初中生物教学器材
生物实验室仪器存放位置表
30
片
104-7
5
4257
人血涂片
30
片
104-7
5
4258
骨骼肌纵横切
30
片
104-7
6
4259
平滑肌纵横切
30
片
104-7
6
4260
心肌切片
30
片
104-7
6
4261
运动神经无装片
30
片
104-7
6
4262
脊髓横切
3
片
104-7
6
4263
运动神经末梢装片
3
片
104-7
6
4264
胃壁切片
27B1
肺活量计
2
台
104室
1019
仪器车
1
辆
104室
2714
恒温箱
室温～60℃，±1℃
1
台
104室
2720
电冰箱
100～150L
1
台
104室
8204
生物饲养用具
饲养笼、鱼缸等
1
套
104模型橱
1
3307
脑解剖模型
J3307型
6
件
104模型橱
1
3309
眼球解剖模型
J3309型
2
件
104模型橱
2
3310
真鲷鱼标本
1
瓶
104-6
3
4182
鲻鱼标本
1
瓶
104-6
3
4194
蜈蚣标本
1
盒
104-7
1
初中生物实验教案进行生物实验和观察了解生物现象
初中生物实验教案进行生物实验和观察了解生物现象初中生物实验教案一、实验目的通过进行生物实验和观察，了解生物现象，培养学生观察、实验和科学探究的能力。
二、实验器材1. 放大镜2. 显微镜3. 容器4. 平皿5. 滴管6. 集气瓶7. 滤纸8. 测温计9. 温度计10. 其他实验所需材料三、实验内容1. 观察和研究昆虫生活习性方案：在平皿中放置一些昆虫，如蚂蚁，观察它们的行为和生活习性，并记录下来。
可以观察蚂蚁寻找食物、搬运食物的过程，观察蜜蜂采蜜和建巢的过程等。
观察过程中可以使用放大镜进行细节观察。
2. 研究光对植物生长的影响方案：在室内准备两盆同样的小植物，一盆放置在光照充足的地方，另一盆放置在光线不足的地方，并保持其他条件一样。
每天记录它们的生长情况，包括茎叶的生长速度和色泽等。
观察一段时间后，对比两盆植物的生长情况以及色泽等差异。
3. 实验探究动植物细胞的结构方案：使用显微镜，分别观察植物细胞和动物细胞的结构。
可以将洋葱切片或鳃片放在显微镜下观察植物细胞，可以将口腔细胞涂在玻片上观察动物细胞。
观察它们的形状、大小以及细胞器的分布等，并记录下来。
4. 实验研究水的凝固和融化方案：将一些水倒入容器中，将其放入冰箱中冻结。
观察冻结前后水的外观和状态的差异，记录凝固的温度。
然后将冻结的水取出，放置在室温下观察，记录融化的温度和融化的过程。
5. 实验研究水和各种溶质的溶解度方案：准备一些溶质和一定量的水。
逐渐加入溶质，搅拌至无法再溶解为止。
记录下每种溶质的溶解度，并观察在达到饱和溶解度时，溶质是否会沉淀。
6. 实验观察发酵现象方案：准备一些发酵剂和不同类型的碳水化合物溶液，如葡萄糖溶液、淀粉溶液等。
将发酵剂加入不同溶液中，观察发酵现象的发生情况，并记录下来。
四、实验总结通过以上实验，同学们能够亲自进行生物实验和观察，加深对生物现象的理解。
通过记录观察结果，可以加深对生物规律和生物过程的认识。
同时，实验过程中还能培养同学们的观察力、实验能力和科学探究的意识与能力。
初中生物生殖系统教案
初中生物生殖系统教案一、教学目标：1. 了解生殖系统的结构和功能；2. 掌握生殖方式的基本知识；3. 能够理解生物个体的繁殖过程；4. 培养学生的科学思维和观察能力。
二、教学重点与难点：1. 生殖系统的结构和功能；2. 生殖方式的基本知识；3. 生物个体的繁殖过程。
三、教学准备：1. 教材：《初中生物教科书》；2. 实验器材：显微镜、玻璃片、载玻片等；3. 图片、视频资料：生殖系统结构图、动物繁殖视频等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示生殖器官结构图，引导学生思考什么是生殖系统，它的作用是什么。
2. 学习生殖系统的结构和功能：通过讲解和互动问答的方式，介绍生殖器官的种类、结构和功能。
