟通。
第八章：教学资源8.1 图片资源：收集各种动物、水果、玩具等图片，用于引导幼儿观察和表达。
8.3 绘画材料：准备绘画纸张和颜料，供幼儿绘画自己喜欢的物品。
第九章：安全注意9.1 确保活动环境安全，无尖锐物品和易碎物品。
9.2 引导幼儿正确使用绘画材料，避免误食或误用。
9.3 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，防止意外发生。
幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够说出“我喜欢……”的句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够简单表达自己的喜好。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够观察周围的事物，并能够想象自己喜欢的物品或活动。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够说出“我喜欢……”的句子。
2. 教学难点：让幼儿能够正确表达自己的喜好。
三、教学准备：1. 准备一些图片，如水果、动物、玩具等，用于引导幼儿表达自己的喜好。
2. 准备一首简单的儿歌，用于引导幼儿说出“我喜欢……”的句子。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师展示图片，如水果、动物、玩具等，引导幼儿说出自己喜欢的物品。
2. 教师引导幼儿说出“我喜欢……”的句子，如“我喜欢苹果”、“我喜欢小狗”等。
3. 教师带领幼儿唱儿歌，引导幼儿在儿歌中说出自己喜欢的物品或活动。
3. 巩固环节（3分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流自己喜欢的物品或活动，并使用“我喜欢……”的句子进行表达。
五、教学反思：本次教学中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够听懂并能够说出“我喜欢……”的句子。
但在教学过程中，发现部分幼儿对一些物品的喜好表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
在小组活动环节，部分幼儿表现出一定的内向性，需要多给予鼓励和支持，提高他们的自信心。
六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示图片、实物等直观教具，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 采用情景教学法，创设各种情境，让幼儿在实际情境中练习表达自己的喜好。
3. 采用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中自然地表达自己的喜好。
4. 采用分组合作教学法，让幼儿在小组活动中互相交流、互相学习，提高他们的语言表达能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿对“我喜欢……”的句子结构的掌握程度，是否能正确表达自己的喜好。
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》
幼儿园小班语言活动教案及教学反思《我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元《我喜欢》。
详细内容包括：通过图片、故事、儿歌等形式，引导幼儿表达自己喜欢的事物，培养幼儿的语言表达能力和思维拓展能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己喜欢的事物。
2. 培养幼儿倾听、理解他人表达的能力。
3. 培养幼儿与人分享快乐、互相欣赏的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“我喜欢……”的句式表达自己喜欢的事物。
难点：引导幼儿倾听他人表达，并给予回应。
四、教具与学具准备1. 图片：准备一些幼儿熟悉且喜欢的事物图片，如玩具、水果、动物等。
2. 故事书：《我喜欢》的故事书。
3. 录音机：播放儿歌《我喜欢》。
4. 画纸、画笔：用于课后作业。
五、教学过程1. 导入：教师出示一张喜欢的图片，如一只可爱的小狗，引导幼儿说出自己喜欢的事物。
a. 教师展示图片，并用语言描述：“老师喜欢这只小狗，你们喜欢什么呢？”b. 邀请幼儿依次回答，并用“我喜欢……”的句式进行表达。
2. 故事分享：教师讲述故事《我喜欢》，引导幼儿关注故事中的人物和事物。
a. 教师讲述故事，注意语气、表情，吸引幼儿注意力。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里的主人公喜欢什么？你们还听到了哪些喜欢的事物？”3. 儿歌学习：播放儿歌《我喜欢》，让幼儿跟随音乐一起唱。
a. 教师播放儿歌，让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起唱，并鼓励幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习：请幼儿用“我喜欢……”的句式，向身边的小朋友分享自己喜欢的事物。
a. 教师示范，与身边的一位幼儿进行分享。
b. 幼儿互相分享，教师巡回指导。
六、板书设计我喜欢1. 图片：画出自己喜欢的图片2. 句式：我喜欢……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的画，并用“我喜欢……”的句式进行描述。
答案示例：我喜欢画画，因为可以画出我心中的世界。
2. 家长协助：家长帮助幼儿完成作业，并引导幼儿用语言进行描述。
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小班语言活动教案:我喜欢教案
小班语言活动我喜欢教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢得事情,感受小袋袋得天真活泼,愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”、得句式进行讲述,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来瞧瞧我喜欢教案吧。
设计意图
小袋袋绘本系列就是著名绘本大师查尔斯·福格得作品,一共四本, 《我就是小袋袋》就是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。
小袋袋就是一只憨态可掬、天真活泼得小袋熊,它得神态表情、举手投足就像个三岁左右得宝宝。
这个形象极具亲与力,能让低龄幼儿产生由衷得认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐与新奇。
将如此可爱得小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就就是一件很有意义得事情。
在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。
首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本得基础上进行独立完整得感知,引导幼儿用接讲与独立讲述得方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用我喜欢……得句式结合生活经验讲述。
为了使绘本更适合孩子们得阅读与理解,我们对绘本进行了适当得改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性得活动场景,按照理解讲述得侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散得描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述得语言。
另外,因为绘本中主要运用了我喜欢……这个句型,所以我们将活动名称定为我喜欢……。
活动目标
1、观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢得事情,感受小
袋袋得天真活泼。
2、愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用我喜欢……、得句式进行讲述。
3、喜欢与同伴一起阅读图书,体验集体阅读得快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己得见解。
5、引导幼儿在故事与游戏中学习,感悟生活。
活动准备
《我喜欢》,电脑。
活动过程
1、认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢得事情。
师:老师请来了一个新朋友,t瞧瞧它就是谁?(幼儿
瞧图片自由讨论)
这就是小袋熊,它有一个好听得名字叫小袋袋,我们
与它打个招呼吧。
小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,您们猜猜它喜欢
做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)
2、初次阅读((我喜欢》,理解并表达画面内容。
(重点理解与讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面) (1)跑步
师:谁在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
师:还有谁在跑步?
幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师:谁跑在最前面?
小结:小袋袋喜欢与好朋友们一起跑步,与它一起跑
步得小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。
(左右方位讲述)
(2)鬼脸
师:您们为什么笑啊?笑什么呀?
幼:吐舌头。
师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边得小朋友瞧好不好瞧,好吗?
小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。
(3)泥巴
师:小袋袋在玩什么?
幼:泥巴。
师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)
幼:头上、手上、肚子上、腿上。
(教师动作提示) 小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都就是泥,玩得真开心。
(4)大树
师:小动物们在干什么?
幼:小兔在跳……
师:谁一动不动得呀?它举着树叶像一棵什么呀?
小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。
(5)捉迷藏
师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?
小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。
(6)回家
师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?
(7)睡觉
师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。
谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈得怀里感觉怎么样呀?
幼:舒服、温暖……
幼儿感受小袋袋最喜欢躺在妈妈得怀里睡觉,又温暖又舒服。
3、完整观瞧,在前期理解得基础上再次感知绘本内容及画面。
在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解得时间。
4、师生共同阅读并讲述。
师:小袋袋喜欢玩这么多好玩得游戏,我们一起来瞧
一瞧、说一说吧。
5、运用我喜欢……得句式,结合生活经验进行讲述。
师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多得事情,小朋友们喜欢做什么呢?
6、活动结束。
从幼儿喜欢得游戏中选择她们最喜欢玩得游戏结束活动。