2016届高三物理二轮复习 第2部分 高考题型破题方法 第2讲 “两大策略”破解实验题 “快又准”课件
某同学用图甲所示原理图测量一节干电池的电 动势和内阻，有以下器材可供选择： A．电流表(0～0.6 A) B．电压表(0～3 V) C．滑动变阻器 R(0～15 Ω，5 A) D．滑动变阻器 R′(0～50 Ω，1 A) E．定值电阻 R0(阻值为 1 Ω) F．开关 S 及导线若干 (1)滑动变阻器应选________(填器材前的字母序号)．
2.83 2.71 2.54 2.40 2.30 0.08 0.16 0.25 0.33 0.38
根据表中的实验数据，选择合适的坐标轴刻度和坐标轴起 点，在图乙所示的坐标纸上画出 I1－I2 图线． (3)根据你绘出的 I1－I2 图线，可得被测电池组的电动势 E ＝________V(保留 2 位有效数字)，内阻 r＝________Ω(保留 3 位有效数字)．
3．提取——提取信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须 捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解．一般需要关注如 下信息： (1)新的概念、规律、公式 一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用 题、新规律验证题，都会为我们提供信息．要在阅读理解的基 础上提取有用信息为解题服务．
解析：
(1)由于电流表 A2 量程为 0～0.6 A，电动势约为
3.0 V， 为了操作方便且能准确地进行测量， 滑动变阻器应选 0～ 20 Ω 的滑动变阻器 R1. (2)由于电流表 A1 的示数 I1 从最小值 2.30 mA 开始增大， 所以纵轴起点可以从 2.20 mA 开始． 由于 I1 变化大约为 0.5 mA， 所以纵轴刻度可以每格为 0.1 mA.由于 I2 变化大约为 0.3 A，所 以横轴刻度可以每格为 0.05 A．用描点法画出 I1－I2 图线．
(3)由闭合电路欧姆定律有 E＝(I1＋I2)r＋I1(R0＋RA1)，变 E r r 形得 I1＝ － · I ，斜率 k＝－ R0＋RA1＋r R0＋RA1＋r 2 R0＋RA1＋r 2.9－2.2 E －3 ＝ ×10 ，截距 b＝ ＝3.00×10－3 A，则 0.05－0.45 R0＋RA1＋r 该电源的电动势 E＝3.0 V，内阻 r＝1.75 Ω.
“两大策略”破解实验题 第2 讲 ——“快又准”
近几年高考出现的实验题，虽然考查形式多种多样，但考
查特点主要有两个，一是考查考生基本的实验知识和操作技
能，二是考查实验思想、方法等综合实验素养和设计、创新等 综合实验能力．因此在高考中物理实验要拿满分，必须具有破
解实验题的“两大策略”．
策略 1 细心审题——做到一“明”二“看”三“提取” 1．明——明确考查的知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知 识．尽管题目千变万化，但通过仔细审题，都能直接地判断出 命题人想要考查的知识点和意图． 2．看——看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，目的是告知实验 仪器(或部分)及其组装情况，让考生探究考查意图．认识这些 器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程．
②红表笔接 b 点，闭合开关，多用电表示数与①中相同， 说明电路仍然处于断路状态，而开关是闭合的，因此可以确定 是小灯发生断路故障．
答案：
(1)60.10
4.20
(2)B
0.410
(3) ① 11.5(11.2 ～
11.8 之间的值均可) 蓄电池 ②小灯
[即学即练] 2．某实验小组现在要测量一根如图 1 所示的金属丝的电 阻率，该金属丝的横截面是“外方内圆”，实验电路如图 2 所 示，请完成以下问题． (1)游标卡尺的结构如图 3 所示， 要测该金属丝的内径 D(如 图 1 所示)，必须用其中的________进行测量 (填 “A”、“B”或 “C”)，图 3 中的读数为________mm.
(2)用螺旋测微器测金属丝横截面的边长，示数如图 4，则 边长 a＝________mm. (3) 图 2 中 闭 合 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 移 至 最 ________(填“左”或“右”)端． (4)实验中电压表和电流表的示数如图 5 所示，则金属丝两 端的电压 U＝________V，流过金属丝的电流 I＝________A.
C．将轨道调整至水平
D．将轨道调整为左低右高
解析： (1)根据坐标系内描出的点作出图象，图象如图所 示；
d (2)小车经过光电门时的速度 v＝ ，设小车初位置到光电 Δt 门的距离为 x，由匀变速直线运动的速度位移公式得 v2＝2ax， 1 2x 2x 由牛顿第二定律得 F＝ma，则 2F，图线斜率 k＝ 2， 2＝ md Δt md 可知 A、C、D 正确； (3)该图线在横轴上有一段截距，说明平衡摩擦力不足，适 当增大轨道左端的高度，可以使图线过坐标原点，A 正确．
为使读数正确必须做到以下三点： (1)要注意量程． (2)要弄清所选量程对应的每一大格和每一小格所表示的 量值． (3)要掌握需要估读的基本仪器的读数原则．读数的基本原 则：凡仪器最小刻度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下估 读一位；凡仪器最小刻度是“2”和“5”的，只要求读到最小刻度 所在的这一位，不再住下估读．
(3)由电路结构可知滑动变阻器的连接方式为分压式，故闭 合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最左端． (4)由图 5 可知， 电流表的读数 I＝0.42 A， 电压表的读数 U ＝2.28 V.
答案： (1)B 4.20 (2)14.982 (3)左 (4)2.28 0.42
2.常规类——考查基本实验的原理、操作及数据处理 常规实验题主要考查教材上基本实验的实验原理、器材的 选择、实验的操作、数据的处理和误差分析．复习时要从领会 实验原理出发，全方位理解和掌握实验器材、实验操作、实验 步骤、实验数据的处理、误差分析和电学实验实物图的连接、 电路图的设计等，对每一个实验都应做到心中有数．常规实验 要拿满分必须注意以下几点： (1)明确实验目的．明确实验目的是实验能力最起码的要 求．
答案： (1)如图所示 (2)ACD (2)A
策略 2 做好三类题型——一“读数”二“常规”三“创新” 1.读数类——结合基本仪器的实验原理考查读数问题 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、 电压表、用电表都是基本仪器，要熟练掌握它们的使用方法、 操作规程和读数规则，在高考前要进行系统的实际测量和读数 练习， 特别是游标卡尺、 螺旋测微器、 电学实验仪器的读数． 此 类试题难度不大，要防止在读数的估读、结果的有效数字和单 位上出错．
图3
图4
(3)(2014· 重庆卷)某照明电路出现故障， 其电路如图 4 所示， 该电路用标称值 12 V 的蓄电池作电源，导线及其接触完好． 维修人员使用已调好的多用电表直流 50 V 挡检测故障． 他 将黑表笔接在 c 点，用红表笔分别探测电路的 a、b 点． ①断开开关，红表笔接 a 点时多用电表指示如图 5 所示， 读数为________V，说明________正常(选填“蓄电池”、“保 险丝”、“开关”或“小灯”)．
(1)(2014· 福建卷 )某同学测定一金属杆的长度和 直径，示数如图 1、2 所示，则该金属杆的长度和直径分别为 ________cm 和________mm.
