教师寒假社会实践报告范文
教师的社会实践报告(范文10篇)
教师的社会实践报告(范文10篇)对于大学生来说，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，教师的社会实践报告怎么写呢？下面是小编为大家整理的教师的社会实践报告范文，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！教师的社会实践报告篇1这次教师培训的内容十分丰富，是一次难忘的充电机会。
每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确确实实感到受益匪浅。
其中效实中学的特级教师张弛的讲座《“用心”托起明天的太阳》深深地触动了我。
她用自己在教学生涯中一个个鲜活的实例向我们从五大方面展现了一个一线教师以育人为本，以教书为荣，以教书为乐的高贵姿态。
下面我结合自己的观点谈谈张老师的五个方面的重要思想灵魂以及给我的启发。
第一，以出世的精神做人世的事业：用“心”享受教学的快乐。
我想教师的的确确是一种良心活，多干一小时与少干一小时仅仅取决于教师本身。
我认为有一句话十分的好“学高为师，身正为范”我们应该要有一种出世的精神和态度去对待我们的事业，用“心”去教学，从而才能体会到教学中的点点滴滴，体会幸福。
第二，不是亲人，胜似亲人：用“心”挚爱每个学生。
，教师应要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第三，收起美丽的翅膀，与青虫一起爬行：用“心”尊重，宽容学生。
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
用一种平和、尊重、宽容的心境与学生相处。
第四，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔：用“心”承担教师的责任。
“师者，传道、授业、解惑也”，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
所以作为教师我们应当义无反顾的承担起这份责任。
第五，问渠那得清如许，为有源头活水来：用“心”体验探究的幸福。
教师寒假社会实践报告范文三篇
教师寒假社会实践报告范文三篇下文是由为大家提供的教师寒假社会实践报告范文三篇，希望对大家有所帮助，更多范文请关注!教师寒假社会实践报告范文【一】从小学到现在已经上了十四年的学，经历了许多的老师，有印象好的，也有印象差的。
但是这个寒假过后我清楚的认识到没有哪一位老师不想让自己的学生学好的!以前看着他们在讲台舞动粉笔、传播知识，钦佩之情油然而生。
在今年寒假经过应聘我很幸运的成为一名寒假兼职教师，我对于这次社会实践有太多的感慨，也收获了许多。
首先要想把课讲好，自己的知识的扎实，脑海中的题型得丰富。
补习的一段时间，让我对作为学生也有了更深的认识，一般学生何老师交流是处于上下级的对话，学生有问题很少有人愿意在众人面前给老师说。
有问题也很少在课堂上问，当我们问讲的题听懂没有的时候，他们大都抱以沉默或集体嗯一声，鉴于这种情况就要求我们课余时间多和同学聊天，问他们上课讲的会不会，知道什么意思不知道，理解不理解等等。
这时候他们通常是愿意和我们说的，我们也以此来了解学生的性格特点，学习状况及其对老师讲课的意见和建议，哪些知识点比较难理解，以便于我们下节课在仔细的讲一遍，把不容易理解的在当作重点来讲一下。
补习班和正常上课是有很大不同的：1、教学水平的差距。
正常上课时教师都是在职教师，他们无论在阅历上还是在教学经验上都比我们要丰富的多，所以我们在招生的时候必须去的家长的绝对信任，才能有学生可教。
这确实是对我们语言表达能力的锻炼。
第二补习学生学习情况的两个极端，一般说来中等水平的学生是不愿意来补习的，学习好的家长想通过补习让他学的更好，差的想通过补习提高学习成绩，这样我们老师在讲课的时候难度就会增加，既要做到对学习好的讲深一点的知识又要照顾到差的学生。
在课堂上是不能做到一举双得，我们就让学生在下课好的做难度大一点的题，差的自己先复习一下课本，下午自习分班来上好的在一班，差的在另一班。
上课时就放慢速度来讲一些中等水平的题。
寒假教师实习社会实践报告（精选15篇）
寒假教师实习社会实践报告（精选15篇）寒假教师实习篇1人生是由许许多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇特的。
近一周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近一周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
XX年1月13日，我带着紧张而又期待的心情来到了雷城中学，开始了为期一周的教育实习。
这次的实习内容主要包括以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两部分。
其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不仅包括听课、备课、讲课、批改作业、试卷。
