小学语文《爱如茉莉》课件
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爱如茉莉课件_完整版
妈妈生病住院了，爸爸给妈妈陪 床的一件小事。
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们用心品读6—16自然段， 画出令自己感动的细节，并在画出的句 子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、
一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的 感情。)
语言有温度，字词知冷暖。
细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作、 一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一 个会意的眼神……我们在读书的时候， 就要关注这些细节，感受文章的语言， 从一个字、一个词、一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情 感，真诚的爱。
为什么写幽香“钻”到心中？对“钻” 有什么别样的体会？说说是怎样体会的。 用“钻”写出了父母之间默默 关心对方这种平凡的爱打动了我， 温暖着我的心。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的谎言； 爱是直奔医院匆匆而去的身影； 爱是阳光下静谧的微笑， 爱是病床上紧紧相握的双手； 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假寐 爱是病房里那束盛开的茉莉……
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就 买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然 他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。此后，他每天都去医院。
爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕。
苏教版国标本五年级下册
细节打动人心 爱 ———— 如 茉 莉从最细微处入手
细节一：一句话语——善意的隐瞒 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——蹑手蹑脚地走到门边 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房 执教：安宁市连然小学 刘水燕
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细 节中，请同学们用心品读6—16自然段， 画出令自己感动的细节，并在画出的句 子旁边写出自己的感悟。(人物的一个动作、
一句话甚至一个眼神，都可能流露出浓浓的 感情。)
语言有温度，字词知冷暖。
细节，就是细小的情节或环节。可 以是一段感人的话语、一个温柔的动作、 一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一 个会意的眼神……我们在读书的时候， 就要关注这些细节，感受文章的语言， 从一个字、一个词、一个句子，或者一 个段落中，体会人物内心那份真挚的情 感，真诚的爱。
为什么写幽香“钻”到心中？对“钻” 有什么别样的体会？说说是怎样体会的。 用“钻”写出了父母之间默默 关心对方这种平凡的爱打动了我， 温暖着我的心。
爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的谎言； 爱是直奔医院匆匆而去的身影； 爱是阳光下静谧的微笑， 爱是病床上紧紧相握的双手； 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假寐 爱是病房里那束盛开的茉莉……
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。 爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。
“映儿，本来我答应今天包饺子给你 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就 买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要 等他吃完了再告诉他我进了医院，不然 他会吃不下去的。” 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也 没听我花尽心思编的谎话，便直奔医 院。此后，他每天都去医院。
爱如茉莉，平淡无奇； 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕。
苏教版国标本五年级下册
细节打动人心 爱 ———— 如 茉 莉从最细微处入手
细节一：一句话语——善意的隐瞒 细节二：一个动作——直奔医院 细节三：一个动作——蹑手蹑脚地走到门边 细节四：一个不经意的真情流露——布满血丝的眼睛 细节五：一个场景——爱的病房 执教：安宁市连然小学 刘水燕
《爱如茉莉》 精品PPT课件(24张)
（2）当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在 病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅 子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着 了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸 润在生命的芬芳与光泽里。
请同学们读一读这段话, 思考以下几个问题。
①从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出 什么？ ②为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探” 了进来，一个“探”字让你想到了什么？如果 换成“照”可以吗？为什么？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
爱如茉莉PPT课件
爱是爸爸布满血丝的双眼。
22
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不 肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 了。”
妈妈睡着了吗？爸爸睡着了吗？你从 中又体会到了什么？
爱是——两个人心照不宣
23