(2)(2014· 江苏 卷 ) 某同 学通过实验测量 一种合金的电阻 率．用螺旋测微器测量合金丝的直径．为防止读数时测微螺杆 发生转动，读数前应先旋紧如图 3 所示的部件________(选填 “A”、“B”、“C”或“D”)．从图 3 中的示数可读出合金丝的直径 为________mm.
1 (1)请在图(b)中绘出 2－F 的关系图象． Δt
(2)下列关于该图线斜率的说法中正确的是________．
A．斜率的大小与小车的质量有关
B．斜率的大小与钩码的质量有关 C．斜率的大小与小车释放的位置有关 D．斜率的大小与挡光片的宽度d有关 (3)该图线在横轴上有一段截距，为使图线过坐标原点， 下列措施中有效的是________． A．适当增大轨道左端的高度 B．适当减小轨道左端的高度
在“测定2节干电池组成的电池组的电动势和内
阻”的实验中，备有下列器材：
A．待测的干电池组(电动势约为3.0 V，内阻小于2.0 Ω) B．电流表A1(量程为0～3 mA，内阻RA1＝10 Ω)
C．电流表A2(量程为0～0.6 A，内阻RA2＝0.1 Ω)
D．滑动变阻器R1(0～20 Ω，允许通过的最大电流为10 A) E．滑动变阻器R2(0～200 Ω，允许通过的最大电流为1 A) F．定值电阻R0(990 Ω) G．开关和导线若干
图4
图5
图6
解析：
(1)A 是测量物体外径的，B 是测量物体内径的，
1 C 是测量物体深度的．该金属丝的内径 D＝4 mm＋ ×10 mm 50 ＝4.20 mm. (2)螺旋测微器主尺的读数为 14.500 mm，可动刻度与主尺 对齐格数为 48.2 格，读数为 0.482 mm，则用螺旋测微器测得 的金属丝横截面的边长 a ＝ 14.500 mm ＋ 0.482 mm ＝ 14.982 mm.
图5 ②红表笔接 b 点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后， 多用电表指示仍然和图 相同，可判定发生故障的器件是 _______(选填“蓄电池”、 “保险丝”、 “开关”或“小灯”)．
解析： (1)由图可知该金属杆的长度为 60.10 cm；游标卡 尺的主尺读数是 4 mm，游标尺的读数是 10×0.02 mm＝0.20 mm，故测量值是 4.20 mm. (2)为防止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧的部 件是 B，合金丝的直径是 0＋41.0×0.01 mm＝0.410 mm. (3)①多用电表直流 50 V 挡，每一小格是 1 V，要估读到 0.1 V，读数是 11.5 V，断开开关，多用电表直接测量电源两端 电压，多用电表有示数且接近电源电动势，说明电源正常．
【备考导航】2016届高三物理二轮复习 第2部分 三大题型的解题方略 题型三 计算题的解答技巧课件
(2)物体离开木板时撤去外力，此时木板的速度 v2＝v1＋a2t2＝10 m/s 撤去 F 后对木板有 μMg＝Ma3，a3＝2 m/s2
2 0－v2 撤去 F 后木板的位移 x3＝ ＝25 m －2a3
木板的总位移 x＝x1＋x2＋x3＝65 m.
答案：(1)12.5 m
(2)65m
2．导学号：82460244 如图所示，赛车 在水平赛车道上做 90° 转弯，其中央车道转 弯处的半径为 r，车与路面间的动摩擦因数 是 μ.已知赛车在平直道路上正常行驶时， 其 速度为它能达到的最大值 vm.设赛车沿中间 轨道行驶时自 M 点开始减速，至 N 点刚好由此点进入弯道，并以所 允许的最大车速沿弯道到达 A 点后进入平直轨道，又开始加速，至 B 点速度达到 vm.(最大静摩擦力等于滑动摩擦力， 赛车减速和加速阶 段均以最大加速度进行，重力加速度为 g)
(1)若将质量m＝0.10 kg的小球从斜面上距离A点为l＝2.0 m的D点 由静止释放，则小球到达半圆形凹槽最低点 B处时，对凹槽的压力为 多大？ (2)要使小球经过凹槽最高点 C时不脱离凹槽，则小球经过 C点时 的速度大小应满足什么条件？ (3)当小球经过C点处的速度大小为多大时，小球与斜面发生一次 弹性碰撞后还能沿原来的运动轨迹返回C点？
力学综合试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、 已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多 解的灵活性等特点，能力要求较高．具体问题中可能涉及到单个物体 单一运动过程，也可能涉及到多个物体，多个运动过程，在知识的考 查上可能涉及到运动学、动力学、功能关系等多个规律的综合运用．
三个分析——破解高考计算题
高考物理计算题往往综合性强、题目情景新、设置障碍点多，一 般不能一眼看透解题的思路和方法，这就需要我们冷静的思考，利用
2016届新课标高考物理第二轮复习课件27(第二部分_高考题型破题方法)Aqwlwq
B．E＝Rk2＋QLL2
C．E＝
kQR R2＋L23
D．E＝
kQL R2＋L23
一分耕耘一分收获
解析： 当 R＝0 时，带电圆环等同一点电荷，由点电荷 电场强度计算式可知在 P 点的电场强度为 E＝kLQ2，将 R＝0 代 入四个选项，只有 A、D 选项满足；当 L＝0 时，均匀带电圆 环在中心处产生的电场的电场强度为 0，将 L＝0 代入选项 A、 D，只有选项 D 满足．
一分耕耘一分收获
• [即学即练] • 1．(多选)了解物理规律的发现过程，学会像
科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本 身更重要．以下符合事实的是( ) • A．楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究 电与磁相互关系的序幕
• B．库仑总结出了点电荷间相互作用的规律 • C．焦耳发现了电流热效应的规律 • D．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接
一分耕耘一分收获
一半径为 R 的绝缘环上，均匀地带有电荷量为 Q
的电荷，在垂直于圆环平面的对称轴上有一点 P，它与环心 O
的距离 OP＝L.静电力常量为 k，关于 P 点的场强为 E，下列四
个表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物理知识，通过
一定的分析，判断正确的表达式是( )
A．E＝R2k＋QL2
答案： B
一分耕耘一分收获
第 5 招 等效转换法 等效转换法是指在用常规思维方法无法求解那些有新颖 情境的物理问题时，灵活地转换研究对象或采用等效转换法将 陌生的情境转换成我们熟悉的情境，进而快速求解的方法．等 效转换法在高中物理中是很常用的解题方法，常常有物理模型 等效转换、参照系等效转换、研究对象等效转换、物理过程等 效转换、受力情况等效转换等．