由于实习的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件容易之事。
作为一名教师，除了要做好教学工作之外，班级管理在教师生涯中也起着举重若轻之功用。
记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：“要当老师，首先要从班主任这个工作学起……”经历了一周的实习生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣。
现在就让大家跟这我笔端文字的游走，体味一下初尝老师的辛酸和快乐。
首先，从教学工作说起，毕竟，教学是教师职责之根本所在，如果连教学也谈不上，实在有愧于“教师”之名。
（一）见习听课阶段虽在课余时间修读国教育学和心理学。
但书本上的知识毕竟是高度概括的理论化知识，与实际的操作应用还是有一段距离的。
为此，我花了极大一部分实习时间在听课这个环节上。
当了15年学生，听课的经验可谓相当丰富，该怎样高效率听课学习，可是再熟悉不过了。
然而平日的听课是为了学习老师所教授的知识，但这次的听课目的有别于以往，听课身份也与别不同。
此次听课是作为实习老师，学习有经验的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；怎样引导学生思考；他们的提问方式；他们的教学姿态；教学语言表达……等教学常规性知识。
家教社会实践报告范文(5篇)
家教社会实践报告范文（5篇）家教社会实践报告范文（篇1）今年寒假，经朋友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“__优培训中心”，进行了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民教师的滋味，积累了一些有用的教学经验，也锻炼了自己的口头交流、表达能力和交际能力。
这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充实了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任！在教学过程中，我还学会了观察学生的情绪变化，运用学到的心理知识帮助和开导有学习上的心理障碍的学生。
其他老师都反应学生__是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无办法。
在教茂良的过程中，我发现__其实是挺聪明的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能基本记好了，他的毛病是常会跌进心急气傲和沮丧自卑的心理低谷。
记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比较详细，可他却一直在抱怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次碰到如此心急难教的学生啊！事后，我绞尽脑汁去解决茂良的心急问题。
我特别找了一个下午和__私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，详细讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。
接下来我特意找一些既费时又需要耐心的功课给他做，如叫他翻译简单的基本句型，精读阅读题等。
他开始很不情愿，在我的强烈要求和督促下只好硬着头皮去做。
虽然如此，我发现茂良的脾性还是有所改善，起码两周后，他能平心静气地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊！那__容易沮丧自卑的心理又该如何克服呢？他连听写单词时，错一两个就完全失去信心，脸上立马乌云密布，垂头丧气，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁使劲夸他，想重振他的士气也无补于事。
实在无计可施，我只好找一些最简单的单词给他记，给些简单的练习他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其实资质不错嘛，老师的布置任务完成得不错，自信心才又回来了一点。
教师兼职实践报告（精选5篇）
教师兼职实践报告教师兼职实践报告（精选5篇）辛苦的实践活动已经结束了，经过这段时间的学习，一定积累了不少经验，这时候十分有必须要写一份实践报告了！那么什么样的实践报告是与众不同的呢？下面是小编为大家整理的教师兼职实践报告（精选5篇），欢迎大家分享。
教师兼职实践报告1社会实践活动一直被视为高校培养德智体美劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
它有助于当代大学生接触社会、了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
