第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选报名表【模板】
实至名归的最美辅导员
实至名归的最美辅导员“最美辅导员”，顾名思义，就是在大学生活中给予学生最美的陪伴和辅导的人。
他们不仅具备丰富的专业知识，还有贴心的关怀和真挚的爱心，为学生提供积极的指导和帮助。
下面，我就来介绍一位实至名归的最美辅导员。
这位最美辅导员名叫李老师，是某大学的辅导员。
李老师不仅是一位热心肠的人，还是一位富有经验的辅导员。
他相貌英俊，笑容满面，举止得体，给人一种亲切和可信赖的感觉。
每天，不论早晚，学生能在图书馆或者教学楼中随处看见李老师的身影。
李老师的知识渊博，专业素养高超，对学科知识了如指掌。
学生们在学习上遇到的困难和问题，李老师总能一一解答，并给出很好的建议。
他不仅给予学生学科上的帮助，还教导学生如何学习和思考，提高学术素养。
在学术论文写作方面，他总结了一些经验和技巧，经常举办论文写作培训班，帮助学生提升写作能力。
李老师是一个充满爱心的人，他经常关心学生的身心健康。
他经常组织学生参加体育锻炼活动，鼓励学生积极参与体育运动，保持身体健康。
他也关注学生的心理健康，通过与学生沟通交流，了解学生的困惑和心理压力，给予他们必要的心理支持和鼓励。
李老师在学生工作中也展现出了极高的责任感和敬业精神。
对于每一位学生，他总是以耐心和细致的态度，充分了解学生的需求和问题，及时解决学生遇到的困难。
在学生们考试前夕，他会举办复习讲座，针对学生的薄弱科目进行有针对性的指导。
在学生遇到重大决策时，他会听取学生的想法，并给予中肯的建议。
除了在学校里工作，李老师还积极参与社区活动，组织学生志愿者前往社区敬老院和孤儿院开展志愿服务活动，让学生感受到社会责任和爱的力量。
在他的引领下，学生们懂得关心他人，乐于助人，积极参与社会公益事业。
“最美精防员”或“最美辅导员”候选人推荐表3)
受过何种奖励：
2013至2014年被评为优秀班主任。
该同志从教以来，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了学生学习的兴趣。
20XX年XX市“最美精防员”或
“最美辅导员”候选人推荐表
姓名
性别
民族
出生年月
政治面貌
从事精防（教育）工作年限：
工作单位：
联系电话主要工作事迹（可源自附页）该同志自1988年参加工作任教以来，热爱党的教育事业，努力贯彻党的教育方针，积极参与新课程教学改革，推进素质教育，热心本职工作，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求。在长期的教学工作中十分注重学生德、智、体全面发展，以学生为本，服务学生，保障学生安全健康的成长。
2015至2016年被评为优秀班主任。
2016至2017年被评为优秀班主任。
2018至2018年被评为优秀班主任。
单位推荐意见：
单位公章
年月日
县（区）相关部门
推荐意见：
单位公章
年月日
市卫生计生委（教育局）
推荐意见：
单位公章
教育无他,唯爱与榜样——记全国“最美高校辅导员”马军
先锋教育无他唯爱与榜样——记全国﹃最美高校辅导员﹄马军佟秋月“工作对象千家万户，工作内容千头万绪，工作状态千辛万苦，工作方式千变万化，工作特色千红万紫，工作效果千恩万谢。
”有人用这“六千万”来形容高校辅导员这份工作。
的确，辅导员是离大学生最近的一群人，工作事无巨细而又责任重大。
在南华大学就有这样一位辅导员，她在辅导员的岗位上一干就是26年，被学生称为“管得宽”“马大姐”“军妈妈”“马正高”……她和她的学生们不仅仅是师生，也是朋友，还是亲人，她就是被中宣部、教育部评为“最美高校辅导员”的马军老师。
不断成长的“马正高”谁能想到？马军走上辅导员岗位其实是一次偶然。
临床医学专业的她在临近毕业之际，被辅导员老师找去谈话，希望她留校当辅导员，马军当时第一反应是拒绝的，她想跟其他同学一样成为一名优秀的医生，辅导员老师笑着对她说：“你先试一下，不试一下，又怎么知道自己不会喜欢呢？”于是，马军就这样偶然地走上了辅导员这个岗位。
“我觉得辅导员比专业老师更厉害，专业老师只管上课，辅导员却吃喝拉撒全都管，而且辅导员还要把不听话的学生变听话、把‘学渣’变‘学霸’。
”这就是马军对辅导员这份职业最初的看法。
随着工作的深入，马军发现，学生的需求方方面面。
于是，她开始有意识地缺啥补啥。
比如，在当时那个没有手机、没有电脑的年代，为了能和学生更方便地联系交流，她就在办公室门口挂了一个信箱，后来慢慢发展成了“马大姐”读心信箱；1999年，国家实行高考扩招后，学生毕业时往往在就业双向选择中出现困惑和压力，她就考取了高级职业指导师资格证；随着物质生活的逐步改善提高，学生心理健康的需求日益提升，她又考取了国家二级心理咨询师资格证；为了引导学生对自己心理健康的重视，她就在校报创办了“心灵有约”专栏……“教育无他，唯爱与榜样。
”这是马军秉承的教育理念，她是这么想的，也是这么做的。
她一直坚持做学生的表率，要求学生做到的她自己一定先做到；她要求学生们努力学习，不要浪费了大好时光，她自己也一直没有停止学习，先后出版专著两本，参编高校人文素质教材两本，主持参与各类研究课题10余项，发表论文30余篇。
高校辅导员年度人物事迹简介
高校辅导员年度人物事迹简介事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
下面作者为大家带来高校辅导员年度人物事迹简介，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高校辅导员年度人物事迹简介精选篇1__，女，汉族，36岁，__县__小学教师。