3. 学习生殖方式的基本知识：了解生物的无性繁殖和有性繁殖的区别，以及它们各自的特点。
4. 观察实验：通过显微镜观察动物生殖器官的构造和功能，让学生亲自观察、探索。
5. 学习生物个体的繁殖过程：介绍生物体的生殖方式和生殖过程，培养学生对生殖过程的认知。
6. 总结：回顾本节课学习的重点内容，强调生殖系统的重要性和功能，引导学生思考生物个体的繁殖对物种的生存和繁衍的重要性。
7. 课堂讨论：鼓励学生就生殖系统和生殖方式展开讨论，分享自己的看法和观点。
五、作业布置：1. 完成教材上相关练习题；2. 自行收集相关生殖系统的图片和资料，进行整理和学习；3. 用自己的语言描述生殖系统的结构和功能，写一份总结。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生对生殖系统的结构和功能有了较好的了解，对生物个体的繁殖过程也有了一定的认识。
在教学中，引导学生观察、探索，培养学生的科学思维和观察能力，可以提高学生对生殖系统的理解和认知。
在教学中，要注重引导学生的思考和讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
初中生物教案：观察植物光合作用的实验活动
初中生物教案：观察植物光合作用的实验活动观察植物光合作用的实验活动植物光合作用是生物学中一个重要的概念，也是初中生物教学内容中必须掌握的知识点。
为了帮助初中生理解光合作用的过程以及其重要性，进行实际观察是非常有益的。
本文将介绍一种可以在教室或家庭环境下进行的简易植物光合作用实验活动，旨在帮助初中生深入理解光合作用的原理和过程。
一、实验器材及准备1. 水培花卉：我们选择水培方式来观察植物光合作用，因为它能直接展示出植物吸收水分和二氧化碳并通过叶绿素进行光合作用。
适宜选择例如蓝星、狗尾草等适合水培的植物。
2. 透明容器：如玻璃罐、塑料瓶等，确保容器有足够长宽高，并且可以完全密封。
3. 隔开液体和空气的隔板：这个隔板需要与容器配套使用，并含有小孔以便通气。
4. 黑纸：用于覆盖容器的一侧，以防止外部的光线进入。
5. 酒精灯或其他光源：为了提供充足的光照，我们需要一个可调节亮度的光源。
准备好以上实验器材后，就可以开始进行观察植物光合作用的实验活动了。
二、实验步骤1. 将植物放置在透明容器里，确保其根部浸泡在水中。
隔板需要插入到容器中，并紧贴植物的茎部，这样能够将液体和空气隔离开来，保证只有植物能够接触到二氧化碳和水分。
2. 在容器上方固定黑纸，在容器除黑纸一侧打一个小孔，以便通过这个小孔调节并引入光线。
通过调整黑纸遮挡与不遮挡，可以控制环境中的光照强度。
3. 将酒精灯或其他可调节亮度的光源放置在由黑纸遮挡一侧，并通过控制亮度以改变环境中的阳光强度。
4. 保持环境温度适宜，并观察植物在光照条件下的变化。
三、实验观察与记录1. 光照强度：逐渐调节酒精灯或其他光源的亮度，观察植物在不同光照强度下的反应。
记录植物对不同光照强度的生长和变化情况。
2. 水分供应：保持水培花卉的水分供应稳定，观察植物是否正常吸收并输送水分。
记录植物在不同时间段下的叶片状态和根部吸收水分的能力。
3. 二氧化碳浓度：随着时间推移，可以通过盖住容器上方小孔来改变容器内二氧化碳浓度。
普通初中生物实验室装备标准
普通初中生物实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基本规划基本规划实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。
√√90 ≥93 1 2～3 1～3 3～4 3～5 4～6实验员室实验员办公。
√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。
√√每间≥18每间≥231 1 1 12 2仪器室存放实验仪器。
