爱与责任同行
幼儿园师德师风爱与责任同行学习演讲稿（精选7篇）
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在不断进步的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园师德师风爱与责任同行学习演讲稿（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园师德师风爱与责任同行学习演讲稿1各位领导老师：大家好！今天，我很高兴有这样一个机会和你在一起，向你学习。
我是陈，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得初中的时候，放学回家，喜欢和邻居家几个五六岁的孩子跳牛皮筋舞。
就这样，我带着蹦牛皮筋的梦想进了职院幼师班。
临近毕业，在海边幼儿园实习。
有时候为了第二天能好好上课，不得不“挑灯夜战”准备教具和教案。
眼皮打架，头也疼。
我要反复检查教案和教具是否准备好了。
每天，为自己加油：我永远上不了失败的课。
当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习成绩得到导师的充分肯定时，我感到一种前所未有的喜悦和自豪：我可以当老师了！记得上幼儿园第一天上班，看到天真无邪的孩子和好奇的小脸，有点不知所措。
还好遇到了我的轮班老师黄老师——。
是她给了我帮助和鼓励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”是教师的基本职业素质。
真心对待每一个孩子都不容易。
有的孩子聪明漂亮干净，很受老师欢迎。
有的孩子调皮捣蛋，不爱整洁，不被老师喜欢。
教了半年，才知道什么是真正的幼师。
作家雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。
还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。
”教育为本、教师为本、师德为本。
幼儿教师不仅要有知识和能力的素质，还要有良好的道德修养。
作为一个幼师，一个合格的幼师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得我应该具备的是强烈的责任感和对孩子的爱。
没有强烈的责任感和爱心，什么都做不了。
因为我是幼师，所以对孩子负责。
爱与责任同行论文
爱与责任同行我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。
我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。
老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。
1998年我终于圆了教师梦。
走上三尺讲台，实现了梦寐以求的愿望。
一、爱与责任同行，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。
十多年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。
教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。
做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。
二、坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度。
寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来，我就是这样的人，没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但在最需要的时刻，却悄然而至。
无论是什么事情，只要是有利于学校、有利于学生的，我总是二话不说，心悦诚服的接受学校的安排。
每个学年，由于学校需要，自己要变更两三次工作，但从不因此而怨气冲天，而是尽快调整自己的心态，适应学生，进入角色。
在班级管理中，我坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度，比如：晨读制度、朗读制度、书法练习制度等。
同时鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，先后实行了“我是班级小主人”“干部轮换制度”等，使每个学生都有机会履行班级管理职责，都能体验到自己的价值。
其次我大胆的让学生在活动中自我提高。
我班除每月组织一次班内活动外，还积极参加学校每期大型活动，我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱的好不好，操做的好不好，必须做到各司其职，人人有份。
教育之路 爱与责任同行演讲稿