她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力掌握少先队教育理论。
职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的`欢迎。
培养、建设了一支有魄力、职责心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。
创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！曾获“九江市优秀辅导员”，县“百优辅导员”，县“优秀班主任”，县“五一劳动奖章”，县“骨干教师”等荣誉称号；多次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、说课竞赛二等奖；多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。
高校辅导员年度人物事迹简介精选篇2我是一个优秀的教育工作者。
参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。
在同事、领导的眼中：我待人热情、特别开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。
从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。
我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。
关于评选推荐全国高校辅导员年度人物和度中
关于评选推荐年全国高校辅导员年度人物和年度中国大学生年度人物候选人的通知各系（院）党总支：按照《教育部思想政治工作司关于举办“中国大学生年度人物”评选活动的通知》（教思政司函[]号）和《教育部思想政治工作司关于举办“全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知》（教思政司[]号）的通知要求，我校拟推荐名辅导员为“全国高校辅导员年度人物”候选人和名学生为“中国大学生年度人物”候选人，现将相关推荐标准和要求通知如下：一、“中国大学生年度人物”推荐标准和要求（一）推荐标准、参选人在热爱祖国、敬业奉献、勤奋学习、科技创新、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、艰苦奋斗、自强不息等方面表现突出；、学习成绩、综合测评要在同年级、同专业前以内；、曾受到党和国家及各有关部门各级各类表彰；、事迹突出，在师生中具有很强的影响力和感染力，且参选人事迹应主要集中在年。
（二）推荐范围及名额、推荐范围我校具有正式学籍的本专科在校学生。
、推荐名额各系（院）推荐名候选人。
（三）报名材料要求：、报名表（见附件），包括字个人事迹简介，要求简明扼要、事迹突出，所列荣誉应为省级（含省级）以上表彰；、参选人事迹材料，以第三人称方式撰写材料，字数限字以内；、参选人两张以上电子照片，其中须包含正面免冠证件照片一张（寸*3.5cm，*像素），其他照片要求能够反映参选人事迹和精神风貌（张以内，像素不小于*）；、鼓励提交视频资料，增加推荐材料的生动性和说服力；、报名表和参选人事迹材料月日前报送到学生工作部（办公南楼）。
二、“全国高校辅导员年度人物”推荐标准和要求（一）推荐范围我校一线专职辅导员。
（二）推荐条件．具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，思想政治素质过硬，积极践行社会主义核心价值体系，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。
．热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。
最美高校辅导员先进事迹感想
最美高校辅导员先进事迹感想（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人事迹、英雄事迹、先进事迹、名人事迹、感人事迹、爱国事迹、劳模事迹、好人事迹、其他事迹等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as personal deeds, heroic deeds, advanced deeds, celebrity deeds, touching deeds, patriotic deeds, deeds of model workers, deeds of good people, and other deeds. How to write, stay tuned!最美高校辅导员先进事迹感想相信大家都知道，在高校里，辅导员起着非常重要的作用，那么20XX年"最美高校辅导员"的先进事迹大家都知道哪些呢?下面是本店铺为大家带来的20XX年最美高校辅导员先进事迹感想范文5篇，欢迎大家查阅!20XX最美高校辅导员事迹心得1要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。
优秀辅导员推荐表
优秀辅导员推荐表个人信息- 姓名：- 性别：- 学院：- 年级：- 联系方式：推荐理由作为一位辅导员，我非常推荐上述的同学担任辅导员职务。
以下是我对该同学的推荐理由：1. 责任心强：该同学十分有责任心，对于辅导员工作充满热情，并能够认真履行职责，确保学生的权益得到保障。
责任心强：该同学十分有责任心，对于辅导员工作充满热情，并能够认真履行职责，确保学生的权益得到保障。
