初一历史提纲
历史提纲七年级
历史提纲七年级一、人类社会的发展1.人类的起源–始祖人类的出现–人类从狩猎采集到农业生产的转变2.农业社会的发展–人类社会由游牧社会向农业社会转变–农业社会的出现及其特点3.启蒙运动和资本主义的兴起–启蒙运动和资本主义的渐起–工业革命以及其对人类社会的影响二、中国古代史1.中国古代的分期–先秦时期–秦汉时期–魏晋南北朝时期–唐宋元时期2.先秦时期的政治和文化–周朝的衰落和诸侯国的崛起–社会制度的变迁和哲学思想的兴起3.秦汉时期的政治和文化–秦朝的统一和汉朝的大兴–科技文化的繁荣和民族政策的变化4.魏晋南北朝时期的政治和文化–五胡乱华和南北朝时期的政治动荡–佛教和儒学的兴起及其影响5.唐宋元时期的政治和文化–大唐繁荣和文化鼎盛时期–南北宋的政治文化和经济发展–元朝的得国和文化交流三、西方古代史1.希腊古代文化–希腊古代文明的渊源–雅典民主和人文主义思想的兴起2.古罗马帝国的兴衰–罗马的出现及其扩张–帝国的繁荣和崩溃3.中世纪封建制度的兴起–古罗马帝国的衰落和中世纪的开始–封建制度的出现及其特点四、世界文明交流1.丝绸之路的历史–丝绸之路的发展和作用–东西方文化交流的影响2.地理大发现和殖民主义的兴起–地理大发现和海上霸权的崛起–殖民主义和反殖民主义的运动3.文化多样性的发展–世界文化多样性的体现–全球化的影响和挑战五、世界历史与未来1.世界的现状和未来–世界人口和经济的发展–区域和全球化的影响和趋势2.环境问题与可持续发展–自然环境的改变和气候变化–可持续发展的理念和实践3.文化交流与世界和平–文化交流与多元化的发展–和平发展的背景和前景结论历史是人类社会发展进程的记录。
通过对历史的学习，我们可以更加深刻地认识人类文明的多样性和共性，更好地理解人类社会的现状和未来。
同时，历史也告诉我们，和平、文化交流与可持续发展是人类社会发展的必然趋势和共同追求，我们应该积极参与和推动这些进程，为人类的幸福和未来作出更大的贡献。
2024--2025学年七年级历史上册知识点提纲
★“溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
”（分封制）【聚焦新课标核心素养】★★夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课动荡变化中的春秋时期考点一、东周的分期1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋（因孔子编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》而得名）时期。
2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。
（奴隶社会瓦解时期）3.战国时期：公元前475年—公元前221年。
（封建社会形成时期）考点二、王室衰微1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。
（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。
③诸侯不听从周王命，各自为政。
④诸侯不再定期向天子纳贡2.影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
②对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。
考点三、诸侯争霸1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡；③为了追逐自身的利益。
2.口号：尊王攘夷3.春秋霸主：齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践4.影响：①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）②给人们带来沉重的灾难和痛苦。
（消极)考点四、春秋时期的经济发展经济发展农业铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
第6课战国时期的社会变革考点一、战国七雄（军事）1.七国形成：①田氏代齐：齐国由大夫田氏取代②三家分晋：赵、魏、韩③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2.战国的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战3.战争特点:规模大、参兵多、区域广、时间长4.战争目的:兼并小国5.战争方式：各自为政、发展疆域、互相战争考点二、商鞅变法（政治）★★★1.背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。