√√每间≥23每间≥431 1 1～2 1～2 2 2药品室存放实验药品√√每间≥23 1 1 1 1 1 1培养室进行组织培养等√每间≥431 1 1 1 1 1生物园地进行种植、饲养√√室内外结合布置 1 1 1 1 1 1注：1、学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，生物实验室及其附属用房各增加1套。
2、仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。
3、药品室可与准备室合并使用，应采取防潮、通风及安全措施。
普通初中物理实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积 m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基规基规划本划本实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。
√√93 ≥93 1 2～31～33～43～54～6实验员室实验员办公。
√人均使用面积≥6 1 1 1 1 1 1准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。
√√≥18 ≥23 1 1 1 1 2 2仪器室存放实验仪器。
√√≥23 ≥43 1 1 1～21～22 2注：1.学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，物理实验室及其附属用房各增加1套。
2.仪器室只设一间时面积应不小于40 m2。
良师教案初中生物
良师教案初中生物教学目标：1. 了解植物的生长发育过程；2. 掌握植物生长发育的影响因素；3. 理解植物生长的特点和规律；4. 培养学生观察、思考和探究的能力。
教学重点及难点：重点：植物的生长发育过程、影响因素和规律。
难点：植物的内部生长调节和外部生长影响因素的区别。
教学准备：1. 教学PPT2. 实验器材（小麦种子、水、土壤、培养皿等）3. 植物生长发育的图片、图表等资料教学过程：一、导入（10分钟）通过展示植物生长的图片或视频，让学生了解植物的生长发育过程，并引出本节课的主题。
二、讲解植物的生长发育过程（15分钟）1. 分享植物的生长特点和阶段，如发芽、生长、开花、结果等；2. 解释植物生长发育的基本原理，引导学生理解植物的生长规律。
三、探究植物生长影响因素（20分钟）1. 分组进行实验，比较不同条件下植物的生长情况；2. 引导学生讨论植物生长的影响因素，如光线、温度、水分、养分等。
四、总结植物生长发育的规律（10分钟）1. 结合实验结果，总结植物生长的规律；2. 引导学生认识植物的自身调节和外部环境对其生长的影响。
五、拓展延伸（5分钟）引导学生探究植物的生长发育与人类生活的关系，激发学生对生物学的兴趣。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，让学生进一步了解植物生长发育的知识；2. 设计相关实验或调查，让学生深入探究植物生长的影响因素。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了植物生长发育的基本原理和规律，培养了他们观察、思考和探究的能力。
在以后的教学中，可以引导学生更深入地探究植物的生长发育机制，促进他们对生物学知识的理解和应用。
初中生物实验室仪器参考价格表
初中生物实验室仪器参考价格表实验室仪器是生物学科学习中不可或缺的一部分，对于初中生来说，掌握一定的实验技能和知识更是对他们未来的科学探索有着极大的帮助。
为了帮助大家更好地了解初中生物实验室仪器的价格信息，本文整理了一份初中生物实验室仪器参考价格表，供大家参考。
光学显微镜是生物实验室中最基本的仪器之一，用于观察微小的生物样本。
参考价格：1000-3000元。
解剖显微镜用于观察和解剖微小的动物或植物样本。
参考价格：2000-5000元。
电子显微镜是一种高倍率的显微镜，可以观察更微小的结构。
参考价格：5000-元。