• 答案： C
2016届高三物理二轮复习教师用书 第二部分 应试高分策略 第二部分第1讲选择题突破策略与技巧 含答案
第1讲选择题突破策略与技巧——保住基础快得分高考夺高分的关键，不在于题目的难度，而在于答题的速度．高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在两分钟以内．选择题要做到既快又准，除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要学会一些非常规“巧解”方法．解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做，要针对题目的特性“千方百计”达到快捷解题的目的．妙法1排除法妙法解读在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显错误或不合理的选项逐一排除，最后只剩下正确的选项．注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项．(2015·山东潍坊3月模拟)如图所示，三条平行虚线位于纸面内，中间虚线两侧有方向垂直于纸面的匀强磁场，磁感应强度等大反向．菱形闭合导线框ABCD位于纸面内且对角线AC与虚线垂直，磁场宽度与对角线AC长均为d，现使线框沿AC方向匀速穿过该磁场，以逆时针方向为感应电流的正方向，则从C点进入磁场到A点离开磁场的过程中，线框中电流i随时间t的变化关系，以下可能正确的是()[解析]由楞次定律可以知道，进入磁场过程中感应电流为逆时针，i>0，排除B、C．当BD经过中间虚线时，感应电流为BD经过第一条虚线时的2倍，排除A．故选D．[答案] D [方法感悟]此法在解答选择题中是使用频率最高的一种方法．基本思路是通过一个知识点或过程分析排除部分选项，然后再通过另一物理规律或过程分析排除部分选项，最后得出正确答案．[牛刀小试]1．纸面内两个半径均为R 的圆相切于O 点，两圆形区域内分别存在垂直于纸面向外、向里的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，且不随时间变化．一长为2R 的导体杆OA 绕过O 点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转，角速度为ω.t ＝0时，OA 恰好位于两圆的公切线上，如图所示．若选从O 指向A 的电动势为正，下列描述导体杆中感应电动势随时间变化的图象可能正确的是( )解析：选C ．当导体杆顺时针转动切割圆形区域中的磁感线时，由右手定则判断电动势由O 指向A ，为正，选项D 错误；切割过程中产生的感应电动势E ＝BL v ＝12BL 2ω，其中L ＝2R sin ωt ，即E ＝2B ωR 2sin 2 ωt ，可排除选项A 、B ，选项C 正确．妙法2 特值法妙法解读 有些选择题，根据它所描述的物理现象的一般情况，难以直接判断选项的正误时，可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进行检验．凡是用特殊值检验证明是不正确的选项，一定是错误的，可以排除．如图所示，细线的一端系一质量为m 的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行．在斜面体以加速度a 水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力F T 和斜面的支持力F N 分别为(重力加速度为g )( )A ．F T ＝m (g sin θ＋a cos θ) F N ＝m (g cos θ－a sin θ)B ．F T ＝m (g cos θ＋a sin θ) F N ＝m (g sin θ－a cos θ)C ．F T ＝m (a cos θ－g sin θ) F N ＝m (g cos θ＋a sin θ)D ．F T ＝m (a sin θ－g cos θ) F N ＝m (g sin θ＋a cos θ)[解析] 取特例a ＝0，则F T ＝mg sin θ，F N ＝mg cos θ.将a ＝0代入四个选项，只有A 项可得到上述结果，故只有A 正确．[答案] A[方法感悟] 以上解析用非常规解法，巧取特例轻松妙解，特例赋值法一般对通解表达式很奏效．[牛刀小试]2.如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上．若要使物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 1和F 2的方向均沿斜面向上)．由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( )A ．F 12B ．2F 2C ．F 1－F 22D ．F 1＋F 22解析：选C ．取F 1＝F 2≠0，则斜面光滑，最大静摩擦力等于零，代入后只有C 满足.妙法3 极限法妙法解读 极限法是把某个物理量推向极端，从而作出科学的推理分析，给出判断或导出一般结论．该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况．极限法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，达到事半功倍的效果．一半径为R 的绝缘圆环上，均匀地带有电荷量为Q 的电荷，在垂直于圆环平面的对称轴上有一点P ，它与环心O 的距离OP ＝L .静电力常量为k ，关于P 点的场强E ，下列四个表达式中有一个是正确的，请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是( )A ．E ＝kQ R 2＋L 2B ．E ＝kQL R 2＋L 2C ．E ＝kQR （R 2＋L 2）3D ．E ＝kQL （R 2＋L 2）3 [解析] 当R ＝0时，带电圆环等同于一点电荷，由点电荷电场强度计算式可知在P 点的电场强度为E ＝k Q L2，将R ＝0代入四个选项，只有选项A 、D 满足；当L ＝0时，均匀带电圆环在中心处产生的电场的电场强度为0，将L ＝0代入选项A 、D ，只有选项D 满足．[答案] D[方法感悟] 利用极限法解题时要注意：①有哪些量可以推向极端(如本题中将R 、L 推向零)；②极端推向零还是无穷大．[牛刀小试]3.如图所示，在一粗糙的水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，用原长为l 、劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数均为μ.