王祖远多眼人阅读理解及答案
高三语文一轮总复习(分析概括作者在文中的观点态度)第05课模拟考试(含解析)(2021学年)

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第05课模拟考试1.(2017届安徽省皖北协作区高三下学期联考)阅读下面的文字,完成下列小题。
当知学问都从活人做出,学问之背后则必然有其人之存在。
但人不易知,各人有各人的天赋不同,智慧不同,境界不同,性格不同.如欧阳修与司马光两人同是北宋大史学家,因其人之不同,而史学上之造诣与精神亦不同。
诸位治史学,不懂得所谓史学家其人,试问如何做得一史学家?读古人书,须能如面对亲觌,心知其人。
懂得了古人,像活生生地在我面前,我才能走进此学术园地。
此所谓‚把臂入林‛,至少在我自己要感得是如此。
也只有如此,才能了解到古人之血脉精神,以及他们间学问之传统源流。
自己才能参加进此队伍,随着向前。
否则读书虽多,所得仅为一堆材料,只增长了自己一些意见。
古人是古人,传统是传统,与我全不相干。
如此般做学问,尔为尔,我为我,各自拿到一堆材料,各自发挥一套意见,在人与人间,则绝无关糸,绝无内在精神之传递与贯彻,交流与影响。
此种学问,其实全是假的,并非真学问。
诸位今日治学,多蹈此弊,在学术传统上尚无知识可言,而尽忙着找材料,创意见,想自己出锋头.那实在要不得!讲学问则必讲其源流承接,此中有人之与人之精神血脉,务要臻于‚意气相投‛境,此是学问入门后之事。
2025届深圳外国语高三语文上学期9月考试卷附答案解析

2025届深圳外国语高三语文上学期9月考试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:脂砚斋有一段评语:“一部大书起是梦,宝玉情是梦,贾瑞淫是梦,秦(可卿)之家计长策又是梦,今(香菱)作诗也是梦,一并《风月鉴》亦从梦中所有,故《红楼梦》也。
余今批评亦在梦中,特为梦中之人特作此一大梦也。
”脂砚斋是有可能谙悉作家本人的创作心态乃至其人生观念的,上述评语道出的,未必不是《红楼梦》藉以诞生的一个心理动因,即作品是曹雪芹屡历幻灭之后“人生如梦”思想的某种程度的折射。
拆解作为全书总纲的前五回,便可洞悉两条重要线索:一条是“林黛玉抛父进京都”(第三回),这是全书现实故事(情事、家事、政事抑或还有国事)的“真正”开端,也是主要人物活动地——贾府——生活的“真正”开始;另一条是“游幻境指迷十二钗”(第五回),这是全书梦幻故事的“真正”开端,也是以总体预述的方式对众女钗未来命运的第一次(也是最全面的一次)暗示。
这两条线,分别是对悲剧男女主人公的第一次较全面描写,也借助他们的活动分别敲响人间(大观园)现实故事和天上(太虚幻境)神话故事的开场锣。
自此,各种矛盾遂陆续展开,各色人等方粉墨登场。
在前五回中,作者安排一甄一贾、一僧一道的出现,主要是为了全面交待两个故事得以产生、发展的环境与背景,其中的僧道更起着连接天上与人间、梦幻与现实的艺术重任。
作家着力刻画现实与神话两个世界(其实质为一个世界)的艺术初衷在“总纲”部分已露端倪,神话是现实的前缘,现实是神话的后续,两个世界的并置与交融才是作品的结构主框。
这一以神话为起点、支点和终点的结构主框是梦化的、超俗的,因而也是极富有诗意。
“由来同一梦”。
《红楼梦》写了大大小小十几个梦,不仅量多,而且质胜:有写实之梦,有象征之梦;有主角之梦,有配角之梦;有实记其梦,有醒后说梦;有详写之梦,有略写之梦……应有尽有,不一而足。
一部《红楼梦》简直就是一本“梦境大全”!曹雪芹苦心经营的这许多梦境,不但在内容上以别一种素材充实了作品,加深了对题旨的阐发,更是在形式上把纯粹的现实主义描写向着诗意化开掘了一大步。
综合测试04小说阅读(多文本)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)

