王国强在武汉理工大学的演讲
四氧化三铁磁性材料的铁电性

李斌
南京邮电大学
铁电性和铁电体
具有自发极化强度(Spontaneous Polarization),且自发极化强度能在外加电场 下反转(Switchable Ps)的晶体叫铁电体。 1665年,法国罗息人薛格涅特(Pierre de la Seignette)最早试制成功罗息盐 (RS)(酒石酸甲钠,NaKC4H4O6· 4H2O)。1894年Pockels报道了罗息盐具有异 常大的压电常数,1920年Valasek观察到了罗息盐晶体(斜方晶系)铁电电滞回线, 1935年、1942年又发现了磷酸二氢钾(KH2PO4)及其类似晶体中的铁电性与钛酸 钡(BaTiO3)陶瓷的铁电性。迄今为止,已发现的具有铁电性的材料,就有一千 多种。
RS,酒石酸钾钠(罗息盐)NaKC4H4O64H2O
TGS晶体的自发极化强度与温度的关系
铁电性的应用
四氧化三铁Fe3O4
四氧化三铁具有铁磁性,如果形成颗粒半径 在纳米级别,称为四氧化三铁磁性颗粒。 晶胞内同时包含Fe2+ 和Fe3+ 离子,有时可 写为 FeO ∙ Fe2O3
Fe3O4的结构
参考书
细推物理须行乐,何用浮荣绊此身。 --杜甫 《曲江二首》
铁电晶体的基本特征
居里-外斯定律Curie-Weiss law
当温度高于居里点时,铁电体的介电常数与温度的关系服从居 里-外斯定律:
C 0
式中:C为居里-外斯常数;为绝对温度;0为顺电居里温度, 或称居里-外斯温度。
几种典型的铁电体
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
BaTiO3,钛酸钡 KDP,磷酸二氢钾 KH2PO4 TGS,三甘氨酸硫酸盐,(NH2CH2COOH)3 H2SO4
2007年-2011年教育部高等学校外语专业等四个

附件:2007年-2011年教育部高等学校外语专业等四个科类教学指导委员会名单一、2007年-2011年教育部高等学校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋上海外国语大学副主任委员何其莘北京外国语大学谭晶华上海外国语大学孙玉华大连外国语学院贾文键北京外国语大学曹德明上海外国语大学陆经生上海外国语大学周烈北京外国语大学刘曙雄北京大学秘书长蔡伟良 (兼) 上海外国语大学委员申丹北京大学梁敏和北京大学刘世生清华大学钟美荪北京外国语大学于日平北京外国语大学史铁强北京外国语大学刘建北京外国语大学冯玉培北京外国语大学陈准民对外经济贸易大学杨言洪对外经济贸易大学常福良首都师范大学修刚天津外国语学院刘利国大连外国语学院张绍杰东北师范大学王铭玉黑龙江大学邹申上海外国语大学魏育青复旦大学叶兴国上海对外贸易学院卫茂平上海外国语大学陆培勇上海外国语大学张春柏华东师范大学朱刚南京大学许钧南京大学王仰正浙江大学李绍山解放军外国语学院许宗华解放军外国语学院王松亭解放军外国语学院朱小安解放军外国语学院张光军解放军外国语学院蒋洪新湖南师范大学黄国文中山大学徐真华广东外语外贸大学陈建平广东外语外贸大学仲伟合广东外语外贸大学林明华广东外语外贸大学李力西南大学石坚四川大学李建平四川外语学院李克勇四川外语学院刘越莲西安外国语大学户思社西安外国语大学英语专业教学指导分委员会主任委员何其莘北京外国语大学副主任委员陈准民对外经济贸易大学邹申上海外国语大学陈建平广东外语外贸大学石坚四川大学秘书长孙雪晶北京外国语大学委员申丹北京大学程朝翔北京大学刘世生清华大学张勇先中国人民大学张敬源北京科技大学程晓堂北京师范大学钟美荪北京外国语大学宁一中北京语言大学王立非对外经济贸易大学陈大明北京理工大学文军北京航空航天大学封一函首都师范大学徐琴媛中国传媒大学衡孝军外交学院王宏印南开大学陈法春天津外国语学院李正栓河北师范大学王维波大连民族学院杨俊峰大连外国语学院张绍杰东北师范大学张冲复旦大学虞建华上海外国语大学张春柏华东师范大学叶兴国上海对外贸易学院李梅同济大学蔡龙权上海师范大学朱刚南京大学张权南京理工大学姚君伟南京师范大学王腊宝苏州大学李战子解放军国际关系学院洪岗浙江师范大学殷企平浙江大学陈正发安徽大学杨信彰厦门大学王俊菊山东大学王宪生郑州大学李绍山解放军外国语学院许明武华中科技大学许之所武汉理工大学张维友华中师范大学张庆宗湖北大学蒋洪新湖南师范大学阳志清中南林业科技大学黄国文中山大学仲伟合广东外语外贸大学雍和明广东商学院蒋道超深圳大学李力西南大学李建平四川外语学院刘晓红云南大学王文陕西师范大学杨达复西安外国语大学崔雅萍西北大学姜秋霞西北师范大学日语专业教学指导分委员会主任委员谭晶华上海外国语大学副主任委员于日平北京外国语大学修刚天津外国语学院刘利国大连外国语学院许宗华解放军外国语学院秘书长曾峻梅上海外国语大学委员于荣胜北京大学王志松北京师范大学潘寿君北京第二外国语学院王健宜南开大学张如意河北大学宋协毅大连大学杜凤刚大连理工大学徐冰大连民族学院宿久高吉林大学林忠鹏东北师范大学叶琳南京大学韩小龙南京师范大学陈端端厦门大学李庆祥中国海洋大学李铭敬山东大学李国胜武汉大学韦立新广东外语外贸大学俄语专业教学指导分委员会主任委员孙玉华大连外国语学院副主任委员史铁强北京外国语大学王铭玉黑龙江大学王仰正浙江大学王松亭解放军外国语学院秘书长刘虹(兼)大连外国语学院委员查晓燕北京大学钱晓蕙中国人民大学夏忠宪北京师范大学戴桂菊北京外国语大学隋然首都师范大学祖淑珍北京第二外国语学院姜雅明天津外国语学院李铃君内蒙古大学刘虹大连外国语学院苗幽燕吉林大学赵秋野哈尔滨师范大学郑体武上海外国语大学李勤上海外国语大学王加兴南京大学张杰南京师范大学丛亚平山东大学胡谷明武汉大学朱达秋四川外语学院赵红西安外国语大学王琳新疆大学德语专业教学指导分委员会主任委员贾文键北京外国语大学副主任委员卫茂平上海外国语大学魏育青复旦大学朱小安解放军外国语学院刘越莲西安外国语大学秘书长缪雨露北京外国语大学委员王建北京大学任国强中国人民大学任为东北京外国语大学朱锦首都师范大学王京平北京第二外国语学院黎东良天津外国语学院丛明才大连外国语学院黄克琴同济大学孔德明南京大学许宽华武汉大学法语专业教学指导分委员会主任委员曹德明上海外国语大学副主任委员许钧南京大学徐真华广东外语外贸大学李克勇四川外语学院户思社西安外国语大学秘书长王文新上海外国语大学委员秦海鹰北京大学傅荣北京外国语学院王秀丽北京语言大学王明利北京第二外国语学院李树芬南开大学闫沐新天津外国语学院柳玉刚大连外国语学院褚孝泉复旦大学张森宽中南大学刘阳南京师范大学杜青钢武汉大学徐枫云南大学西班牙语专业教学指导分委员