香香的水果(小班).doc
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。
2.2 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，布置充满水果元素的环境。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《水果歌》引发幼儿对水果的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3.2 主体部分：3.2.1 观察水果：展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和气味，引导幼儿用词语描述水果的特点。
3.2.2 切水果：邀请幼儿上台演示如何切水果，引导幼儿了解水果的内部结构。
3.2.3 品尝水果：让幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道，引导幼儿用词语表达自己的感受。
3.2.4 水果拼图：分发水果拼图卡片，引导幼儿动手完成水果拼图，锻炼幼儿的动手能力。
3.3 总结部分：通过问答环节，回顾本次活动所学的水果知识，引导幼儿说出水果的好处。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝会，分享水果的知识和乐趣。
4.2 区域活动：在区角活动中，设置水果角，让幼儿自主选择水果进行观察、品尝和拼图等活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和喜好。
5.2 幼儿表达能力：通过问答环节，评价幼儿对水果知识的掌握程度和表达能力。
5.3 幼儿动手能力：观察幼儿在水果拼图环节的表现，评价他们的动手能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保水果新鲜，避免使用过熟或者不新鲜的水果。
6.2 在切割水果时，确保幼儿安全，使用儿童安全的刀具，并在成人监督下进行。
6.3 提醒幼儿在品尝水果时细嚼慢咽，以免发生意外。
6.4 在活动中，鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个人意愿，不强迫他们尝试他们不愿意尝试的水果。
最新幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思.doc
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展秋天这一主题活动时，（教案出自：快思教案网）孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，香香的水果这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
过程实录活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家果园参观，你们高兴吗?幼：高兴!师：那我们一起开着小汽车出发吧!2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇!水果宝宝的家美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧!认识苹果师：看看是谁啊?幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样?幼A：苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
幼C：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?幼A：苹果甜甜的。
幼B：苹果很香，里面有籽。
幼C：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢!认识梨师：想看看果园里还有什么水果吗?幼：想!师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!幼：是梨宝宝。
师：对了，梨宝宝出来啦!看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?幼A：是黄黄的。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会自己剥水果皮、切水果等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和合作。
二、教学内容：1. 第一课时：认识水果（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 第二课时：水果的切法（香蕉、橙子、草莓）3. 第三课时：水果拼盘（苹果、香蕉、橙子、草莓）4. 第四课时：水果沙拉（苹果、香蕉、橙子、草莓）5. 第五课时：水果歌（苹果、香蕉、橙子、草莓）三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察水果的形状、颜色等特征。
2. 采用操作实践法，让幼儿亲自动手操作，学会剥水果皮、切水果等。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习水果的名称和特点。
4. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中学会分享和合作。
四、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子、草莓）2. 水果图片3. 水果切刀4. 水果盘5. 水果沙拉酱6. 音乐播放设备五、教学过程：1. 第一课时：（1）引入：展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）讲解：介绍水果的特点和营养价值。
（3）操作：让幼儿动手剥水果皮，学会自己吃水果。
2. 第二课时：（1）复习：回顾上一课时学习的水果名称。
（2）讲解：教授水果的切法，注意事项。
（3）操作：让幼儿动手切水果，分享给同伴。
3. 第三课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。
（2）讲解：介绍水果拼盘的制作方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果拼盘，展示自己的作品。
4. 第四课时：（1）复习：回顾前两课时学习的水果名称和切法。
（2）讲解：介绍水果沙拉的制作方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果沙拉，品尝自己的作品。
5. 第五课时：（1）复习：回顾前四课时学习的水果名称、切法和制作方法。
（2）讲解：教授水果歌的歌词和演唱方法。
（3）操作：让幼儿动手制作水果手工艺品，学唱水果歌。