综合测试04小说阅读(多文本)时间:50分钟满分:48分姓名__________ 得分________(2024·黑龙江哈尔滨·三模)阅读下面的文章,完成下面小题(共4小题,16分)。
文本一:诗人毛姆①我对名人并没有那么大的兴趣,有太多人都被一种强烈的冲动困扰,就是想要亲近这个星球上的伟大人物,这每每让我不以为然。
当别人提议,我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈,这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。
所以当我的朋友选戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时,我婉拒了。
但难得一次我的理由是真诚的:圣阿纳不但是个了不起的诗人,还是个被人们寄托了很多想象的人物,他的各种历险已经是传奇了,能在他的衰朽之年看一看这个人,会很有意思;但他年岁已经太大,这时候接见一个陌生人、外国人,对他来说只能是种烦扰。
②记得我第一次读他的诗是二十三岁,当时迷恋得手不释卷:他诗句中有种激情,有种英雄的孤傲和斑斓的生命力,一下让我神魂颠倒。
因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起,所以一直到今天,我读起它们来依然会心跳加速。
我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。
当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句,而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说(诗人之外他也是个政治家)、锐利的妙语和他的恋人们。
但这些都是很多年以前的事了,四分之一个世纪以来,卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈,不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。
③“他现在看上去怎么样?”我问。
④“神采不凡。
”⑤“你有他的照片吗?”⑥“有就好了。
他三十五岁之后就拒绝面对镜头。
他说他只想让后世见到他年轻时的样子。
”⑦我知道他年轻时极为俊美,当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗,从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去,他所领受的那阵刺痛是多么苦涩,多么冷酷。
4月2018届高三第二次全国大联考(新课标Ⅰ卷)语文卷(全解全析)

语文 第1页(共6页)原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!11.不离牡丹,诗歌则不离金玉”,并不是所有画家和诗人都这样。
B 项,强加因果,由原文第三段可知,古人评价富贵诗的标准不是作者是什么人,而是诗歌中闲静典雅的氛围。
D 项,无中生有,“没有富贵体验的人写富贵诗,可通过描写平常陈设彰显富贵气”文中没有依据。
2.B 【解析】B 项,扩大范围,原文沈括和晏殊的评价都是针对特定的诗歌而言的,并不能由此证明所有“堆金积玉”(以金玉为意象)的诗歌都是伪富贵诗。
学#科网3.B 【解析】B 项,“如果……他就能够写出理想的富贵诗”假设不成立,由原文可知“王公贵人,气满志得,非性能好之,则不暇以为”只是一方面的原因。
4.A 【解析】A 项,“倒叙的手法”不当,总体来看,本文的情节是按时间顺序展开的,属于顺叙的写法。
老人与弟弟失散的情节属于插叙部分。
6.①使小说情节完整。
小说以老太太错认弟弟开始,到老太太完成心愿离世结束,情节完整,符合读者阅读心理。
②突出了人物形象。
梁贵为老太太去世难过落泪,突出了梁贵善良仁义的品格;汉子打电话称呼梁贵为“舅”,也表现出汉子对梁贵的感激和尊重。
③深化了小说的主题。
老太太虽然去世了,但真情还在延续,赞美了人与人之间不是亲人胜似亲人的美好情感,升华了小说的主题。
④照应了小说标题。
结尾梁贵真情流露,表明他已经从心里认同了自己“弟弟”的身份,照应了小说标题“我是你弟弟”。
(一点2分,答出三点得满分)【解析】本题考查赏析小说结尾的艺术效果,可从情节发展、人物形象塑造、主题表达等多角度进行分析。
如从情节发展来看,小说以老太太去世结束,使情节很完整;从塑造人物的角度来看,梁贵听到老太太去世的消息难过落泪,汉子给梁贵打电话称“舅”,这些都对人物性格起到了突出的作用;从表现。
高三语文一轮总复习(小说阅读+理解)第05课模拟考试(含解析)(2021学年)

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第05课模拟考试1.阅读下面的文字,完成文后各题。
微信综合征刘七平阿辉百无聊赖地挤在地铁人流里,准确地说,是困在隐形的手机网络里.人们都在埋头把玩自己的手机。
玩游戏、刷微信,阿辉的超薄手机没电了,要不然他会像往常一样,埋头关注微信朋友囤里的动态。
阿辉又试着长按了一下开机键,手机还是黑屏。
他长舒了一口气.什么时候开始迷上微信,以至于每天不看微信就心里空落落的?阿辉自己也记不清了。
走在复兴门换乘站的人流中,阿辉忽然决定去附近的大学室友阿鹏家蹭顿晚饭。
阿辉想起微信里的一条段子:因为微信,朋友变成了网友,网友变成了朋友。
阿辉苦笑了一声,细想起来,自己半年多没跟阿鹏见面了,平时两人只在微信上互动交流。
阿辉敲开了阿鹏的房门,却见阿鹏一脸疲惫地开了门,眼眶泛红。
“大哥你这是咋了?”阿辉一边往客厅走,一边关切地问。
“没什么……”阿鹏在阿辉对面的沙发上坐了下来,问道,“你怎么想起来看我了?也不提前打声招呼……”“嘻,我的手机没电了.内人加班,所以我想来蹭嫂子做的美食。
咦,我嫂子呢?”阿辉四周张望着.“她刚出去了……"阿鹏给阿辉倒了一杯水,转移了话题,“你最近咋样?忙不?"“我呀,瞎忙,老样子。
”阿辉也转移了话题,“借你的充电器使使,我的充电器落家里了."阿鹏起身从书房里拿来充电器,递给了阿辉.阿辉打开手机后,登陆了微信,津津有味地浏览着朋友圈里的最新动态,阿辉的手指在手机屏幕上飞舞,一会儿点赞,一会儿分享转发,一会儿留言评论.“大哥你看这条,超搞笑!”说着,阿辉把手机递给了阿鹏.阿鹏探头瞅了一眼,兴致不高地说:“我看过这个,没啥意思。
王祖远的多眼人阅读答案