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来， 轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么 静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与 光泽里。
2
17、爱如茉莉
3
4
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
5
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
6
我读得准！
苏教版国标本五年级下册
爱虚弱如 茉恬静莉 清醒含笑
直奔医院 睡眼朦胧
蹑手蹑脚 平淡无奇
洁白纯净 缕缕幽香 执教：福安市实验小学 陈智文 7
妈妈病中想着爸爸，爸爸想 着病中的妈妈，这种爱是相互的， 如茉莉般平淡，但却真真切切！
20
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。 你从这段话中有读懂了什么呢？
爱，是一个温暖的字，如三月 的春风，能融化寒冷的冰雪。 爱，是一个博大的字，如高山 流水，江河飞瀑。爱，是一个 深情的字，如慈母手中线，游 子身上衣，蕴涵着心与心彼此 的感动。
1
我们每个人对“爱”的理 解、感悟都不一样，每个人都 试图在自己的生活中找到一个 满意的答案。今天这节课，我 们就一起来学习一篇关于“爱” 的文章，感悟在作者的眼中 “爱”又是什么呢？
22
“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不 肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒 了。”
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕 惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻 了。”
妈妈睡着了吗？爸爸睡着了吗？你从 中又体会到了什么？
爱是——两个人心照不宣
23
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来， 轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么 静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与 光泽里。
2
17、爱如茉莉
3
4
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香
5
“苏草教版头国字标本”五书年级写下规册 律：
爱茉如 节茉 莉艺 若
莉藉落莺
笔画少草头长，笔画多草头短。
执教：福安市实验小学 陈智文
6
我读得准！
苏教版国标本五年级下册
爱虚弱如 茉恬静莉 清醒含笑
直奔医院 睡眼朦胧
蹑手蹑脚 平淡无奇
洁白纯净 缕缕幽香 执教：福安市实验小学 陈智文 7
妈妈病中想着爸爸，爸爸想 着病中的妈妈，这种爱是相互的， 如茉莉般平淡，但却真真切切！
20
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉 花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈 妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡 着了。 你从这段话中有读懂了什么呢？
爱，是一个温暖的字，如三月 的春风，能融化寒冷的冰雪。 爱，是一个博大的字，如高山 流水，江河飞瀑。爱，是一个 深情的字，如慈母手中线，游 子身上衣，蕴涵着心与心彼此 的感动。
1
我们每个人对“爱”的理 解、感悟都不一样，每个人都 试图在自己的生活中找到一个 满意的答案。今天这节课，我 们就一起来学习一篇关于“爱” 的文章，感悟在作者的眼中 “爱”又是什么呢？
爱如茉莉1PPT课件
.
17
病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
.
18
爱如茉莉平平淡淡， 爱如茉莉洁白纯净， 爱如茉莉幽香缕缕。
.
19
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
.
20
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作，
.
4
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。
.
5
第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿， 本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不 行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他 会吃不下去的。”
1、妈妈生病的时候心里想的是谁？ 2、在妈妈心里生病与吃饺子哪一个重要？饺子 中包含着什么？
醒含笑的眸子。
“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊
动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木
了。”
.
16
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作， 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假睡……
.
9
妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静 的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一 只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边 睡着了。
.
10
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱是病床上紧紧相握的双手。
.
11
似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出 去。
五下语文《爱如茉莉》ppt课件正式完美版
病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心
中。
直奔
掏 恬静 揉揉胳膊 睡眼蒙眬 布满血丝
咽 清醒含笑 手脚麻木 蹑手蹑脚 打哈欠
怔住 洗漱
直奔
一（1-5）妈妈告诉“我”真爱
像
茉莉。
二（6-8）妈妈生病住院，爸爸 知道直奔医院。
三（9-18）爸爸为照顾妈妈伏 在床沿边睡，妈妈为让爸爸睡 好，手麻也不动一下。
直奔
细节，就是细小的情节或 环节。可以是一段感人的话 语、一个温柔的动作、一个 恬静的微笑、一幅温馨的画 面、一个会意的眼神、一束 在瓶里静静开放的花朵……
直奔
爱如茉莉
