实践课心得体会
实践活动心得体会（精选14篇）
实践活动心得体会实践活动心得体会（精选14篇）心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的实践活动心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
实践活动心得体会篇1综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。
我常常为此感到力不从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比，让我收获了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。
透过学习我感到综合实践活动的特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作潜力让学生主动获取知识，从而提高学生应用知识和解决问题的潜力。
综合实践的教学要求程度地调动学生的学习用心性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识。
综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中能够看到很多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发现动手实践课老师选取的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。
在这些课中教师注重的是引导学生的动手的能潜力，教师起到示范引导的作用。
另外一方面我发此刻综合实践的课堂上学生是主体，教师处在一个引导的位置，这对培养学生的独立潜力很有帮忙。
动手实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课则需要在课下下很多功夫，资料来源于课外，那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进行小组交流展示，个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更多的心血和时间，但这也正是培养学生潜力的主要途径，综合实践课的最终目的也正在此。
那么综合实践到底要怎样进行下去，我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手实践，独立调查和小组的合作潜力，教师只是一个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合实践索倡导的。
综合实践活动心得体会（精选14篇）
综合实践活动心得体会（精选14篇）综合实践活动篇1今天培训的形式多样，有汇报形式、讲座形式、讨论形式，上课形式等。
虽然时间上安排紧了些，但我认为效果较前几次都要好些。
因为无论是讲座内容也好，还是上课内容也好，都是大家比较认同的、感兴趣的。
如余海君的“研究性学习模板”的展示，胡建萍的“贴纸作品制作”以及李日舟老师的关于“老师专业发展”的讲座，尤其是李老师关于“幸福工作”观点，听后很感动，也值得我们深思。
我们之所以选择这门学科进行教学，我想大多数老师是因为热爱，或者感兴趣。
(这一点对于没教过主科的专职老师来说也许很难体会得到。
)比如我只是对劳技、对动手感兴，与世无争，淡泊名利。
因此在工作过程中也存在一定的乐趣，也曾体验过工作之幸福感。
说实话，随着研究性学习的到来，干扰了劳技课的传统教学，这种幸福感淡然无存。
总觉得变成了一种负担，一种累赘。
也许吧，这还只是个时间问题。
另外从这次的培训参与的老师们的神态来看，明显表现出对劳技方面的内容感兴趣些，对动手操作方面的培训表现出有明确的愿望。
其实学生也是如此。
转变这种观念，难啊，我们都在努力着。
期待吧，幸福感真正降临的一天。
综合实践活动心得体会篇2综合实践活动的主题是：遨游汉字王国。
吴老师就布置了一个作业—查找街头错别字，看到这个作业我大吃一惊，心想：这街头错别字上哪去找?找起来肯定很麻烦。
放学回家后，我站在阳台上冥思苦想[注: 绞尽脑汁，苦思苦想。
]街头错别字上哪去找?这时一阵风吹来，我惬意的打了个哈欠。
无意间我发现楼下的小卖部把烟酒错写成了烟“洒”。
我顿时欣喜若狂[注: 欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
]，急忙找来照相机把它拍了下来。
这时我的脑海里突然有了办法：如果找街头错别字，说不定人多热闹的地方有。
于是我和妈妈商量好，一起出了家门。
一路上我东张西望[注: 张：看。
形容这里那里地到处看。
]，一下子看看广告纸，一下子看看商店的店名……旁边的路人不知我在干什么，时不时回头看了看我，然后又东看看，西看看。
实践活动心得体会
实践活动心得体会•相关推荐是踩着那些五颜六色的贴在墙上的小塑料块往上爬。
首先，老师让我们爬到2分的位置，就是在墙的最顶端。
我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
前面几个同学爬完后就轮到我了。
我顿时紧张起来，全然没有了刚才自信十足的样子。
我双手抓着塑料块，双腿用力往上爬，终于爬上了一大半。
可这时难题出现了。
我的手太短了，根本够不着稍微固定点的塑料块，最后在老师的指点下终于找到了合适的。
接着轮到脚了。
我的脚晃来荡去都没能找到结实的搭脚处。
塑料块或太小，用不上力；或表面凸出，踩不稳；或太光滑，踩上去容易滑倒。
无奈之下，我只好迈开双腿往右边移了一大步，这下好了许多。
我便踩着这块石头又往上艰难地挪了一点。
我自己给自己鼓劲：坚持住，离目标不远了，胜利就在眼前。
顿时我少了几分恐惧，多了几分信心。
啊，我顺利摸到了2分的塑料块了！我欢呼雀跃。
接着，老师让我们挑战了3分。
开始，我仍是踩着以前踩过的路，所以驾轻就熟，可当爬到中间时，也许是太紧张了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了下来。
虽然我没有得到3分，但我心里还是美滋滋的，因为我又一次挑战了自我。
短短为期两天的实践活动就到此结束了。
但它是我受益匪浅：它既激发了我们探索科学、数学世界奥秘的兴趣，又丰富了我们的课余生活，让我们掌握了一些基本的生存技能，还让我们体验到了动脑动手、合作创新的快乐。