2. 善于沟通：该同学在与学生的交流中表现出色，能够倾听他人需求并提供有针对性的帮助和建议。
善于沟通：该同学在与学生的交流中表现出色，能够倾听他人需求并提供有针对性的帮助和建议。
3. 人际关系良好：该同学与同学们的关系和睦，能够在班级中建立积极的氛围，促进学生间的互相合作和交流。
人际关系良好：该同学与同学们的关系和睦，能够在班级中建立积极的氛围，促进学生间的互相合作和交流。
4. 组织能力强：该同学在组织活动方面表现突出，能够深入了解学生的需求，并有效组织各类教育活动和社团活动。
组织能力强：该同学在组织活动方面表现突出，能够深入了解学生的需求，并有效组织各类教育活动和社团活动。
5. 协调能力出众：该同学擅长协调各方面资源，能够顺利处理与教师、家长和学生之间的问题，并促进良好的学校发展氛围。
协调能力出众：该同学擅长协调各方面资源，能够顺利处理与教师、家长和学生之间的问题，并促进良好的学校发展氛围。
其他信息- 个人品质：- 工作经历：- 兴趣爱好：- 其他推荐人意见：鉴于以上理由，我坚信该同学能够胜任辅导员的工作，并为学生的成长与发展做出积极贡献。
我衷心推荐该同学担任辅导员职务，相信他/她将能够尽职尽责地履行工作职责。
十位最美辅导员演讲稿
十位最美辅导员演讲稿尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家介绍十位最美辅导员。
辅导员是学校中不可或缺的一支重要力量，他们默默奉献，用自己的真情和智慧，为学生的成长保驾护航。
他们用自己的言传身教，成为学生们的良师益友，为学生成长成才，播撒着一颗颗美好的种子。
下面，让我们一起来认识这十位最美辅导员吧！第一位最美辅导员是李老师。
她不仅在学业上给予学生们耐心的指导，更是学生们的心灵导师。
她总是倾听学生的心声，给予他们温暖和鼓励，成为学生们心中的精神支柱。
第二位最美辅导员是王老师。
他是学生们的知心朋友，总是在学生们遇到困难时伸出援手，给予他们无私的关怀和帮助。
他的言传身教成为学生们永远的榜样。
第三位最美辅导员是张老师。
她总是耐心倾听学生们的烦恼和困惑，给予他们及时的建议和帮助。
她用自己的行动诠释着什么是真正的关怀和爱。
第四位最美辅导员是刘老师。
他总是在学生们遇到挫折时给予他们鼓励和支持，让他们重新振作起来，勇敢面对生活中的困难和挑战。
第五位最美辅导员是陈老师。
她总是在学生们失落时给予他们温暖和安慰，让他们感受到学校是一个大家庭，有人永远在你身边。
第六位最美辅导员是杨老师。
他总是在学生们遇到困难时给予他们耐心的指导和帮助，让他们在人生的道路上少走弯路，更加坚定地向前走去。
第七位最美辅导员是赵老师。
她总是在学生们面临抉择时给予他们明智的建议和指引，让他们在人生的十字路口少走弯路，更加明确自己的人生目标。
第八位最美辅导员是孙老师。
他总是在学生们遇到困难时给予他们无私的帮助和支持，让他们感受到学校是一个大家庭，有人永远在你身边。
第九位最美辅导员是周老师。
她总是在学生们遇到挫折时给予他们鼓励和支持，让他们重新振作起来，勇敢面对生活中的困难和挑战。
第十位最美辅导员是吴老师。
他总是在学生们面临抉择时给予他们明智的建议和指引，让他们在人生的十字路口少走弯路，更加明确自己的人生目标。
这就是十位最美辅导员，他们用自己的真情和智慧，为学生的成长保驾护航，用自己的言传身教，成为学生们的良师益友。
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附件1
第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020
年
“最美高校辅导员”推选报名表
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第十二届“全国高校辅导员年度人物”暨2020
年
“最美高校辅导员”推荐候选人事迹材料
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填表说明
1．“出生年月”请按照“X年X月”格式填写，如“1975年6月”；
2．“现任职务”请写明准确职务名称，如“院党委副书记”“院学工办主任”等，无具体行政职务的请全部填写“辅导员”；
3．“职称”请写明具体专业技术职务名称，如“教授”“研究员”等，不要仅填写“初级”“中级”或“高级”；
4．“政治面貌”请填写“中共党员”“共青团员”或“群众”；
5．“学历”请填写最终学历，如“本科”“研究生”；
6．“学位”请填写“学士”“硕士”或“博士”；
7．“连续担任辅导员时间”截至2020年6月，请按照从事辅导员工作的起止时间填写，如有多段辅导员工作经历请分段填；
8．“所带学生数”为直接带的班级和学生，并注明班级数目和学生年级，如“2018级本科2个班，共78人”或“2018级硕士1个班，2017级本科3个班，共165人”，如为院（系）党委（总支）副书记等且不直接带班、带学生的，请填写“负责全院学生工作”，并另附所带学生“姓名”“学号”“手机号”。
9．“办公电话”请注明区号，如“********”；“E-mail”请取消自动形成的超链接；
10.本人及所带班级、学生获得荣誉奖励情况，请注明获奖时间，限填5项，并附相关佐证材料。
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附件2
第十二届“全国高校辅导员年度人物”
暨2020年“最美高校辅导员”推选汇总表
单位：（单位盖章）填表时间：年月日填报人：联系方式：
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