七年级下册历史提纲
七年级下册历史提纲摘要：一、中国古代史1.夏商周时期2.春秋战国时期3.秦汉时期二、中国近现代史1.三国两晋南北朝时期2.隋唐时期3.五代十国时期4.宋元明清时期三、中华人民共和国史1.新中国成立2.社会主义建设3.改革开放正文：【中国古代史】1.夏商周时期- 夏朝的建立与灭亡- 商朝的政治、经济和文化- 周朝的封建制度与礼乐文化2.春秋战国时期- 春秋五霸与战国七雄- 诸子百家与思想启蒙- 秦国的统一战争3.秦汉时期- 秦始皇的统一事业- 秦朝的短暂与灭亡- 汉朝的文景之治、武帝盛世与衰落【中国近现代史】1.三国两晋南北朝时期- 三国鼎立- 西晋东晋的更迭- 南北朝的对峙与民族融合2.隋唐时期- 隋朝的短暂统一- 唐朝的开元盛世、安史之乱与衰落- 科举制度的完善与发展3.五代十国时期- 五代更迭与十国分立- 宋朝的建立与统一4.宋元明清时期- 宋朝的经济、文化发展- 元朝的统一与民族政策- 明朝的永乐盛世、嘉靖倭乱与衰落- 清朝的康乾盛世与鸦片战争【中华人民共和国史】1.新中国成立- 抗日战争胜利- 解放战争与国共内战- 1949年新中国成立2.社会主义建设- 土地改革与农业集体化- 工业化与“大跃进”- 社会主义道路的曲折发展3.改革开放- 邓小平的改革开放政策- 经济特区的设立- 社会主义市场经济体制的确立以上就是七年级下册历史提纲的主要内容，希望对大家的学习有所帮助。
七年级历史复习提纲
七年级历史复习提纲(一)思想的活跃与百家争鸣孔子：(春秋时期鲁国人)伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。
思想家：思想主要是“仁”和“礼”两部分;政治方面提倡为政以德。
教育家：创办私学;主张“有教无类”;鼓励学生独立思考;因材施教。
老子：楚国人，道家学派创始人，主张顺应自然，以柔克刚。
思想被弟子整理成《道德经》。
百家争鸣：儒家：孟子，主张“施仁政于民”，“民贵”“君轻”。
墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”。
道家：庄子，主张“道法自然”。
提倡顺其自然，无为而治。
法家：韩非子，主张“法治”，加强中央集权。
出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。
在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。
社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。
损害公物/治理班级：自我教育、自我反省能及时解决问题是最好的方法;说服教育是解决问题的主要方法;惩罚不是万能的，只是解决问题的辅助手段。
三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该互相排斥、互相对立。
不同的方法适用于不同的对象，不同阶段不同方法发挥的作用不同。
韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。
在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。
秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。
习题：1、春秋时期，我国伟大的思想家、教育家是，他还创立了学派，他的言论主要收集在《论语》一书，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。
2、春秋晚期著名的思想家老子是他的学说记录在里。
3、春秋战国时期，在思想领域中出现了的局面，当时主要的学派有儒家、道家、法家，它们的代表人物分别是墨子(墨翟)、孟子(孟轲)、庄子(庄周)、韩非子(韩非)，代表作分别是：《墨子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。
初一下册历史复习提纲(优质5篇)
初一下册历史复习提纲（优质5篇）1.初一下册历史复习提纲第1篇一、唐朝的建立：618年，李渊(唐高祖)建立唐朝，定都长安。
二、贞观之治：(“贞观”是唐太宗的年号)1、治国思想：吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏。
广纳贤才，知人善任。
(房玄龄、杜如晦、魏征---被唐太宗比喻为镜子)2、唐太宗治国措施：①政治：完善三生六部制;制定法律，减省刑罚;完善科举制度(增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目);严格考查官吏政绩。