育才实验学校 霍静
出示自学要求：
1、借助拼音读准字音，读顺句
子，读通课文。
2、自由轻声读课文，自学生字
词语，结合上下文或查字典理解
部分词语。
3、再读课文，提出一些寻思了一会儿，随手指着那株平 淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，把一 大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫 开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣 然睁开双眼，该多有诗意呀！
苏教版小学语文第十册《爱如茉莉》PPT
角色扮演3
我扮演的是作者的角色。在文章中， 作者是一个善于观察和思考的人。他 通过描写爸爸妈妈之间的爱情，向我 们传递了爱的真谛和家庭的力量。通 过扮演作者的角色，我深刻体会到了 他对爱的理解和追求，也让我更加懂 得如何去发现和感受生活中的美好和 爱意。
THANK YOU
感谢聆听
“爱如茉莉，洁白纯净，清香幽远。”这句话用茉莉比喻爱情，形象地表达了爱情的纯洁和美好。同时，通过“洁白纯净” 和“清香幽远”两个词语的修饰，进一步强化了爱情的美好形象。
“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”这句 话通过对妈妈和爸爸的动作和神态的描写，展现了他们之间深厚的感情。同时，“恬静的微笑”和“紧握着妈妈的手”两个 细节描写，让读者感受到了他们之间的默契和温馨。
社会环境
当时社会上对于亲情的表达和感悟较少，作者希望通过这篇文章 唤起人们对亲情的重视和感悟。
作者生平及代表作品
作者介绍
苏教版小学语文第十册《爱如茉莉》的作者是李汉荣，当代著名诗人、散文家、 中国作家协会会员。
主要作品
除了《爱如茉莉》之外，他的代表作品还有《山中访友》、《黑森林》、《我 们长大了》等。这些作品以细腻、清新的笔触描绘自然和人性之美，深受读者 喜爱。
爱的表达方式
文章通过人物间的互动，展示了爱的 多种表达方式，包括关心、理解、包 容和付出等，使读者体会到爱的丰富 内涵。
文章中传递的价值观
真爱至上
文章倡导真爱至上的价值观，认为真爱能够超越物 质和利益的束缚，是人与人之间最纯粹、最深刻的 情感联系。
家庭和谐
文章通过描绘家庭成员之间的相互关爱和支持，强 调了家庭和谐的重要性，引导读者珍惜家庭、关爱 家人。
17《爱如茉莉》课件
②为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了进来， 一个“探”字让你想到了什么？如果换成“照”可以 吗？为什么？
被这温馨而美好的情景和平淡而真 挚的爱所感染，，似乎觉得连阳光 都生怕打搅他们。
（3）望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我 不禁心疼地问：“爸，你怎么不在床上睡?”爸 爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有 事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。
大家都来读一读。 是啊，父母的爱虽然平淡 但却能触动人心，让我们再一 茉莉》记叙了妈妈生病住院，爸爸去 医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般 平淡无奇却芬芳怡人。 其实，这样的爱不仅仅是在夫妻之间，爱， 无处不在，就在一句话，一个动作，一个神情， 一个个日常的生活细节里。真爱无痕，大爱无 形。
爱如伞，为你遮风挡雨。 爱如灯，照亮我们前进的道路。 爱如大海，宽广无边。 爱如阳光，给我们光明。 爱如春风，温暖和煦。 爱如茶，只有细细品才能品出其中的味。 爱不是茶，越冲越淡，爱如酒，越陈越香。 爱如彩虹，只有经历风雨才能展现绚丽的色彩。 爱如空气，看不见摸不着却每天沐浴其中。 爱如水，平平淡淡却不可缺少。……
文中爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中，请同 学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个 眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的爱； 同时要感受富有温度的语言。
请大家自由读课文，用自己喜 欢的方式标出能表现细节的词句， 并在旁边空白处写上自己的阅读感 受。
（1） “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸 吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺 子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我 进了医院，不然他会吃不下去的。”然而，爸爸 没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎 话，便直奔医院。以后，他每天都去医院。 在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子 哪一个重要？你觉得是爸爸爱妈妈， 还是妈妈爱爸爸？从哪看出来的？
公开课《爱如茉莉》PPT课件
脚步急切
自主学习二：（细节三）
一天清晨，我按照爸 爸的叮嘱，剪了一大把茉 莉花带到医院去。当我推 开病房的门，不禁怔住了： 妈妈睡在病床上，嘴角挂 着恬静的微笑；爸爸坐在 床前的椅子上，一只手紧 握着妈妈的手，头伏在床 沿边睡着了。初升的阳光 从窗外悄悄地探了进来， 轻轻柔柔地笼罩着他们。 一切都是那么静谧美好， 一切都浸润在生命的芬芳 与光泽里。
自主学习一：
1、妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡 无奇的茉莉花，说:“就像茉莉吧。” 2、病房里，那蔟茉莉显得更加洁白纯净。 3、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们心 中。
自主学习二：（细节一）
自由读读课文第6至18自然段，你能从哪 “映儿，本来我答应今天包饺子给你 些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是 爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买 一个字，一个词，一个句子，或者一个段落， 点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他 并请你在旁边写上自己的体会。
温馨感动
自主学习二：（细节四）
望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼 地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得 沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样 睡，她一动我就惊醒了。”
