看图编故事
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一天早上，小猪在家很无聊，小猪偷偷地跟在小鸭子后面。
小鸭子跳进水里，小猪也跟着跳进水里，吓地小鸭子四处逃散。
鸭妈妈非常生气，鸭妈妈指着他说：“看你把我的孩子吓成这样。
”然后鸭妈妈转身一看，“有三只小鸭子跑到他头上，”还有的在他手上。
黄家鑫广德学校2012017年7月3日母鸡萝丝去散步一天早上，一只母鸡在家里很无聊。
于是它就去散步，它不知道后面有一只狐狸，正在跟踪它。
它偷偷地跟着母鸡，没想到狐狸撞倒蜂箱。
蜜蜂说：“你把我们的蜂箱撞倒了，看我们怎么收拾你。
它们说着：“我们一起对付狐狸就打起来了，”狐狸打不过蜜蜂，狐狸开着玩笑说：“你可别过来，小心我打你。
”就这样狐狸就被蜇了，狐狸说：“下次你就不会那么幸运了。
”黄家鑫广德学校2012017年7月5日鸭子骑车记有一天早上，鸭子看见一辆自行车，它想溜达溜达。
可是它不会骑，鸭子说：“遇到困难要想办法。
”它扶着车龙头，脚跨在脚踏板上，它刚骑自行车，它身子左摆右摇地慢慢骑，它感觉自己要摔跤，不过习惯就好了。
就这么一路遇见了很多朋友，有的嘲笑它、有的崇拜、有的担心它，忽然一群小朋友从上坡上飞快地冲下来。
小鸭子的朋友觉得很好玩，它们也玩了起来，它们非常快乐。
黄家鑫广德学校2012017年7月7日有一天早上，小猪觉得在家里很无聊，于是他就去沙滩上，找一点乐子。
他躺在树下心想：“我想变成一朵云。
”于是，他遇见了斑马，他觉得他高大威猛，他非常崇拜。
于是他想变成斑马，他赶快地跑回家，左手拿桶子右手拿刷子，刷成了一只奇怪的斑马。
他看见大象，他向大象说：“看！我是一只了不起的斑马，”大象笑着说：“你只不过涂上了颜料，刷了刷自己的身上而已，有什么了不起的。
”大象吸了点水喷出去，冲洗颜料，现出原形，水的力量把小猪摔的四脚朝天。
小猪知道了一个道理，做自己才快乐。
黄家鑫广德学校2012017年7月9日蚂蚁和西瓜一个夏天的下午，有几只小蚂蚁出去散步，它们发现了一个又大又甜的西瓜。
它们很兴奋，于是它们有的抬，有的推，有的扛，有的顶，有的踢，也有的趴，可是它们怎么也弄不了。
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7、花花虎与灰灰猫花花虎很调皮，他总是喜欢欺负小动物。
花花虎说：“我是大王！我怕谁！你们都得听我的！“一天中午，花花虎玩累了，就抢了灰灰猫们的红靴子，跳进靴子里呼呼大睡了。
可怜的灰灰猫很害怕，他们趁着花花虎睡着了偷偷的抢回靴子，可是花花虎抓的太紧了，灰灰猫怎么也拉不动。
怎么办大灰眼珠子一转，想到了个好办法，他们找来梯子爬上去，把花花虎头上的“王”字涂成了灰色，还把他的王冠藏起来了，这一下，变成花花猫了，再也不敢欺负小动物了！8、蓝色宝贝的幻想羊妈妈晚上下班回到家，发现了一只全身上下蓝色的兔子在“哈！哈！嘿！嘿！”的跳来跳去。
她害怕宝贝小羊被坏蛋打伤，赶紧跑过去想抓住蓝兔，可是蓝兔一眨眼就不见了。
羊妈妈找呀找，终于在小羊宝贝的房间里发现了一串小羊的脚印，脚印一只走到小羊的衣柜旁边，羊妈妈看到衣柜里露出一块蓝色的布，她忽然明白了蓝色的兔子就是小羊啊！宝贝扮成蓝兔女侠的样子在练功呢！9、屋顶上的故事山羊爷爷和白兔奶奶正在睡午觉，他们被一阵叽叽喳喳的声音吵醒了。