会主任委员陆经生上海外国语大学副主任委员刘建北京外国语大学常福良首都师范大学秘书长于曼上海外国语大学委员王军北京大学李静南京大学刘长申解放军外国语学院何仕凡广东外语外贸大学阿拉伯语专业教学指导分委员会主任委员周烈北京外国语大学副主任委员杨言洪对外经济贸易大学陆培勇上海外国语大学秘书长齐明敏北京外国语大学委员张宏北京外国语大学罗林北京语言大学张洪仪北京第二外国语学院蔡伟良上海外国语大学孟苏荣内蒙古师范大学马福德西安外国语大学非通用语种类专业教学指导分委员会主任委员刘曙雄北京大学副主任委员冯玉培北京外国语大学张光军解放军外国语学院林明华广东外语外贸大学秘书长姜景魁北京大学委员梁敏和北京大学赵刚北京外国语大学任晓丽大连外国语学院姜银国复旦大学唐建民上海外国语大学戈富平解放军国际关系学院钟智翔解放军外国语学院林秀梅广东外语外贸大学梁远广西民族大学杨光远云南民族大学二、2007年-2011年教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会主任委员王次炤中央音乐学院副主任委员戴嘉枋中央音乐学院黄格胜广西艺术学院谭平中央美术学院周星北京师范大学秘书长戴嘉枋中央音乐学院委员丁宁北京大学朱汉城清华大学何洁清华大学许俊中国人民大学路盛章中国传媒大学付程中国传媒大学杨青首都师范大学诸迪中央美术学院刘立滨中央戏剧学院徐昌俊中央音乐学院杨静茂中国音乐学院赵塔里木中国音乐学院邓一江北京舞蹈学院傅谨中国戏曲学院嬴枫中央文化管理干部学院靳学东天津音乐学院薛义南开大学董雅天津大学于世宏天津美术学院付黎明吉林大学冯伯阳吉林艺术学院林家阳同济大学吴国欣同济大学孙惠柱上海戏剧学院韩生上海戏剧学院徐孟东上海音乐学院邹建平南京艺术学院刘伟冬南京艺术学院管建华南京师范大学廖军苏州大学过伟敏江南大学潘鲁生山东工艺美术学院张志民山东艺术学院徐勇民湖北美术学院胡志平武汉音乐学院朱咏北湖南师范大学唐永葆星海音乐学院吴洪深圳大学翁凯旋四川美术学院张杰四川美术学院敖昌群四川音乐学院陈勇云南艺术学院杨晓阳西安美术学院王胜利西安美术学院音乐、舞蹈类专业教学指导分委员会主任委员戴嘉枋中央音乐学院副主任委员徐昌俊中央音乐学院杨静茂中国音乐学院邓一江北京舞蹈学院冯伯阳吉林艺术学院徐孟东上海音乐学院敖昌群四川音乐学院秘书长:赵易山中央音乐学院委员朱汉城清华大学杨青首都师范大学赵塔里木中国音乐学院郭磊北京舞蹈学院靳学东天津音乐学院孙光钧天津师范大学张文川河北大学姚泳全沈阳师范大学尹爱青东北师范大学李爱顺延边大学陈婷同济大学孙铭红上海音乐学院管建华南京师范大学邹建平南京艺术学院马海生江南大学叶松荣福建师范大学苏力厦门大学李晓峰山东大学谢安庆曲阜师范大学陈家海河南大学巩伟郑州大学李方元华中师范大学胡志平武汉音乐学院朱咏北湖南师范大学唐永葆星海音乐学院黄晓明广西师范大学戴雄西南大学陈勇云南艺术学院张晓农陕西师范大学项亮兰州大学王泳舸新疆艺术学院美术类专业教学指导分委员会主任委员黄格胜广西艺术学院副主任委员丁宁北京大学徐勇民湖北美术学院张杰四川美术学院杨晓阳西安美术学院韩生上海戏剧学院秘书长林贵雄广西艺术学院委员许俊中国人民大学孙志钧首都师范大学诸迪中央美术学院王鸿海北京电影学院齐战中天津师范大学于世宏天津美术学院王玉玺山西大学苏和内蒙古师范大学秦秀杰东北师范大学王天德复旦大学钱初熹华东师范大学潘善助华东政法学院刘伟冬南京艺术学院李超德苏州大学陈振濂浙江大学陈林安徽大学胡振德福建师范大学王彦发河南大学李克山东大学潘鲁生山东工艺美术学院张志民山东艺术学院唐秀玲山东理工大学肖丰华中师范大学汪晓曙广州大学齐凤阁深圳大学张春新重庆大学黄宗贤四川大学翁凯旋四川美术学院贾濯非西安交通大学王胜利西安美术学院阿旺晋美西藏大学艺术设计类专业教学指导分委员会主任委员谭平中央美术学院副主任委员何洁清华大学路盛章中国传媒大学付黎明吉林大学林家阳同济大学廖军苏州大学秘书长马浚诚中央美术学院委员刘波中央美术学院杨新北京理工大学薛义南开大学董雅天津大学苗延荣天津理工大学李炳训天津美术学院杨文会河北大学王逢瑚东北林业大学王亚非东北大学张鹏沈阳师范大学吴国欣同济大学顾惠忠上海交通大学汪大伟上海大学陈建辉东华大学陈莹上海工程技术大学过伟敏江南大学李龙生南京财经大学周旭浙江工业大学何炳钦景德镇陶瓷学院李春富华中科技大学潘长学武汉理工大学吴洪深圳大学张苏四川大学李生森云南大学胡玉康陕西师范大学庞永红西北大学戏剧、影视、广播类专业教学指导分委员会主任委员周星北京师范大学副主任委员刘立滨中央戏剧学院付程中国传媒大学嬴枫中央文化管理干部学院孙惠柱上海戏剧学院秘书长张燕北京师范大学委员陈浥北京电影学院傅谨中国戏曲学院周龙中国戏曲学院宋生贵内蒙古大学梁国伟哈尔滨工业大学李亦中上海交通大学康爱石上海师范大学康尔南京大学王廷信东南大学余武南京邮电大学彭万荣武汉大学彭菊华湖南大学卢学公重庆大学黄建国长安大学三、2007年-2011年教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会主任委员王余光北京大学副主任委员刘兹恒北京大学郑建明南京大学叶鹰浙江大学陈传夫武汉大学程焕文中山大学秘书长刘兹恒(兼)北京大学委员耿骞北京师范大学于良芝南开大学金胜勇河北大学裴成发山西大学王龙内蒙古科技大学张秀兰辽宁师范大学徐跃权东北师范大学马海群黑龙江大学范并思华东师范大学吕斌上海大学徐雁南京大学李超平浙江大学吴昌合安徽大学江向东福建师范大学张辉山东大学王国强郑州大学肖希明武汉大学陈能华湘潭大学潘燕桃中山大学高波华南师范大学邓小昭西南大学党跃武四川大学杨勇云南大学杨玉麟西北大学四、2007年-2011年教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会主任委员王路江北京语言大学副主任委员何洁清华大学杨小平中国人民大学陈恭和对外经济贸易大学吕英华东北师范大学耿卫东浙江大学耿国华西北大学秘书长卢湘鸿北京语言大学委员刘志敏北京大学于双元北京交通大学陈明中国石油大学(北京)王柏北京邮电大学衷克定北京师范大学徐娟北京语言大学黄都陪中国政法大学陈英北京理工大学关永首都师范大学伍建阳中国传媒大学张子夫中国音乐学院孙克忱南开大学边小凡河北大学张丽霞河北大学刘东升内蒙古师范大学史志才大连大学姜继忱东北财经大学黄卫祖东北大学宋长龙吉林大学沈建蓉复旦大学王行恒华东师范大学冯佳昕上海财经大学高建华上海师范大学陈华沙上海外国语大学曹奇英东华大学袁春风南京大学陈汉武东南大学韩忠愿南京财经大学吉根林南京师范大学朱巧明苏州大学陈崚扬州大学郑巨欣中国美术学院许勇安徽师范大学黄保和厦门大学郝兴伟山东大学李春荣中国海洋大学王黎明郑州大学申石磊河南大学李战春华中科技大学熊建强武汉大学徐东平武汉理工大学赵欢湖南大学周晓聪中山大学姜灵敏广东外语外贸大学李霞深圳大学唐汉雄广西师范大学林贵雄广西艺术学院陈明锐海南大学曾一重庆大学唐雁西南大学王世普云南大学曹菡陕西师范大学许录平西安电子科技大学陈晓云兰州大学吐尔根·依布拉音新疆大学。