“映儿，来帮我揉揉胳膊和 腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇 怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我 怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚 都麻木了。” 无怨无悔
1、真爱无痕，至爱无声，爱就在我们的生活中 时时刻刻都存在着，你认为爱是什么？ 请你写一写 。
2、课外阅读《项羽与虞姬》、《牛郎织女》。
自主学习三：
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
合作探究：
祝英台女扮男装往杭城求学，路遇梁山伯结为兄 弟，同窗三载，情谊深厚。祝父催女归家，英台行前 向师母吐露真情，托媒许婚山伯，又在送别时，假托 为妹作媒，嘱山伯早去迎娶。山伯赶往祝家，不料祝 父已将英台许婚马太守之子马文才，两人在楼台相叙， 见姻缘无望，不胜悲愤。山伯归家病故，英台闻耗， 誓以身殉，马家迎娶之日，英台花轿绕道至山伯坟前 祭奠，霎时风雷大作，坟墓爆裂，英台纵身跃入，梁 山伯与祝英台化作蝴蝶，双双飞舞。
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爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作， 爱是爸爸布满血丝的双眼 。
爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房， 把一大束茉莉花插进瓶里一股清香顿 时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这 花香中欣欣然睁开双眼，该多有诗意 呀！我笑着回头，却触到妈妈一双清 醒含笑的眸子。 “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊 动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木 了。”
此后不久，在爸爸出差归来的前一 个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二 望着爸爸布满血丝的眼 天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： 睛，我心疼地说：“爸，你怎
么不在陪床上睡？” “映儿，本来我答应今天包饺子 爸爸边打哈欠边说：“我 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 夜里睡得沉，你妈妈有事又不 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 肯叫醒我，这样睡，她一动我 医院，不然他会吃不下去的。” 就惊醒了。”
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手。
似乎是我惊醒了爸爸，他睡眼蒙 眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然 后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出
去。
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手，ຫໍສະໝຸດ 爱是爸爸蹑手蹑脚的动作 。
爱如茉莉
• 大桥二小 天天乐乐
此后不久，在爸爸出差归来的前 一个晚上，妈妈得急病住进了医院。 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我 说： “映儿，本来我答应今天包饺子 给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆 会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了 医院，不然他会吃不下去的。”
爱是什么？ 爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子。
然而爸爸没有吃我买的饺子，也没 听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。 此后，他每天都去医院。
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影 。
一天清晨，我按照爸爸叮嘱，剪了一大把茉 莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了： 妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在 床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床 沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来， 轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好， 一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子， 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影， 爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作， 爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假睡…… 爱如茉莉平平淡淡， 爱如茉莉洁白纯净， 爱如茉莉幽香缕缕，
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
是啊，有的爱不需要轰轰烈烈，也不需 要豪言壮语。它体现在日常生活中，于平 平淡淡中见真情。本文爸爸妈妈之间的真 爱就像平淡无奇的茉莉一样虽简简单单却 真真切切！这种爱怎能不感染我们？让我 们默默地把这洁白纯净、平淡无奇、却又 幽香缕缕的真爱埋藏在心中，让我们记住 冰心奶奶的话：“有爱就有了一切。”
爱是什么？
爱是妈妈心中给爸爸煮的饺子，
爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影，
爱是病床上紧紧相握的双手，
爱是爸爸蹑手蹑脚的动作，
爱是爸爸布满血丝的双眼， 爱是妈妈精心伪装的假睡……
病房里，那簇茉莉显得更加洁白 纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻 到我们的心中。
爱如茉莉平平淡淡， 爱如茉莉洁白纯净， 爱如茉莉幽香缕缕。