教育之路爱与责任同行演讲稿尊敬的各位领导、老师们：生活，若无渴望，则一片黑暗；渴望，若无知识，则盲目茫然；知识，若无工作，则空洞无物；工作，若无爱，则虚无缥缈。
——题记在校园中漫步，你或许会注意到那些匆匆的步伐，那些眼中透露出的疲惫……教师的生活，讲台催人老，粉笔染白头，我们来不及细细品味，便匆匆走过了人生的春天。
清晨的紧张，白天的繁忙，夜晚的不眠，再加上周末的疲倦，这是每位教师日复一日的工作节奏。
我们闻鸡起舞、披星戴月、日夜兼程、快马加鞭，却从不轰轰烈烈，我们在社会中从不是耀眼的明星，甚至有时得不到应有的认可。
我们常听到这样的话语：“你是老师啊？不错嘛。
风吹不着雨淋不到，一年还有寒暑假，工作稳定，收入可观，还能补课赚外快。
”每当听到这些，我们心中五味杂陈，但我们只是一笑置之。
我们深知，只有真正从事教师工作的人，才能体会到这份工作的酸甜苦辣。
他们不了解，教师的工作是良心的事业，是心与心的交流，是精神的付出。
他们不知道，教师的辛劳，每一份导学案，每一堂课，每一次作业，都需要我们认真对待；学生的上学、放学，课间活动，午间休息、晚就寝，都需要我们密切关注；学生的思想、心理、学习、身体、特别发展，都需要我们全面关心；无论是活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要我们细心呵护。
他们不了解，教师的无私奉献，多少个宁静的夜晚，我们为了备好每一堂课而认真钻研教材；多少个业余时间，我们为了转化后进学生而循循善诱；多少个节假日，我们放弃了与家人的休闲时光，潜心钻研新课标新课改。
他们不明白，我们为了学生的健康成长，舍弃了自己的家庭和孩子，我们个人的生活空间几乎被完全占据。
他们不了解，学校无小事，教育无小事，我们塑造了一个个有用之才，更承载着家庭的幸福，国家的兴衰，民族的命运。
我们承担了多少压力。
他们不明白，教师工作的意义，我们从事的不仅仅是一个职业，我们用我们的全部来成就的是伟大的事业。
但我们明白，所以我们选择了教育，用爱与责任诠释着我们的工作，捍卫着我们的尊严。
幼师师德演讲
幼师师德演讲《幼师师德演讲：爱与责任同行》篇一：幼师师德演讲：爱与责任同行嘿，大家好！今天站在这儿跟大家聊聊幼师的师德，我这心里啊，就像揣了只小兔子，蹦跶得厉害。
师德，这词儿听起来有点高大上，但其实啊，在咱幼师的日常里，那就是实实在在的爱与责任。
我刚当幼师那会，还真没太把这师德当回事儿，就觉得哄孩子呗，能有多难？可真一上手，才发现自己就像个没头的苍蝇，到处乱撞。
就说有一次，班上有个小娃子，特别调皮捣蛋，整天像个小猴子似的上蹿下跳。
我那时候年轻气盛啊，就想着得好好管管他。
我就凶巴巴地对他说：“你再这样，老师可就不喜欢你了！”那小娃子一听，“哇”地就哭了。
我当时就懵了，心里想：“哎呀，我这是干了啥？”后来我才明白，幼师可不能这么简单粗暴，咱得用爱去感化他们。
爱孩子，可不是嘴上说说的。
那得像春天的阳光一样，暖暖的，照进每个孩子的心里。
咱得关心他们的吃喝拉撒，就像他们的第二个妈妈。
记得有个小女孩，午睡的时候总是尿床。
她可害羞了，每次尿床都不敢告诉我。
我就悄悄观察她，发现她的小脸蛋憋得通红的时候，就知道她可能又想尿尿了。
我就像个特务一样，悄悄地把她带到厕所去。
我没有笑话她，而是轻声地跟她说：“宝贝，这很正常的，咱们慢慢就不会尿床啦。
”从那以后，她对我可亲近了，就像个小尾巴似的跟着我。
责任，这也是幼师师德里重要的一部分。
咱们肩负着孩子成长的第一步啊，这就好比盖房子打地基，咱这地基要是没打好，那孩子以后可咋整？我有时候也会犹豫，我能担得起这么大的责任吗？也许我做得还不够好，但是我一直在努力。
每天都在想，怎么能让孩子们在玩中学，学中玩。
我会精心准备每一堂课，就像厨师精心准备一道大餐一样。
我把那些知识变成一个个有趣的小游戏，让孩子们在欢笑中就把知识学到了手。
我觉得幼师这个职业啊，就像花园里的园丁，孩子们就是那些花花草草。
咱们得精心地浇水、施肥、修剪，让他们茁壮成长。
要是没有师德，那花园里的花草可就遭殃了。
咱们得用爱和责任去呵护每一朵小花，每一棵小草。
爱与责任同行演讲稿
爱与责任同行月明九年制杨忠朝各位老师评委大家晚上好！我今天演讲的题目是：爱与责任同行时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。
10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。
每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。
记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。
是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。
教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。
那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。