现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块间的距离为( )A ．l ＋μm 1g kB ．l ＋μ（m 1＋m 2）g kC ．l ＋μm 2g kD ．l ＋μm 1m 2g k （m 1＋m 2）解析：选A ．弹簧对木块1的拉力与木块1所受的摩擦力平衡，当m 1的质量越小时摩擦力越小，弹簧的拉力也越小．当m 1的值等于零时(极限)，则不论m 2多大，弹簧的伸长量都为零，故选A 项．妙法4 逆向法妙法解读 逆向法是指用常规思路难以解决问题时，采取逆向思维解决问题的方法．物理问题中常用的逆向思维有过程逆向、时间反演等．如图所示，在斜面底端C 点以一定初速度斜向左上方抛出质量相同的两小球a 、b ，小球a 、b 分别沿水平方向击中斜面顶端A 点和斜面中点B ，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )A ．小球a 、b 在空中飞行的时间之比为2∶1B ．小球a 、b 在C 点时的初速度大小之比为2∶1C ．小球a 、b 在击中点时的动能之比为4∶1D ．小球a 、b 在抛出点时的速度与斜面的夹角之比为1∶1[解析] 因两小球都是水平击中斜面的，所以可将小球的运动过程逆向，则两小球均做平抛运动，由h ＝12gt 2知小球a 、b 在空中飞行的时间之比为2∶1，选项A 错误；因两小球做平抛运动时发生的位移与水平方向的夹角均为斜面倾角，由平抛运动物体速度方向的特点知小球a 、b 在C 点时速度与斜面的夹角之比为1∶1，选项D 正确；设两球抛出时速度方向与水平方向夹角为α，则水平射程x ＝v 0cos α·t ，所以小球a 、b 在抛出点时的初速度大小之比为2∶1，选项B 错误；小球在击中点时的动能为12m (v 0cos α)2，所以小球a 、b 在击中点时的动能之比为2∶1，选项C 错误．[答案] D[方法感悟] 对于斜上抛运动，往往利用最高点速度特征，逆向等同为平抛运动；对于匀减速直线运动，往往逆向等同为匀加速直线运动．[牛刀小试]4.(多选)一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于图示状态．设斜面对小球的支持力为F N ，细绳对小球的拉力为F T ，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是( )A ．若小车向左运动，F N 可能为零B ．若小车向左运动，F T 可能为零C ．若小车向右运动，F N 不可能为零D ．若小车向右运动，F T 不可能为零解析：选AB ．对小球进行受力分析，假设F N 为零，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A 对，C 错；假设F T 为零，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B 对，D 错．妙法5 对称法妙法解读 对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题．下列选项中的各14圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各14圆环间彼此绝缘．坐标原点O 处电场强度最大的是( )[解析] 由对称原理可知，A 、C 图中在O 点的场强大小相等，D 图中在O 点场强为0，B 图中两14圆环在O 点合场强最大，选项B 正确． [答案] B[方法感悟] 利用对称性，只计算抵消后剩余部分的场强，这样可以明显减少解答运算量，做到快速解题．[牛刀小试]5.(多选)(2015·江西赣州模拟)如图所示，一个半径为R 的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度B 大小相等，方向均与环面轴线方向成θ角(环面轴线为竖直方向)．若导电圆环上载有如图所示的恒定电流I ，则下列说法正确的是( )A．导电圆环所受安培力方向竖直向下B．导电圆环所受安培力方向竖直向上C．导电圆环所受安培力的大小为2BIRD．导电圆环所受安培力的大小为2πBIR sin θ解析：选BD．将导电圆环分成小的电流元，任取一小段电流元为对象，把磁场分解成水平方向和竖直方向的两个分量，则因对称性竖直方向的分磁场产生的安培力为零，水平方向的分磁场产生的安培力为2πBIR sin θ，方向为竖直向上，B、D两项正确．妙法6反证例举法妙法解读有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定”、“不可能”等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项．关于静电场，下列说法正确的是()A．电势等于零的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C．同一电场线上的各点，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加[解析]带电物体的电势可以为零，比如接地的导体，可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方，电势可以为零，也可以不为零，如两等量正点电荷连线中点处的场强为零，但电势不一定为零，B错；顺着电场线的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动，则电场力做负功，电势能一定增加，D对．[答案] D[方法感悟]对于有“一定”的选项，只要能找到“不一定”的反例，或对于有“不可能”的选项，只要能找到“可能”的例子，就可将此选项排除．[牛刀小试]6.(多选)(2015·成都九校联考)如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F物体仍保持静止，则下列判断中错误的是()A．斜面对物体的静摩擦力一定增大B．斜面对物体的支持力一定增大C．物体在水平方向所受合力一定增大D．物体在竖直方向所受合力一定增大解析：选ACD．原来斜面对物体的静摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增大水平力F，静摩擦力可能减小也可能增大，甚至可能大小不变，A说法错误；F 增大，则物体对斜面的压力F N＝mg cos θ＋F sin θ也增大，所以B说法正确；根据物体仍保持静止可知，物体在水平方向和竖直方向上的合力都为零，所以C、D的说法都是错误的．妙法7二级结论法妙法解读 在平时的解题过程中，积累了大量的“二级结论”，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间．非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等．