港澳台地区 教案

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大班社会《美丽的港澳台》教案

大班社会《美丽的港澳台》教案

《美丽的港澳台》教案一、教学目标1.让学生了解我国港澳台地区的基本情况,包括地理位置、风土人情等。

2.培养学生对美丽祖国的热爱之情,增强国家意识。

3.提高学生的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点1.港澳台地区的地理特征和风土人情。

2.学生对我国港澳台地区的认识和了解。

三、教学难点1.港澳台地区的历史背景和现实情况。

2.学生对我国港澳台地区文化差异的理解。

四、教学准备1.教学课件、图片、视频等教学资源。

2.学生分组讨论材料。

五、教学过程(一)导入1.教师播放《东方之珠》歌曲,引导学生关注港澳台地区。

2.学生分享自己对港澳台地区的了解。

(二)教学内容1.港澳台地区概况a.地理位置:教师展示港澳台地区的地图,讲解其地理位置。

b.人口:教师介绍港澳台地区的人口情况。

c.经济:教师介绍港澳台地区的经济特点。

d.文化:教师介绍港澳台地区的文化特色。

2.港澳台地区风土人情a.香港夜景:教师展示香港夜景的图片,引导学生感受香港的繁华。

b.澳门夜景:教师展示澳门夜景的图片,引导学生感受澳门的异国情调。

c.台湾风光:教师展示台湾的图片,引导学生感受台湾的自然风光。

d.民俗文化:教师介绍港澳台地区的民俗文化,如舞狮、舞龙、妈祖等。

3.学生互动a.分组讨论:教师将学生分成小组,让学生讨论港澳台地区的特点。

b.分享成果:每个小组选代表分享讨论成果。

4.拓展延伸a.教师介绍港澳台地区的历史背景,如回归祖国、一国两制等。

b.学生讨论一国两制政策对港澳台地区的影响。

2.学生分享自己的感悟。

六、作业1.学生绘制一幅港澳台地区的地图,标注出主要城市和景点。

七、教学反思1.教师反思本节课的教学效果,分析优点和不足。

2.学生反馈对本节课的认识和收获。

八、教学评价1.学生对我国港澳台地区的认识和了解程度。

2.学生的观察力、表达力和合作能力。

重难点补充:教学内容:1.港澳台地区概况a.地理位置教师:“同学们,你们知道香港、澳门和台湾在哪里吗?谁可以告诉我?”学生回答后,教师展示地图并讲解:“香港位于珠江口东侧,澳门位于珠江口西侧,台湾则位于我国东南沿海。

幼儿园大班主题教案《香港、澳门、台湾》

幼儿园大班主题教案《香港、澳门、台湾》

幼儿园大班主题教案《香港、澳门、台湾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的祖国》中的第三章《祖国的宝岛》,详细内容围绕香港、澳门、台湾三个地区展开,包括地理位置、风土人情、特色景点等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解香港、澳门、台湾的地理位置,知道它们是祖国的一部分。

2. 培养幼儿对香港、澳门、台湾地区风土人情的兴趣,增进对祖国各地的热爱。

3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点难点:香港、澳门、台湾的地理位置和风土人情的认识。

重点:让幼儿了解这三个地区是祖国不可分割的一部分,培养幼儿的爱国情怀。

四、教具与学具准备教具:地图、香港澳门台湾图片、相关视频、PPT等。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过地图展示,引导幼儿关注香港、澳门、台湾的地理位置,激发幼儿对这三个地区的兴趣。

2. 讲解:用PPT展示香港、澳门、台湾的图片,讲解这三个地区的风土人情、特色景点,让幼儿对这三个地区有更深入的了解。

3. 实践情景引入:分组讨论,让幼儿分享自己了解到的香港、澳门、台湾的信息,鼓励幼儿大胆表达。

4. 例题讲解:通过讲解香港迪士尼乐园、澳门大三巴、台湾阿里山等特色景点,让幼儿认识到这三个地区的魅力。

5. 随堂练习:让幼儿在画纸上描绘出自己心中的香港、澳门、台湾,提高幼儿的观察和表达能力。

六、板书设计1. 地图上标注香港、澳门、台湾的位置。

2. 列出香港、澳门、台湾的特色景点和风土人情。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的协助下,收集关于香港、澳门、台湾的资料,画出自己心中的香港、澳门、台湾。