实践基地，我们后会有期！实践活动心得体会篇2昨日傍晚结束了回龙镇澄湖村三下乡实践活动的征程，阳光斜照在每个队员的脸上，流露着疲怠，但更多的是洋溢着满足。
我知道在这五天我们都有收获和感动，这将是我们大学生活中一次难忘的美好的经历。
20xx年7月6日早上8:30，外国语学院“幸福广东，青年先锋”关爱农民工子女实践服务团队32名队员在肇庆学院图书馆门前参加了20xx年大学生暑期三下乡社会实践的出征仪式。
随后，带着期盼和憧憬，志愿者服务队前往本次下乡的目的地——回龙镇澄湖村。
一路上，尘土飞扬，但不掩我们青春的热情。
综合实践活动_教学心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了综合实践活动课程的开发和实施。
这一课程旨在培养学生的综合素质，包括创新精神、实践能力、团队协作和社会责任感。
在过去的实践过程中，我深刻体会到了综合实践活动课程的重要性和挑战性，以下是我的一些心得体会。
一、课程理念的认识与践行综合实践活动课程的核心是“以人为本，全面发展”。
这意味着在课程设计中，我们要充分考虑学生的个体差异，尊重学生的兴趣和选择，鼓励学生自主探索、实践和创新。
在实践中，我深刻认识到以下几点：1. 注重学生主体地位：在课程实施过程中，我努力营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生成为学习的主人。
通过小组讨论、角色扮演、实地考察等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 强调实践性：综合实践活动课程强调学生在实践中学习，我鼓励学生将所学知识应用于实际生活，通过动手操作、合作探究等方式，提高他们的实践能力。
3. 关注学生全面发展：在课程设计中，我注重培养学生的道德品质、智力发展、身心健康和审美情趣，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。
二、课程内容的设计与实施综合实践活动课程内容丰富多样，涉及科技、文化、艺术、社会等多个领域。
在设计课程内容时，我遵循以下原则：1. 贴近学生生活：课程内容应与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的生活自理能力。
2. 注重跨学科整合：综合实践活动课程强调跨学科整合，我尝试将不同学科的知识和技能融合在一起，培养学生的综合素养。
3. 体现时代特色：课程内容应紧跟时代发展，关注国家和社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
在实施课程过程中，我注重以下几个方面：1. 创设情境：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养他们的团队协作能力。
3. 个性化指导：关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
实习实践心得体会15篇
实习实践心得体会15篇实习实践心得体会1我的英语公开课被安排在周二第三节，其实这个通知我提前一周就已经知道了，当时第一反应是紧张，非常紧张。
脑子里不停地模拟听课的场景，全班76个学生再加上七、八、九年级的英语老师，当然还有一个孤零零的我，场面何等的壮观，我该怎么办呢，我到时候能不能hold住全场呢?其实越想这些越害怕，于是我不停地转移自己的注意力，等待紧张情绪慢慢消散之后，静下心来想想其实听课也不是件坏事啊，多听听其他老师的建议对自己是很有帮助的。
既然听课已经是事实，为什么不欣然接受这个挑战呢。
回到办公室，我做了一些初步的准备。
首先是课程的调整，因为周二课时冲突，所以和其他老师调了下课。
之后翻看进度条，大体地看了一下课本和教参，确定好要讲第17课的内容。
准备工作做完，接下来就是重要的备课阶段，新课内容不是很多，只有5个知识点，相对来说比较简单，但课文中涉及到之前讲过的重要的知识点，所以我在备课的时候穿插了一些旧知识，一共总结了9个知识点。
公开课必须是一节完整的课，它包含的不仅仅是讲授新课，还有复习旧知识、巩固新知识和作业布置等环节。
在复习旧知识这个环节，我还是留有疑问的，因为涉及到专业名词的回顾，指导老师曾对我说对于初中阶段尤其是初一的学生，不要向他们涉及太多的专业名词。
于是我向办公室其他英语老师取经，老师的建议是可以适当地提一下专业名词的名字，但是一定要把具体的用法讲明白。
听完老师的建议，我顺势把我总结的新课知识点给老师看，以便查漏补缺。
老师跟我说知识点还是很全的，但是讲到一片面包这个知识点的时候，你可以问学生两片面包的说法，这样就可以涉及到复数形式的变化了。
老师的建议对我很有启发。
我觉得仅仅是书本上的准备是不够的，还要进行实际的演练。
在公开课之前有三天清明节的假期，学生都会放假回家，这意味着我可以“偷偷地”占用一下教室尝试着讲课。
在教室里，我调整了板书的布局，字体的大小，在手机上定好闹钟，试着讲了几次课，当时觉得时间还是充足的。
语文学科实践课心得体会
在我国教育体系中，语文学科是一门基础学科，具有至关重要的地位。
近年来，随着新课程改革的深入推进，语文学科实践课逐渐成为课堂教学的重要组成部分。
通过参与语文学科实践课，我对语文学科有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。
一、实践课让我体会到语文学科的魅力在传统的语文学科教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。
这使得许多学生对语文学科产生了厌倦情绪。
然而，在实践课中，学生通过亲身参与，感受到了语文学科的魅力。
1. 语文实践课让我认识到语文的实用性。
在实践课中，我们进行了许多与生活息息相关的活动，如演讲、辩论、写作等。
这些活动让我意识到，语文不仅仅是课本上的知识，更是一种实用的技能。
在实际生活中，我们需要运用语文知识去表达自己的观点、解决实际问题。
2. 语文实践课让我体会到语文的趣味性。
在实践课中，教师常常运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
例如，在演讲比赛中，学生可以展示自己的才华，体验成功的喜悦；在辩论赛中，学生可以锻炼自己的思维能力和口才。
这些活动使语文课堂变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 语文实践课让我认识到语文的人文性。
在实践课中，我们接触到了许多优秀的文学作品，如诗歌、散文、小说等。