每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。
每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。
我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。
当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。
这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
在教育的道路上,爱与责任同行
育， 没有责任就搞不好教育 。 ” 教育要用爱 边 看 电视 。我蹲下来和她一起洗 ， 并试着
心、 关怀、 理解来激 励、 鼓舞 、 教育学生 ， 才 和 她聊天 ， 一 开始她不理 我 ， 低 着头看也
会 使他们心甘情愿地接受并改 正。 教育
一
不看我。我就给 她讲 了几个 幽默的小故 事。她忍不住笑 了起来 ， 并且和我聊 了起
补他们家庭上的心理偏 差。 四年前 ， 我接任 初三 （ ３ ） 班 的班
主任。开学第一天 ， 一个 叫小楠 的女 孩就 引起了我的注意 ：穿着稀奇古 怪 的衣服 ，肩膀上还剪 出 了一个心 形的 大洞 ，和班里 的其 他学生形成 了鲜 明的对比 ，耳 朵上还戴着一枚 耳钉 ，长长 的刘海 把一半 的脸 都遮 了起 名。 在班里 ， 她气焰 嚣张 ， 根本不把老师和 同学放在 眼里 ， 还有一些学生经 常跟 在她 后面 ， 俨然把她 当成 了大姐大 。下课 后常 有外 班的 男生来 找她 。以前 的老师 告诉 我 ，每天都有 工贸的男生在校门 口等她 ， 简直像一个女流氓 ，还 经常和老师顶嘴 ， 最好不要去惹她。 周末放学 ， 刚出校 门， 我 看见 她和 一个染 着黄发 的男孩 手拉 着手 逛街， 我连忙追 上去 问她那 是谁 ， 她朝 我
就特 交流 ， 瞟了一 眼 ， 满不在乎地说 ： “ 是 我哥 ！怎么 子。午饭时我 听说她没 去食 堂吃饭 ， 才能有灵魂 的缔造 ！想一想十 多年 了？”目光 中充满着不屑和挑衅。那个男
她。再加上她学 习基础 较差 ， 同学们也不
理睬 她 ， 所 以她 感到 生活很 没意 思 ， 她渴
两旁 ， 随时撒种 ， 随 时开花 ， 将这一径 长途 就被 学生打败 了，强 大的外表不 代表内 点缀 得花香 弥漫 ，使穿枝 拂叶 的莘莘 学 心 的强 大 ，我应该 先了解一下她 的家庭 子， 踏 着荆棘 ， 不觉得 痛苦 ， 有 泪可流 ， 却 情况 再说 ， 也许 这个孩子 是得 不到关 爱 ，
爱与责任同行演讲稿三篇
爱与责任同行演讲稿三篇演讲稿一：爱与责任同行尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，与大家分享一下我对于爱与责任的理解。
爱与责任是两个相互依存的概念，它们紧密相连，相互补充。
爱是责任的源泉，责任是爱的体现。
没有爱就没有责任，没有责任也无法真正体现爱的力量。
首先，让我们聊聊爱。
爱是人类最伟大的情感之一，它能够激发人们最深层的情感和行为。
爱是一种无私的奉献，是一种关心和关爱他人的情感。
它可以使人们变得更加宽容、友善和乐于助人。
爱可以让人们感受到温暖和幸福，它能够改变人们的生活，甚至改变整个社会。
然而，单纯的爱是不够的。
我们需要将爱转化为责任，为我们所爱的人或事物负起责任。
责任是对自己、对他人、对社会的一种承诺和担当。
它要求我们在面对困难和挑战时勇往直前，不退缩，不放弃。
责任是一种自律和奉献的精神，它要求我们对自己的行为负责，对他人的福祉负责，对社会的发展负责。
爱和责任相互联系、相互依存。
爱是责任的源泉，我们出于爱的动力才能够承担起责任。
而责任则是爱的体现，它让我们的爱不再是空洞的情感，而是转化为实际行动，为他人、为社会带来积极的影响。
在我们的生活中，爱与责任同行，时刻影响着我们的思想和行为。
无论是家庭、友情还是社会关系，爱与责任都扮演着重要的角色。
我们应该用爱去感染他人，用责任去引导他人，让我们的爱与责任成为推动社会进步的力量。
最后，让我们共同努力，将爱与责任融入我们的生活中。
不论是在家庭中、学校里还是社会中，我们都应该用爱去关心、去帮助他人，同时用责任去对待自己的行为。
让爱与责任同行，成为我们人生道路上的伙伴，共同创造一个更加美好的世界。
谢谢大家！演讲稿二：爱与责任同行尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家一起讨论“爱与责任同行”这个话题。
爱是我们人类最基本、最伟大的情感之一。
它是我们与生俱来的，也是我们生活中最重要的动力之一。
爱可以使我们感到幸福，可以给我们带来温暖和力量。
教育情怀 热爱与责任同行演讲稿
教育情怀热爱与责任同行演讲稿大家好！今天，我站在这里，带着满腔的热情和坚定的信念，与大家分享我对于教师这一职业的理解和热爱。
我演讲的主题是《因为热爱》。
“教师是太阳底下最神圣的职业”，这句话道出了教师职业的崇高与尊贵。