2. 答案:根据幼儿收集的资料和画作,教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织亲子活动,让家长参与进来,共同了解和探讨香港、澳门、台湾的风土人情,增进亲子关系,同时提高幼儿对这三个地区的认识。

重点和难点解析:1. 教学内容的地图使用和地区特色讲解。

港澳台地区教案

港澳台地区教案

港澳台地区教案一、教学目标:把握我国港澳台地区的地理概况。

二、课时安排:1 课时。

三、课型:授课。

四、教学重难点:把握我国港澳台地区的地理概况。

五、教学方法:读图法、归纳法。

六、教学过程:1.导入:展现香港、澳门、台湾的图片,引出港澳台地区的学习。

2.香港的位置和范围:香港特别行政区地处南海之滨,珠江口东侧,北与广东省深圳市相连。

由香港岛、九龙半岛、界三局部及其四周200 多个岛屿组成。

3.香港地形:香港境内多低山丘陵。

平原狭窄,主要分布在沿海。

海岸弯曲,港湾和岛屿较多。

4.香港经济进展的区位条件优势:航运便利、资金充分、劳力素养高、技术水平高、国际声誉好、背靠祖国大陆。

劣势:资源缺乏;土地面积狭小,人口拥挤、市场狭小。

20 世纪60—70 年月,制造业为香港经济的重要支柱。

20 世纪80 年月以来,随着原有的劳动密集型加工制造业向珠江三角洲等地大规模转移,香港制造业的地位不断下降,而房地产、信息、金融、旅游等行业得到进一步加强。

世界重要金融中心、“购物天堂”、世界著名自由港5.澳门的位置和范围:澳门位于珠江口的西侧,北接珠海市,由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。

6.港澳与内地的关系:港澳与祖国内地的经济合作,优势互补,互惠互利;祖国内地自然资源,劳动力资源丰富且廉价,而港澳也拥有丰富的资金,技术,人才和治理阅历;通过香港这个自由贸易港,祖国内地可以与世界各地进展贸易往来,同时也促进了其贸易事业进展。

7.台湾的位置和范围:北回归线横穿南部,大局部在亚热带,南部有小局部在热带。

东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,北临东海,南临南海,东临太平洋。

8.台湾的地形:以山地为主。

山地集中分布在岛的中部和东部。

平原分布在西部沿海。

9.台湾的气候:平原少于山地,背风坡少于迎风坡。

〔东多西少〕东北部降水量最多,基隆被称为雨港,基隆东南方的火烧寮有全国最高雨量的纪录。

台湾火烧寮〔中国雨极〕降水多的缘由?①台湾岛位于热带和亚热带季风区,降水丰沛;②台湾岛位于西太平洋,极易受热带风暴(台风)的影响,加大了降水量;③火烧寮地处台湾山脉的迎风坡上,上升气流遇阻易形成地形雨;④受台湾岛倾斜方向的影响,潮湿气流易在火烧寮积聚盘旋上升,多降雨。

最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《中国的地理与文化》,详细内容为香港、台湾和澳门三个特别行政区的地理位置、文化特色及与内地的联系。