004-武汉理工大学-04-华林-面向汽车产业转型升级与创新发展的卓越人才培养体系探索与实践

三、成果应用推广情况(400 字以内)
形成的系列研究成果,在学院人才培养过程中得到全面应用,显著提升了人才培养质量,毕 业生供不应求,行业企业给予高度评价。近 4 届培养学生 2200 余名,其中国际联合培养和交流 学生 230 余名,占比毕业生总人数的 10.5%,世界 500 强企业就业比例 45%以上。学院专业成为 广大考生报考的热门专业,2016 年学院专业是学校招生分数线最高的专业之一,湖北省高考录 取分数线超过重点线 100 分。据麦可思公司调查,学院毕业生对就业岗位满意程度高、收入水平 高、工作专业关联度高。
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3
能源与动力工程专业建设 汽车服务工程专业建设
车辆工程专业建设 实验平台建设
创新创业平台建设 国际合作教育
一、成果主要创新点(400 字以内)
(1)深化专业内涵,构建了汽车人才科学培养体系 针对汽车产业转型升级时期对汽车人才在理论知识、专业能力和综合素质方面的要求,确立了 专业的本科培养目标和培养定位。在传统的汽车专业教学基础上,拓展了汽车制造、汽车服务技术 领域,建立了支撑汽车全产业链转型升级的知识构架;增设了新能源汽车、汽车电子、车身工程、 底盘工程等专业方向,科学构建了汽车人才培养体系。 (2)实施三个协同,建立了汽车人才新型培养方式 针对工程实践能力、创新能力、国际交流能力培养等关键问题,着力实施科教协同、产学协同、 国际协同,有效整合政产学研资源,搭建了“三层次、三类型”的实践教学与创新能力训练平台, 建立了国际化合作培养模式。 (3)支撑产业升级,培养了汽车创新发展卓越人才 针对汽车产业转型升级时期,对汽车设计制造试验一体化、汽车技术产品与市场营销一体化的 创新型人才需求,依托专业内涵深化的卓越人才培养体系,培养了一批能够胜任汽车全产业链设计、 制造、试验、服务各环节工作能力的卓越人才,有力支撑了汽车产业的创新发展。
欢迎报考武汉理工大学

数据结构
《数据结构》
严蔚敏
清华大学出版社
414
信号分析与处理
《数字信号处理》
姚天任
华中科技大学出版社 第二版
《信号与系统》
郑君里
高等教育出版社 第二版
415
技术经济学
《技术经济学》
杨青
胡艳
武汉理工大学出版社2003
《投资评价》
杨青
中国经济出版社2000
416
智能运输系统概论
《智能运输系统概论》
《微观经济学》
高鸿业
高鸿业
周 军
周 军
中国经济出版社
中国经济出版社
武汉理工大学出版社
武汉理工大学出版社
458
发动机原理
《内燃机学》
周龙保等
机械工业出版社
459
工程热力学
《工程热力学》
沈维道
高等教育出版社
460
汽车理论基础
《汽车理论》
余志生
机械工业出版社,2003
461
汽车市场学
《汽车营销》
张国方
人民交通出版社2003年
401
管理学概论
《管理学》
许庆瑞
高等教育出版社
《管理学》
徐国华等
清华大学出版社
《管理学原理与方法》
周三多
复旦大学出版社
402
材料力学
《材料力学》
孙训芳
高等教育出版社,第三版
403
理论力学
《理论力学》
哈尔滨工业大学编
高等教育出版社,第五版
404
机械原理
《机械原理》
《机械原理》
郑文伟
孙恒
高等教育出版社,第七版
湖北省教育厅办公室关于公布2011年、2012年湖北教育信息网好新闻评选结果的通知

湖北省教育厅办公室关于公布2011年、2012年湖北教育信息网好新闻评选结果的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2013.09.13•【字号】鄂教办室[2013]8号•【施行日期】2013.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅办公室关于公布2011年、2012年湖北教育信息网好新闻评选结果的通知(鄂教办室〔2013〕8号)各市、州、直管市、神农架林区教育局,江汉油田教育集团,有关高校:为发挥湖北省教育厅政务网、湖北教育信息网(E21)在宣传我省教育事业改革发展中的主渠道和主阵地作用,引导各地教育工作者和学校教师积极参与教育宣传工作,我厅对2011年、2012年省教育厅政务网、湖北教育信息网发布的原创新闻类稿件9000余篇进行优秀作品评选。
经初评、复评和终评三轮评选,共评选出2011--2012年优秀作品220篇。
其中好新闻一等奖40篇、二等奖60篇、三等奖120篇。
现予以公布。
希望获奖通讯员、评论员再接再厉,采写更多更好的教育新闻作品,为教育改革发展营造良好的舆论环境。
附件:2011--2012年湖北教育信息网好新闻作品目录湖北省教育厅办公室2013年9月13日附件:2011-2012年度湖北教育网络好新闻作品目录一等奖(40篇)1、高峰岭上有座“山”南漳县教育局作者:郭世桥山晓峰周良高张德山2、南漳教师王开繁:三尺讲台挑战生命极限南漳县教育局作者:郝兴锐山丽3、利川特校:这里流淌着特殊的爱利川市教育局、利川特校作者:闻频张毅4、陈安丽厅长到中小学推门听课召开教师座谈会听取意见省教育厅网站作者:教师处5、农村教育需扶植莫待教师红烛燃尽(评论)郧阳师专作者:胡文江6、宣恩教师冯万清:倾尽一生守护苗语火种宣恩县教育局作者:胡慧芳7、襄州区:千对夫妻同台比教学携手访万家襄州区教体局关爱学薛文军8、蔡民族同志深入孝昌县王店镇走村入户访民情省教育厅网作者:厅“三万”工作组9、省委高校工委省教育厅直属系统庆祝中国共产党成立90周年纪念大会隆重召开省教育厅网作者:厅机关党委10、爱,在资教生活中燃烧老河口市教育局作者:陈经华魏永权11、山村女教师董道琼的幸福观竹山县宝丰镇中心学校作者:朱本双12、院士访谈问端详语重心长话成长湖北高校党建网13、宜昌:五旬教师六年跟车护送学生被称“平安师奶”宜昌伍家岗区教育局作者:李红梅、李风、柳萍14、大学生视人命如草芥,源头在哪方(评论)恩施州教育局作者:佘运登15、襄州区:“轮岗支教”成为均衡发展的灿烂“阳光”襄州区教体局作者:郭红丽薛文军16、竹溪教师罗琼:志在深山写人生竹溪县教育局作者:田光礼甘霖17、倾情家访二十载,铺就学子成长路“课内比教学课外访万家”专题网站宜昌市教育局18、2011年度全省教育工作会议召开作者:谭俊伟黄晶晶19、监利:“四风”建设打造风清气正的教育监利县教育局作者:黄立明黄国臣20、[E21时评]应废除“两免一补”的“终身制” (评论)远安县鸣凤中学作者:朱道清陈伟21、(十堰)丹江口76岁退休教师史久新的“拍客”人生丹江口市泰山庙小学作者:高由国22、“冷清”的专场招聘会:用人单位吃不饱幼师学子成稀缺郧阳师范高等专科学校作者:任自玲23、(襄阳)一公里的家访改变了43个孩子的命运襄阳市襄州区教体局作者:薛文军张志萍24、(十堰)宝丰镇马场教学点:高山之巅的幸福学堂竹山县宝丰镇中心学校作者:朱本双25、(襄阳)84岁老兵省1元路费步行捐款 