合肥北城中学物理学科组学期末总结-精品
物理期末教学工作总结7篇
物理期末教学工作总结7篇篇1一、背景本学期物理教学工作已圆满结束，为了更好地为今后的教学工作提供借鉴和参考，现对本期物理教学工作进行全面的总结和反思。
本总结报告旨在梳理工作重点，反思教学中的得失，并提出改进措施。
二、工作内容与成果1. 教学目标设定与实施本学期根据学校教学大纲和学科特点，制定了明确的教学目标和计划。
教学内容涵盖了力学、光学、热学、电磁学等基础知识，同时注重实验教学，提高了学生的实践能力和科学素养。
通过课堂讲授、实验教学、课堂互动等多种方式，实现了教学目标。
2. 课堂教学与改革本学期在物理课堂教学中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，积极推广多媒体教学，使课堂教学更加生动、形象、直观。
在教学方法上，尝试分层教学，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略，取得了良好的效果。
3. 实验教学的强化本学期实验教学是物理教学的重点之一。
我们积极筹备实验器材，开设多个实验项目，让学生通过亲身实践，加深对物理知识的理解。
在实验教学中，注重培养学生的实验技能和安全意识，提高学生的科学素养。
通过实验考核，学生对实验内容的掌握程度有了显著提高。
4. 学生成绩与表现本学期通过期中、期末考试成绩以及平时表现评价，学生的物理成绩整体表现良好。
优秀率、及格率均有所提高。
同时，学生在物理竞赛、科技制作等方面也取得了不错的成绩，体现了学生的综合素质和物理教学的成果。
三、反思与教训1. 教学资源仍需丰富。
虽然本学期在实验教学方面有所突破，但在教学资源和教具方面仍有不足，需要进一步加强。
2. 学生差异较大。
在分层教学过程中，虽然取得了一定效果，但仍有一部分学生的学习困难较大，需要更加关注他们的学习状况和需求。
3. 实践教学环节需加强。
虽然本学期实验教学取得了一定的成果，但在将物理知识应用到实际问题上的实践教学环节仍需加强，以提高学生的实践能力和创新能力。
物理学科组工作总结（2篇）
物理学科组工作总结今天为大家带来____年初中物理学习方法总结范文精选一览，供各位参阅，希望内容能对您有所帮助。
详细内容请看全文介绍。
一、重视观察和实验物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。
法拉第曾经说过：没有观察，就没有科学。
科学发现诞生于仔细的观察之中。
因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用vcm仿真实验，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。
对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。
因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。
例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。
这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。
在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。
作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。
在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学己设计的实验方案在实践中是否可行。
例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。
这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。
二、学习物理概念，力求做到五会初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到五会：会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
初中期末物理学科教学总结5篇
初中期末物理学科教学总结5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
接下来是关于初中期末物理学科教学总结的文章，希望能帮助到大家!初中期末物理学科教学总结1紧张忙碌的一学年即将过去，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面：积极参加学校和级部组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，领会会议精神。
新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注重学校安排的各种学习，还注意从新闻联播中汲取政治营养，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。
二、教育教学方面：1.了解学生。