“哎呀！谁这么吵啊”他们从窗户里伸头一看，原来是小鸟一家在枣树上搭鸟窝呢！山羊爷爷生气的说：“你们为什么在我们的枣树上垒鸟窝啊”鸟妈妈说：“您别生气，这里的枣子又大又红，太好吃了，我的孩子喜欢吃，我们就搬过来住了！”兔奶奶说：“恩，那你们也太没礼貌了，别人在睡觉，你们怎么那么吵啊”鸟妈妈连忙说对不起，她对小鸟们说：“你们太吵了，爷爷奶奶不喜欢，我们走吧！”这时羊爷爷说：“那也不用，你让小鸟小点声，别吵我们睡觉就好了！”小鸟和爷爷奶奶开开心心的住在一起了。
10、南瓜爷爷找朋友南瓜籽住在南瓜爷爷家，他长大了以后就离开了南瓜爷爷，爷爷一个人很寂寞，想找个朋友住在他的肚子里。
小兔子，小鸭子，胡萝卜、青菜，香菇都来了，想住进南瓜爷爷的大肚子里。
南瓜爷爷说：“小兔子跳来跳去太调皮了，不行不行！”小鸭子问：“我行吗”南瓜爷爷说：“你呀，太吵了!不行不行！”胡萝卜、青菜又问：“那我们呢”爷爷说：“你们喜欢太阳光，我肚子里又潮又湿，你们会生病的！”香菇一听，开心的跳了起来：“爷爷！让我住吧！我最喜欢潮湿的房子了！”南瓜爷爷开心的点点头。
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母鸡萝丝去散步一天早上，阳光明媚。
母鸡的孩子放暑假了，母鸡觉得家里很无聊。
就想去到野外散步。
它没想到一只可恶的狐狸偷偷地跟踪母鸡，想把母鸡吃掉。
母鸡开心地说：“这里好美呀！有茂密的大树、漂亮的野花、还有绿色的草坪。
”狐狸很着急。
它奔跑地时不小心把蜂箱绊倒了。
蜂王说：“看我们怎么收拾你。
”狐狸吓得赶紧跑。
蜜蜂们紧跟不舍把狐狸蛰得鼻青脸肿。
狐狸说：“母鸡这一次算你走运，下一次你就没那么幸运了。
”母鸡得救了，母鸡平平安安的回家了。
王杰广德学校103班2017年7月5日鸭子骑车记有一天早上，小鸭子觉得家里很无聊。
就想出去溜达。
小鸭子看见一辆自行车。
它想这怎么骑呀？小鸭子想起来了妈妈说：“遇到事情想办法。
”鸭子扶好把手把脚跨过去稳稳的踩到脚踏板上一前一后。
一开始左摇右摆，然后就学会了。
他一路遇见了很多朋友，有嘲笑它、崇拜它、担心它。
动物们看见一群小朋友飞快地从山坡上冲了下来，动物们都觉得很有趣。
于是，动物们就每人都拿了一辆自行车它们骑的可开心了。
然后它把车子放回了原处。
下一次小鸭子还有什么样的冒险呢？让我们敬请期待吧！王杰广德学校103班2017年7月7日小猪变形记有一天，小猪觉得无聊，它就来到沙滩玩。
它躺在树下想：“要是能变成一朵云飘到天空看看太阳多好呀！”它遇见了斑马，小猪觉得斑马高大威武，还可以有漂亮的斑纹，小猪可崇拜斑马了，它就想变成斑马。
小猪飞快地跑回家里拿颜料和刷子，小猪左手提着桶，桶里有黑白相间的颜料，右手拿起刷子，再用刷子一圈又一圈地涂，它急匆匆地跑出了家门，它看见大象在小河边喝水。
小猪笑着向大象炫耀。
小猪说：“我是一只了不起的斑马。
”大象说：“你不是斑马只是一只涂了颜料的小猪。
”说完大象毫不客气地用鼻子吸水，冲向小猪。
用鼻子的水喷向小猪身上的斑纹，小猪身上的斑纹被冲的一干二净，摔得它四脚朝天，小猪现出了原形，小猪伤心地回家了。
