2020沪教版五年级美术下册(全套)精品课件
沪教版 五年级下册美术《第3课 日出的感受 》教学设计
沪教版五年级下册美术《第3课日出的感受》教学设计一. 教材分析《日出的感受》这一课旨在让学生通过观察和描绘日出，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教材通过精美的图片和生动的文字，引导学生了解日出的特点和美好感受，为学生提供了一个丰富的艺术创作空间。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的观察力和表达能力，他们对日出有一定的了解，但可能缺乏深入的体验和感受。
本课的教学设计将充分考虑学生的年龄特点和认知水平，通过引导学生观察、思考、交流和创作，帮助他们更好地表达对日出的感受。
三. 教学目标1.让学生观察日出，了解日出的特点，培养观察力。
2.引导学生表达自己对日出的感受，培养表达能力。
3.通过描绘日出，培养学生的艺术素养和审美能力。
4.培养学生热爱生活、珍惜时间的情感。
四. 教学重难点1.观察日出的特点，并用语言表达出来。
2.运用绘画技巧描绘出日出的美景。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察日出，培养观察力。
2.交流法：让学生分享自己的观察和感受，培养表达能力。
3.绘画法：指导学生描绘日出，培养艺术素养。
六. 教学准备1.准备一些关于日出的图片，用于引导学生观察和欣赏。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.准备相关教学视频或课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些关于日出的图片，引导学生观察日出美景，激发学生对日出的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或视频，展示日出的全过程，让学生更加直观地了解日出的特点。
同时，教师引导学生关注日出给自己带来的美好感受。
3.操练（10分钟）教师学生进行观察练习，让学生用自己的语言描述日出的特点和美好感受。
学生可以相互交流，互相学习。
4.巩固（10分钟）教师邀请几位学生分享自己的观察和感受，并对他们的表达给予肯定和鼓励。
同时，教师引导学生将观察到的日出特点运用到绘画中。
5.拓展（10分钟）教师指导学生运用绘画技巧，描绘出自己心目中的日出美景。
沪教版美术美术课件
布局：合理布局标题、副 标题、图像和文字，确保 封面美观且易于阅读。
目录结构
课程介绍： 介绍课程的 基本信息和
教学目标
教学内容： 详细列出每 个章节的教 学内容和知
识点
教学方法： 介绍采用的 教学方法和
教学手段
教学评价： 设定评价标 准和方法， 以便对学生 的学习效果
进行评估
参考资料： 列出相关的 参考资料和 文献，供学 生和老师参
解
注重互动性： 设计互动环 节，激发学 生的学习兴 趣和参与度
简洁明了： 避免过多的 文字和复杂 的图形，保 持课件的简
洁明了
测试与修改： 在制作完成 后进行测试， 根据反馈进 行修改和完
善
注意事项
课件内容要符合教学大纲和教材要求 课件设计要简洁明了，易于学生理解 课件中要注重图文并茂，增加学生的学习兴趣 课件制作过程中要注意版权问题，避免使用未经授权的素材
自学者：用于自主学习，提高艺 术素养
教学目标
培养学生的审美能力 提高学生的创新能力 增强学生的实践能力 培养学生的团队合作精神
02
课件结构
封面设计
标题：沪教版美术课件
副标题：探索艺术之美
图像：选择与美术相关的 图像，如名画、雕塑等
颜色：选择与美术相关的 颜色，如红色、蓝色、绿 色等
字体：选择与美术相关的 字体，如手写字体、艺术 字体等
05
课件使用
使用方法
打开课件： 双击课件文 件，打开课
件。
浏览课件： 使用鼠标或 键盘上的箭 头键浏览课
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沪教版五年级下册美术教学设计(全册)
沪教版五年级下册美术教学设计(全册)单元主题：第一单元城乡美景课题名称：第1课水乡的桥在本课中，我们将感受水乡的美景，欣赏并了解线条疏密的美感，激发学生对家乡的热爱。
为此，我们需要准备粗细记号笔、铅画纸、彩纸等学具，以及桥的照片、学生作品等教具。
在知识要素方面，我们将着重讲解风景画的取景与构图。
在技能要求方面，我们要求学生的线条流畅有疏密变化。
教学目标包括体验与发现：欣赏水乡桥的造型，感受线描画的特点；创意与表现：从不同角度描绘水乡的桥；欣赏与评议：欣赏线条疏密对比的美，评议自己和他人的作品。
在作业要求方面，基础层面要求临摹以桥为主体的风景，拓展层面要求从不同角度来描绘出水乡的桥，探究层面要求作画时注意线条疏密对比关系。
本课的教学重点在于线条的疏密对比关系，教学难点在于不同角度桥的透视。
教学过程分为欣赏与讨论、探讨与启发、想象与实践、展示与评论四个步骤。
在欣赏与讨论环节，我们将展示水乡的桥，感受古桥的造型美，并展示一种桥的不同角度，让学生了解不同的构图和取景方法。
在探讨与启发环节，我们将欣赏两幅对比作品，分析小结线条有疏密对比，画面才好看，并演示画面中近景、中景、远景的添画和前后关系的处理，启发学生对主体桥的最佳构图的选择。
在想象与实践环节，学生将对主体桥进行绘画与表现，并以添加省略的方法画出完整的画面，认识和应用线条的流畅及疏密的对比表现。