②经济：减轻人民的负担，鼓励发展农业生产;③军事：击败东西突厥，加强了对西域的统治。
3、唐太宗的根本目的：是维护地主阶级的利益，巩固统治。
4、贞观之治：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
5、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗[君主好比是船，百姓好比是水;水能够承载船行走，也能够把船掀翻。
]唐太宗亲眼目睹隋朝的覆灭，认识到人民群众力量的伟大。
体现了唐太宗重视君民关系的治国思想.三、武则天的统治：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
1、措施：①政治上：打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制，创立殿试制度。
②经济上：减轻人民负担重视发展生产。
2、影响：为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
四、开元盛世(“开元”是唐玄宗的年号)统治措施：①政治上：重用贤能，整顿吏治，裁减冗员;②经济上：发展经济，改革税制;③注重文教，编修经籍。
开元盛世：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
唐太宗、武则天、唐玄宗时期都出现了繁荣盛世局面，共同原因：国家统一安定，统治者勤于政事，重用人才，重视发展农业，重视吏治等。
启示：政治清明稳定，社会就会发展，否则社会经济就会遭到破坏。
统治者怎样做才能使国家富强?要爱惜百姓、提倡节俭、注重经济发展、重用人才、保持社会安定等。
初一级下学期历史教学工作计划2.初一下册历史复习提纲第2篇一、带着情感教学，调动学生学习历史的兴趣。
初一历史复习提纲
初一历史复习提纲一、古代文明1.人类的起源和演化–人类的祖先–人类的起源地和分布–人类的演化过程2.文明的起源与发展–农业革命–文字的发明与运用–城市的产生与发展3.古代中国文明–中国的地理环境和特点–夏、商、周三代的历史演变–中国古代文明的特点和瑰宝二、世界古代文明1.印度古代文明–印度的地理环境和特点–印度教与佛教的兴起–印度古代艺术和科学的发展2.古埃及文明–埃及的地理环境和特点–法老王的统治和金字塔的建造–埃及文明的衰落和消亡3.美索不达米亚古代文明–美索不达米亚的地理环境和特点–古巴比伦和亚述的兴起和衰落–古代巴比伦的法律和文化成就三、古代希腊罗马文明1.古希腊的兴起与辉煌–希腊的地理环境和特点–基督教的传播与发展–希腊的政治制度和文化艺术2.古罗马的兴起与辉煌–罗马帝国的形成和扩张–古罗马的政治和法律制度–古罗马的文化艺术和科学成就3.罗马帝国的衰落–罗马帝国的分裂与内乱–汉朝与罗马帝国的交往与影响–西罗马帝国的灭亡与东罗马帝国的兴起四、中国古代史1.春秋战国时期–春秋时期的各诸侯国–孔子和儒家思想的兴起–战国时期的七雄并立2.秦朝的统一与统治–秦朝的兴起与秦始皇的改革–鸿沟的修筑和文化统一–秦末乱世与楚汉之争3.汉朝的兴起与辉煌–刘邦的建立和文景之治–武帝的外征与丝绸之路的开拓–汉朝的分裂与曹操的统一五、中世纪的欧洲1.封建社会的兴起与特点–封建制度的起源和发展–领主与农奴的关系–封建制度对社会经济的影响2.宗教改革运动–宗教改革的原因和背景–宗教改革的领导人和主要内容–宗教改革对欧洲的影响3.十字军东征和城市兴起–十字军东征的动因和目的–十字军东征对欧洲的影响–城市的产生和发展六、近代世界的崛起1.国际贸易与殖民地开拓–大航海时代与新大陆的发现–殖民地体制的建立与运作–西方列强的殖民统治和对外扩张2.印度东印度公司–东印度公司的兴起和发展–东印度公司的统治与掠夺–印度对东印度公司的反抗与独立3.近代科技与工业革命–工业革命的影响和变革–科技的进步与科学思想的兴起–近代科技对社会经济的影响以上就是初一历史复习的提纲，希望能够对你的复习有所帮助！。
初一历史(下册)提纲
初一历史(下册)提纲
一、绪论
A. 回顾上册内容
B. 介绍下册主要内容
二、第一章：古代中国的政治制度演变
A. 血缘制度与部落联盟
B. 封建制度的形成与发展
C. 周朝的衰落与战国时期的分裂局面
D. 秦始皇的统一与秦制改革
E. 汉朝的建立与西汉的兴起
三、第二章：大一统时代的政治制度
A. 东汉王朝的兴亡
B. 三国时期的分裂与统一
C. 魏晋南北朝时期的政治格局
D. 隋朝与唐朝的政治制度
E. 宋朝与元朝的政治制度
四、第三章：探索海外的历史进程
A. 中国对外贸易的兴盛与丝绸之路的开辟