二、教学目标1. 让学生了解香港、台湾和澳门的地理位置,知道它们是祖国不可分割的一部分。

2. 使学生了解香港、台湾和澳门的文化特色,培养他们的爱国情怀。

3. 培养学生的合作意识和观察力,提高他们的表达能力。

三、教学难点与重点教学难点:香港、台湾和澳门的地理位置及文化特色的理解。

教学重点:培养学生对香港、台湾和澳门的热爱之情,增强国家意识。

四、教具与学具准备1. 教具:地图、图片、PPT、视频等。

2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:展示香港迪士尼乐园、台湾日月潭、澳门大三巴等图片,让学生猜一猜这些地方是哪里,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:通过PPT和地图,讲解香港、台湾和澳门的地理位置,让学生知道它们是祖国的一部分。

3. 情境体验:播放香港、台湾和澳门的文化视频,让学生了解当地的风土人情,感受祖国文化的多样性。

4. 例题讲解:以香港的交通工具、台湾的水果、澳门的美食为例,讲解香港、台湾和澳门的特色。

5. 随堂练习:让学生分组讨论,用彩纸、画笔等学具制作香港的巴士、台湾的菠萝、澳门的蛋挞等,培养他们的合作意识和动手能力。

六、板书设计1. 板书《香港、台湾和澳门》2. 内容:香港、台湾、澳门的地理位置、文化特色及与内地的联系。

七、作业设计1. 作业题目:让学生画一幅自己喜欢的香港、台湾或澳门的风景画,并简单介绍。

2. 答案:学生作品,教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,了解他们对香港、台湾和澳门的认知程度,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集关于香港、台湾和澳门的资料,进行分享和交流,增强他们对这些地区的了解和热爱。

同时,组织家长参与活动,共同培养学生的国家意识。

幼儿园大班社会《美丽的港澳台》教案

幼儿园大班社会《美丽的港澳台》教案

幼儿园大班社会《美丽的港澳台》教案一、教学目标1.了解我国港澳台地区的地理位置、风土人情和特色文化。

2.培养幼儿对港澳台地区的热爱之情,增强国家认同感。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿了解港澳台地区的风土人情和特色文化。

2.教学难点:培养幼儿对港澳台地区的热爱之情,提高国家认同感。

三、教学准备1.图片素材:港澳台地区的风景、建筑、美食等图片。

2.视频素材:港澳台地区的特色文化、民俗活动等视频。

3.教学道具:港澳台地区的特色物品,如美食、玩具等。

四、教学过程(一)导入1.教师出示港澳台地区的地图,引导幼儿观察并说出它们的位置。

2.邀请幼儿分享他们对港澳台地区的了解和印象。

(二)基本环节1.认识港澳台地区(1)教师通过图片和视频,向幼儿介绍港澳台地区的地理特点、风土人情和特色文化。

(2)邀请幼儿谈谈他们对港澳台地区的认识,教师给予肯定和补充。

2.港澳台地区的特色文化(1)教师分别介绍港澳台地区的特色文化,如美食、建筑、民俗等。

(2)邀请幼儿分享他们对这些特色文化的了解和喜好。

3.港澳台地区的美食(1)教师展示港澳台地区的美食图片,引导幼儿说出它们的名称和特点。

(2)邀请幼儿分享他们品尝过的港澳台美食,交流口感和制作方法。

4.港澳台地区的建筑(1)教师展示港澳台地区的建筑图片,引导幼儿说出它们的名称和特色。

(2)邀请幼儿谈谈他们对这些建筑的喜爱之情,教师给予肯定和补充。

5.港澳台地区的民俗活动(1)教师介绍港澳台地区的民俗活动,如舞狮、舞龙、赛龙舟等。

(2)邀请幼儿分享他们参与的民俗活动,交流感受和体验。

(1)教师邀请幼儿谈谈他们对港澳台地区的整体印象。

(三)结束环节1.教师出示港澳台地区的特色物品,邀请幼儿欣赏并说出它们的名称和特点。

2.教师邀请幼儿回家后,与家人分享本次活动的收获,并向家人介绍港澳台地区的美丽风光。

五、教学反思1.在活动中,幼儿对港澳台地区的了解和认识得到了提升,对我国的港澳台地区产生了浓厚的兴趣。

2024年最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

2024年最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

2024年最新幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们都是一家人》的第六单元《我国的特别行政区》,详细内容涉及第一章《香港》,第二章《台湾》,第三章《澳门》。