所以，今年暑假——步入大学后第一个真正意义上的暑假，我决定挑战自己、证明自己。
一年的大学生活给了我从一名高中生过渡到一名大学生的时间和空间，让我完成了高中到大学的过渡。
转眼间，自己已是二十岁的人了，这么多年，总是向父母伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以赚钱养活自己了。
而我，一个所谓的大学生，却还是一个寄生虫。
所以，我要证明自己，在大学中我并没有在浪费青春，浪费金钱，走入社会后我不会是一名弱者！大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们会认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，体现大学生的自身价值。
抱着这样的心态，我去应聘了辅导班的老师，。
怀着一颗忐忑的心，我们顺利过关。
我知道，让老师认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你，你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月二号去的，到八月二号结束，期间每周六个工作日，每天上五个小时的课。
上午八点三十到十一点三十负责辅导小学生的暑假作业，下午三点到五点负责小升初学生的英语课。
上午小学生分两个班，我负责高年级，小学生的题很简单，但对于第一次和孩子们接触，没有经验的我来说，难免有些紧张。
寒假兼职教师社会实践报告7篇
寒假兼职教师社会实践报告7篇篇1一、实践背景与目的正值寒假之际，我作为一名大学生，为了丰富自己的社会经验，提高自身教育教学能力，选择走进社会，参与兼职教师的工作。
此次社会实践的目的在于将所学的理论知识与实际教学相结合，锻炼自己的实际操作能力，更好地认识教育事业和社会的进步与发展。
二、实践过程1. 教学准备在寒假期间，我在一家培训机构担任兼职教师，主要负责教授数学和英语两门课程。
在教学过程中，我首先对教学大纲进行了深入研究，明确教学目标，并根据学生的实际情况制定教学计划。
我认真备课，撰写教案，搜集相关教学资料，为教学做好充分准备。
2. 授课过程在授课过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动等，以激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生多提问、多思考。
同时，我也注重与学生的沟通交流，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略。
3. 教学反思在教学过程中，我也遇到了不少问题。
例如，部分学生的基础较差，学习动力不足；部分学生对新概念难以理解等。
针对这些问题，我及时调整教学策略，加强基础知识的巩固，激发学生的学习兴趣。
同时，我也积极向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和经验。
三、实践收获与体会1. 教育教学能力的提高通过此次社会实践，我更加明确了自己的教学目标和教学方法。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的思维能力和创新能力。
同时，我也提高了自己的应变能力和解决问题的能力。
2. 对学生的认识与理解通过与学生们的接触，我更加了解了学生的需求和特点。
我知道了学生需要的不只是知识，更需要的是方法和引导。
同时，我也认识到每个学生都有自己的特点和优势，需要因材施教。
3. 对社会的认识与体验此次社会实践让我更加深入地了解了社会。
我认识到社会是多元化、复杂化的，需要我们不断提高自己的综合素质和能力。
同时，我也认识到自己的不足和需要改进的地方。
四、建议与展望1. 加强教育教学理论学习虽然此次社会实践让我收获颇丰，但我也认识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
2024年教师社会实践报告范文
2024年教师社会实践报告范文尊敬的领导、各位老师和亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的一名教师，我非常荣幸能够向大家汇报我在2024年的社会实践经历。
在这次实践中，我深入社会，观察、学习、感悟，为教师的成长提供了珍贵的机会。
社会实践地点：农村贫困小学2024年，我选择到农村贫困小学进行社会实践。
农村贫困地区是我国基础教育中存在的一个突出问题，孩子们的学习条件极其艰苦，教育资源匮乏。
我希望通过这次实践，了解他们的现实困境，为他们提供一些力所能及的帮助。
实践活动一：走访贫困户，了解孩子们的家庭状况在实践的第一周，我到贫困小学附近的贫困家庭进行走访，了解他们的家庭状况。
通过与家长们的交流，我了解到他们的收入主要依靠务农，而且孩子们在家庭中的教育地位相对较低。
我深刻体会到，家庭环境对孩子的教育影响至关重要，教育公平的实现需要更多的社会关怀和支持。