在我看来，教师的工作可以用这样一句话来概括：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
这不仅是对教师工作的形象描述，更是对教师精神的深刻体现。
时光匆匆，转眼间，我已从大学的校门走出，告别了学生时代，踏上了教师的岗位。
教师，这个职业以其无私和执着，以其勤奋务实的工作态度，培养了无数的人才。
这份无私和执着，也成为了我坚定人生信念的力量。
在人生的十字路口，我选择了教师这一职业，踏上了教育这片充满热情的土地。
人生的选择充满了偶然性，但无论当初我为何选择了师范类院校，这都已经是我生命中不可分割的一部分。
我热爱自己的生命，也同样热爱自己的选择。
我们选择教育这一行业，无论出于何种原因，都应该将其视为生命的一部分，全身心地去热爱。
我们对自己的选择负责，对自己的生命负责，热爱并尊重自己的选择。
教育的本质就是爱与热爱，只有怀着这样的心，我们才能全身心地投入到工作中，从中获得快乐。
“爱”与“责任”是热爱教师职业最直接的体现，也是教师快乐的源泉。
教师们在平凡的岗位上默默奉献，生活简朴却诲人不倦。
无数个日夜，他们早出晚归，呕心沥血，将智慧的阳光洒向每一个孩子的心灵。
每当走进教室，看到那些充满无限憧憬的笑脸，看到那些闪烁着智慧光华的眼睛，他们的心中就充满了快乐和幸福。
我坚定地选择了教师这个职业，是因为心中的那份“爱与责任”，是因为那份光荣而神圣的荣誉。
在教育的这片土地上，我将努力勤奋地开拓新天地。
老子曾说：“天下大事必作于细，天下难事必作于易。
”每一位名师背后，都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。
机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心态，眷顾勤奋务实的态度。
因为热爱，所以满怀激情；因为热爱，所以不辞辛劳；因为热爱，所以勇于开拓；因为热爱，所以更加勤奋。
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爱与责任同行
平罗县城关回民小学王红梅
人们常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。
也有人说：教师是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。
教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。
教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。
象蜡烛一样，竭力燃烧自己照亮学生；象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登；象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。
“教师是太阳底下最神圣的职业”。
这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师。
教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。
教师要笔耕不辍、默默奉献。
教师要爱
岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。
用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。
多尊重，保护学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。
让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。
让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。
有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。
托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情付出，潜心投入。
教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。
营造和谐的师生关系，构建和谐美好的校园生活。
学生的命运、学生的前途都掌握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了老师就要表扬。
努力地去
扑捉学生身上的闪光点，用强烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。
为了学生的成长，肩负起家长赋予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命。
老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让每一个学生都健康快乐成长。