幼儿园小班主题优秀教案《香香的水果》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班主题优秀教案《香香的水果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1.能感知水果特有的香味。
2.愿意将自己的发现告诉大家。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
准备：1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2.教师扮演魔术师。
过程：1.引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2.玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，"教.案来自：快思教案网"闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3.小结：水果有自己独特的香味。
建议：1.魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2.在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
评价：1.能大胆地讲出自己闻到的结果。
2.能辨别l一2种水果的不同气味。
教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图等。
2.2 环境准备：干净卫生的活动场地，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3.2 观察：教师展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，如种子、果肉等。
3.3 讨论：教师引导幼儿讨论水果的口感，如酸甜、脆软等，并让幼儿分享自己吃水果的乐趣。
3.4 操作：教师分发水果拼图，让幼儿动手拼凑出完整的水果图案，培养幼儿的动手能力。
第四章：活动拓展4.1 游戏：水果配对游戏，教师准备两张相同水果的图片，让幼儿找出配对的图片，加强幼儿对水果的认识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和喜好。
第六章：教学活动一认识水果名称6.1 活动目标：能够让幼儿正确说出苹果、香蕉、橙子等水果的名称。
培养幼儿的听力和语言表达能力。
6.2 活动准备：准备苹果、香蕉、橙子等水果实物和图片。
准备相应的水果名称卡片。
6.3 活动过程：教师展示水果实物和图片，引导幼儿说出水果的名称。
教师通过出示水果名称卡片，让幼儿指认并重复水果名称。
进行水果名称记忆游戏，如“水果接龙”，加强幼儿对水果名称的记忆。
6.4 活动拓展：制作水果名称海报，让幼儿自己尝试书写水果名称。
家长在家中也可以通过玩水果名称游戏来巩固幼儿的学习成果。
6.5 活动评价：教师观察幼儿在活动中的参与程度和对水果名称的掌握情况。
家长反馈幼儿在家中是否能正确说出水果名称。
第七章：教学活动二学习水果颜色7.1 活动目标：能够让幼儿识别和说出水果的颜色。
培养幼儿的观察力和语言表达能力。
7.2 活动准备：准备色彩鲜艳的水果实物和图片。
小班社会教案：香香的水果
小班社会教案：香香的水果教学目标1.学生能够认识常见的水果，并能够描述水果的外观、颜色和口感。
2.学生能够了解水果的作用，知道它们是我们身体的好朋友。
3.培养学生谦虚、尊重和分享的品质。
教学内容第一课：认识水果1.手指游戏•学生围成一个圈，一个学生拿着水果（可以是真实的水果或者图片）在圈中转，当音乐停止时，拿到水果或图片的学生需要描述它的外观和颜色。
2.图片配对•展示几张常见的水果图片，让学生通过看图片来匹配水果名称。
3.水果品尝•给学生准备一些切好的水果，让他们尝试并描述水果的口感。
第二课：了解水果的作用1.绘本欣赏•选择一本适合小班学生的绘本，介绍水果的作用和好处，例如《小熊爱吃水果》。
2.视频播放•播放适合小班学生的有关水果的视频，让学生了解水果的生长过程和营养成分。
3.分享时间•让学生分享他们喜欢的水果以及为什么喜欢。
教学方法1.游戏法：通过游戏激发学生的兴趣。
2.绘本欣赏：通过阅读绘本来引入水果相关知识。
3.视频播放：通过观看视频来学习水果的生长过程和营养成分。
4.分享时间：通过让学生分享来培养他们的分享和尊重品质。
教学时长本次教学共计2节课时，每节课时40分钟。
教学评估1.游戏中的表现2.分享后的语言表达3.品尝水果的反应教学延伸1.家园合作：请家长在家中选择几种常见水果，让孩子品尝并描述水果的口感，并鼓励他们了解更多关于水果的知识。
2.制作水果沙拉：请家长带来几个水果，让孩子和家长一起制作水果沙拉，体验分享和合作的乐趣。
3.实地参观：带学生们去参观果园，让他们亲眼看到水果的生长过程，体验耕种的快乐。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和食用方法。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会分享和合作。
1.3 情感目标：培养幼儿对水果的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特征和食用方法。
2.2 活动难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会分享和合作。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种水果实物或图片、水果盘、水果刀、画纸、彩笔等。
3.2 环境准备：安静、舒适、整洁的教室环境，适当的光线和温度。
第四章：活动过程4.1 引入环节：教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。
4.2 认识水果环节：教师讲解水果的特征和食用方法，让幼儿品尝水果，感受水果的味道和口感。
4.3 观察比较环节：教师组织幼儿观察和比较不同水果的特征，引导幼儿发现水果的相同点和不同点。
4.4 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，鼓励幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
4.5 分享合作环节：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受，培养幼儿的分享和合作意识。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，让家长帮助幼儿了解更多水果的知识，引导幼儿在家庭中养成健康饮食的好习惯。
5.2 环境延伸：教师在教室环境中布置水果主题的展示区，让幼儿在自由活动时间自由观察和交流水果的知识。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过展示水果实物或图片，让幼儿直观地认识和了解水果。
6.2 体验法：让幼儿亲身体验品尝水果，感受水果的味道和口感。
6.3 引导发现法：教师引导幼儿观察、比较和思考，发现水果的特征和相同点。