如图所示，长度相等的两杆OA 、OB 通过转动轴相连于O 点(B 端滑轮大小不计)，一端系有重物的轻绳，另一端跨过滑轮固定于A 点，OA 保持竖直不动，杆OB 与杆OA 的夹角θ可调整，现将一光滑小轻环套在细绳上，让其从A 点由静止开始下滑至B 点，在下滑过程中θ角保持不变，细绳始终绷直，下面关于轻环下滑时间的判断，正确的是( )A ．θ角越大，下滑所需时间越长B ．θ＝45°时，下滑所需时间最短C ．θ＝90°时，下滑所需时间最短D ．不论θ为何值，下滑所需时间都相同[解析] 本题属于“等时圆”模型，故D 正确．[答案] D[方法感悟] “二级结论”在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势是显而易见的，可以大大提高解题的速度和准确率．[牛刀小试]7．(多选)(2014·高考山东卷)如图，一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内，通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定，导体棒与轨道垂直且接触良好．在向右匀速通过M 、N 两区的过程中，导体棒所受安培力分别用F M 、F N 表示．不计轨道电阻．以下叙述正确的是( )A ．F M 向右B ．F N 向左C ．F M 逐渐增大D ．F N 逐渐减小解析：选BCD ．根据楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律和安培力公式解决问题．根据直线电流产生磁场的分布情况知，M 区的磁场方向垂直纸面向外，N 区的磁场方向垂直纸面向里，离导线越远，磁感应强度越小．当导体棒匀速通过M 、N 两区时，感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因，故导体棒在M 、N 两区运动时，受到的安培力均向左，故选项A 错误，选项B 正确；导体棒在M 区运动时，磁感应强度B 变大，根据E ＝Blv ，I ＝E R及F ＝BIl 可知，F M 逐渐变大，故选项C 正确；导体棒在N 区运动时，磁感应强度B 变小，根据E ＝Blv ，I ＝E R及F ＝BIl 可知，F N 逐渐变小，故选项D 正确．妙法8 作图分析法妙法解读 根据题目的内容画出图象或示意图，如物体的运动图象、光路图、气体的状态变化图象等，再利用图象分析寻找答案．作图类型主要有三种：(1)函数图象；(2)矢量图；(3)几何图．有一种“猫捉老鼠”趣味游戏，如图所示，D 是洞口，猫从A 点沿水平线ABD 匀速追赶老鼠，老鼠甲从B 点沿曲线BCD 先加速后减速逃跑，老鼠乙从B 点沿BED 先减速后加速逃跑，已知猫和两只老鼠同时开始运动且初速率相等，到达洞口D 时速率也相等，猫追赶的路程ABD 与两只老鼠逃跑的路程BCD 和BED 均相等，则下列说法正确的是( )A ．猫能在洞口堵住老鼠甲B ．猫能在洞口堵住老鼠乙C ．两只老鼠在洞口都被猫堵住D ．两只老鼠均能从洞口逃离[解析] 因两只老鼠运动的加速度大小不清楚，所以无法进行定量计算，但可根据题中三者运动路程相等，画出速率随时间变化的关系图象，利用图线与t 轴所围面积相等来求解，根据猫与老鼠的运动情况可大致作出图象如图所示，由图知老鼠甲可以逃离洞口．[答案] B[方法感悟] 作图分析法具有形象、直观的特点，便于了解各物理量之间的关系，能够避免繁琐的计算，迅速简便地找出正确选项．[牛刀小试]8. 如图所示，长方形区域abcd ，长ad ＝0.6 m ，宽ab ＝0.3 m ，O 、e 分别是ad 、bc 的中点，以ad 为直径的半圆内有垂直纸面向里的匀强磁场(边界上无磁场)，磁感应强度B ＝0.25T ．一群不计重力、质量m ＝3.0×10－7 kg 、电荷量q ＝＋2.0×10－3 C 的带电粒子以速度v ＝5.0×102 m/s 沿垂直ad 的方向垂直于磁场射入磁场区域( )A ．从Od 段射入的粒子，出射点全部分布在Oa 段B ．从Oa 段射入的粒子，出射点全部分布在ab 边C ．从Od 段射入的粒子，出射点分布在Oa 段和ab 边D ．从Oa 段射入的粒子，出射点分布在ab 边和bc 边解析：选D ．粒子在磁场中做匀速圆周运动，在磁场外做匀速直线运动，粒子在磁场中有qvB ＝m v 2r ，r ＝mv qB＝0.3 m ．从Od 段射入的粒子，如果abcd 区域均分布磁场，从O 点射入的粒子刚好从b 点射出，现半圆外区域没有磁场，粒子做直线运动，出射点在bc 边上(如图所示)；从Oa 段射入的粒子，出射点分布在ab 边和bc 边，D 正确．妙法9 等效替换法妙法解读 等效替换法是把陌生、复杂的物理现象、物理过程在保证某种效果、特性或关系相同的前提下，转化为简单、熟悉的物理现象、物理过程来研究，从而认识研究对象本质和规律的一种思想方法．等效替换法广泛应用于物理问题的研究中，如：力的合成与分解、运动的合成与分解、等效场、等效电源……如图所示，xOy 平面是无穷大导体的表面，该导体充满z ＜0的空间，z ＞0的空间为真空．将电荷量为q 的点电荷置于z 轴上z ＝h 处，则在xOy 平面上会产生感应电荷．空间任意一点处的电场皆是由点电荷q 和导体表面上的感应电荷共同激发的．已知静电平衡时导体内部场强处处为零，则在z 轴上z ＝h 2处的场强大小为(k 为静电力常量)( )A ．k 4q h 2B ．k 4q 9h 2C ．k 32q 9h 2D ．k 40q 9h 2 [解析] 点电荷q 和感应电荷所形成的电场在z ＞0的区域可等效成关于O 点对称的等量异种电荷形成的电场．所以z 轴上z ＝h 2处的场强E ＝k q （h /2）2＋k q ⎝⎛⎭⎫32h 2＝k 40q 9h 2，选项D 正确． [答案] D[方法感悟] 此方法的基本特征为等效替代，把复杂问题转化为一个较简单的问题，起到化难为易的作用．[牛刀小试]9.(2015·天津模拟)如图所示，一个边长为L 、三边电阻相同的正三角形金属框放置在磁感应强度为B 的匀强磁场中．若通以图示方向的电流(从A 点流入，从C 点流出)，电流为I ，则金属框受到的磁场力为( )A ．0B ．ILBC ．43ILBD ．2ILB解析：选B ．可以把正三角形金属框看做两根导线并联，且两根导线中的总电流等于I ，由安培力公式可知，金属框受到的磁场力为ILB ，B 项正确．妙法10 估算求解法妙法解读 有些选择题本身就是估算题，有些貌似要精确计算，实际上只要通过物理方法(如：数量级分析)，或者数学近似计算法(如：小数舍余取整)，进行大致推算即可得出答案．估算求解法是一种科学而有实用价值的特殊方法，可以大大简化运算，帮助考生快速地找出正确选项．某同学每天骑自行车上学，已知在平直公路上以一般速度行驶的自行车所受的阻力约为人和车总重的0.02倍，则骑车人的功率最接近于( )A ．0.1 kWB ．