30年捐遍周边20多所学校襄阳市襄州区教体局作者:薛文军26、(十堰)竹溪教师汪远海:他用断臂撑起乡村孩子的艳阳天竹溪县教育局作者:陈龙兵付延峰27、宣恩:教育均衡发展不走寻常路宣恩县教育局作者:梅红星胡慧芳28、师生携手走在成长路上襄州区教体局作者:关爱学薛文军29、(宜昌)“西陵园丁”王友贵的“乐行人生”宜昌西陵区教育局作者:肖燕30、(恩施)海拔1680米高寒山上的“男阿姨”宣恩县教育局作者:胡慧芳31、(恩施)刘书彪:点校上的执著守候建始县教育局作者:郑凌云刘欣32、大山深处有个小发明学校叫“沧浪”竹山县教育局作者:柳文成柯妮33、(十堰)丹江口12岁少年搀扶同学四年风雨无阻丹江口市泰山庙小学作者:高由国34、(恩施)顶岗交流,都亭一小教师的“光荣之旅”利川市教育局作者:姚冬青35、(十堰)大山深处的“最美走教教师”丹江口市习家店教育发展协作区作者:张富涛冯平均36、(襄阳)把幸福生活的温暖传递给孤儿襄阳市襄州区教体作者:薛文军37、(恩施)守护孩子生命安全的“彩虹桥”咸丰县清坪镇中心小学作者:杨凤高38、湖北省第九届黄鹤美育节圆满落幕湖北省教育信息化发展中心作者:沈洛全黄金39、监利:公民办并举下活学前教育发展“一盘棋”监利县教育局作者:黄国臣40、宣恩:试点学校1236人正式享受营养午餐宣恩县教育局作者:胡慧芳二等奖(60篇)1、郧西:资教生快速成长的乐园郧西县教育局作者:孟涛2、厅领导出席资教生集体婚礼省教育厅网作者:厅教师处3、老河口市高级中学:QQ传递暖意为民解忧老河口市高级中学陈经华陈春林4、宣恩资教教师姜海燕:将爱播撒在高山上宣恩县教育局作者:胡慧芳5、我省汪金权、赵小亭被评为2010年中国教育年度新闻十大人物省教育厅作者:厅办公室6、竹溪教师许明:“完美人生”的守护神竹溪县教育局作者:甘霖7、监利:一条微博带来的希望监利县教育局作者:万曙光胡振斌8、洪湖岸边的101支“山寨巡警”保学生夏季安全洪湖市教育局翟平贵蒋泽刚9、兴山昭君:山旮旯办红了“少年宫”兴山昭君镇作者:陈金10、[E21时评]弑亲者,养而不教谁之过?(评论)赤壁市教育局张州鑫11、教授入乡村家访送爱心“课内比教学课外访万家”专题网站作者:英山县教育局12、宣恩:“公建民营”破解“入园难”宣恩县教育局作者:胡慧芳周仕美13、丹江口网友爱心救助与死神抗争的初中女生丹江口市丁家营镇中心学校许光泽黄太明14、省委书记李鸿忠调研湖工大“三万”工作湖北工业大学作者:刘华曦15、教师咋成了“高危职业”?(评论)恩施州教育局作者:佘运登16、辽瓦小学坚守美丽不“缩水”让移民家长放心郧县柳陂镇辽瓦完全小学作者:杨显有17、丹江口教师李云:林区成长的教学明星湖北省丹江口市实验中学作者:王守玉王晓胜18、省教育厅组织召开汪金权教育思想研讨会作者:罗乐19、竹溪:喜见“凤凰”落“新巢”竹溪县教育局作者:刘志军李友军20、[E21时评]关爱,距离农村非寄宿生有多远(评论)郧县茶店镇中心学校作者:张登卿21、[E21时评]关怀教师健康从细节出发(评论)兴山县特殊教育学校作者:李军堂22、[E21时评]免费师范生政策当惠及地方院校(评论)郧阳高等师范专科学校作者:胡文江23、应城:从“有学上”到“上好学”应城市教育局作者:陈军24、恩施:农村教师住上安居房恩施州教育局作者:王国强25、[E21时评]教书的人怎能不“读书” 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八成候选人无官职云梦县教育局作者:刘太平周晓文48、(襄阳)襄州区:公办幼儿园建设步入快车道襄州区教体局作者:关爱学薛文军49、我省神农架林区率先实施学前三年免费教育神农架林区教育局作者:王明元岳文福50、【e21时评】助学莫光盯着优秀贫困生云梦县梦泽高中作者:周晓文51、张丽莉同志先进事迹报告会在汉举行厅教师管理处作者:厅教师管理处52、三名跪喂孤寡老太的学生找到了荆州市实验中学作者:杨蕾53、(荆州)来自考场警戒线外的温暖声音松滋市教育局作者:邓世勇郭晓玲54、(孝感)把好事办好把实事办实应城市教育局作者:陈军55、(荆州)监利:让梦想从这里幸福启航监利县教育局作者:黄国臣56、追求卓越展现荆楚体育风采,锐意进取感悟鄂军团队精神武汉市常青第一中学作者:黄艳武57、省教育厅举办“喜迎十八大˙湖北教育成就展”厅发展规划处作者:厅发展规划处58、创先争优路在脚下长江大学文理学院作者:周芳59、【e21时评】是谁将中职教育打进了“冷宫”?远安县教育局作者:佘承家孙巧茹60、教师家访手记:留守的孩子郧县谭家湾小学作者:王清强三等奖(120篇)1、恩施州培训200名学生营养指导员恩施州教育局王国强周正2、当阳:让每个孩子同享优质教育当阳市教育局作者:占东进3、襄州区杜河小学:让早餐变成爱心营养餐襄州区教体局关爱学薛文军许宇4、鹤峰:不让一名学生因贫困而失学鹤峰县教育局作者:范洪文李春霞吴立辉5、竹山教师杨菲:爱心点亮留守儿童的心灯竹山县竹坪乡作者:张云潮蔡少勋6、襄州区:移民新村访万家访出家校别样情襄州区教体局作者:关爱学薛文军7、搭建信任的桥梁,促进心灵的沟通湖北高校党建网8、武科大中南分校阳光基金助学生回家过年武昌理工学院作者:张志成9、兴山特校:为拓展残疾儿童的人生而前进兴山县特殊教育学校作者:李军堂10、竹溪县:教育惠民春风送暖花满园竹溪县教育局作者:田光礼11、郧县教师冬日投入“国培”热郧县柳陂镇辽瓦完全小学作者:杨显有12、周华平:把压力变动力的校长松滋市纸厂河中学作者:邓巧明13、监利:校车管理新机制保学生安全监利县教育局作者:黄国臣14、梦想和着青春飞记建始县特岗教师黄长河建始县教育局作者:郑凌云周正生15、襄州区:“新机制”助力私立幼儿园“大提速