实践活动二：志愿服务，为孩子们提供辅导和关爱在实践的第二周，我参与了学校的志愿服务活动，为孩子们提供辅导和关爱。
我和学生们一起上了一堂有趣的数学课，通过游戏和实践，激发了他们对数学的兴趣。
我还组织了一场足球赛，让孩子们感受到团队合作和竞争的乐趣，丰富了他们的课余生活。
通过这些活动，我看到了孩子们带来的笑容和成长的机会，也深深被他们的坚韧和努力所感动。
实践活动三：教学实验，探索有效的教学方法在实践的第三周，我利用课余时间，与贫困小学的教师们进行了交流和探讨，探索寻找更加有效的教学方法。
我们一起研究了创新的教学资源和教材，尝试利用游戏、故事等方式来引导学生学习。
通过实践和反思，我们发现了许多有效的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。
实践活动四：开展校园文化建设在实践的最后一周，我参与了贫困小学的校园文化建设活动。
我们一起进行了校园环境的美化，搭建了图书角和艺术角，丰富了学生们的学习空间。
我还组织了一场文艺汇演，鼓励学生们展示自己的才艺，培养他们的自信心和团队合作能力。
教师实习报告总结范文（5篇）
教师实习报告总结范文一、教学任务首先要充分备课。
只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。
把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。
他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
教学社会实践报告(精选15篇)
教学社会实践报告(精选15篇)教学社会实践报告1转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。
寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历……而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。
假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。
实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
寒假兼职教师社会实践报告9篇
寒假兼职教师社会实践报告9篇第1篇示例：寒假兼职教师社会实践报告一、背景简介寒假期间，我作为大学生志愿者参与了一项兼职教师的社会实践活动。
这一活动由当地教育部门组织，旨在为贫困地区的学生提供额外的学习支持，帮助他们提高学业成绩。
我报名参与这次活动，希望能够帮助更多有需要的学生，同时也能够在社会实践中提升自己的能力。
二、活动过程在活动开始前，我接受了一些基础的培训，学习了一些教学方法和教学技巧。
在活动期间，我被安排到一个乡村小学进行教学辅导工作。
这所小学位于偏远的山区，学生大多数家庭条件较为贫困，学习环境比较艰苦。
我每天下午从下午两点开始到四点半，给学生们上课。
在我教学的过程中，我发现这些孩子们非常勤奋和可爱。
虽然他们的学校条件简陋，但是他们对知识的渴望和学习的热情让我感动。
我尽力用生动有趣的方式教授知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习，期间我不断鼓励他们，帮助他们克服困难。
三、收获与感悟通过这次兼职教师的社会实践，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与学生们相处和沟通。
在教学的过程中，我不仅是传授知识的老师，同时也是孩子们的朋友。
和他们在一起的时光让我感到很快乐和幸福，也让我更加珍惜所拥有的一切。
在这次活动中，我还深刻体会到教育的重要性。
教育是改变一个人命运的力量，而每一个孩子都值得被关注和呵护。
通过教育，我们能够让更多的孩子走出贫困，改变他们的人生轨迹。
我决心将来要继续参与这样的社会实践活动，为教育事业贡献自己的一份力量。
四、展望与建议希望社会能够更加关注贫困地区的教育问题，为这些孩子提供更多的帮助和支持。
也希望更多的志愿者能够参与到教育事业中来，为孩子们做出自己的贡献。
教育事业是一个长期而艰巨的工程，需要社会的各界力量共同投入，才能取得更好的成果。
在未来的日子里，我也会继续坚持参与各种社会实践活动，为社会做出自己的一份贡献。
无论是教育、环保、扶贫等领域，都需要我们的关注和努力。
希望自己能够成为一个有担当的大学生，为社会和人民作出更多的贡献。
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教师寒假社会实践报告范文三篇【一】从小学到现在已经上了十四年的学，经历了许多的老师，有印象好的，也有印象差的。
但是这个寒假过后我清楚的认识到没有哪一位老师不想让自己的学生学好的!以前看着他们在讲台舞动粉笔、传播知识，钦佩之情油然而生。
在今年寒假经过应聘我很幸运的成为一名寒假兼职教师，我对于这次社会实践有太多的感慨，也收获了许多。