通过本章学习,让幼儿了解我国香港、台湾和澳门的地理位置、风土人情、文化特色等。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿知道香港、台湾和澳门是我国的特别行政区,了解它们的地理位置、风土人情和特色文化。

2. 技能目标:培养幼儿运用地图、图片等资料,观察、描述和比较香港、台湾和澳门的能力。

3. 情感目标:激发幼儿对香港、台湾和澳门的热爱之情,培养他们的国家观念。

三、教学难点与重点重点:香港、台湾和澳门的地理位置、风土人情、文化特色。

难点:运用地图、图片等资料,观察、描述和比较香港、台湾和澳门。

四、教具与学具准备教具:地图、图片、PPT、视频、卡片等。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过播放一段关于香港、台湾和澳门的风光视频,让幼儿初步感知这三个地方的美丽景色,激发他们的学习兴趣。

2. 讲解(10分钟)(1)教师出示地图,讲解香港、台湾和澳门的地理位置。

(2)展示香港、台湾和澳门的图片,让幼儿观察、描述这三个地方的特点。

3. 互动(5分钟)(1)教师提问,引导幼儿回答关于香港、台湾和澳门的问题。

(2)分组讨论,让幼儿互相交流所了解的香港、台湾和澳门知识。

4. 实践(10分钟)(1)让幼儿在地图上找出香港、台湾和澳门,并标注出来。

(2)幼儿用彩笔、画纸等学具,创作一幅关于香港、台湾和澳门的画作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固对香港、台湾和澳门的认识。

六、板书设计1. 地图:标注香港、台湾和澳门的地理位置。

2. 图片:展示香港、台湾和澳门的风景、特色文化等。

3. 关键词:香港、台湾、澳门、特别行政区、地理位置、风土人情、文化特色。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友用画笔描绘出你心中的香港、台湾和澳门。

幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》

幼儿园大班教案《香港、台湾和澳门》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的祖国》,具体章节为《香港、台湾和澳门》。

教学内容主要包括香港、台湾和澳门的地理位置、风土人情、特色文化等方面的知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解香港、台湾和澳门的地理位置,知道它们是祖国的一部分。

2. 培养幼儿对香港、台湾和澳门风土人情的兴趣,提高幼儿的审美情趣。

3. 通过学习,使幼儿热爱祖国,增强国家认同感。

三、教学难点与重点难点:香港、台湾和澳门的地理位置及风土人情的认识。

重点:让幼儿了解香港、台湾和澳门是祖国不可分割的一部分,培养幼儿的国家认同感。

四、教具与学具准备教具:地图、图片、视频、幻灯片等。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示地图,让幼儿指出香港、台湾和澳门的位置,激发幼儿对地理知识的兴趣。

2. 讲解:(1)介绍香港、台湾和澳门的地理位置,让幼儿知道它们是祖国的一部分。

(2)展示香港、台湾和澳门的图片,讲解它们的风土人情和特色文化。

(3)通过视频和幻灯片,让幼儿更直观地了解香港、台湾和澳门的美景。

3. 实践:(1)带领幼儿画出香港、台湾和澳门的地图,并标注出它们的位置。

(2)组织幼儿进行角色扮演,模拟香港、台湾和澳门的特色文化活动。

4. 随堂练习:(1)让幼儿在地图上找出香港、台湾和澳门的位置。

(2)提问幼儿关于香港、台湾和澳门的风土人情和特色文化。

六、板书设计1. 地图:标注香港、台湾和澳门的位置。

2. 图片:展示香港、台湾和澳门的风土人情。

3. 关键词:祖国、香港、台湾、澳门、风土人情、国家认同感。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画出香港、台湾和澳门的地图,并标注位置。