B. 郑和下西洋与明朝海外政策
C. 大航海时代与欧洲列强的殖民扩张
D. 清朝的海防政策与对外关系
五、第四章：现代中国的政治制度变革
A. 中国近代的政治动乱与革命
B. 中华人民共和国的建立与社会主义制度的确立
C. 改革开放以来的政治体制改革
D. 当代中国的政治发展与挑战
六、结语
A. 总结全书内容
B. 展望中国历史的未来
以上为初一历史(下册)提纲的简要内容，详细的内容将在每一章开始处展开。
七年级历史知识点提纲整理
七年级历史知识点提纲整理一、古代中国
1. 夏、商、周三代的历史
2. 周朝的分封制和封建社会
3. 春秋战国时期的诸子百家
4. 秦统一天下和秦始皇的改革
5. 汉朝的文化繁荣与丝绸之路的开辟
二、中世纪欧洲
1. 罗马帝国的兴衰与基督教的形成
2. 封建主义的形成与骑士精神的崛起
3. 十字军东征与波罗的海贸易
三、近代世界
1. 大航海时代与哥伦布的发现
2. 宗教改革与新教的兴起
3. 西方近代科学技术的发展与启蒙运动的兴起
4. 英国的资本主义经济与工业革命
5. 法国大革命的爆发与拿破仑的统治
四、现代世界
1. 二战时期的纳粹德国与斯大林苏联
2. 冷战时期的美苏对抗与亚非拉的脱殖民运动
3. 东西方文化冲突与经济全球化
4. 持续的能源危机与环保问题的崛起
五、中国现代史
1. 辛亥革命与民主革命的兴起
2. 五四运动与新文化运动
3. 土地革命与文化大革命的兴起
4. 改革开放与特色社会主义的兴起
以上就是七年级历史知识点的提纲整理，内容涵盖了古代中国、中世纪欧洲、近代世界、现代世界以及中国现代史，总结了每个
时期的重要历史事件和文化特点，希望能够帮助同学们更好地理
解历史并在学习中获得更多的收获。
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七年级历史上册复习提纲第一单元中华大地上的史前时代（中华文明的起源）1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年，发现于云南省元谋县。
2、北京人距今70万——20万年，生活在北京周口店，使用打制石器，会用天然火，会保存火种，过群居生活。
3、山顶洞人距今3万年，生活在北京周口店，懂得人工取火并已经掌握磨制和钻孔技术。
4、半坡氏族村落生活在陕西西安半坡村（黄河流域），距今六千余年，种植粟、住半穴居式房子，过着定居生活。
5、河姆渡氏族村落生活在浙江余姚河姆渡村（长江流域），距今约1万年，种植水稻，建造干栏式的房子，过定居生活。
半坡居民遗址发现有人面鱼纹盆和四鹿纹盆证明了半坡人还会烧制彩陶。
打制石器旧石器旧石器时代磨制石器新石器新石器时代我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
6、大汶口氏族村落墓葬中出现了陪葬品多寡的差别，说明当时出现了私有财产和贫富分化现象。
7、黄河流域的炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，所以我们是华夏儿女，黄帝和炎帝被尊奉为中华民族的共同祖先，所以中华民族称为炎黄子孙。
遍尝百草，发明医药，号称“神农氏”的是炎帝。
被称为“人文初祖”的是黄帝。
炎帝的贡献：改进农具，教人耕田、制陶、尝百草、发明医药。
黄帝的贡献：修盖房屋、制造车船、文字、历法。
8、尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的方法叫“禅让”。
禹治水三过家门而不入。
第二单元国家的产生和社会变革----夏商周9、公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝，禹死后，把王位传给了自己的儿子启，这样“王位世袭制”代替了“禅让制”。
10、公元前1600年，汤灭夏（商汤灭夏），建立商朝，商朝也称为殷朝。
11、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商（武王伐纣），建立周朝，定都镐京，史称西周。
西周的政治制度是分封制，土地制度是井田制。
12、为了加强对各地的统治，西周实行分封制制（东周列国和诸侯等称呼都来自于西周的分封制）分封制的目的：加强西周对全国的统治。
分封制的等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶。
13、公元前771年，西周灭亡。
公元前770年东周建立，东周分为春秋和战国两个时期，14、我国有文字可靠的历史开始于商朝。
商朝人把文字刻写在龟甲和兽骨上被称为甲骨文。
今天的汉字就是从甲骨文发展而来的。
15、商周时期，把文字刻在青铜器上被称为金文（或“钟鼎文”）。