首先要想把课讲好，自己的知识的扎实，脑海中的题型得丰富。
补习的一段时间，让我对作为学生也有了更深的认识，一般学生何老师交流是处于上下级的对话，学生有问题很少有人愿意在众人面前给老师说。
有问题也很少在课堂上问，当我们问讲的题听懂没有的时候，他们大都抱以沉默或集体嗯一声，鉴于这种情况就要求我们课余时间多和同学聊天，问他们上课讲的会不会，知道什么意思不知道，理解不理解等等。
这时候他们通常是愿意和我们说的，我们也以此来了解学生的性格特点，学习状况及其对老师讲课的意见和建议，哪些知识点比较难理解，以便于我们下节课在仔细的讲一遍，把不容易理解的在当作重点来讲一下。
补习班和正常上课是有很大不同的：1、教学水平的差距。
正常上课时教师都是在职教师，他们无论在阅历上还是在教学经验上都比我们要丰富的多，所以我们在招生的时候必须去的家长的绝对信任，才能有学生可教。
这确实是对我们语言表达能力的锻炼。
第二补习学生学习情况的两个极端，一般说来中等水平的学生是不愿意来补习的，学习好的家长想通过补习让他学的更好，差的想通过补习提高学习成绩，这样我们老师在讲课的时候难度就会增加，既要做到对学习好的讲深一点的知识又要照顾到差的学生。
在课堂上是不能做到一举双得，我们就让学生在下课好的做难度大一点的题，差的自己先复习一下课本，下午自习分班来上好的在一班，差的在另一班。
上课时就放慢速度来讲一些中等水平的题。
争取让每一个学生都能有所提高!另外在补习班的教师并不能得到正常老师的待遇，无论是学生方面的还是学生家长方面的，或者说是校方的。
在学校老师说话是相当权威的，而在这里我们说话必须和学生商量，对他们既不能打更不能骂，甚至不能说一句狠话。
记得有一次一位老师转身的时候不小心碰到了一位学生的胳膊，但这位学生回家后说老师上课打他了，而且全班就打了他一个人，于是中午我们休息的时候，家长领着学生怒气冲冲的来到学校问我们为什么大他家的孩子，说我们对学生不能一视同仁，存在偏见等等。
原本这就不是我们的错，但却要低头认错请家长原谅，最后家长还说以后要好好教学生，我们也只能点头说是我们的责任，我们会的，请你放心。
面对这样的事情我们也只能是化悲痛为力量坚持上完30天课。
第三我们一定要培养吃苦耐劳的精神，半丝半缕当思来之不易，一粥一饭恒念物力维艰。
自从寒假实践过后，每当我在花钱的时候我总是提醒自己这钱应不应该花，能不能省下来。
面对现在的学生，他们的生活水平太高了，拿着自己父母的血汗随意的挥洒，补习班有个叫宋昆的男生，据家长说他每天要四十几元的零花钱，真是不可思议!以前有句话叫再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。
当真现在孩子是不苦，但在教育孩子这方面，家长真是穷的很啊!艰苦奋斗，自力更生那些传统美德都没能跟得上时代的步伐!第四任何事都不是轻而易举的就能成功的，在社会上一定要懂得为人处事之道。
每一次实践的机会我们都应该抓住，都应该在实践中完善自己，实践之后自己要考虑一下自己的收获，自己在哪方面还有不足，哪些方面需要提高。
在实践中把自己的综合能力锻炼出来，有胆识、有魄力，因为说要比做容易的多。
要切实的做出来成绩才是真本事，真英雄!我们每一个人都有自己的梦想，但很少有人切实为自己的梦想去奋斗，那就不再是梦想，而是空想。
很多时候我们说这位老师讲的还不如自己讲的，以前我也有过这思想，但这以后我知道了，我们不能眼高手低，认为自己什么都可以，从不付出实际行动。
我们一定要有梦想，但也要为梦想去奋斗，把空想的时间用到具体的做中去才是真正有梦想的人，才一个成功的人。
总结：1、成功 = 脑力 + 体力2、踏踏实实做人，真真正正做事!3、抓住每一个能锻炼你自己机会，要求自己一步一步的完善自己，成功自己! 无论什么时候自己的能力和知识永远是自己的。
4、人际关系也是自己走向成功的开山石。
交几个知心朋友。
【二】人生是由许许多多的第一次堆砌而成的，对于大一师范新生的我而言，第一次站上讲坛，为学生们上课，感觉是奇特的。
近一周的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近一周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
XX年1月13日，我带着紧张而又期待的心情来到了雷城中学，开始了为期一周的教育实习。
这次的实习内容主要包括以下两个方面，分别是教学工作和班级管理工作两部分。
其中教学工作涵盖的内容相当广泛，不仅包括听课、备课、讲课、批改作业、试卷。
由于实习的时间并不长，只有短短一周，但光是上述几项工作要做好，亦绝非一件容易之事。
作为一名教师，除了要做好教学工作之外，班级管理在教师生涯中也起着举重若轻之功用。
记得第一天到学校报道时，大四师姐就跟我说：“要当老师，首先要从班主任这个工作学起……”经历了一周的实习生活，让我初尝到身为人师的甜酸苦辣。
现在就让大家跟这我笔端文字的游走，体味一下初尝老师的辛酸和快乐。
首先，从教学工作说起，毕竟，教学是教师职责之根本所在，如果连教学也谈不上，实在有愧于“教师”之名。
见习听课阶段虽在课余时间修读国教育学和心理学。