在展示与评论环节，学生将展示出自己的作品，自评作品，交流、欣赏、互评，并接受教师的点评。
课后延伸也是必不可少的，可以要求学生在家中继续练并创作。
1.介绍本课的主题：漂亮的小船，激发学生对船的兴趣。
2.展示不同种类的船，让学生了解船的种类和用途。
3.学生分组，交流小结各自了解的船的种类和特点。
二．启发与实践1.展示泥塑小船的制作过程，让学生了解泥塑的基本技法。
2.学生观看并交流小结，掌握泥塑技法。
3.学生自行制作小船，尝试不同的泥塑技法，塑造出小船的特点。
三．欣赏与评价1.学生展示自己的作品，欣赏并交流小结。
沪教版美术美术课件
课件还提供了丰富的拓展资料 和教学资源
内容丰富：涵盖了沪教版美术教材的多个领域，包括绘画、雕塑、设计等。
互动性强：通过多媒体手段，增强了学生的参与感和互动性，提高了学生的学习兴趣。 图文并茂：课件中配有大量的图片和文字说明，帮助学生更好地理解美术知识和技能。
易于操作：界面友好，操作简单，方便教师和学生使用。
色彩种类：介绍不同种类的色彩，如红、黄、蓝等基本色和各种混合色。 色彩搭配：讲解如何通过合理的色彩搭配来表现不同的情感和氛围。 色彩运用技巧：介绍一些常见的色彩运用技巧，如渐变、对比等。 色彩与心理感受：分析不同色彩给人的心理感受，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
教学内容注重启发学生的创意思维，培养学生的想象力和创造力。 通过引导学生观察、思考、实践，提高学生的艺术鉴赏能力和创作水平。 强调个性化和差异化教学，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
案例名称：上海博 物馆之行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例简介：组织学 生参观上海博物馆， 了解中国古代美术 作品
教学目标：通过实 地参观，增强学生 对中国古代美术作 品的认识和欣赏能 力
实施步骤：提前联 系博物馆、安排参 观路线、讲解重点 作品、学生互动交 流
教学目标是 否达成
教师对课件 的反馈评价
学生参与度 是否高
教学效果的 持续影响
教学方法：通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。
实施方式：利用小组讨论、角色扮演、案例分析等手段，鼓励学生发表自己的观点和想法，促进 课堂交流与合作。
优点：增强学生的参与感和主动性，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的学习兴趣 和自信心。
应用范围：适用于各类学科的教学，特别是美术、语文、英语等需要发挥学生创造性和想象力的 学科。
五年级下册美术教案第6课 实物版画——古朴的陶罐｜沪教版
教案标题：五年级下册美术教案第6课实物版画——古朴的陶罐｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解实物版画的基本概念和特点，掌握实物版画的制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 通过对实物版画的学习，使学生了解我国古代陶罐的艺术价值，培养学生热爱传统文化的情感。
4. 培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 实物版画的定义和特点2. 实物版画的制作方法3. 古代陶罐的艺术价值4. 实物版画作品欣赏三、教学重点与难点：1. 教学重点：实物版画的制作方法，古代陶罐的艺术价值。
2. 教学难点：实物版画的制作技巧，如何引导学生观察、想象和创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解实物版画的定义、特点和制作方法。
2. 示范法：示范实物版画的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 欣赏法：展示实物版画作品，引导学生欣赏和分析作品的艺术特点。
4. 实践法：让学生动手制作实物版画，培养学生的动手能力和创造力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过图片展示，引导学生了解古代陶罐的艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）实物版画的定义和特点：实物版画是指以实物为模板，通过拓印、雕刻等手段制作而成的版画。
实物版画具有独特的艺术魅力，既能表现出实物的质感，又能体现出版画的刀味和木味。
（2）实物版画的制作方法：拓印法、雕刻法、综合法。
拓印法：将实物放在纸张上，用铅笔轻轻描绘实物的轮廓，然后用拓印机或拓印板将实物的纹理拓印在纸张上。
雕刻法：在木板上绘制实物的轮廓，然后用雕刻刀将实物的纹理雕刻出来，最后用油墨印刷。
综合法：将拓印法和雕刻法相结合，先用拓印法制作出实物的纹理，再用雕刻法进行局部刻画，最后印刷。
（3）古代陶罐的艺术价值：陶罐是我国古代人民智慧的结晶，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
陶罐的形状、纹饰和制作工艺都体现了古代人民的审美观念和技艺水平。
3. 欣赏实物版画作品：展示实物版画作品，引导学生欣赏和分析作品的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
