苏教版语文四年级上册练习一课件

• 甚至，我们要： • 感谢失败，因为有了它，才让我们体会成功的喜 悦； • 感谢分离，因为有了它，才让我们明白享受的甜 蜜； • 感谢误解，应为有了它，才使我们懂得理解的可 贵； • 感谢打击，因为有了它，才让我们珍惜赞许的自 信； • 感谢伤害，因为有了它，才让我们珍藏呵护的感 动；
• 感谢一切我们得到的和我们没有得到 了； • 感谢一切我们拥有的和我们失去的； • 感谢所有与我们相守和与我们错过的 人； • 感谢所有的日子和每一分钟…… • 学会感谢！我们的每一天都很美很美
请你试着作一首风的诗
广而告之——学会感谢培训班
• 遥远的西方有一个节日——感恩节。在那天里， 人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一 天里，你也会随他们一起享用美味的火鸡，南瓜 饼，可你是否也和他们一起感恩呢？ • 在科学技术极其发达的今天，你是否觉得身边已 渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道， 可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训 班将带您重新拾起对事物的感恩，重新拾起对人 生的渴望。
围栏里有五只小象。这些小象长长的 鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象， 就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又 伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还 有吗？我还要吃！
围栏里有五只小象。它们都有长长的 鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象， 就给它们喂香蕉。这些小象吃完了又伸长 鼻子围上来，好像在说：还有吗？我还要 吃！
比喻学生超过老师或后人胜过前人. 比喻平时没有突出的表现, 一下子做出惊人的成绩.
桃李争妍 妍：美丽。
桃树和李树的花竞相开放， 好像在比美。
有后人继承前人的事业.
后继有人
十年树木 比喻培养人才是长久之计, 百年树人 也表示培养人才也很不容易.
风
解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
fèi fèi 狒 狒 huān 獾 xī niú 犀牛
hé 貉 yánɡ zǐ è 扬 子 鳄 shè 麝
围栏里有五只小象。这些小象长长的 鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴 不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象， 就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又 伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还 有吗？我还要吃！
• 3．如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成 功的孩子，回过头来，面对白发苍苍的父 母，却不知该怎样表达自己对他们的感情。 没关系，“学会感谢培训班”将告诉您父 母对儿女最大的渴盼，告诉您父母最期待 的“感恩”是如何来回报的。
• 4．…… • 培训目的： • “滴水之恩，当涌泉相报”，在中华民族这样一 个庞大的民族中，怎能失去这样一份细微的感情 呢？人性最深的期盼就是受人感谢。让我们用感 恩来满足别人的人性需求，迈向成功。 • 培训时间：即日起报名即可。 • 培训费用：视情况而定。 • 联系人：谢谢小组。
• 服务对象： • 1．如果您是一位性格内向，不大会向别人表达情 感的人。面对朋友的帮助，语无伦次。没关系， “学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定 要用言语表达出来。只要您心存感恩，您就永远 不会泯灭最纯真的本质。 • 2．如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新 生活下来的“幸运儿”，却在无意中忘记对恩人 表示谢意。没关系，“学会感谢培训班”将帮助 您寻找您失散已久的恩ห้องสมุดไป่ตู้，让您向他真真切切道 一声“谢谢”。
诗词大意
• 秋风能扫落叶， • 春风能开鲜花， • 风能使水生波， • 风能使竹竿倒伏。
风 叶圣陶
• 谁也没有看见过风， • 不用说我和你了。 • 但是树叶颤动的时候， • 我们知道风在那儿了。
• 谁也没有看见过风， • 不用说我和你了。 • 但是林木点头的时候， • 我们知道风正走过了。
• 谁也没有看见过风， • 不用说我和你了。 • 但是河水起波纹的时候， • 我们知道风来游戏了。
----李峤
解落∶吹落．
风
解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
----李峤
三秋：指秋天的三个月， 也指秋天的第三个月， 即农历九月。
开：使……开放。 竹：竹林。
风
解落三秋叶, 能开二月花. 过江千尺浪, 入竹万竿斜.
----李峤 风呀,你吹落了秋天的 树叶,你能让春天的花 朵开放.你吹过大江和 大河,掀起了滚滚波涛, 你吹进竹林,让无数竿 绿色的竹子向一边倾 斜.
说说感谢时要注意什么？
• 1、
表达清楚，说清楚想说的意思；
• 2、 态度真诚。 • 3、 表情动作真实自然。
• 我们应该感谢每一个向我 们伸出援助之手、奉献真 诚之心的人。
• 、小结：感谢不但要发自 内心，真挚诚恳，关键还 要用适宜的方式来表达。
• 1、小结：同学们演了、画了、写了感谢， 学了感谢，希望这些舞台上的、画纸上的、 字里行间的感谢，能落实在大家的生活行 动之中。最后，我要送给大家一篇文章， 让我们共勉。
只要处处留心， 随时都能学习语文。
• 文思敏捷 • 桃李争妍 聪明过人 • 后继有人
青出于蓝 十年树木 一鸣惊人 百年树人
读读背背
文思敏捷 青出于蓝 桃李争妍 十年树木
聪明过人 一鸣惊人 后继有人 百年树人
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
指写文章的灵感和思路十分顺畅.
智力和理解力超过一般人。
• （出示，有感情地诵读） • 感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那 么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是 我们应该得的，而是一种亲情的给与； • 感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每 一次尽力的相帮，记住阿，这不是应该得 的，而是友情的馈赠；
• 感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一 个赞许，记住啊，这不是应该得的，而是 无私的赠与； • 感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花； 感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给 我们亲生的体验和享受； • 感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和 每一个夜晚，感谢所有对自己微笑的人， 感谢每一个好心情
设置不同场景练习。 • 1、 父母踏着晨钟送你上学； • 2、 同学为你解决了学习疑难； • 3、 医生为你解除病痛 • …… • •
• 你得到谁的帮助？ • 如果还没来得及感谢， 请向他当面道谢。
1、请同学们小组合作，选择自己喜 欢的内容来表演。
• • • • （1）服务员为我们端茶倒水的时候； （2）医生为我们看完病的时候； （3）演员为我们表演完节目的时候； （4）电梯工为我们打开电梯门的时候。
• 刚才有个同学悄悄地在我的桌子 上放了一个苹果，老师要感谢感谢 他，谁来替老师对他表示感谢？ • 采访被感谢的同学：你的心里是什 么样的感觉？ • 一个小小的感谢会让我们感到甜 蜜和温暖，让我们学会感谢吧！