”襄州区教体局作者:宋相海16、大学生黄金周旅行社兼职不花钱游山水武昌理工学院作者:张志成17、学艺一条龙报得三春晖(职成网)郧西县职业技术学校作者:胡连琼延洪全18、老河口教师戴勇:执着杏坛写师魂老河口市教育局作者:魏永权丁志勇19、[E21时评]谁为学生的睡眠健康买单(评论)丹江口市实验中学作者:王守玉20、建始资教生:同唱青春之歌奉献山村教育恩施州教育局作者:王国强梁爱文21、恩施:生态校园让农村孩子感受阳光的味道恩施州教育局作者:王国强22、随县:2011年高考人性化关爱考生随县教育局作者:王小兵江斌23、[E21时评]农村薄弱小学发展的困惑与对策阳新县王英镇毛坪完小作者:蔡克家24、襄州区:春季健身打造阳光教师团队襄州区教体局作者:关爱学秦志清25、来凤教师李琼生:身残志更坚情满家访路来凤县教育局作者:唐孔琪宋孟霞26、建始:甘洒雨露换新绿真情帮教展新颜建始县教育局作者:郑凌云27、襄州区:“阳光职评”引领教师专业化成长襄州区教体局作者:关爱学薛文军28、襄州:教坛精英送教温暖乡村孩子襄州区教体局作者:关爱学薛文军29、师德标兵毛泽荣:最受学生欢迎的好教师丹江口市实验中学作者:王守玉张慧30、安陆市实验幼儿园:家长本色出演带着孩子玩中学安陆市教育局作者:钱治国曹平莉31、武汉工程大学“两访两创”活动访谈特色鲜明湖北高校党建网32、宣恩:“安居工程”让农村教师找到了家宣恩县教育局作者:胡慧芳周仕美33、湖北省中小学幼儿园教育信息化应用成果总结会在汉隆重召开作者:卢颂34、湖北省第五届“千万学生阳光体育运动”冬季长跑和体育锻炼启动式在潜江中学举行省教育厅网作者:体卫艺处35、巴东:万名师生体验“武林风” 感受“家校情”巴东县野三关镇民族中小学作者:杜永华36、襄州区:“五大工程”筑安全温馨校园屏障襄州区教体局作者:薛文军37、襄州石桥镇一中:实践“访万家” 解民愁襄州区石桥镇一中作者:王照阳李涛38、恩施州特殊教育年会暨特校课内比教学研讨会召开宣恩县教育局作者:胡慧芳39、竹山县特殊教育学校:情暖94名聋哑留守生竹山县特殊教育学校作者:朱春耕40、[E21时评]教学质量靠“导”,还是靠“堵”?(评论)罗田县骆驼坳中学作者:徐金奎41、洪湖:标准化办学为薄弱学校“突围脱困”洪湖市教育局作者:翟平贵蒋泽刚42、竹溪教师蒋秉正:用心播洒爱的阳光竹溪县教育局作者:田光礼翁升43、襄州区:农村教学点里“练精兵”襄州区教体局作者:薛文军44、远安:“亲情电话”温暖六千“留守学生”远安县教育局作者:向晓红汪玉明45、[E21时评]孩子的暑期安全宜“咸”不宜“淡” (评论)郧县柳陂镇挖断岗小学作者:杨显有46、为了共同的理想,我们携手同行天门市教育局作者:严玲47、江汉大学:“诊所式”教育新法让学生“乐”学江汉大学党委宣传部作者:高欣48、湖北中医药大学创先争优活动惠及师生作者:袁道金李思余夏静49、郧县:“生本课堂”力促边远学校教学质量提高郧县南化塘镇君安希望小学作者:周良50、老河口市:聋哑儿童喜圆入学梦老河口市教育局作者:陈经华张进51、荆州:“12345”工程,为留守儿童建立快乐家园荆州区教育局作者:沈军52、巴东资教生:足迹踏遍山水家访真情入万家巴东县教育局53、襄州区:“菜篮子”工程中提高寄宿生营养襄州区教体局关爱学薛文军杨贵生54、宣恩家访:行进在收获的季节宣恩县长潭中学作者:李世银李永承凌二祝朱南权55、伍家岗区:文明创建总动员师生同上第一课伍家岗区教育局作者:李红梅56、襄州区:“特殊作业”让学生暑假更有意义襄州区教育局作者:谢勇赵永强57、襄州区:“三大套餐”打造“半边天”靓丽风景襄州区教体局作者:郭红丽58、家访路上的“学、走、回、思”“课内比教学课外访万家专题网站”作者:荆门市教育局59、英山县掀起“课内比教学”热潮英山县教育局作者:毕朝晖60、鹤峰:“四大机制”盘活教师队伍鹤峰县教育局作者:范洪文徐达全宋庆锋61、(荆门)人民教育人民办办好教育为人民荆门市掇刀区交通小学作者:陈运里62、(襄阳)襄州区古驿镇:“村小嫁接”,点亮农村娃“入园梦”古驿镇中心学校作者:宋相海63、【e21时评】湖北新录用教师“五高”助推山区义教均衡发展竹山县竹坪乡老庄小学作者:张云潮64、让爱温暖世界用心关怀人间湖北美术学院作者:湖北美术学院65、宣恩荧屏特校:用手“唱”我心中的国歌宣恩县教育局作者:胡慧芳66、村官简曼丽:爱心呵护山乡留守儿童远安作者:王金远67、(十堰)引进爱心谋发展山村小学焕新颜竹山县楼台中心学校作者:柯妮吴勇68、(荆州)他用独腿走完家访“长征”路滨湖办事处中心学校作者:龚友文周永忠69、【e21时评】做教师要“谨言慎言”兴山一中作者:董长茂70、我省原创文艺节目入选2012年全国大学生校园文艺会演厅体卫艺处作者:厅体卫艺处71、群山间,但闻书声琅琅恩施白杨中学作者:朱玮72、襄州区:物价在上涨,这里学生的生活费却在下降襄州区教体局作者:秦志清73、(十堰)郧县居峪小学:全校仅3名学生佩戴轻度近视眼镜郧县居峪小学作者:朱大平74、(荆门)多样琢璞玉瑛质光辉耀钟祥市第三中学作者:常继国吴兴敏张小艳75、(十堰)郧县:人性化服务为资教生打造舒适“栖息地”郧县教育局作者:阮克坚曹君华76、(恩施)实验小学:教学开放周里千名家长同“上学”恩施市实验小学作者:赵刚77、(十堰)开校园“直通车”请家长“挑刺”丹江口市教育局作者:苌晓昱丁建忠78、【e21时评】让营养改善资金每分钱都放心吃入学生“口中”郧县茶店镇中心小学作者:曾永79、【e21时评】由幼儿之乐管窥素质教育竹山县特殊教育学校作者:朱春耕80、宜昌首设“名师政府津贴” 伍家岗区25万元奖给86位名师宜昌市伍家岗区教育局作者:李红梅81、(十堰)山村老师的教师节--从教生涯里平凡的一天郧县刘洞镇九年一贯制学校作者:高超82、爱是教育之本湖北省京山县永兴小学作者:李泽民83、(宜昌)远安县旧县中心小学:大山深处的“钢琴皇后”远安县旧县中心小学作者:汪玉明84、(十堰)竹山县竹坪乡:新聘教师顺利走进山区学校竹山县竹坪乡中心学校作者:张云潮85、(十堰)竹山县楼台乡公安中心小学:倾心打造教师家园引来凤凰不愿飞竹山县楼台乡中心学校作者:吴风清袁观明86、(十堰)楚长城下的最美教师竹山县教育局作者:易淑润87、【e21时评】不要让悠长假期沦为“第三学期”远安县教育局作者:佘承家88、【e21时评】别让孩子缺失家教咸丰县民族实验小学作者:李祖胜89、(襄阳)襄州区:用书香为农村学生幸福成长铺上温暖底色襄州区教体局区作者:秦志清90、(武汉)水果湖高中:2位小主笔办起一份班级日报水果湖高中作者:辛世民91、安陆实小校园艺术