0002页 0083页 0136页 0210页 0309页 0345页 0376页 0430页 0464页 0493页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
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第12课 十二生肖
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第13课 风筝的魅力
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第14课 微观世界
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第9课 写意蔬果
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第10课 写意动物
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第11课 学画松树
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第4课 学构图
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第5课 静物写生
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第6课 喜怒哀乐
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第15课 会亮的玩具
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第16课 小布偶
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】பைடு நூலகம்
第17课 电脑美术——对称图形
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第7课 夸张的脸
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第8课 神奇的肥皂粉
第1课 形的魅力
五年级下册美术ppt课件
美术鉴赏的方法
总结词
学会鉴赏美术作品是提高审美能力的途径。
详细描述
美术鉴赏的方法包括观察、分析、比较和评价。观察作品的内容和形式，分析作者的创作意图和技巧 ，比较不同作品的特点和优劣，评价作品的艺术价值和意义，有助于我们深入理解美术作品。
01
色彩基础
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
根据绘画需求选择不同型号和种类的画笔 ，如水彩笔、油画棒、炭笔等，确保画笔 质量优良，无开叉现象。
颜料选择
辅助工具选择
根据绘画类型选择合适的颜料，如水彩、 油画颜料、丙烯颜料等，确保颜料质量可 靠，无杂质。
选择合适的辅助工具，如调色板、画板、 画架等，确保辅助工具功能齐全，方便使 用。
绘画步骤与技巧
作做好准备。
作品展示与交流
完成作品
按照草图和构思，完成美术作品的创作。
交流心得
与其他同学交流创作心得和经验，互相学习 和借鉴。
展示作品
将作品展示在班级或学校中，让同学们欣赏 和评价。
接受反馈
听取老师和同学们的意见和建议，不断改进 自己的创作技巧和水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
美术与其他学科的 联系
美术与语文的联系
文字表达与画面呈现
语文学习中的文字描述可以转化为画 面的形式，通过美术手段进行展现， 帮助学生更好地理解和感受文字的意 境。
文学作品的视觉呈现
将文学作品中的场景、人物和情节通 过美术手段进行视觉化，增强学生对 文学作品的感知和理解。
美术与数学的联系
几何形状与构图
沪教版小学美术五年级下册全册教案
沪教版小学美术五年级下册全册教案目录第2课《美丽的水乡》 (2)第3课《日出的感受》 (5)第5课《套色版画》 (9)第8课《立体面具》 (13)第9课《京剧脸谱》 (15)第10课《京剧盔头》 (20)第13课《锻炼的人们》 (24)第14课《悠悠的小船》 (28)第15课《多样的民居》 (31)第2课《美丽的水乡》1教学目标知识与技能:了解照片与绘画作品的不同之处,初步学会运用取舍和添加的方法组织画面。
过程与方法:通过对照片与绘画比较,知道绘画作品形成的要素,进一步学习以线描绘风景的方法。
情感态度与价值观:通过取舍与添加的画面处理,感受作品的艺术美。
2学情分析学生对江南水乡的风景了解并不多,可以事先让学生多欣赏有关图片,增加感性认识。
3重点难点重点:风景画取舍与添加的方法教学难点:恰当地添加与取舍4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】新授1. 欣赏一组相关的水乡照片与绘画作品,比较分析它们在画面组织处理上的区别。
2. 小结:真实场景与画面效果有许多不同,有时需要舍去一些繁琐的场景,有时还要添加一些场景中没有的景物,使画面更增添情趣。
3. 导入课题。
2【讲授】讲授二、讨论与交流1. 欣赏一组同龄人作品,讨论风景画中取舍与添加的方法。