小猪明白了一个道理：做自己才会快乐。
王杰广德学校103班2017年7月9日蚂蚁和西瓜一个夏天的下午，几只蚂蚁看见了一个又大又圆的西瓜，于是它们兴奋的欢呼。
《看图编故事想象写作文
《看图编故事想象写作文我和动物的故事一天上午，忽然来了一大片的乌云，让人分不清白天黑夜。
我正做在房里看电视，突然刺眼的闪电划过天空，紧接着就是一声震耳欲聋的雷吼，电视就随着那吼声消失了图象。
我就站在那儿抱着头，眼睁睁地看着窗外的雨从远处渐渐地像幽灵一样飘来，背后不禁凉飕飕的……一个白灰色的影子一下从窗外冲了进来，飞过了我的头，只听啪一声，撞在了墙上，从墙上滑在了底墒。
“：啊…..”我尖叫。
赶快躲到被卧里。
我还以为听见鬼的叫声，吓得我直发抖，但过了一会儿，我探出脑袋“没动静？”萼片脱口而出才小心翼翼地向那个灰色的东西蠕动过去，生怕发出一点声，当我发现我想象中的恶魔居然是一个‘天使’的时候我松了口气。
一双黄色的犹如水晶般晶莹透亮的眼睛，恐惧而又慌张地看着我。
身体不断扭曲着，竭力想要张开自己的翅膀，但又却那样的无力。
我想就算它能张开翅膀，也未必能飞起来。
因为它衣冠不整，羽毛已经七凌八落，全身湿漉漉的，一定是被刚才的狂风暴雨弄成现在这副狼狈不堪的样子。
每错，它是一只灰白色可怜的鸽子。
看的出来，如果我不帮忙，它便再也飞不上蓝天。
于是我向它伸出了缓助之手……每想到，他坚强地奋力一“飞”！不，它飞不起来了，在它即将掉下来的时候，我接住了它，同时我感到手上有几滴热乎乎的…….是血！我轻轻地翻开它的翅膀，有好几片被染红的羽毛！“你放心，我一定让你活着出去！”我家有几个大人是医生，还有一个护士，我不免学到了几招。
我那着棉花把它身上的血水尽量擦干，然后用酒精，碘酒消过毒，之后把它放在电吹风底下吹干，接着上药包扎，……这一切进行得比较顺利，因为它恐怕已经没有力气反抗了。
记得前几天才跑了鸟的空鸟笼，现在又派上了用场。
于是我把它放进去，顺便加了一点水和五谷杂粮进去，没想到看似虚弱的它“见食眼开”，像十几年没吃过饭一样，惊呆的我见它饿成这样，又倒点食物进去，一眨眼睛，它又吃完了。
在安顿后它之后，我就收拾收拾，午休去了。
下午，雨停了，阳光明媚，天空又放晴了。
三看图写话(15分根据图画,编一个故事,然后写下来吧!聪明的
三看图写话(15分根据图画,编一个故事,然后写下来
吧!聪明的
第一次乌龟赛跑之后，小兔子感觉很不服气，心想:我不该在比赛时睡觉，要不然我就胜利了。
星期天的上午，小白兔在去买胡萝卜的路上碰到了乌龟，说:"
乌龟，上回是我大意了，我们再比一次看谁先到那座楼的楼顶，谁就赢了，你敢不敢比?”乌龟说:"我敢，谁怕谁。
"
比赛开始了，小白兔心里想:这次我可不能再睡觉了，于是，它飞快地一层一层地往上爬。
乌龟心里想:如果我也爬楼梯的话，我会输的。
小乌龟眼珠一转，想出了一个好办法，干是，它走进电梯，按了最高的按钮，到了楼顶后，它笑眯眯地等着小白兔。
小白兔满头大汗地跑到终点，发现乌龟在终点等它，它火冒三丈，大喊:“乌龟!你是不是作整啦?”
乌龟乐呵呵的说:“小白兔，你是不是没带脑子啊?怎么不会想到坐电梯呢?”听到之后，小白兔红着脸低下了头，自言自语地说:"我怎么没想到坐电梯呢，原来，我没用脑子呀!"
