中国梦教育相关思考论文

中国梦教育相关思考论文
中国梦教育引导大学生弘扬中国精神。

实现中国梦必须弘扬中国精神。

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，这是兴国之魂、强国之魂。

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中国梦教育相关思考论文篇一
《关于背景下开展大学生“中国梦”教育工作的思考》
[摘要]党的以来，我国政府对“中国梦”的系列论述为高校大学生思想政治教育工作指明了新方向，也提出了新任务和新要求。

大学生是祖国的希望和民族的未来，也是实现“中国梦”的中坚力量。

开展大学生的“中国梦”教育成为大学生思想政治教育的新内容，对大学生的成才与成长具有十分重要的现实意义。

如何开展大学生的“中国梦”教育成为一项新的实践课题。

[关键词]“中国梦”教育;大学生;意义;开展
1 引言
2012年11月29日，在参观《复兴之路》展览中，发表了关于“中国梦”的重要讲话。

他认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

当代大学生，是党和国家的宝贵资源，也是践行“中国梦”的有生力量和中坚力量。

“中国梦”教育成为大学生思想政治教育的新内容和必然，如何引领大学生实现“中国梦”成为思想政治教育工作者的新课题。

2 “中国梦”教育成为大学生思想政治教育的新内容
2.1 “中国梦”与大学生的理想信念具有内在统一性
一方面，大学生是中华民族的一部分，而“中国梦”代表了中华民族的整体利益，个人命运和国家命运紧密相连。

“国家好，民族好，大家才会好”。

祖国的繁荣富强是为大学生个人发展提供平台和支持，“中国梦”的实现是个人梦实现的根本前提。

另一方面，大学生是“中国梦”的实践主体，每个大学生的梦想是“中国梦”的一分子，个人梦想的实现影响着“中国梦”的实现。

大学生是宝贵的人才资源，
是社会发展的关键力量。

他们的理想信念如何直接关系着党的事业和社会主义现代化建设事业的兴衰成败。

因此，要积极引导大学生的价值观，将个人理想信念和“中国梦”紧密联系在一起。

2.2 “中国梦”实现的本质要求与大学生理想信念教育具有一致性
“中国梦”是全中华儿女共同的梦想。

要实现“中国梦”，就要在全社会加强理想信念教育，而理想信念教育是大学生思想政治教育的主要内容之一。

“中国梦”是高校思想政治教育的一个基本点。

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心。

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，而“中国梦”将指引大学生思想政治教育工作前进的方向，引领其走向正确的道路。

反过来，大学生理想信念的加强，又可以促使他们为早日实现“中国梦”而不懈努力。

所以说，“中国梦”实现的本质要求与大学生理想信念教育具有一致性。

3 大学生“中国梦”教育的重要意义
“中国梦”是中华民族伟大复兴之梦，代表了中华民族的整体利益，是中华民族前进的方向。

大学生承载着“中国梦”的历史重任，对大学生开展“中国梦”教育具有十分重要的意义。

3.1 “中国梦”教育能够帮助大学生树立正确的精神信仰和价值取向
中共中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，当前一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

开展“中国梦”教育能够帮助大学生树立集体主义、爱国主义价值取向，引导大学生学会抵御各种诱惑和不良意识形态的影响，坚守理想信念，让其去追求更高、更积极的理想目标，鼓舞激励大学生在进取和奉献中实现自己的青春中国梦。

在“中国梦”教育过程中，会涌现许多优秀人物和先进事迹，这些都对大学生的价值观起到规范和导向作用，激励大学生努力奋斗，
追求真理，实干兴邦。

3.2 “中国梦”教育有利于提高大学生的思想政治素质
大学生思想比较活跃、心理比较敏感，也易受负面社会现象的影响。

他们比较关注改革中出现的政治腐败、贫富差距、民生保障等问题，这些问题降低了大学生对中国特色社会主义理论的信仰。

“中国梦”教育是用中国特色社会主义理想信念来教育大学生，有益于大学生客观地、历史地看待社会现象，坚定他们对建设中国特色社会主义事业的信心，有益于引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，有益于提升大学生的政治素养。

3.3 “中国梦”教育能够激励大学生为梦想而努力奋斗
梦想是一个人前进的强大精神力量。

“中国梦”是包括大学生在内的全民族共同的梦想，具有很强的激励功能。

“中国梦”教育能够营造一种积极向上的环境和氛围，能够激励大学生充分发挥自己的聪明才智追求自己的美好梦想。

3.4 “中国梦”教育具有凝聚人心的力量
“中国梦”教育可以满足当代大学生积极要求进步的精神需求，使大学生在追求共同的理想和目标的过程中形成强大的向心力，为实现中国特色社会主义事业添砖加瓦，最终实现个人的发展和社会的进步。