1×103 kWC ．1 kWD ．10 kW[解析] 自行车行驶的一般速度约为15 km/h ，人和自行车的总质量约为100 kg ，则P ＝Fv ＝kmgv ＝0.02×100×10×15×1033 600W ＝0.083 kW. [答案] A[方法感悟] 此题解法灵活，运用数学近似计算的技巧，如把小数舍余取整，相差较大的两个量求和时舍去小的那个量，并未严格精确计算也可快速得出正确选项．[牛刀小试]10.在光滑水平面上，一白球与一静止的灰球碰撞，两球质量相等．碰撞过程的频闪照片如图所示，据此可推断，碰撞过程中系统损失的动能约占碰撞前动能的( )A ．30%B ．50%C ．70%D ．90%解析：选A ．闪光照片的闪光时间是相等的，根据v ＝x t 和E k ＝12mv 2解决问题．通过直尺量出碰撞前的白球照片间距与碰撞后的白球照片间距之比为12∶7，且碰后的白球与灰球的照片间距相等，即碰撞后两球速度大小v ′与碰撞前白球速度大小v 的比值v ′v ＝712.所以损失的动能ΔE k ＝12mv 2－12×2mv ′2，ΔE k E k0≈30%，故选项A 正确．。
高考物理二轮复习第二篇题型解答策略1选择题如何快得分课件
第二篇 题型解答策略 策略一 选择题如何快得分
得选择题者,得高分,赢高考。物理选择题平均每道题解答时间应控制在2分 钟以内,选择题要做到既快又准,除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外,还 要学会一些非常规“巧解〞方法,要针对题目的特性“不择手段〞到达快捷解题 的目的。
技法2 对称法——左右开弓 【巧思】物理中对称现象比比皆是,对称表现为研究对象在结构上的对称性、 作用上的对称性,物理过程在时间和空间上的对称性,物理量在分布上的对称性 及作用效果的对称性等。应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质, 防止复杂的数学演算和推导,快速解题。 【妙用】几种常见的对称类型 (1)静力学:假设结构具有对称性,那么受力就具有对称性,我们可以利用对称法进行 思维简化运算。
(5)磁场:当带电粒子以一定的角度进入边界为直线的匀强磁场中,其轨迹具有对称 性。假设粒子仍从该边界射出,那么射出磁场时的速度方向与磁场边界的夹角和 射入磁场时的速度方向与磁场边界的夹角相等。
【典例2】以下选项中的各 1 圆环大小相同,所带电荷量已在图中标出,且电荷均
4
匀分布,各 1圆环间彼此绝缘。坐标原点O处电场强度最大的是 ( )
L2
(2)将OP距离极限化:当L=0时,均匀带电圆环的中心处产生的电场强度为0,将L=0
代入选项A、D,只有D项满足。
技法4 等效转换法——反客为主 【巧思】等效转换法是指在用常规思维方法无法求解那些有新颖情境的物理 问题时,灵活地转换研究对象或采用等效转换法将陌生的情境转换成我们熟悉 的情境,进而快速求解的方法。
动。某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块(如图a所示),以此
时为t=0时刻记录了物块之后在传送带上运动的速度随时间的变化关系,如图b
2016届高三物理二轮复习教师用书第二部分应试高分策略第二部分第3讲计算题突破策略与技巧Word版含答案1.doc
2016届高三物理二轮复习教师用书第二部分应试高分策略第二部分第3讲计算题突破策略与技巧Word版含答案1第3讲计算题突破策略与技巧——规范答题抓大分实践表明，综合大题的解题能力和得分能力都可以通过“大题小做”的解题策略有效提高．“大题小做”的策略体现在将一个复杂过程分解成若干个子过程，每个子过程就是一个小题，然后各个击破．具体来讲可以分三步来完成：规范审题，规范思维，规范答题．第一步：规范审题审题流程：通读→细读→选读第一遍读题——通读读后头脑中要出现物理图景的轮廓．由头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定研究对象，猜想所对应的物理模型．第二遍读题——细读读后头脑中要出现较清晰的物理图景．由题设条件，进行分析、判断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋势．基本确定研究对象所对应的物理模型．第三遍读题——选读通过对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除之后，对题目要有清楚的认识．最终确定本题的研究对象、物理模型及要解决的核心问题．第二步：规范思维思维流程：文字→情境→模型→规律→决策→运算→结果．第三步：规范答题答题流程：画示意图→文字描述→分步列式→联立求解→结果讨论．具体要求如下：1．文字说明简洁准确；2．字母书写规范清楚；3．分步列式联立求解；4．结果表达准确到位．下面针对高考常考的综合大题分类进行突破．类型1运动学和动力学综合题类型解读运动学、动力学是物理学的基础，更是高考考查的热点．其中牛顿运动定律、匀变速直线运动、平抛运动和圆周运动是历年高考的必考内容，有时与电场、磁场结合，综合性强，难度大，分值高，对能力要求较高．突破策略运动学和动力学的综合问题常体现在牛顿运动定律的应用上，对物体进行正确受力分析和运动分析是解题的关键，要想获取高分应注意以下几点：(1)正确选取研究对象，可根据题意选取受力或运动情况清楚且便于解题的物体(或物体的一部分或几个物体组成的系统)为研究对象．(2)全面分析研究对象的受力情况，正确画出受力示意图，再根据力的合成或分解知识求得研究对象所受合力的大小和方向．(3)全面分析研究对象的运动情况，画出运动过程示意图，特别要注意所研究运动过程的运动性质及受力情况并非恒定不变时，一定要把整个运动过程分成几个阶段的运动过程来分析．(2015·株洲市质检)如图所示，某次滑雪训练，运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F＝84 N而从静止向前滑行，其作用时间为t1＝1.0 s，撤除水平推力F 后经过t2＝2.0 s，他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力，作用距离与第一次相同．已知该运动员连同装备的总质量为m＝60 kg，在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为F f＝12 N，求：(1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移；(2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离．规范审题规范思维运动员的运动分为四个阶段：①从静止开始匀加速运动1 s；②匀减速运动2 s；③匀加速运动一段距离；④匀减速运动到静止．