真是一只聪明的乌龟。
幼儿园中班语言《看图编故事》教学方案设计
幼儿园中班语言《看图编故事》教学方案设计一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们运用语言的能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队意识，提高他们与他人沟通和交流的能力。
3.增强幼儿对文字的理解和运用能力，提高他们的自主阅读和书写能力。
二、教学内容1.观察图片，了解图片中的故事情节。
2.基于图片情节，编写简单的故事。
3.团队合作，分享自己编写的故事。
三、教学重点1.提高幼儿的观察力和想象力。
2.培养幼儿的合作意识和团队意识。
3.增强幼儿对文字的理解和运用能力。
四、教学准备1.一系列丰富多样的图片，图片中包含不同的场景和人物。
2.白板、白板笔。
3.编写好的故事模板，包括图片和文字的对应关系。
五、教学步骤步骤一：观察图片，了解情节（5分钟）1.教师放置一张图片在白板上，让幼儿观察图片，鼓励他们提出自己的观察结果。
2.引导幼儿描述图片中的人物、场景、动作等要素，帮助他们理解图片所代表的故事情节。
步骤二：编写故事（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组4-5人，每组根据观察到的图片情节编写一个故事。
2.引导幼儿选择一个小组成员来讲述自己的故事。
3.鼓励幼儿运用自己的想象力，完善故事情节，以增加故事的趣味性和吸引力。
步骤三：分享故事（10分钟）1.每个小组选择一个代表来讲述自己编写的故事。
2.教师帮助幼儿表达自己的思想，并提供一些指导和鼓励。
步骤四：讨论和总结（5分钟）1.教师带领幼儿讨论每个故事的优点和可改进之处。
2.鼓励幼儿交流和分享彼此的观点，增强他们的合作意识和团队意识。
六、教学示例示例一图片：一个小猫在树上玩耍，它看到了一个小鸟。
故事：从树上掉下一个小鸟，它看到了一个小猫。
小鸟害怕地想飞走，但它的翅膀受伤了。
小猫看到了小鸟的困境，它爬上树，把小鸟抱回家。
小猫用绷带为小鸟翅膀包扎，小鸟很快就康复了。
小鸟和小猫成了好朋友，它们一起玩耍，快乐地生活在一起。
示例二图片：一个小男孩在公园里放风筝，天空中有很多彩色的风筝。
看图编故事
1花花班来了只小猴子新学期开学了，小朋友都高高兴兴地回到了幼儿园，好朋友们又可以天天见面了。
红红和点点都在花花班上中班，他们俩对老师问过早上好后，就开始一起玩玩具了。
明明带来了一本好看的《看图说话》。
不一会，班级里来了一只活蹦乱跳的小猴子。
大家都很好奇，红红对小猴子说：“你是谁呀？这里是花花班，你来干什么？”小猴子笑眯眯的说：“我是小猴子奇奇，我是新来的小朋友，来和你们一起做朋友。
”红红听了，连忙点点头。
热情地邀请它一起来做游戏。
2大象家里真热闹大象伯伯有许多孩子，可是它们都去城里工作了。
大象伯伯总是一个人独自在家，它觉得有些孤单。
有一天，大象伯伯坐在沙发上听见了歌声和笑声，打开窗户一开，原来是小乌龟和小青蛙呀。
大象伯伯说：“小青蛙，小乌龟，请你们到我家来玩吧。
”小青蛙高兴的说：“好的，大象爷爷，我们来陪你。
”小青蛙把大象伯伯的鼻子当成了滑滑梯，玩的可开心了。
小乌龟趴在大象伯伯的腿上唱起了歌。
大象伯伯度过了一个欢乐的夜晚。
3两只小乌龟有一天，小乌龟多多和它的好朋友乌龟点点要一起去小河对面的森林里野餐。
可是他俩一个住在山上，一个住在山脚下。
怎样才能去河对面碰面呢？乌龟点点住在山下，它噗通一声跳进了河里，准备游到河对岸。
多多正在烦恼，小蜗牛慢慢的爬到了它身边，对它说：多多，那边有座吊桥，你可以从那边爬到对面哦。
”多多感激的对小蜗牛说：“真是太谢谢你了。
”于是，两只小乌龟都用自己的办法，到达了河对面。
4《过河》夏天来了，小松鼠想要请好朋友到河边一起去野餐。
小兔子、小狗和小熊收到邀请后，都穿上自己最漂亮的衣服来到河边。
哇，小兔子说：“这里的草绿油油的，真漂亮”，小狗也忍不住说：“这里的水清清的，真干净”，小熊急忙说：“对岸五颜六色，红色、黄色、粉色的花海交织一片，真想去！”可是，我们怎么过河呢？大家一阵苦恼。
就在这时，小松鼠开着小船出现了，“朋友们，我们到对岸去野餐吧”！大家一听高兴极了，忍不住向它用力挥手。
看图编故事范文(二)
采蘑菇的小白兔
作者：蔡卓霖
今天，兔妈妈叫可爱的小白兔去采蘑菇。她边走边唱着《采蘑 菇的小姑娘》这首歌。一路上，小白兔东看看、西瞧瞧，绿油油的 小草和大树都在向她问好。她翻过了一座又一座山坡，累得气喘吁 吁也没有看见蘑菇，只好一无所获地回家了。