节再次奏响特色办学交响曲安陆市实验小学作者:耿娟张少华92、(十堰)癌症教师陈良根:36年坚守村小书写大爱丹江口市教育局作者:王艳伟王守玉93、(宜昌)以情动生以爱促教兴山县高桥中心学校作者:马全兴94、(襄阳)襄州区龙王镇:有位美丽的老师叫“海霞”襄州区龙王镇中心学校作者:王小秋95、(十堰)金山店铁矿学校的绿茵梦想金山店铁矿学校作者:王剑飞96、【e21评论】教师应成为“雷锋精神”的一面旗帜丹江口市实验中学作者:王守玉97、【e21时评】让营养与减负共同呵护学生健康利川市教育局作者:梅文平98、(襄阳)保康:为留守儿童营造温暖的“家”保康县教育局作者:田富才99、武昌理工学院:创新“周末论坛”引导学生关注国家大事武昌理工学院作者:刘明杨陈耕苗100、武汉铁路职业技术学院依托“三万”活动与留守学生开展结对帮扶武汉铁路职业技术学院作者:武汉铁路职业技术学院101、(宜昌)猇亭区出台中小学幼儿园校车奖补办法猇亭区教育局作者:王菊英102、(十堰)打造成功课堂让每一名学生都有尊严的学习郧县茶店中学作者:赵海信103、武昌理工学院创建学生服务中心为大学生提供“一站式”服务武昌理工学院作者:张志成104、(十堰)古树下的13名学生和1名教师谭家湾镇桂花一校制学校作者:王立付105、(襄阳)襄州区:150万元“以奖代补”资金引导民办幼儿园规范化发展襄州区教体局作者:关爱学秦志清106、(恩施)资教生建爱心博客助学 5年募集资金10万元利川市教育局作者:梅文平107、(宜昌)伍家岗区白沙小学:“种瓜点豆”与四门课程挂钩伍家岗区白沙小学作者:韩倩108、(襄阳)老河口张集中学:学生当“先生” 课堂变研讨老河口市教育局办公室作者:魏永权韩鹏109、(十堰)丹江口50名农村娃借“飞翔”同享优质教育资源丹江口市教育局作者:苌晓昱丁建忠110、(十堰)郧县:“长鼻子”校车驶进乡村幼儿园安阳镇中心小学作者:柯善春111、(襄州)在逆境中执着追求--记最美轮岗教师赵华新襄阳市襄州区张湾办事处中心学校作者:李旭东112、(宜昌)“启明星”,在当阳教育热土上闪耀当阳市脚东小学作者:付正兵113、(十堰)爱到深处是甘霖竹山县宝丰镇中心学校作者:朱本双114、(襄阳)“天冷了,孩子们的碗我们来洗!”老河口市教育局办公室作者:韩鹏艾敏彭海江115、襄州区:用义教均衡打造孩子们的幸福学堂襄州区教体局作者:薛文军116、来凤高洞中学举办首届桃花节歌咏会来凤县教育局作者:唐孔琪、张斯军117、(黄冈)罗田教育局:扎紧防腐“篱笆墙”罗田县教育局作者:王高峰何晓刚118、(随州)随县:2000万推进农村义务教育薄弱学校改造随县教育局作者:王小兵119、(襄阳)希望的种子在这里萌发保康县教育局保康县店垭镇中心学校作者:龚永涛王建120、郧西县泥沟中心小学:以农补学走自我发展之路郧西县景阳乡泥沟中心小学作者:金汉忠熊宣和贺德康。
莲花名人

陈津恩:莲花县坊楼镇人,央企中国节能投资公司党委书记,副董事长。
严新平:莲花县六市乡人,工科博士,武汉理工大学党委委员,常务副校长,国务院特殊津贴刘建洋:莲花县琴亭镇人,南昌市政府党组成员,常务副市长。
陈小平:莲花县琴亭镇人,中共江西省抚州市委常委,纪委书记。
贺水山:莲花县荷塘乡人,浙江检验检疫局党组成员,副局长。
王水平:莲花县闪石乡人,江西省发展改革委员会副主任。
周政:莲花县琴亭镇人,清华大学毕业,香港大学教授。
陈海明:莲花县坊楼镇人,美国约翰霍普金斯大学医学院教授。
陈利克:莲花县琴亭镇人,江西省劳动与社会保障厅纪检书记。
欧阳清新:莲花县良坊镇人,萍乡市上栗县县长。
贺瑞虎:莲花县荷塘乡人,上饶市市委组织部副部长,婺源县县长。
严晓晖:莲花县高洲乡人,中共江西省委办公厅,赣州市兴国县县委副书记。
尹继国:莲花县琴亭镇人,萍乡高等专科学校党委书记。
刘伟见:莲花县路口镇人,北京大学文学系毕业,中国书籍出版社常务副社长。
朱冽烈:莲花县琴亭镇人,北京大学哲学博士毕业,北京市人事局人才素质测评中心主任。
巴庚明:莲花县荷塘乡人,吉安市万安县委副书记。
刘德清:莲花县良坊镇人,北京师范大学文学硕士,井冈山大学文学院院长。
范小林:莲花县路口镇人,赣南师范学院副院长,中科院遗传与发育生物学博士,赣南师范学院省有机药物化学重点实验室主任。
陈益虎:莲花县坊楼镇人,复旦大学外语系俄语专业本科毕业,南昌大学环境与化工学院党委书记。
贺浩华:莲花县良坊镇人,教授,博导,江西农业大学副校长,国务院特殊津贴。
吴丙山:莲花县荷塘乡人,重庆大学毕业,重庆大学校建办主任。
吴银华:莲花县良坊镇人,江西大学中文系毕业,海南省海口市食品药品监督管理局副局长。
彭铁林:莲花县湖上乡人,江西粮校毕业,海南省海口市广播电视局局长。
叶文锋:莲花县坊楼镇人,国际维和警察,两次获联合国勋章。
刘剑飞:莲花县坊楼镇人,北京航空航天大学博士,北京大学副教授。
张红翼:莲花县升坊镇人,福建长乐市党组成员,市长助理。
沟通创造价值培训
成共同协议的过程;沟通既是人
际的交流,也涉及组织之间的交 流。
想一想
以下情况出现过吗?
上级给你下达一不明确的工作任务,让 你无所适从;
你认为已经非常清楚地告诉了他人完成 某件事情的方法,但最终却发现他误解 了你的意思; 你的本意是好的,可是经过沟通的效果 却是你最不想看到的; 你曾误解过你同伴的意思;
> Chapter3 案例分享
古时候,有一个妇人,特别喜欢为一些琐碎的小事生气。她也知道自己这样不好, 便去求一位高僧为自己谈禅说道,开阔心胸。 高僧听了她的讲述,一言不发地把她领 到一座禅房中,落锁而去。 妇人气得跳脚大骂。骂了许久,高僧也不理会。妇人又开 始哀求,高僧仍置若罔闻,妇人终于沉默了。高僧来到门外,问她:“你还生气吗?” 妇人说:“我只为我自己生气,我怎么会到这地方来受这份罪。” “连自己都不原谅的人怎么能心如止水?”高僧拂袖而去。 过了一会儿,高僧又问她:“还生气吗?” “不生气了。”妇人说。 “为什么?” “气也没有办法呀。” “你的气并未消逝,还压在心里,爆发后将会更加剧烈。”高僧又离开了。 高僧第三次来到门前,妇人告诉他:“我不生气了,因为不值得气。” “还知道值不值得,可见心中还有衡量,还是有气根。”高僧笑道。 当高僧的身影迎着夕阳立在门外时,妇人问高僧:“大师,什么是气?” 高僧将手中的茶水倾洒于地。妇人视之良久,顿悟。叩谢而去。
讨论
您认为要想达到有效沟通应注意哪些要素和 沟通不畅的原因?
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Chapter1 造成沟通困难的因素有哪些?