其中两个加速阶段的加速度相同，两个减速阶段的加速度相同，第①、②段中已知时间，可用牛顿第二定律、运动学知识求解，第③、④段中已知位移，既可用动力学知识，也可用动能定理求解．规范答题[解析] (1)运动员利用滑雪杖获得的加速度为 a 1＝F －F f m ＝84－1260m/s 2＝1.2 m/s 2第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小v 1＝a 1t 1＝1.2×1.0 m/s ＝1.2 m/s 位移x 1＝12a 1t 21＝0.6 m.(2)法一：运动员停止使用滑雪杖后，加速度大小为a 2＝F f m经时间t 2速度变为v ′1＝v 1－a 2t 2第二次利用滑雪杖获得的速度大小为v 2，则v 22－v ′21＝2a 1x 1第二次撤除水平推力后滑行的最大距离x 2＝v 222a 2解得x 2＝5.2 m.法二：第二次施加水平推力F 时的速度v ′1＝v 1－a 2t 2＝0.8 m/s 由动能定理得：(F －F f )x 1－F f x 2＝0－12mv ′21代入数据解得：x 2＝5.2 m.[答案] (1)1.2 m/s 0.6 m (2)5.2 m类型2 有关能量的综合题类型解读能量是力学部分继牛顿运动定律后的又一重点，是高考的“重中之重”．此类试题常与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动、电磁学等知识相联系，综合性强、涉及面广、分值大、物理过程复杂，要求学生要有很强的受力分析能力、运动过程分析能力及应用知识解决实际问题的能力，因而备受命题专家青睐．突破策略(1)由于应用功能关系和能量守恒定律分析问题时，突出物体或物体系所经历的运动过程中状态的改变，因此应重点关注运动状态的变化和引起变化的原因，明确功与对应能量的变化关系．(2)要能正确分析所涉及的物理过程，能正确、合理地把全过程划分为若干阶段，弄清各阶段所遵循的规律及各阶段间的联系．(3)当研究对象是一物体系统且它们间有相互作用时，一般优先考虑功能关系和能量守恒定律，特别是题中出现相对路程时，一定先考虑能量守恒定律．(2015·枣庄模拟)如图所示，AB 为半径R ＝0.8 m 的14光滑圆弧轨道，下端B 恰与小车右端平滑对接．小车的质量M ＝3 kg 、长度L ＝2.16 m ，其上表面距地面的高度h ＝0.2 m ．现有质量m ＝1 kg 的小滑块，由轨道顶端无初速度释放，滑到 B 端后冲上小车，当小车与滑块达到共同速度时，小车被地面装置锁定．已知地面光滑，滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ＝0.3，取g ＝10 m/s 2.试求：(1)滑块经过B 端时，轨道对它支持力的大小；(2)小车被锁定时，其右端到轨道B 端的距离；(3)小车被锁定后，滑块继续沿小车上表面滑动．请判断：滑块能否从小车的左端滑出小车？若不能，请计算小车被锁定后由于摩擦而产生的内能是多少？若能，请计算滑块的落地点离小车左端的水平距离．规范审题规范思维滑块的运动可分为四个不同的阶段：①沿圆弧轨道下滑；②与小车相对滑动到小车锁定；③小车锁定后滑块继续滑动；④滑块做平抛运动．滑块在圆弧轨道的 B 点，支持力与重力的合力提供向心力，此时的速度为滑块滑上小车的初速度，滑块与小车达到共同速度后能否滑出小车需通过计算做出判断，可求出滑块到小车左端的速度，若大于零，则能滑出．规范答题[解析] (1)设滑块经过B 端时的速度大小为v 1，由机械能守恒定律得mgR ＝12mv 21设滑块经过B 端时，轨道对滑块的支持力为F N ，由牛顿第二定律得F N －mg ＝m v 21R解得v 1＝4 m/s ，F N ＝30 N.(2)以向左为正方向，当滑块滑上小车后，设滑块和小车的加速度分别为a 1，a 2，由牛顿第二定律得对滑块－μmg ＝ma 1。
二轮专题课件：第2部分 第2讲 “两大策略”破解实验题——“快又准”
图3
图4
二轮物理 新课标
第二部分 高考题型破题方法
(3)(2014· 重庆卷)某照明电路出现故障， 其电路如图 4 所示， 该电路用标称值 12 V 的蓄电池作电源，导线及其接触完好． 维修人员使用已调好的多用电表直流 50 V 挡检测故障． 他 将黑表笔接在 c 点，用红表笔分别探测电路的 a、b 点． ①断开开关，红表笔接 a 点时多用电表指示如图 5 所示， 读数为________V，说明________正常(选填“蓄电池”、“保 险丝”、“开关”或“小灯”)．
二轮物理 新课标
第二部分 高考题型破题方法
图5 ②红表笔接 b 点，断开开关时，表针不偏转，闭合开关后， 多用电表指示仍然和图 5 相同，可判定发生故障的器件是 _______(选填“蓄电池”、 “保险丝”、 “开关”或“小灯”)．
二轮物理 新课标
第二部分 高考题型破题方法
解析： (1)由图可知该金属杆的长度为 60.10 cm；游标卡 尺的主尺读数是 4 mm，游标尺的读数是 10×0.02 mm＝0.20 mm，故测量值是 4.20 mm. (2)为防止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧的部 件是 B，合金丝的直径是 0＋41.0×0.01 mm＝0.410 mm. (3)①多用电表直流 50 V 挡，每一小格是 1 V，要估读到 0.1 V，读数是 11.5 V，断开开关，多用电表直接测量电源两端 电压，多用电表有示数且接近电源电动势，说明电源正常．
二轮物理 新课标
第二部分 高考题型破题方法
3．提取——提取信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须 捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解．一般需要关注如 下信息： (1)新的概念、规律、公式 一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用 题、新规律验证题，都会为我们提供信息．要在阅读理解的基 础上提取有用信息为解题服务．
2016年高考物理二轮复习 考前冲刺篇 2.2.3 三大题型的解题方略课件
[典例 2]
(20 分)如图所示，在 xOy 平面的第二象限内半径
为 R 的圆分别与 x 轴、y 轴相切于 P、Q 两点，圆内存在垂直于 xOy 平面向外的匀强磁场． 在笫一象限内存在沿 y 轴负方向的匀 强电场， 电场强度为 E.一带正电的粒子(不计重力)以速率 v0 从 P 点垂直射入磁场后恰好垂直 y 轴进入电场，最后从 M(3R,0)点射 出电场，出射方向与 x 轴正方向夹角为 d，且满足 α＝45° ，求：
(1)物体水平抛出时的初速度大小 v0； (2)物体经过 B 点时，对圆弧轨道的压力大小 FN； (3)物体在轨道 CD 上运动的距离 x.