对于所教班级的学生，了解他们知识技能的发展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及个性特点，在平时的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。
2.课堂教学。
关注全体学生，构建和谐课堂，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创设良好的教学氛围，对于学生实验每个必做，演示实验力求生动有趣、可见性强，并鼓励学生利用生活物品进行简单易行的实验，激发学习兴趣。
课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。
4.课后辅导。
初中学生普遍贪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按质按量完成作业，缺少及时订正、消化吸收的习惯，个别学生有畏难情绪，导致成绩一直滞后，针对这种现状，平时多鼓励、督促、交流，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。
3.教研方面。
积极参加每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。
在教学之余，本人还积极参加教学技能竞赛，在县、市物理教师实验技能大赛中均获得一等奖，在江苏省实验技能大赛中获得二等奖。
物理科组总结（通用5篇）
物理科组总结物理科组总结（通用5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的物理科组总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理科组总结1本学期我组的工作以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本组教师素质和教学质量。
并开展了“三个一活动”，即：一学期读一本好书，写一篇论文或读后感，上好一节公开课。
现总结如下：一、深化课堂教学改革，优化课堂教学。
有计划有步骤地组织本组教师进行教学研讨：如何提高课堂40分钟的实效性？全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。
二、抓好常规教学，写好教学反思。
1、做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
要求每位老师都写教学反思。
有好的“反思”，在科组会宣读，大家共同学习。
2、各备课组做好每次测试的教学质量分析。
通过成绩的对比，进行表扬，发现好的教法好的学法在组内进行推广。
3、每人每学期一节公开课。
集体听课，评课。
三、明确各年级教学重心，有针对性地开展教学活动：初二年级学生刚接触物理，会感到新奇并对怎样学好物理感到困惑。
所以本学期的教学侧重于培养学生学习爱好，使其爱好长期得以延续；培养学生良好的学习习惯。
为了做到“以趣带学”教师在教学中要结合生活中社会中的物理现象，列举身边的物理例子来激发学生的爱好。
本学期教师教学以差生为主。
在初二还依据教学进度搞课外小实验小制作。
如声现象的小制作：土电话；光现象的小制作：针孔照相机；热现象的知识讲座：自然气候的形成；电学的小制作：小台灯。
初三学生面临着明年的中考及明年三月的全国应用物理知识竞赛。
所以本学期的教学重点在于“培优补差”，注重规范学生的学习习惯，教会学生学习的方法。
初中物理教学期末总结范文(3篇)
初中物理教学期末总结范文（3篇）初中物理教学期末总结范文（通用3篇）初中物理教学期末总结范文篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
初中物理期末教学工作总结8篇
中学物理期末教学工作总结8篇中学物理期末教学工作总结篇1物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对理解和把握物理概念和规律，对物理学问的巩固和运用有侧紧要的作用。
本学期我对试验进行了探究性的讨论，现对本学期工作进行总结。
一、确定引导思想，强化教学目标加强试验教学的讨论，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延长到课外。
在中学物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来打开激发同学的试验喜好，发挥同学参加教学的自动性和积极性，培育同学操作试验、设计试验的实践本领和制造本领。
总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教育为前提，使同学实现把握物理试验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用试验手段解决物理问题的本领为引导思想，强化试验教学目标，要求同学在试验的全过程中自始至终抓好选择仪器正确，安装调试试验装置正确，操作规程正确，察看方法正确，测量读数正确，处置数据正确，试验结论正确。
二、探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能大力探究改革不适应新时期形势的中学物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、引导试验方法、培育创新本领的“引导—探究—试验—把握”教学模式.这种教学模式应充足发挥老师的主导作用，突出同学的主体地位。