但书本上的知识毕竟是高度概括的理论化知识，与实际的操作应用还是有一段距离的。
为此，我花了极大一部分实习时间在听课这个环节上。
当了15年学生，听课的经验可谓相当丰富，该怎样高效率听课学习，可是再熟悉不过了。
然而平日的听课是为了学习老师所教授的知识，但这次的听课目的有别于以往，听课身份也与别不同。
此次听课是作为实习老师，学习有经验的老师们的教学方法：怎样处理课堂秩序；怎样引导学生思考；他们的提问方式；他们的教学姿态；教学语言表达……等教学常规性知识。
上述的教学常规知识虽说不上深奥难懂，但要把他们灵活地运用到实际教学活动中却蕴含着极大的学问，如在教学过程中要根据学生的水平不同，以及班级氛围的不同而适时调整教学策略，用适当的教育手法才能最直接地把知识传授给学生。
除此之外，我还现了在当前的教育制度改革中，教师在教学过程中所发挥的职能也发生了改变，教师在课堂上，老师不再是只顾传递知识，现在要注重教学相长，学生和老师要多沟通，要培养学生自主学习的能力，老师在整个过程中充当着引导作用，目的是诱发学生独立思考能力。
通过了一周以来系统式的听课学习，初步领略到教学从新课导入，识字词，深入课文内容，复习巩固这几个环节中，教师运用不同的方式诱导学生思考学习，从而掌握一定的知识内容。
除此之外，驾驭课堂，管理课堂纪律也大有学问，要使同学们很好地学习必须建立在良好的纪律上。
这点对于小学教育尤为重要。
最后，控制授课时间，把握教学节奏，有助学生对知识的消化理解。
课堂教学阶段在这实习周里面，我一共上过一节公开语文课，监考两节课，参与批改语文英语数学三个科目的作业本和摸底测试卷。
通过时间才明白自己的不足，亦通过这次，明确了自己的努力发展方向。
1、英语复习巩固测验，初次监考，错误频出。
开学的第一天，为了测试学生假期的学习情况，该校实习随堂复习巩固测评。
指导老师让我监考三年一班。
一进课室，只见乱哄哄的一片，许多学生由于对我不熟悉，于是开始肆无忌惮起来。
开学第一天，就抛给我一个难题，由于从来没接触国此方面，于是当时有点措手不及，不知如何控制课堂纪律。
虽然经过我一番努力之后，同学们最终还是安静下来，但依然有个别同学交头接耳。
看到这一现象，我不禁思考起该如何去控制课堂纪律，控制学生情绪这个问题。
如果一个老师连驾驭课堂的能力都不具备，我想他的教学效果铁定大打折扣。
所以要当一名称职的教师就要从驾驭课堂上学起。
基本上，所有的学生都是畏惧有威严的老师，所以面对学生时，要严肃认真，营造一种良好的课堂氛围。
对于这次监考中，以下有几点问题处理的不当，处事还不够成熟，学生气还比较浓，现场控制能力还需进一步加强。
如收试卷的时候，我让组长收完然后交给我，结果教室又因此而喧闹起来，毫无纪律而言。
后来指导老师告诉我，作为教师应该善于培养学生独立能力，只要把事情交待给科代让她组织同学交卷就可以了。
听完导师的教诲后，我才恍然大悟。
心里暗暗想着以后在实际工作上一定要好好注意。
虽然监考只是短短的四十分钟，对与我来说去是非常难熬，由于自己处事不当，造成课堂纪律混乱，没有起到教师的实质作用。
通过这次监考，让我重新思考着如何发挥管理职能作用。
2、一堂语文公开课，揭示着自己教学的不足以及今后努力的方向别看一节课才短短40分钟，然而对于一名老师来说却是一场漫长的准备。
为了上好一节课，老师要在课前做好一切资料准备，设计好教育实施方案，试讲等前期备课工作，最后经过精心准备的课才能完整地展现在学生面前。
⑴备课。
并不是单纯地看看课本和教学参考，然后随便写一下教案便万事大吉了。
以前，我对备课的了解，就是老师把课文看熟了，然后背一下教案，就可以轻易地上课。
但是要面对真正的学生时，备课是要考虑很多方面的。
这是我从实际的教学过程中以及向资深老师借鉴的经验得来的，大体上，备课包括以下几个方面：a、备课本，即熟悉教材。
因此教材是教学的根本，因此作为老师一定要熟悉教材，字斟句酌，力求从教材中发掘更多适合学生学习的知识点，以及帮助学生掌握课文的突破口。
除了熟悉将要授课的课文内容外，还要善于从中发掘课本中相似点，以便学生可以学会只是迁移的同时，巩固已学知识。
b、备教学。
备课本虽然可以把教学重点、难点整理除了，但是这些都是课堂内容的实质部分，要通过哪种方式把所有内容串联起来，才是授课的关键。
因此，作为老师一定要把整个教学方案，包括教学目标，教学重点，难点，教学流程等内容详细写下来。
在心中形成一个整体的思路，讲课时便可以根据这个教案而适当现场发挥。
c、备学生。
学生在整个教学中为一个主体。
诱导学生形成自主学习，独立思考的习惯，以及掌握课本基础知识，实际能自如地运用是我们教学的最终目标。
由于，教学过程主要面向学生，因此在教学之前要了解学生的知识水平以便深入扩展。
其次针对不同班级的风格实施不同的教学方案。
要善于设计问题，引导学生思考。
在备课过程中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中应尽可能把学生出现状况纳入考虑中。
尽可能利用学生自己的理解巧妙地引入到所学的内容中去。
完成所有备课工作后，便可以“披荆上阵”。
进行实际的课堂教学。