王祖远的多眼人阅读答案
文言文阅读。
Quillebeuf黄身人曰王叔远,能够以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具有情态。
闻贻余核舟一,盖大苏和泛赤壁云。
舟首尾长约八分
十四万,低可以二黍许。
中轩敞者为舱,箬篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗
而观,雕栏隔海相望矣。
闭之,则右刻“山高月小,①___________________________ ”,左刻“②___________________________,水波不兴”,石青糁之。
1.把选文中横线上应填的文字写在下面。
⑴
⑵
2.从挑选文中悲华两个古今异义的词,并予以表述。
⑴
⑵
3.翻译:尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
4.选文中最能体现王叔远构想美妙、技艺高超的话就是什么?(用原文中的一句话
提问)
5.雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句分刻在舱左右的小窗上有什么
作用?
参考答案:
1.(1)水落石出(2)清风徐来
2.(1)云,古义表中述说完结,今义多指空中的云(2)可以,古义就是大约的.
意思,今义则表示可以、能的意思。
3.(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船,刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。
4.罔不因势象形,各具有情态。
5.暗示主人公正游于赤壁,这是一个大胆的艺术创造。
江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试语文( 解析版含答案 )

复习资料江苏省盐城市高三年级第一学期期中考试语文一、语言文字运用:1.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是近几年来,地处偏远、发展迟滞的少数民族地区,利用自身在资源、生态、文化等方面的条件,步入了经济发展。
特别是“一带一路”战略的实施,更是把地处经济发展“神经末梢”的民族地区推到了开放开发的前沿和的位置。
A.独一无二快车道枢纽B.得天独厚快车道中枢C.独一无二主干道中枢D.得天独厚主干道枢纽【答案】B【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
得天独厚:具备的条件特别优越,所处环境特别好。
独一无二:没有相同的或没有可以相比的。
第一空,根据语境,少数民族地区在资源、生态等方面具有优势,所以选择“得天独厚”合适;第二空,指的是少数民族地区经济会加快发展,所以选择“快车道”;中枢:指事物中起主导作用的部分。
枢纽:指主门户开合之枢与提系器物之纽,事物的关键部位;事物之间联系的中心环节。
第三空,强调的是民族地区处于经济发展的主导地位,所以选择“中枢”合适。
2.下列句子中,没有语病的一句是( )A.端午节的很多传统习俗活动正在逐渐淡忘,如兰汤洗浴、挂菖蒲、插艾蒿、扔灾、饮药酒等,致使端午节逐渐失去了传统文化的韵味,着实令人遗憾和惋惜。
B.科学家近日在英国《自然》杂志网络版上发表论文说,研究人员在弗洛勒斯岛上新发现了比“霍比特人”年代更久远的古人类骨骼化石,可追溯至大约70万年前。
C.国花作为国家和民族的一种象征符号,大都有着深厚的历史文化渊源和广泛的民意基础,世界上绝大多数国家拥有国花属于约定俗成的,出于正式法定的少之又少。
D.VR虚拟现实技术运用计算机、传感器和网络,产生一个包括几何空间三维和时间维的四维虚拟空间,它可以让使用者身临其境般地观察和触摸虚拟世界的事物。
( )【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
A项,主语残缺,去掉“致使”;B项,主语残缺,可以把“发现了”改为“发现的”;C项,句式杂糅,“属于约定俗成的”杂糅,可改为“属于……”或“是属于……”。
高三语文一轮总复习(小说阅读+鉴赏评价)第05课模拟考试(含解析)(2021学年)