老师充足信任同学，使同学自动参加试验，课本让同学看，试验让同学做，思路让同学想，疑难让同学议，错误让同学析。
让同学独立设计试验，利用物理试验，发挥同学的主观能动作用，最大限度地调动同学自主学习的积极性和自动性。
变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，老师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。
紧要方式是实行提问、答疑、讨论、察看试验现象、动手操作等.在试验中，加强对同学试验方法和创新本领的培育。
按教学大纲规定必做的分组试验，接受四人一组，总体布置，并将同学分成三种类型：第一类是理解本领差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维快捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手本领强.另外要还改革试验报告的书写，试验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本试验成功的关键、有何不足。
物理学科学期期末总结
物理学科学期期末总结一、引言物理学是一门研究自然界中物质、能量及其相互关系的科学，它从宏观到微观，从宇宙到粒子，从物质的性质到能量的转化都有着深入的研究。
本学期，我们学习了物理学的基本理论和实验技术，通过理论探索和实验实践，不断提高了我们的思维能力和实践能力。
在这里，我将对本学期学习物理学的内容做一个总结，回顾所学的知识，分享我的收获与体验。
二、知识体系物理学的知识体系十分广泛，涵盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等多个领域。
在本学期中，我们学习了力学、热学、电磁学的基本理论和实验技术，掌握了相应的数学方法和计算技巧。
在力学方面，我们学习了牛顿力学的基本概念和运动规律，了解了力的作用、质量的概念、动量守恒和万有引力定律等内容。
在热学方面，我们学习了热力学的基本概念和定律，了解了温度、热量、热平衡和热力学过程等内容。
在电磁学方面，我们学习了电场和电势、磁场和磁感应强度、电流和电磁感应等内容。
通过这些学习，我们建立了物理学的基本知识体系，扩展了对自然界的认识。
三、实验技巧物理学是一门实践性很强的科学，实验是物理学研究的一个重要手段。
在本学期中，我们进行了多次实验，学习了实验的基本方法和技巧。
在实验过程中，我们学习了如何设计实验方案，如何进行实验观测和测量，如何处理实验数据和分析实验结果等。
通过实验，我们得到了一些有趣的结果，也发现了实验中的一些问题。
通过分析实验数据，我们发现实验中的误差来源，了解了误差分析和数据处理的方法。
通过实践，我们不仅掌握了物理学的基本理论，还培养了实践能力和创新思维。
四、思维方法物理学是一门思维密集的科学，在学习过程中需要运用多种思维方法来解决问题。
在本学期中，我们学习了一些重要的思维方法，如推理、分析、抽象和综合等。
在问题解决过程中，我们通过推理和分析，把问题分解成更小的子问题，寻找问题的关键点，然后进行具体分析和综合。
通过抽象和概括，我们将具体的问题提炼成一般性的规律和定律。
高三物理组学期末教研总结
高三物理组学期末教研总结一、总结经过一个学期的物理教学工作，我深感物理学科的重要性和特殊性。
物理学科是一门思维训练和实践能力培养并重的学科，在学生的学科学习和人才培养中具有基础性、独特性和引领性。
为了更好地进行学科教学和教研工作，我特意对这一学期的反思和总结进行了思考和整理。
二、工作回顾1.理论教学：在本学期，我主要负责了高三物理理论教学的工作。
在理论教学中，我注重引导学生进行思维训练，重视学生的实践能力培养。
在具体教学中，我遵循了“循序渐进、由易到难、由表及里、由浅入深”的原则。
我通过示范讲解、提问互动、实验操作等多种教学方法，激发学生对物理学科的兴趣和学习的积极性。
同时，我注重培养学生的思维能力，通过开展案例分析、综合题训练等活动，提高了学生解决问题的能力和素质。
2.实验教学：实验教学是物理学科的重要组成部分，也是学生动手能力培养的重要途径。
本学期，我组织了多次实验课，通过精心设计的实验活动，培养学生的实践能力和动手能力。
在实验教学中，我注重学生的实验技巧的培养，强调实验操作的规范性和严谨性。
同时，我还注重培养学生的观察力和分析能力，通过实验结果的分析和讨论，培养学生的科学思维和逻辑思维。
3.课堂管理：在课堂管理方面，我注重学生的参与性和自主性。
我充分尊重学生的主体地位，引导学生积极参与到课堂教学中来。
同时，我注重课堂纪律的规范，保持课堂秩序的良好状态。
我通过举例说明、引导讨论等方式，引导学生遵循课堂纪律，高效地参与到课堂教学中来，提高了学生的学习效果和课堂满意度。
三、存在的问题1.教与学的“疏离”：在本学期的教学工作中，我发现有部分学生对物理学科的学习产生了抵触情绪。
他们认为物理学科难学、枯燥乏味，对物理学科缺乏兴趣和热情。
我认为这主要是由于教与学之间的“疏离”造成的。
我在教学中注重理论知识的传授，但忽视了学生的实践能力培养和兴趣的培养。
因此，我认为在以后的教学中需要更加注重学生的实践能力培养，引导学生主动参与到实验和实践活动中来，提高他们的学习积极性和兴趣。