[ 思路剖析 ]
本题中物体先做平抛运动，再做变速圆周运
动，最后做匀减速直线运动，第一个过程可用平抛规律求解初速 度，第二个过程可用功能关系及牛顿运动定律求解压力大小，第 三个过程可用动能定理或运动学规律(较繁琐)求解运动距离．
(2)粒子运动轨迹如图所示，设 O1 为磁场的圆心，O2 为粒子 做圆周运动的圆心， P′为粒子射出磁场的位置， 则 P′O2∥PO1， △O1O2P′与△O1O2P 全等，粒子的轨道半径为 r＝R(2 分)
v20 粒子在磁场中由洛伦兹力提供向心力知，Bqv0＝m r (1 分) 3E 解得 B＝ .(2 分) v0 3R 1 (3)由(1)知粒子从 N 到 M 经历的时间为 t3＝ ， 且有 ON＝ v0 2 at23(1 分) 3 代入 t3 得 ON＝ R(1 分) 2 π 由几何关系知 ON＝R ＋Rcos θ，则 θ＝ (2 分) 3
[规范解答]
(1)设粒子在 y 轴上的 N 点进入电场， 则粒子从
N 到 M 的过程中做类平抛运动， 设粒子从 N 到 M 经历的时间为 t3，由类平抛规律知 vy＝at3,3R＝v0t3(2 分) vy 在 M 点：tan α＝ (1 分) v0 由牛顿第二定律知 qE＝ma(1 分) v2 q 0 联立解得m＝ .(1 分) 3RE
2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导三 计算题的解答技巧与策略课件
计算题的解答技巧与策略
物理的解题论证是遵循着一定的逻辑思维定势的，如果懂得而 且会运用这种逻辑思维定势，那么解题的思维过程就能有一定 的方向，纳入一定的轨道，从而能较快地找到解题的途径.从 这个意义上讲，掌握一种物理解题的思维方法，比会解若干个 具体的物理题更为重要. 一、分析法 分析法是由未知到已知的思考方法，即所谓的“执果索因”法. 它的本质是由未知探已知，就是从要求的结论出发，探求结论 成立的条件，再探求这些条件成立的条件，依此类推，一直推
1
1
因两个力互成 120°，两条边的合力大小仍为 F1， 左侧线框受力 F2＝NB1I2r， 线框受到的安培力的合力 F 安＝F1＋F2， 当安培力的合力等于最大静摩擦力时线框就要开始滑动 F 安＝f， 即 F 安＝N（2＋5t）Ir＋NB1I2r＝f， 解得：t＝0.4 s， Q＝I2Rt＝0.01 J. 答案： （1）0.005 Wb （3）0.4 s 0.01 J （2）0.1 A 0.025 W
部分性质类似，推出这两个对象的其他性质相类似的一种推理
方法.掌握好这种方法，能使我们在研究问题时，达到举一反 三，触类旁通的效果.著名物理学家开普勒曾经说过：“我最 珍视类比，它是我最可靠的老师”.现通过一例说明这种方法.
例4
如图，x轴上方虚线区域Oabc是一个边长为d的正方形，
该区域内存在着方向水平向左的匀强电场，带电粒子的电量
三、演绎法
演绎法与归纳法相比，正好相反，它是从现成的被认为是正确
的命题为前提，推理到某一特殊的场合而作出的结论.即从一般
到特殊的推理方法.其实，通常解题很多都是根据已知是正确了 的规律推导出结论，这也就是演绎方法.例如，万物间存在万有 引力，地球和月球是物体，所以，它们间也存在万有引力.
2016届高三物理二轮复习 第二部分 增分指导一 选择题的解答技巧与策略课件
B．2t0 D．2( 2＋1)t0
解析：小物体从 a→c 做匀减速运动至静止，可逆物理过程来考 虑，小物体从 c→a 便是做初速度为零的匀加速运动． 因为 ab＝bc， 根据初速度为零的匀加速直线运动特殊规律可知 1 ＝ 2－1 有：tbc＝ t0 ＝( 2＋1)t0 2－ 1 tcb tab
又由对称性有：t＝2tbc＝2( 2＋1)t0，故 D 项正确． 答案：D
故A、B错误．由图线可知，a车的速度先增大后减小，b车的
速度先减小后增大，故C正确．图线切线的斜率表示加速度， 可知a车的加速度先减小后增大，b车的加速度先减小后增大， 故D错误．
五、要善于做好定性判断 定性判断就是对物理过程或结果做出大概的估计，定性的判 断虽然不如定量的分析精确，但正确的定性判断体现了物理 问题最本质的规律，因而具有普遍的意义．
1 4 9 16 25 36 49 64 1 2 3 4 5 6 7 8 32 130 298 526 824 1 192 1 600 2 104
A.物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比
解析：由表可知，伽利略研究的是物体沿斜面运动的距离与
C．外界对气体做功
D．气体分子间平均距离变小
解析：一定质量的理想气体由a状态变化到b状态，体积增大，
压强不变，温度升高，内能增大，对外做功，吸收热量，气体
分子间平均距离变大，选项A正确，B、C、D错．
七、要善于应用典型习题的结论 一些典型的物理习题，其结论具有普遍意义．如由静止开始的 匀加速运动有关位移的12∶22∶32∶…及1∶3∶5∶…的结论； 带电粒子经同一电场加速后在同样的电场里偏转，侧移的大小 与粒子的性质无关；同一带电粒子在一个匀强磁场中做圆周运 动的周期与粒子速率无关；等等，都是具有规律的总结．善于 总结规律并加以应用，是高效解题的基础．用来解答物理选择
高考物理二轮专题复习第二编题型突破策略课件
关系式是__________________．
例2 现要测量电压表的内阻和电源的电动势，提供的器材有：电源 (电动势约为6 V，内阻不计)，电压表V1(量程0～2.5 V，内阻约为2.5 kΩ)，电压表V2(量程0～3 V，内阻约为10 kΩ)，电阻箱R0(最大阻值为 9 999.9 Ω)，滑动变阻器R1(最大阻值为3 kΩ)，滑动变阻器R2(最大阻值 为500 Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干．
答案：D
技巧7 图像法 物理图像具有形象、直观的特点，通常可用来定性比较物理量的大 小，如比较运动学物理量、判断对象状态或过程是否能够实现、做功 情况等，还可以用来进行定量分析，如用v - t图像定量分析运动类问 题．用图像法解选择题不但快速、准确，而且能避免繁杂的运算．
答案：C
(2)估算时经常用到的一些物理常识数据：解题所需数据，通常可从 日常生活、生产实际、熟知的基本常数、常用关系等方面获取，如成 人体重约为600 N，汽车速度约为10～20 m/s，重力加速度约为10 m/s2， 月球绕地球一圈约为30天，一个鸡蛋约为50 g，电子的质量为×10－31 kg，水的密度为×103 kg/m3等等．
入……”“联立……”“由……得出……”等句式表达． (7)结果带有负号时应说明其表示的意义．
第二编 题型突破策略
策略一 选择题快得分、得满分的技巧
选择题是现代各种形式的考试中最为常见的一种题型，选择题主要 考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨 析、理解和应用等．选择题能从多角度、多层次来考查学生的所学知 识和解题能力，其特点是覆盖面广、综合性强、迷惑性大．要想迅速 而准确地选出正确的答案，除了要求学生对物理概念和物理定律、规 律有完整透彻的理解，并能熟练地应用以外，还应掌握下面的求解技 巧．