2018年高三语文一轮总复习(小说阅读+鉴赏评价)第05课模拟考试(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年高三语文一轮总复习(小说阅读+鉴赏评价)第05课模拟考试(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第05课模拟考试一、阅读下面的文字,回答问题。
(14分)沙那罕提琴〔美〕保罗·琼斯在我的一生中,麦克舅舅的那把小提琴一直被视为“传家之宝”,是这个家的象征.我还记得麦克舅舅第一次让我亲睹小提琴的情形.他轻轻打开陈旧的黑盒子,在华丽耀眼的绿色天鹅绒里,那把琴静静地平卧其中。
“现在,你可以说真正看过一把名琴了,这可是一把沙那罕,顶尖的乐器。
"他极其庄重地说,并让我从琴面“f”形音孔中看里面褪色的标志—-史塔拉第瓦里斯注。
追根溯源,这把名琴是一位先辈从意大利带回来的,最后由我外公传给了麦克舅舅。
我的父亲是一位糕饼师傅,与总喜欢把事情往最坏处想的母亲不同,他向来乐观。
在亚撒斯大街开店是父亲从事的一桩最大的冒险事业。
店铺的前面是糕饼店,后面辟为冰淇淋店,将装潢大理石台面。
当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋.“我告诉你,玛丽,根本不会有危险,"看见母亲脸色不对头,父亲说道,“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了."“但是,万一房子被抵押了,”母亲呜咽着说,“我们会流落街头,变成乞丐啊!查理.”“我想稍微说几句。
”舅舅说。
他站起来从陈列柜顶上取下那只琴盒,“我从报上读到过,这种牌子的小提琴可以卖到五千块钱。
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(王祖远)《多眼人》阅读理解及答案
【题目】阅读短文,完成练习。
多眼人
王祖远
①大街上的交通事故数量有所增多,交通安全部门想请专家们制定一个解决方案,为此先给大家播放了几段现场录像:
②行人甲走在人行道上,一辆小轿车偏离马路,冲上人行道。
行人甲没有看到身后发生的一切,来不及躲闪,被车撞倒。
③马路上在修下水道,一个下水道井盖被挪开了。
行人乙为了躲一辆横冲直撞的自行车,急忙后退。
他没有注意到地面的情况,掉进了下水道。
④丁博士看完录像,突然来了灵感:发生交通事故的重要原因是人的后脑勺上没有长眼睛,如果给人配上第三只眼,那就能减少事故了。
⑤到了对策研讨会那天,丁博士发言:“现在交通状况如此复杂,制造人的‘第三只眼’是当务之急。
”在看了他出示的材料后,不少与会人员都表示赞成。
于是,交通安全部门让他抓紧研制“第三只眼”—当然是人造眼。
⑥研制工作进行得十分顺利。
经过多次临床试验,“第
三只眼”达到使用标准,效果良好。
丁博士赶紧申请专利,专利又迅速转化成产品。
很快,人造“第三只眼”纷纷装在了人们的后脑勺上。
开始大家看上去还不顺眼,不过慢慢地都习以为常了。
⑦大家都变成了“三眼人”,丁博士本人也不例外。
⑧此后,交通事故果然有所减少,人们的生活也变得更加便利。
丁博士沉浸在成功的喜悦中。
⑨但是,丁博士绝不是在成功面前停滞不前的人。
他又在构思新的蓝图——试制“第四只眼”“第五只眼”“第六只眼”……在丁博士的努力下,大家几乎都成了“多眼人”。
看,无名指上装着“指眼”—“第四只眼”,有了它,可以像潜望镜那样,伸入管道、洞穴之类狭窄的地方窥探;脚踩装上了“脚眼”—“第五只眼”,有了它,走路再也不怕被绊倒了;“胸眼”—“第六只眼”,它的功能也不小,有了它,从此再也不必担心小偷光顾口袋了……人人都为自己有眼观六路的本领而欢呼,人人都向丁博士投去感谢的目光。
○11然而,丁博士还没有来得及向科研的新高峰再迈进一步,就发现自己渐渐陷入了困境。
首先是各级各类学校向教育部门投诉:由于有了“指眼”,一些学生平时不认真学习,一到考试就作弊,学校防不胜防。
其次是各家医院纷纷向上级打报告,要求增加预算,引进更多更先进的眼科设备——
由于人造眼构造复杂,卫生保健极为困难,各种,眼疾频发。
最令丁博士难堪的是,人们抱怨说,他们生活在多眼人的社会中,一举一动都在“众目暌暌”之下,已无私可隐、无密可保了。
○12丁博士终于认识到,人是大自然最完美的作品,谁叫自己多此一举呢。
(本文作者王祖远,有改动)
1、填空,概括丁博士设计研制“人造眼”的过程。
突发灵感→→。
2、照样子,续写一句第9段省略号省略的内容。
“胸眼”—“第六只眼”,它的功能也不小,有了它,从此再也不必担心小偷光顾口袋了……
3、你是如何看待研制“人造眼”的?和同学们交流一下你的想法。
【答案】
1、对策讨论研制成功
2、“背眼”——“第七只眼”,有了它,陌生人一旦从背后靠近我们,就能及时发现了。
3、“人造眼”是把双刃剑,有优点也有缺点。
它的优点是:能够让人“看到”平时看不到的地方,给人们带来便利。
他的缺点是:每个人都“暴露”在他人的“眼中”,这样就没有隐私可言了。