离心机用于分离和纯化生物样品。
参考价格：500-2000元。
冰箱用于储存生物样品和试剂。
参考价格：300-1000元。
烘箱用于干燥生物样品和试剂。
参考价格：500-1500元。
培养箱用于培养和繁殖生物样品。
参考价格：1000-3000元。
加热板用于加热生物样品和试剂。
参考价格：200-500元。
冷阱用于快速冷却生物样品和试剂。
参考价格：500-1500元。
移液器用于精确地转移生物样品和试剂。
参考价格：150-500元。
以上是初中生物实验室的一些常用仪器及其参考价格，希望能对大家有所帮助。
需要注意的是，实际价格会因品牌、型号、规格等因素而有所不同，因此请在购买时根据自身需求选择合适的仪器，并详细了解其价格信息。
在使用实验室仪器时，一定要注意安全操作规程，确保实验的顺利进行。
实验室通风设备：如排风扇或空气净化器，确保实验室空气流通。
实验室电源设备：提供电源插座和接线板，以满足实验设备的需求。
实验室水源设备：提供水龙头和排水口，以满足实验过程中的用水需求。
显微镜镜头：包括物镜、目镜和聚光镜，用于观察样本。
显微镜盖玻片：用于覆盖载玻片，防止样本移动。
试管及试管架：用于进行实验反应和放置试管。
烧杯及烧杯架：用于进行实验反应和放置烧杯。
玻璃棒及玻璃棒架：用于搅拌实验反应和放置玻璃棒。
量筒及量筒架：用于测量液体体积和放置量筒。
初中生物教学仪器配备标准
初中生物教学仪器配备标准在初中生物教学中，合理的教学仪器配备对于学生的学习效果起着至关重要的作用。
因此，制定和遵守初中生物教学仪器配备标准是非常必要的。
下面将就初中生物教学仪器配备标准进行详细的介绍和阐述。
首先，对于显微镜的配备是非常重要的。
显微镜是生物学教学中不可或缺的仪器之一，它可以帮助学生观察微小的生物细胞和组织结构。
因此，在初中生物教学中，每个班级至少应该配备3-5台高品质的显微镜，以保证每个学生都能有充足的时间和机会进行观察和实验。
其次，实验器材也是初中生物教学中必不可少的一部分。
例如，试管、烧杯、酒精灯等基本的实验器材都应该得到充分的配备，以保证学生们在实验中能够顺利进行操作，从而更好地理解生物学知识。
另外，模型和标本也是初中生物教学中必备的教学辅助工具。
通过模型和标本的展示，学生们可以更直观地了解生物的形态结构和生态环境。
因此，学校实验室中应该配备有各种生物模型和标本，包括植物、动物的标本以及生态系统的模型等，以便学生们进行观察和学习。
此外，数字化教学设备也是现代生物教学中的新趋势。
例如，投影仪、电子白板等设备可以通过多媒体教学软件展示生物实验视频、动植物的生长过程等内容，为学生们呈现更直观、生动的教学内容。
最后，对于实验室安全设备也要得到重视。
例如，安全镜、实验室消防器材、急救箱等都是必不可少的安全设备，学校应该保证这些设备的齐全和有效性，以保障学生们在实验中的安全。
总的来说，初中生物教学仪器配备标准的制定和执行是非常重要的。
只有充分配备各种教学仪器，才能够更好地满足学生们的学习需求，提高生物教学的质量，并且为学生们的未来学习和发展打下良好的基础。
希望各个学校和教育部门都能够重视起来，确保初中生物教学仪器配备达到标准要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中生物教学器材
常见的中学生物实验教学器材大致有：
1、显微镜：显微镜是实验室中最常用的器材，用来观察细胞、鱼卵、植物的细胞结构或植物的叶片等；
2、比较试管：用于比较细胞结构和功能变化；
3、移液枪：实验室中最常见的器材之一，用来移液、滴定、称量等；
4、悬浮液比色器：可以用来测定悬浮液中物质的浓度；
5、物理孔板：可以用来做有关物理化学方面的实验；
6、离心机：常用于离心沉淀和细胞分离实验；
7、细胞培养箱：常用于细胞培养、细胞扩增等实验；
8、昆虫模型：用于学习昆虫的行为、进化特征等；
9、种子染色盘：用于观察种子细胞质中的液泡和颗粒等；
10、灯光箱：可以用来研究昆虫发光，植物叶片或小动物细胞等。