最大的青铜器：司母戊鼎；最精美的青铜器：四羊方尊；金文最多的青铜器：毛公鼎；17、齐桓公是春秋时期第一个霸主，他任用管仲为相，改革内战，发展生产，在葵丘会盟，正式成为霸主。
决定晋文公成为中原霸主的战役是晋、楚之间的城濮之战。
问鼎中原的成语说的是楚庄王的故事19、商鞅变法：时间：公元前356年，支持者：秦孝公目的：富国强兵商鞅变法的内容：政治方面——削弱贵族特权，加强中央集权。
①奖励军功。
制定20级爵位，依军功授爵位、田宅、奴婢。
②实行中央集权。
推行县制，县令由国君任免。
经济方面——大力发展以农业为主的社会经济。
①废除土地国有制，实行私有制，土地准许买卖。
②重农抑商，奖励耕织。
③统一度、量、衡。
其它：五家为“伍”，十家为“什”，实行连坐。
商鞅变法核心内容：奖励耕战，以农养战。
商鞅名言：治世不一道，变国不法古。
20、春秋战国时期铁器和牛耕的推广使用，推动了农业生产的发展。
21、战国时期秦国蜀郡守李冰在岷江中游修建了闻名世界的防洪灌溉工程是都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
“始知李太守，伯禹亦不如”水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“”“天府”也，形容的便是都江堰。
22、孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想：“仁”和“礼”；政治主张：以“德”治国，以“礼”为行为规范（为政以德）。
教育思想：①有教无类②因材施教③学生要有诚实的学习态度，知之为知之不知为不知④温故而知新。
23、老子是道家学派的创始人，具有辩证思想。
主张“无为”；墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱”和“非攻”。
24、韩非是法家学派的代表人物，主张：①反对空谈、提倡改革②提倡“法治”，提出建立君主专制的中央集权国家。
商鞅法家，秦始皇用法家思想治国25、孟子是儒家学派春秋时期代表人物，主张：①“仁政”②“民为贵、社稷次之、君为轻”的民本学说③提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。
26、庄子是道家学派春秋时期代表人物，他主张“道法自然”，实行“无为而治”。
第三单元大一统国家的建立----秦汉一、秦朝1、公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了我国历上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。
李白形容秦始皇统一六国：秦王扫六合，虎视何雄哉。
2、秦始皇巩固统一的措施：（一）政治上：（1）最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。
（2）在中央，实行“三公九卿”制。
三公指：丞相（百官之长）、太尉（主管军事）、御史大夫（负责监察百官）。
（3）在地方：废除旧的分封诸侯制，实行郡县制。
正式确立了封建专制主义的中央集权制度。
此后，历代封建王朝都基本沿用了这一制度。
（二）、经济上：（1）统一货币：使用圆形方孔铜钱（秦半两），（2）统一度、量、衡。
（三）、文化上：（1）统一文字：把小篆作为全国规范的文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。
（书同文）（四）、交通上：（1）统一车轨（车同轨）（2）修驰道。
（五）、思想上：“焚书坑儒”，加强思想控制。
（秦始皇对待儒家思想的态度是“焚书坑儒”）（六）、军事上：（1）北筑长城（为抵御匈奴，西起临洮东到辽东），（2）南修灵渠。
（为解决向岭南运粮输兵的问题，沟通长江和珠江两大水系）。
3、秦朝灭亡的根本原因：秦朝的暴政；表现为：徭役繁重赋税深重刑罚残酷。
4、中国历史上第一次农民起义——陈胜吴广起义（大泽乡起义）。
二、汉朝（西汉和东汉）1、刘邦和项羽为了争夺全国统治权的战争被称为“楚汉战争”。
2、西汉建立者：刘邦；都城长安；刘邦就是汉高祖；3、汉高祖刘邦实行“无为而治”的政策，休养生息，继任的文帝、景帝进一步推行轻徭薄赋的政策，因此出现了西汉时的第一个盛世：文景之治。
4、汉武帝的“大一统”（指实现对全国政治和思想等方面的有效统治，目的是加强中央集权）（一）、政治上：（1）削弱相权，加强皇权；（2）削弱诸侯王权，加强中央集权；（推恩令）（3）加强中央的监察权，每州设刺史一人，监察不法行为。
(二)、经济上：加强中央的财权，收盐铁归国营。
由中央统一铸造五铢钱，（三）、思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为正统思想。