1、缺乏信息和知识
7、没有经过慎重思考就得出结论
2、没有倾听
3、没有适当地说明重点 4、没有完全理解问题和询问不当 5、只顾按自己预先设计的思路发展 6、不理解他人的需要
《资本论》中的革命主体思想研究
目录摘要 (1)Abstract (1)文献综述 (1)绪论 (12)一、问题的提出 (12)二、问题研究的意义 (13)三、研究的重点、难点与创新点 (13)四、研究的思路、方法与篇章结构 (14)第一章《资本论》中的革命主体思想的缘起 (17)一、《资本论》中的革命主体思想产生的社会实在前提 (17)(一)资本主义内在矛盾不断激化 (17)(二)无产阶级革命运动的全面展开 (18)二、《资本论》中的革命主体思想产生的理论环境 (19)(一)古典政治经济学家对无产阶级的经济分析 (20)(二)法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说 (22)(三)空想社会主义者对无产阶级的分析与研究 (23)第二章《资本论》中的革命主体思想的生成 (27)一、马克思革命主体思想的形成与发展过程 (27)(一)人本主义批判中的萌芽 (27)(二)唯物史观初创中的孕育 (31)(三)《资本论》系统创作中的生成 (37)二、《资本论》中的革命主体思想生成的深层逻辑 (41)(一)作为“类存在”的无产阶级 (41)(二)作为物质生产主体的无产阶级 (43)(三)作为雇佣劳动范畴人格化的无产阶级 (44)第三章《资本论》中的革命主体思想的根本内涵、主要内容与基本特征 (47)一、《资本论》中的革命主体思想的根本内涵 (47)(一)对何为无产阶级的全面论述 (47)(二)对无产阶级的历史作用科学阐述 (51)二、《资本论》中的革命主体思想的主要内容 (53)(一)无产阶级成为革命主体的客观条件 (53)1(二)无产阶级成为革命主体的主体条件 (55)(三)无产阶级成为革命主体的发展过程 (62)三、《资本论》中的革命主体思想的基本特征 (63)(一)批判性与建构性 (63)(二)科学性与价值性 (64)第四章《资本论》中的革命主体思想的当代意义 (66)一、对于准确把握当今资本主义社会中无产阶级的各种新变化的理论启示..66(一)无产阶级劳动方式、生存条件所呈现的新变化并未否定马克思对无产阶级基本界定 (66)(二)“中间阶层”的提出并未证实马克思两大基本阶级论断是“过时”的 (68)(三)当前资本主义社会资本对劳动的剥削并未消亡 (69)二、对于坚持和坚定共产主义必胜的理论启示 (70)(一)实现共产主义是历史发展的必然 (71)(二)实现共产主义是长期性的历史过程 (71)结束语 (73)主要参考文献 (74)致谢 (77)攻读学位期间发表的学术论文目录 (78)2《资本论》中的革命主体思想研究摘要对于马克思革命主体思想来说,《资本论》中的革命主体思想是其革命主体思想中最为成熟、最为完善的部分。
武汉理工大学自动化学院2010年硕士研究生拟录取名单及录取奖学金等级公示
一等奖学金
43
程景添
104970200333736
控制科学与工程
一等奖学金
44
莫甜
104970200333692
控制科学与工程
一等奖学金
45
陈慧莉
104970200333693
控制科学与工程
一等奖学金
46
余珍珠
104970300338333
控制科学与工程
一等奖学金
47
余维
104970200333723
电机与电器
二等奖学金
138
胡卡
104970200333491
电机与电器
三等奖学金
139
刘威
104970300338322
电机与电器
三等奖学金
自动化学院2010年科学硕士研究生
拟录取名单及录取奖学金等级公示
序号
姓名
考生编号
拟录取专业名称
奖学金等级
140
张晓成
104970200333524
电力电子与电力传动
控制科学与工程
三等奖学金
106
杨铮
104970300336739
控制科学与工程
三等奖学金
107
何聪
104970300338759
控制科学与工程
三等奖学金
自动化学院2010年科学硕士研究生
拟录取名单及录取奖学金等级公示
序号
姓名
考生编号
拟录取专业名称
奖学金等级
108
李超
104970200333771
控制科学与工程
104970104970172
电力电子与电力传动
一等奖学金
使用VB应用程序调用AutoCAD和Excel软件的方法
第23卷 第4期2001年12月武汉理工大学学报・信息与管理工程版JOURNA L OF W UT(I NFORMATI ON&MANAGE ME NT E NGI NEERI NG)V ol.23N o.4Dec.2001文章编号:10072144X(2001)0420042203使用VB应用程序调用AutoCAD和Excel软件的方法龙晓林1,王国顺2(1.武汉理工大学自动化学院,湖北武汉 430070;2.武汉大学动力与机械学院,湖北武汉 430072)摘 要:VB(Visual Basic)是一种通用性很强的程序设计语言,具有快速的程序开发环境,能迅速有效地编制程序界面,在VB环境下可以开发出许多应用软件。
文中介绍了使用VB开发应用程序调用AutoC AD、Excel和OCX等软件的方法及调用时应注意的技术问题,并给出了一系列程序代码。
关键词:软件;Visual Basic;数据库中图法分类号:TP311.52 文献标识码:A1 前 言VB(Visual Basic)是一种通用性很强的程序设计语言,具有快速的程序开发环境,能迅速有效地编制程序界面。
在VB5.0及VB6.0的环境下可以轻易实现数据库、多媒体、Internet程序、客户/服务机程序的开发,所以受到了广大应用程序开发者的欢迎。
虽然Autodesk并未宣布Auto2 C AD支援VB,但事实上VB可以当作AutoC AD的发展工具。
笔者在利用VB开发多媒体教育软件的过程中,需要在VB环境下调用AutoC AD、3DMAX等绘图和动画制作软件以及其他软件,如W ord、Excel,从而在实践中探索出使用VB控制AutoC AD等软件的方法。
2 调用AutoCAD软件的步骤2.1 AutoC AD安装与VB系统设定在安装AutoC AD时,除了安装VBA发展工具外,还应安装AutoC AD的Object说明书。
之后执行VB,新建一个空白工程。
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王国强在武汉理工大学的演讲(上)王国强在武汉理工大学的演讲(上)——做一个合格的投资者同学们:研究生创业协会让我来给大家做这个讲演,我知道现在大学生、研究生炒股的比例非常高,社会上也有争议,大学生炒股到底是否合适。
我对此是支持的,只要有能力,炒股也是一件好事。
从小的说,是增长见识,是投资能力的培养,通过股市还可以更早更深入的了解社会。
从更高的角度说,现在我们已经进入资本社会,在几百年前,发达国家通过洋枪泮炮掠夺我们的真金白银,用船运回了他们的国家,几百年之后,他们有的武器我们也有了,但他们对我们的掠压并没有停止,而是换了一种方式,那就是通过资本市场的掠夺,这种掠夺是无形的,但是比泮枪洋炮更可怕。
洋人抢夺我们真金白银的时候,主流社会的爱国青年他们当时要学搞洋务,造枪炮,对抗洋人。
而现在在这些发达国家对我们发动资本战争的时候,我们自然要学习资本运作。
这让我想到当时日本入侵中国的时侯,我们刚开始是不抵抗,但后来我们打了平型关大捷、台儿庄等战役,对日本进行了有力的打击,奠定了抗战胜利的信心,这些打击跟最终战胜日本有很大的关系。
而现在呢,资本大鳄通过资本市场正在对我们进行掠夺,但我们还没有看到一场类似平型关大捷的胜利。
我们看到的是炒金属铜期货的在伦敦金交所亏了7000万美元之类的消息,但是还没有看到我们取得大胜仗,在他们的市场赚他们美元的消息。
在现在这个情况下,我们又不能闭关锁国,最终导致挨打的命运,所以在现在这个社会,我们已经进入了全球公平竞争的大市场,取得了按同样的规则进行较量的机会,这就需要我们拥有在资本市场运作的能力。
现在我们还没有打这样的胜仗,我期望我们在坐的各位之中能有人来打这样的胜仗。
既然是这样的话,那么你们做一个投资者就不光是个人利益那么简单,同时也是为了民族大义这样一个概念。
止损是最难做的事怎么样做一个合格的投资者?很多人听说王国强是在“5。
30”暴跌之后,当“5。
30”暴跌造成大家亏损累累的时候,却有很多人告诉周围的人说:我听了王国强的,在5月29日清仓了。