(2)介绍香港、台湾和澳门的一种特色文化。

2. 答案:(1)地图见板书设计。

(2)例如:香港的迪士尼乐园、台湾的夜市、澳门的葡京赌场等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对香港、台湾和澳门知识的掌握程度,及时调整教学方法。

幼儿园大班精品教案《香港、台湾和澳门》

幼儿园大班精品教案《香港、台湾和澳门》

幼儿园大班精品教案《香港、台湾和澳门》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》,详细内容为第三节《香港、台湾和澳门》。

通过本节课的学习,让幼儿了解我国香港、台湾和澳门的地理位置、风土人情,以及它们与祖国的密切关系。

二、教学目标1. 让幼儿掌握香港、台湾和澳门的地理位置,了解它们是祖国的一部分。

2. 培养幼儿对香港、台湾和澳门风土人情的兴趣,提高他们的观察力和表达能力。

3. 激发幼儿热爱祖国、维护国家领土完整的情感。

三、教学难点与重点难点:香港、台湾和澳门的地理位置及风土人情的认识。

重点:了解香港、台湾和澳门是祖国不可分割的一部分,培养幼儿的爱国情感。

四、教具与学具准备1. 教具:地图、图片、视频。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入:(1)展示中国地图,引导幼儿观察香港、台湾和澳门的地理位置。

(2)提问:“小朋友们,你们知道香港、台湾和澳门在哪里吗?它们是祖国的一部分吗?”2. 新课内容:(1)讲解香港、台湾和澳门的地理位置,让幼儿在地图上指出它们的位置。

(2)通过图片和视频,让幼儿了解香港、台湾和澳门的风土人情。

(3)讨论:“为什么说香港、台湾和澳门是祖国的一部分?”3. 实践活动:(1)分组讨论,让幼儿用自己的话描述香港、台湾和澳门的特点。

(2)每组派代表进行分享,其他小朋友认真倾听,给予掌声。

4. 例题讲解:(1)出示题目:“请画出香港、台湾和澳门的地理位置。

”(2)示范画图,讲解画图步骤。

5. 随堂练习:(1)幼儿自行画图,老师巡回指导。

(2)邀请部分幼儿展示自己的作品,并分享心得。

回顾本节课所学内容,强调香港、台湾和澳门是祖国的一部分,培养幼儿的爱国情感。

六、板书设计1. 板书《香港、台湾和澳门》2. 内容:(1)香港、台湾和澳门的地理位置。

(2)香港、台湾和澳门的风土人情。

(3)香港、台湾和澳门是祖国的一部分。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们用彩笔和剪刀,制作一份关于香港、台湾和澳门的手工作品。

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港澳台地区教案
一、教学目标:
掌握我国港澳台地区的地理概况。

二、课时安排:1课时。

三、课型:新授课。

四、教学重难点:
掌握我国港澳台地区的地理概况。

五、教学方法:读图法、归纳法。

六、教学过程:
1.导入:展示香港、澳门、台湾的图片,引出港澳台地区的学习。

2.香港的位置和范围:
香港特别行政区地处南海之滨,珠江口东侧,北与广东省深圳市相连。

由香港岛、九龙半岛、新界三部分及其周围200多个岛屿组成。

3.香港地形:
香港境内多低山丘陵。

平原狭窄,主要分布在沿海。

海岸弯曲,港湾和岛屿较多。

4.香港经济发展的区位条件
优势:航运便利、资金充足、劳力素质高、技术水平高、国际声誉好、背靠祖国大陆。

劣势:资源缺乏;土地面积狭小,人口拥挤、市场狭小。

20世纪60—70年代,制造业为香港经济的重要支柱。

20世纪80年代以来,随着原有的劳动密集型加工制造业向珠江三角洲等地
大规模转移,香港制造业的地位不断下降,而房地产、信息、金融、旅游等行业得到进一步加强。

世界重要金融中心、“购物天堂”、世界著名自由港
5.澳门的位置和范围:
澳门位于珠江口的西侧,北接珠海市,由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。