这些作品蕴含着丰富的人文精神，让我们在欣赏美的同时，感悟人生、启迪智慧。
二、实践课锻炼了我的综合素质参与语文学科实践课，不仅让我感受到了语文学科的魅力，还锻炼了我的综合素质。
1. 提升了我的语言表达能力。
在实践课中，我需要不断进行演讲、辩论、写作等活动，这使我逐渐掌握了语言表达的基本技巧，提高了自己的口语和书面表达能力。
2. 培养了我的团队合作精神。
在实践课中，我们常常需要进行小组合作，共同完成一项任务。
这使我学会了与他人沟通、协作，培养了团队精神。
3. 锻炼了我的创新思维。
在实践课中，教师鼓励我们发挥想象力，进行创新。
这使我学会了从不同角度思考问题，提高了自己的创新思维能力。
实践教学心得体会范文5篇
第3页 共21页
1、自主探究，激发学生主动学习。 学生的学习是一个参加活动的过程，引导学生在动手操作中感知， 亲身经验新的学问的产生、形成的过程，能很有效的调动学生各种感官 参加学习活动，培育了学生的实践实力和创新意识。例在教学“相识图 形”时，我没有干脆告知什么是四边形和五边形，先是示出了两块地板 砖(一块长方形和一块正方形)，让学生用手摸一摸，感知到地板砖各有 4 条边，也就是四边形，接着让学生以小组为单位，利用五边形、六边 形的学具，动手摸一摸，进一步感知了四边形、五边形、六边形的操作， 加深了学生对图形可以从边的多少上来区分，个别学生还发觉桌面、书 面也是个四边形，整个过程中学生是主动的参加和探究，同时又将身边 的物体与课堂中的新学问很好的结合应用，从而提高了学生用数学学问 解决问题的实力。 2、巧用素材，创设学生活动的氛围。 依据低年级儿童的心理特点，奇妙的设置活动情景，建立一种亢奋 的学习氛围，是学生能主动参加课堂活动教学的一个重要前提，如在教 学“相识乘法”时，学生对几个相同的数相加可以用乘法计算比较模糊， 首先要使学生明白的是“有几个相加”，教学中我利用班级的学生让大 家一齐来数有几个 2，有一张桌子就坐了两个学生也就是 1 个 2，数了 4 张桌子就是有 4 个 2，用乘法列出算式就是 4×2 或 2×4，还让 3 个学 生站成一排，就让其余学生说有几个几，学生告知有 1 个 3，再上来 3
多媒体教学设备还可以丰富课堂教学内容，调动学生的学习爱好。 如在教学“位置与方向”时，借助课件中的小猴、小熊的说话表明白自 己的位置，这样直观、动态的的情景吸引了学生，激发了学生的学习爱 好，也为学生创设了多样化的学习活动场所，使学生在猜一猜谁在第几 排第几号的活动中确定了找位置的方法。而传统的示出挂图教学，老师 指图学生看图来回答问题干脆明白，但忽视了学生的自主性学习，声情 并貌的电动化教学既进行了个别自主化学习，又能形成相互协作学习， 充分发挥为生主动性，师生在教与学的过程中，刚好得到教学的反馈， 也实现了教学模式的多样化。
实践课听课心得体会6篇
实践课听课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实践课心得体会
任感和社会适应能力。
更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞
争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的
培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天，
如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们，越早
接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
也同样加
强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
培
养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，
一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增
加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实
践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，
真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，
去感受更广阔的人生。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好
意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融
入丰富多彩的生活。
时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一
道亮丽的风景。
显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。
妈妈曾说过：“把一件小事做好就是不简单，把每一件小事
都做好长大了就能做大事。
”刚开始劳动是有点累，但很高兴，
有种成就感。
就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福
高兴。
看到了成绩，也看到了自己存在的不足。
我感触深的是万事
都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认
真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
学习也一样“一分耕耘，一分收获。
”只有自己体验了才会知道。
自己付出了多少，就得到多少回报。
只有认真做了，才能有所得。
通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。
通过这次社会实践，我明白了许多道理。
我想应该是我们在
实践中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
平时，在家的时候爸爸
妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且
我们都努力的去做了。
在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要
我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。