4 大学生“中国梦”教育的途径
现代社会是信息社会，当代大学生是以“90后”为主体，他们好奇心重，更现实，比较容易接受有用的或者自己感兴趣的教育信息。

开展大学生“中国梦”教育，需要结合当代大学生的特点，寻求大学生“中国梦”教育的有效途径。

高校教育工作者要紧紧围绕“中国梦”主题，通过课堂教学、校内宣传媒介、校园文化、社会实践、树立典型等途径对大学生展开教育，增强“中国梦”对大学生的吸引力、感染力，引导他们为实现“中国梦”而不懈奋斗。

4.1 加强价值观引领，引导大学生用“青春梦”实现“中国梦”
曾经流行于西方发达国家的消费主义、实用主义和功利主义在国内广泛传播，对当代大学生也产生了比较大的影响。

开展大学生“中
国梦”教育，也是对大学生进行国情教育。

从历史的角度了解近代以来中华民族不断追求繁荣和富强的努力和成就，会坚定大学生对中国特色社会主义道路的信心。

4.2 利用校内各种媒介的作用，营造“中国梦”教育的良好氛围
新媒体的蓬勃发展和广泛应用给校园和学生带来巨大的影响，当代大学生思想先进，个性鲜明，能够与新媒体较好地融合在一起。

开展大学生“中国梦”教育，要充分利用新媒体和校内各种媒介，营造良好的校园舆论氛围。

通过校园网、微博、微信、飞信、QQ群、校报、校内广播、宣传栏等手段，广泛开展“中国梦”理论的宣传教育，增强大学生对“中国梦”的理解，增强“中国梦”对大学生的影响力，营造“中国梦”教育的良好氛围，确保校园文化的正确发展方向。

4.3 在课堂教学中融入“中国梦”教育，加强中国梦的时代内涵
人才是实现中国梦的坚实基础，课堂教学是高校教育的主平台和主阵地，“中国梦”是当前大学生关注的焦点，开展大学生“中国梦”教育要利用好课堂教学。

首先，思想政治教育课作为大学生思想政治教育的主渠道，要在教学内容上及时增加“中国梦”教育，积极发挥“中国梦”教育“进教材、进课堂、进头脑”的作用，使当代学生自觉将“中国梦”与“我的梦”结合起来，用实干实现伟大的中国梦;其次，专业课教学要紧密结合“中国梦”教育，鼓励大学生加强专业知识和技能的积累，为实现“中国梦”提高学习的积极性和实效性，扩大对“中国梦”的宣传教育;再次，采用互动交流的“参与式”教学，转变大学生被动接受“说教式教学”的地位，让学生敢于有梦，努力圆梦，使大学生积极参与到“中国梦”学习中。

4.4 “中国梦”教育与大学校园文化建设相结合
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是大学生学习和成长的重要环境，对大学生价值观的形成至关重要。

高校在进行物质文化建设的同时，也应加强大学生精神文明建设。

秉承校训与校园文化精神，在校园文化建设中突出加强“中国梦”教育，还可以建设含有中国梦元素的人文景观，将“中国梦”教育与大学校园文化建设相结合，使大学生健康的成长，正确的认识“中国梦”。

4.5 利用各种报告会和培训班，开展“中国梦”主题宣传
充分利用学校举办的各种报告会和不同主题的培训班对大学生进行“中国梦”教育宣传。

例如形式政策报告会，党建工作举办的各种主题的培训班等，将“中国梦”主题教育与贴近大学生实际的各种报告会和培训班融合在一起，鼓励大学生积极参与这些活动，从而提高大学生的思想理论觉悟。

4.6 开展社会实践活动，把“中国梦”教育融入大学生社会实践活动中
社会实践活动是开展大学生思想政治教育的重要环节。

一方面，积极参加社会实践活动，可以使大学生在社会实践中提高自身能力;另一方面，通过参加各类社会实践活动，大学生能够更加真切地融入生活，融入社会，这样就能将理论与实践相结合，使大学生可以在实践中理解和践行“中国梦”，从而深化大学生对中国梦的认识。

参考文献：
[1]深情阐述“中国梦”[N].人民日报，2012-11-01.
[2]关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15.。