2. 小结:面对一个场景、一个环境,不可能将所有见到的东西都画出来,绘画要进行适当的取舍,将一些琐碎的、自己认为有碍于画面表达的景物去掉,使画面的近、中、远景层次分明。
配上相关的人物、动物、植物或道具,使各物象组合协调。
3【活动】学生练习制作与辅导1. 教师示范作画步骤:①确定画面的视平线,画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。
②画出建筑物的各部分关系。
根据需要进一步刻画出门、窗及必要的细节。
③适当配些树、人物或动物,以求画面更生动,更有层次感。
④根据需要适当添加颜色。
2. 提出作业要求:通过取舍与添加,运用线描形式,绘画一幅有情趣的水乡风景。
3. 学生作业。
教师巡视、辅导。
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第6课 喜怒哀乐
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第7课 夸张的脸
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第8课 神奇的肥皂粉
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第1课 形的魅力
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第3课 抽象的雕塑
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第4课 学构图
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第5课 静物写生
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第9课 写意蔬果
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第10课 写意动物
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2020人教版五年级美术下册(全套 )精品课件目录
0002页 0083页 0150页 0204页 0248页 0276页 0307页 0357页 0410页 0459页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
沪教版美术五年级下册《第5课 吉祥纹样》教学设计1
沪教版美术五年级下册《第5课吉祥纹样》教学设计1一. 教材分析《第5课吉祥纹样》是沪教版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握吉祥纹样的概念、特点和创作方法。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生认识吉祥纹样在生活中的应用，激发学生对吉祥纹样的兴趣和创作欲望。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美能力和创造力，他们对生活中常见的图案和纹样有一定的认识。
但针对吉祥纹样的特点和创作方法，学生可能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解和丰富的实例，帮助学生理解和掌握吉祥纹样。
三. 教学目标1.让学生了解吉祥纹样的概念、特点和创作方法。
2.培养学生对吉祥纹样的兴趣和审美能力。
3.引导学生运用吉祥纹样进行创作，提高学生的动手能力。
四. 教学重难点1.吉祥纹样的概念和特点。
2.吉祥纹样的创作方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解吉祥纹样的概念、特点和创作方法。
2.示范法：展示吉祥纹样的创作过程，引导学生动手实践。
3.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享创作心得。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.吉祥纹样的图片和案例。
3.绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的吉祥纹样，如中国结、剪纸、春联等，引导学生关注和思考：这些纹样有什么特点？它们为什么会被称为吉祥纹样？2.呈现（10分钟）讲解吉祥纹样的概念、特点和创作方法。
通过对比分析，让学生了解吉祥纹样的寓意和审美价值。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析教材中的案例，总结吉祥纹样的创作方法。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主创作吉祥纹样，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作。
5.拓展（10分钟）展示学生作品，进行点评和交流。
让学生分享创作心得，提高审美能力和自信心。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调吉祥纹样的特点和创作方法。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后收集生活中的吉祥纹样，了解其寓意和审美价值，下节课分享。