6.4 创作法：教师引导幼儿通过绘画表达自己对水果的认识和喜爱。
6.5 分享交流法：教师组织幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的分享和合作意识。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置水果元素，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿观察实物水果，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的颜色、形状等特征。
3.2 主体部分：3.2.1 观察水果图片，让幼儿描述水果的外貌特征，引导幼儿用词语表达水果的颜色、形状等。
3.2.2 展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，引导幼儿说出水果的种子、果肉等部分。
3.2.3 组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与幼儿的水果品尝活动，鼓励家长带领幼儿参观水果摊位，了解水果的种类和特点。
4.2 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿继续观察和了解水果。
4.3 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖游戏。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对水果的认识和了解程度。
5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在水果拼图游戏中的表现，鼓励幼儿创作水果画等作品。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第六章：活动步骤6.1 第一步：教师展示实物水果，引导幼儿观察水果的外观特征，让幼儿说出水果的名称。
6.2 第二步：教师展示水果切开后的图片，引导幼儿观察水果的内部结构，让幼儿说出水果的种子、果肉等部分。
6.3 第三步：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，让幼儿观察和比较水果的形状，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
6.4 第四步：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿说出喜欢的水果及其原因。
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香香的水果（小班）
香香的水果（小班）一．活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二．过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
（二）活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？幼：高兴！师：那我们一起开着小汽车出发吧！（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
）（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
）2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！（1）认识苹果师：（出示苹果树）看看是谁啊？幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样？幼a：
苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
幼c：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？幼a：苹果甜甜的。
幼b：苹果很香，里面有籽。
幼c：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢！（评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。
）（2）认识梨师：想看看果园里还有什么水果吗？幼：想！师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢！幼：是梨宝宝。
师：对了，梨宝宝出来啦！（出示梨树）看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊？幼a：是黄黄的。
幼b：梨的上面小，下面大。
幼c：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼d：梨很甜的。
（评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。
）（3）认识桔子师：小朋友听，谁在说话？录音：小朋友，你们不喜欢我吗？怎么不来看我啊？师：（出示桔子树）原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。
幼：桔子宝宝你好！我们看你来了！师：看看桔子长什么样？幼a：桔子红红的。
幼b：桔子里面是一片一片的。
幼c：桔子里面是弯弯的象月亮。
幼d：还象弯弯的眉毛。
幼e：还想弯弯的小嘴巴。
（评析：说桔子特征时，孩子们的想象力得到了充分的发挥。
）3、摘水果，感受丰收的喜悦。
师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗？幼：高兴！师：你最喜欢吃什么水果呢？（幼儿都说出了自己喜欢的水果。
）师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗？不过在摘水果前，水果宝宝要
和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼a：（摸一摸）是苹果！师：那我们一起先来摘苹果吧！（弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。
）师：谁再来摸一摸？幼b：是桔子。
师：好，我们一起来摘桔子吧！（同样改编歌曲，摘桔子和梨。
）师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。
（端出一盘水果）刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢！来，我们一起来品尝这香香的水果吧。
(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。
最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。
)（四）活动评析：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。