6. 港澳与内地的关系:
港澳与祖国内地的经济合作,优势互补,互惠互利;祖国内地自然资源,劳动力资源丰富且廉价,而港澳也拥有丰富的资金,技术,人才和管理经验;通过香港这个自由贸易港,祖国内地可以与世界各地进行贸易往来,同时也促进了其贸易事业发展。

7.台湾的位置和范围:
北回归线横穿南部,大部分在亚热带,南部有小部分在热带。

东临太平洋,西
隔台湾海峡与福建省相望,北临东海,南临南海,东临太平洋。

8.台湾的地形:
以山地为主。

山地集中分布在岛的中部和东部。

平原分布在西部沿海。

9.台湾的气候:
平原少于山地,背风坡少于迎风坡。

(东多西少)
东北部降水量最多,基隆被称为雨港,基隆东南方的火烧寮有全国最高雨量的纪录。

台湾火烧寮(中国雨极)降水多的原因?
①台湾岛位于热带和亚热带季风区,降水丰沛;
②台湾岛位于西太平洋,极易受热带风暴(台风)的影响,加大了降水量;
③火烧寮地处台湾山脉的迎风坡上,上升气流遇阻易形成地形雨;
④受台湾岛倾斜方向的影响,湿润气流易在火烧寮积聚回旋上升,多降雨。

10. 台湾的资源:
①水力资源---河流短急、水力丰富
岛上最长的河流是---浊水溪。

日月潭是最大的湖泊,这还建有台湾最大的日月潭水电站。

②森林资源
种类多:亚洲天然植物园
樟树多:樟油、樟脑产量居世界第一
③农产丰富---水稻、甘蔗、水果、茶叶
④矿产资源---金、铜、硫磺、煤、石油、天然气
⑤海洋资源
渔场:台湾海峡(东海渔场的部分)。

盐场:布袋盐场。

⑥旅游资源---日月潭、阿里山
祖国的宝岛:“森林宝库”、“水果之乡”、“东方甜岛”、“海上粮
仓”、“优良渔场”、“矿产多样”、“祖国东南盐仓”。

台湾岛西南部布袋盐场形成的原因?
①地形:该地处海岸泥质海滩广布,便于晒盐;
②气候:冬半年干旱少雨;光照充分,对晒制海盐十分有利;
③台湾岛位于亚热带和热带,气温高、蒸发强烈,海水易蒸发结晶致盐。

台湾西南部盛产热带水果且品质优良,简述其自然原因?
①纬度较低,热量条件好,积温高;
②地处东南季风的背风坡,降水相对较少,且日照时间长,有利于果树的光合作用;
③地处西部平原,地势平坦,土壤肥沃。

11.台湾的人口和城市:
人口集中在西部平原,汉族占多数,原住民为高山族。

城市主要分布在西部,台北(人口最多)、高雄(第二大城市)最大重工业中心和最大海港。

12.台湾的交通——环状分布
沿海地区人口、城市、工业、港口集中;沿海地形平坦,以平原为主,造价较低;而中部为山地,不利于修建铁路和公路。

13.经济:“进口—加工—出口”型经济
课堂练习:
1.我国第一大岛台湾的自然条件叙述正确的是( )
①东临太平洋,北回归线穿过中部偏南
②东北部沿海降水少,日照充足
③山地、平原各占一半
④多火山地震,玉山是我国东部最高峰
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
2.下列关于香港、澳门的叙述,正确的是( )
A.香港位于珠江口西侧,深圳以南
B.香港的旅游业是本区最重要的经济支柱
C.澳门位于珠江口东侧
D.澳门的旅游业和博彩业发达
3.图中所示台湾几条大河的河口处均没有形成大城市,其主要原因是()
A.降水少,河流径流量小
B.沿海台风频率高,不利于城市发展
C.河流短促湍急,不利于航运
D.泥沙淤积严重,不利于港口城市建设。

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