采蘑菇
作者：陈敬元
一天下午，小兔从树林里的小伙伴家串完门儿，高高兴兴地走 在回家的路上。她东一跳、西一窜，到处寻找好吃的蘑菇。她一 边找，一边观察：嗯，这种蘑菇很香；哇！这种蘑菇有毒，不能 吃的……
突然，天空中传来阵阵雷声，“轰隆隆，轰隆隆——”紧接着， 大颗大颗雨点就从天空落了下来，“呀！这可怎么办呢？我会被 淋成落汤鸡的！”小兔急中生智：“蘑菇不就是一把好雨伞吗？”
突然，狂风大作，乌云密布，雷声闪电紧跟着来了，好好的天 气不见了，很快下起了倾盆大雨。没带伞，小白兔身上很快就湿透 了，怎么才能回家呢？这时，一朵大大的蘑菇出现在他眼前，这不 就是一把天然的大伞吗？小白兔连忙把它摘下来，扛在肩膀上，高 高兴兴地回家了。
回到家里，妈妈惊讶地问：“这么大的雨，你是怎么回家的？” 小白兔笑着对妈妈说：“因为我有蘑菇伞！”妈妈竖起了大拇指： “宝贝，你真是一个聪明的孩子！”说完，妈妈就把小白兔紧紧地 搂在了怀里。
小兔的蘑菇伞
作者：岳灵
今天下午，小兔刚从小象家回来，她的口袋里装满了 艾饺。她走到一棵大树旁边的时候，突然，雷声大作，天 空下起倾盆大雨。小兔子急了，心想：艾饺打湿了怎么办？ 再说，我也要淋成“落汤鸡”的！
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看图编故事
——大班语言教学活动设计教师：杨老师设计意图
这个故事引领孩子们走进一个美好世界，让他们在故事当中感受到小刺猬助人为乐的精神，学生通过看图讲故事从而萌发出小朋友之间应该相互帮助的意念。
活动目标
1、引导小朋友认真观察各图，能理解各图的意思，使幼儿初
步能够看图讲成简单的小故事。
2、在活动中培养幼儿爱动脑筋的习惯和语言表达能力。
3、培养小朋友互相帮助、助人为乐的好习惯。
活动准备
小刺猬图片若干
活动过程
一、激趣导入
师：有两只可爱的小蚂蚁和一个小朋友们爱吃的水果要来了，让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗？（师幼一
起倒数）
二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述。
1、出示第一幅图，让幼儿讲述。
师：瞧！两只小蚂蚁发现了什么?（一个苹果）
2、出示第二幅图，让幼儿看图讲述。
师：两只蚂蚁想干什么？（推苹果）
他们推动了吗？（没有）
这个时候谁来了？（小刺猬来了）
3、出示第三幅图，引导幼儿讲述小刺猬看到两只蚂蚁推不
动苹果之后的变化。
师：瞧！小刺猬准备干什么？
它会帮小蚂蚁运苹果吗？
4、出示第四幅图，引导幼儿观察讲述。
师：瞧！小刺猬帮蚂蚁把苹果运走了。
那小刺猬帮蚂蚁把苹果运回洞了吗？
5、出示第五幅图，引导幼儿观察讲述。
师：小刺猬帮蚂蚁把苹果运回洞里了。
三、完整出示图片，引导幼儿讲述故事。
小朋友，看小刺猬多好，它帮蚂蚁把苹果运回了洞，你们喜欢
小刺猬吗？（喜欢）那我们以后也要向小刺猬学习，在日常生
活和学习中多帮助有困难的小朋友，好，今天看哪个小朋友能
看着图把这个故事讲一讲，老师会送给他一张印有小刺猬的图
片。
1、分组练习给同伴讲故事。
2、每组请一个代表给大家讲述。
3、请幼儿给故事起名字，只要适合故事内容，就让幼儿用自
己起的名字来讲。
4、再请个别幼儿完整讲述故事内容，注意提醒幼儿先讲出故
事名字。
活动延伸
1、指导幼儿阅读幼儿用书上的画面内容，体验和感受故事所
表现的意境。
2、指导小朋友遇事要结合相关事物进行思考，要有自己的独
特见解。
3、把整个故事让小朋友们分角色表演，加深印象。
自我评析
在活动中我注重孩子的主体地位，始终用自己的情感感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，在和孩子对话的过程中，我把评析与激励两种方式结合起来，极大地调动了孩子的积极性，让每个孩子充分运用自己的思维，想象，使活动生动、有效，让孩子真正成为活动的主人。
当所有图片出示后，要求幼儿讲述，我采用同伴互相讲述的方法，较好地解决了活动时间短，而要讲述的人数多这一矛盾，幼儿在分组讨论时，人人都可以开口讲，参与讨论，老师巡回指导，既可以照顾个别幼儿，又可以面向全体，我还通过奖励的方式激发幼儿讲述的热情，代表讲述是全组幼儿智慧的综合，这样，可以培养幼儿间相互取长补短、合作的精神，也可以满足不同层次的需要，能力弱的幼儿只要表达清楚就可以了，整个活动使幼儿都得到了锻炼，他们的语言表达能力都有所提高。