后来又在长安设立太学，传授儒家思想，从此儒家思想成为中国历代封建王朝的政治指导思想。
（四）、军事上：（1）在北部，派卫青和霍去病大力反击匈奴。
（2）在西部，派张骞两次出使西域（今新疆及其以西地区），打通了东西方的交通要道——丝绸之路。
公元前60年，西汉政府设立西域都护，从此，今新疆开始成为我国领土不可分割的一部分。
评价汉武帝：汉武帝雄才大略，他的大一统措施增强了西汉的国力，促进了西汉政治、经济和文化的繁荣，在奠定国家疆域，巩固发展统一多民族国家方面做出了重要贡献，西汉进入最强盛时期。
5、东汉的建立者是：刘秀，定都：洛阳，刘秀就是光武帝。
刘秀在位时期东汉最严重的两个问题是：土地兼并和奴婢问题，所以刘秀为了解决这两大问题进一步加强中央集权,采取了两大措施：解放奴婢和清查田地户口。
6、刘秀在位时期，社会生产发展，人口也在增多，东汉保持了几十年的繁荣局面，政治稳定，国力富强，疆域有所拓广，史称“光武中兴”7、东汉逐渐走向没落的原因是：外戚和宦官专权。
8、张骞两次出使西域，开通了丝绸之路。
班超经营西域，保护了丝绸之路的畅通。
西域的葡萄、石榴、胡桃、胡萝卜和核桃等开始传入中原地区。
班超：不入虎穴焉得虎子，弃笔投戎。
9、东西方的交通要道——丝绸之路（1）路线：中国长安（起点）—河西走廊——新疆——西亚——欧洲（终点）。
（2）意义：是东西交通的要道，是我国与亚欧各国人民加强联系、发展友谊的桥梁。
今天在丝绸之路沿线出土的各种遗物，为我们考察和研究当年丝绸之路的兴盛繁荣情况提供了宝贵资料。
10、西汉史学家司马迁写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝之间3000年的历史，是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
11、《汉书》是东汉时班固撰写的我国第一部纪传体断代史。
12、佛教产生于印度，创立者释迦牟尼，传入我国的时间是东汉明帝时期。
13、我国土生土长的宗教是道教，形成与东汉中后期。
14、造纸术发明于西汉前期，东汉宦官蔡伦改进了造纸术。
这种纸被称为蔡侯纸。
16、华佗：东汉末年，发明“麻沸散”进行外科手术（世界之最），被医学界尊为“外科鼻祖”，民间称他为“神医”。
17、东汉时期的张仲景著《伤寒杂病论》被后人尊称为“医圣”。
第四单元政权分立与民族交融----三国两晋南北朝1、200年，曹操对袁绍的官渡之战之战，奠定了曹操统一北方的基础。
2、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战之战，奠定了三国鼎立局面的基础。
3、魏蜀吴的建立者谁？时间？都城？魏：建立者曹丕时间220年都城洛阳蜀：建立者刘备时间221年都城成都吴：建立者孙权时间222年都城建业（三国鼎立局面形成的标志）4、各国的统治措施各是什么？魏：曹魏修建许多水利，农业的生产明显恢复和发展起来；蜀：蜀国的丝织业发达，蜀锦行销天下；吴：吴国的造船业先进，孙权曾派将军卫温率船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾的联系。
5、西晋建立者：司马炎；定都洛阳。
后灭孙吴，三国鼎立局面结束，全国归于统一。
6、东晋建立者：司马睿，定都：健康。
五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
7、南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
8、三国两晋南北朝时期大批北方人南迁，带来了先进的生产工具和生产技术，补充了大量的劳动力，促进了江南地区的开发，是我国经济重心开始南移。
9、江南地区开发的原因：①北方人南迁，带去了先进的生产经验、生产工具和充足的劳动力。
②自然条件优越，气候适宜，土地肥沃③社会条件：北方混战，南方相对安定④南方统治者的重视，人民辛勤劳动10、北魏建立的民族：鲜卑族；都城：平城（山西大同）。
11、北魏孝文帝改革前期：（1）整顿吏治，严格考核制度（2）实行均田制后期：实行汉化政策（1）迁都洛阳；（2）讲汉语，（3）穿汉服；（4）改汉姓，（5）提倡民族间通婚。
作用：推动了北方各民族社会生产、生活的进步，加速了民族间的互相认同与民族融合，为以后南北统一创造了有利条件。
12、国家产生和社会变革：夏商周时期；大一统国家的建立：秦汉时期；政权分立与民族融合时期：三国两晋南北朝时期，促进了民族融合的事件是：北魏孝文帝改革。
18、南朝宋的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界1000多年。