(此处删去160字)因为我提前一周多精确预测了5月29日是上半年的高点,由此使得很多投资者避免了“5。
30”大劫。
之所以有很多投资者会相信我的5月29日会成为上半年高点的观点,是因为在1月初,我曾提前2周多精确预测了“1。
24”是春节前重要高点。
但是我想做为一个合格的投资者追求的绝对不是这个,因为假如只有一个人能做到的事,绝对不是一个合格的投资者要追求的事情。
我也不可能每次都这样准确的,这里有一定的巧合成分。
可以说在当时4月份我就提出4月5月很安全,5月份下旬后有危险,当时你只要知道在5月下旬的那个区域是危险,在那个区域里出局,或者甚至在“5。
30”暴跌当天止损出局,也都是很成功的了,已经可以称为一个合格的投资者了。
说起止损,止损的最高境界是什么?止损的最高境界是不去冒可能会止损的风险。
但假如这个风险已经来临了,那么你一定要投定止损的幅度,每个人有自己设定的止损幅度,从3%-20%不等,但我认为20%是止损的最高幅度了,超过20%再止损那就不能叫做止损了,那是认输投降。
巴非特的老师格雷厄姆曾说过,在亏损超过20%的时候我也不知道该怎么做。
为什么当时我会把时间精确到5。
29这一天,因为在牛市上升到高位顶点的时候,股票是会很疯狂的,你早卖一天可能少赚10%,早卖三天可能少赚30%,所以在高位顶点卖出可以达到利润最大化,所以高位应该尽可能准确一些。
而在低位买股票的时候倒并不必要那么着急,因为高位停留的时间短,低位停留的时间长,所以高位准确低位不必要那么准确。
但是最不冒险的方法是你在高位的时候就不要在乎多赚那20-30%,这样更安全,能做到这一点的人同样是高手。
可以说当时很多成功的人并不一定是529最高点卖出了,而是在这之前就卖出了,或者在5。
30下跌当天卖出的,能做到这样的都是成功的。
为什么说止损是最难的事情?因为止损并不是亏了就卖,假如每次都是卖了就大涨,那就不是止损,而是做错了,也失去了止损的意义。
止损需要有判断的功底,在判断的基础上做出止损的决策,所以判断最重要。
判断首先是要看市场是熊市还是牛市,熊市有熊市的策略,牛市有牛市的策略。
我们先看2001年-2005这段,熊市之中也不是没有机会,但机会有大小之分,一定要小心不要因小失大,熊市之中只是做小的机会。
很多时候等待就是最好的武器,你们看中间很多次的上升,都是在持续下跌很久后先有一次止跌式上涨,都有回调之后2次探底的机会,所以不要在跌势中去赌在哪止跌,在第二个底再买进也不迟。
(此处删去200字)而股票市场一定要等待最好的机会再进场,一定要经得起诱惑,在涨到高位的时候,总让你感觉机会还很多。
下面我讲一个技术性问题。
2001年刚开始下跌的时候,角度都是很陡峭的,80度的角,几乎直上直下的下跌,很显然是改变了牛市特征的一种下跌。
这就相当于我们从比萨斜塔下往下扔一个重物,有人从4楼就想先抢到手,3楼2楼也有人接,结果承受不住重物下打的压力,结果随重物一起打下去了,也可能1楼的人接到了,但我们不要做第一个接这个东西的人,我们要等第1个接到这个东西的人接到了,又高兴的把它抛起来之后再去接,那个时候是最安全的。
(此处删去300字)还有我们大家都知道,铅球,跳远、标枪,这些最佳的角度是45度角,这个角度可以让你投得跳得更远。
所以在熊市下降的过程之中,一定要等到它平缓了、角度变低了之后再进场,那才是最好的时机。
2002年底2003年初,尚福林刚上台的时候,大家不以为然,认为他不过如此,大盘涨一涨之后仍然在创新低的跌。
但是2003年的两次上涨已经彻底改变了下降的角度,2003年的第一次上涨把这个角度变成了45度角,放缓了下跌的速度,而第二次上涨把这个角度变成了30度角,下跌的速度变得更加平缓,正是因为这两次改变下跌速度的反弹,最终才造成了2005年在1000点反转。
我们再看2005年以后的上升走势,在998点的时候,很多人是绝望的,这正如我们的人生一样,当你最绝望的时候其实希望就在身边,当你不如意的时候一定要坚信将来还会更辉煌。
因为你低弥的时候正是你积累的时候,现在的大学生可能有很多的困惑,面临着毕业等于失业等问题,很多人会因此打不起精神来,其实正如股市一样,你在这个时候是想象不出你将来的辉煌的,所以这个时候你必须有足够的积累。
我们看到2005年上升以来中间有很多次量能积累的过程,没有那些量能积累的过程也就没有现在的辉煌,尤其我们看到今年5月量能积累达到一个极限以后,7月份以后的上涨根本不再需要量的配合。
这要从人的角度讲就是,你只要积累了一定的知识和能力,就算不努力,你照样也可以进步。
王国强在武汉理工大学的演讲(中)——做一个合格的投资者牛市必备的三种武器这是我博客中的一个题目。
牛市必备的三种武器是空间测算、时间测算和信心。
在熊市我就会说也有必备的三种武器:空间测算、时间测算和耐心。
所谓的空间测算,无非就是运用波浪理论、黄金分割法、跳空缺口等进行一些测算。
其实这些都是自然规律在股市中的反映。
就象一个没有文化的普通农民都知道,冬天如果有几天热,他一定知道热了几天之后还会冷的,因为热不符合季节规律,热的季节还没有到来。
这就是规律,这里边也有时间概念在里边。
再说说黄金分割,在一般涉及到调整、下跌之后的反弹、冲高之后的调整的时侯,我们一般都会运用到黄金分割,主要有0.191 、0.382、0.5、0.618几种,比如下跌过程中形成一个低点反弹起来之后再下跌的过程之中,假如再下跌的一个低点距离前一个低点在一个月左右时间的话,这时至少会有一个20%左右的反弹,这就是对应的0.191的反弹;再强势一点就是40%左右的反弹,这时对应的是0.382的位置。
下面我们再说说跳空缺口,之所以有跳空,是在多空力量对比很悬殊的时候才会出现的情况。
多头力量特别强大就会形成向上的跳空缺口,由于它是多头力量特别强大的表现,所以缺口一旦形成,就会有一定的上升的幅度,这个幅度是有规律的。
比如说在1992年出现一次月线跳空之后,大盘上涨了390%,1997年出现一次月线跳空之后大盘上涨了45%;2000年出现之后,大盘上涨了45%;通过这个我们知道,月线跳空的最低回报一般是45%。
所以在2006年5月出现月线跳空的时侯,我就预测大盘至少要涨到2100点,因为缺口在1444点的位置,并且这个时间很可能是在7个月之内达到,因为通过前期的经验,7个月是一个比较重要的时间,所以当时我预测在2006年11月份就应该达到2100点,结果果然在11月的最后一个交易日的最后5分钟达到2100点。
当年11月中旬我在武汉图书馆做一个报告,当时大盘是1800点,我说11月份会达到2100,一旦达到这个目标,我认为大盘会达到7000点以上,但当时记者是根本不敢写这个7000点的。
但是我也不知道红筹股回归等等这些后来造成指数上涨的因素,我只是根据当时的类似规律得出的结论。
涨到7000点这个结论是怎么得出来的呢?是因为2001年之前的那轮牛市的第一拨上涨是在1992年出现了月线跳空缺口之后上涨了390%,所以2005年这次上涨是新的牛市的开始,那么出现月线跳空缺口之后我认为也应该上涨390%,这样的话从1444点上涨390%就会达到7000点以后。
我刚才已经谈到了时间和空间的概念。
下一步要谈到信心的问题。
比如说2006年5月份出现了月线跳空之后,就已经是一个突破行情,突破很明显以后是要有大行情的,但是我们看到6月7月整整盘整了两个多月,并且有些人开始怀疑是不是真的突破,怀疑是不是做头。
其实这只是成功突破后出现的暂时的浮躁,在这个时候你只要守住自己,保持信心,你就能在将来有很大的收益。
其实很多大学生也是这样,本来上大学就是一个突破,是一个成功的突破,但突破之后也难免有浮躁,表现在上大学之后毕业之后就失业。
所以在浮躁过程中要守住自己,要坚定信心,在上学时间你一定要积累自己的能量,那么这样将来一定会有大的成就。
(此处删去200字)当然在这个过程之中最主要的是你一定要有信心,没有信心你哪怕上的再名牌的大学,最后也成就不了事业。
下一步是谈一些股市的经典技术分析理论。
现在股市最经典的理论是两个:一个是波浪理论,一个是葛兰碧法则。
波浪理论是一种企图提前揭示后期走势的一种理论,是一种预测理论。
而葛兰碧法则是在变化中去把握的随机应变的理论。
波浪理论讲的都是五浪上升啦、三浪调整啦这样一种理论,通过假设预测未来的走势,比如说看到走出一个五浪上攻的走势,那么经过调整之后我们把这第一个五浪上攻当作大五浪中的第一浪,那么在接下来的三浪调整的时候就是一个比较好的买点,那么这个买点出现之后就会迎接一个大的三浪上攻。
而在波浪理论中讲究三浪绝对不是最短的浪,所以说三浪做主升浪时居多,所以抓住三浪就等于抓住了主升浪,等于吃了鱼身。