论文 结果报告的格式规范
论文的调查报告格式
一、调研报告的写法调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
上级电大规定调查报告专科不少于2000字。
（一）调研报告的种类１、情况调查报告。
是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
2、典型经验调查报告。
是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
3、问题调查报告。
是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
（二）调研报告的写法1、必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：1）标题 2）摘要 3）关键词 4）正文 5）参考资料2、标题的写法（1）标题。
建议采用规范化的标题格式，基本格式为“关于××××的调查报告”、“××××调查”等，如《关于××公司人力资源管理情况调查》；也可采用正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《企业发展重在制度创新――××公司管理制度建设实践思考》等。
３、摘要的写法摘要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。
包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。
介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。
3、关键词的写法关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现该论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过4个，中间空1个字符距离。
结项成果排版格式
结项成果排版格式为更好的编辑、印刷，各课题组所提交的项目研究成果（含完整版和提炼版），均应以WoRD 文档格式提交，请勿提交PDF格式或其他文档格式。
具体排版格式如下：一、题目论文标题：三号、黑体、居中。
副标题：破折号引领，四号、宋体、居中。
作者（或课题组）：五号、楷体、居中。
作者单位：五号、楷体、居中。
二、正文（一）正文用五号宋体，每段首行缩进2个字，段间距前后均为0,行间距均为22磅。
A4纸大小纵向排版，页边距设置：上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右3.0cm。
正文中的阿拉伯数字和英文字母一律在半角状态下输入。
若有需要，可添加脚注、尾注。
（二）章节标题（章节标题最多不超过四级）一级标题序号为“一、二、三、”标题小四号黑体，加粗，居中。
一级标题单独成行,并且一级标题上下各空一行。
一级标题后无标点符号。
二级标题序号为“（一）（二）（三）”标题五号宋体，加粗，左缩进两个字。
二级标题单独成行。
二级标题后无标点符号。
三级标题序号为“L2.3.”标题五号宋体，不加粗，左缩进两个字。
三级标题单独成行。
三级标题后无标点符号。
四级标题序号为“（1）（2）（3）”标题五号宋体，不加粗，左缩进两个字。
四级标题不单独成行，后接正文。
（三）表格表格行、列间距应紧凑、工整、美观。
表内字体与字号可与正文一致。
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中（小五号楷体）。
表序后空一格书写表题。
表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表xx”。
（四）插图各插图应清晰可辨。
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处（小五号楷体）。
图序和图题间应空一格书写。
（五）论文中的图、表等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。
序号依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图1、表1等。
三、参考文献（一）文献在整个论文中出现的次序用［1］、［2］.［3］……上标形式统一排序、依次列出。
论文实验报告格式范文
论文实验报告格式范文
标题：XXX实验报告
摘要：
本实验旨在探究XXX的影响因素。
通过设定不同的XXX条件，运用方
法进行测量和分析，得出XXX与各影响因素的关系。
结果表明，在XXX条
件下，XXX与X、X、X等因素呈现显著相关性。
本实验可为XXX提供一定
的理论依据和实验数据。
关键词：XXX；影响因素；测量和分析；相关性
1.引言
背景：阐述XXX的研究意义和国内外研究现状。
目的：明确本实验的目标和意义。
2.实验方法
2.1实验设计
说明实验的基本设计，包括实验变量、实验组和对照组的设置等。
2.2实验材料
2.3实验步骤
详细描述实验的操作步骤，要求操作规范、仪器准确和实验条件稳定。
3.实验结果与分析
3.1数据处理与统计
描述对数据进行整理、处理和统计的方法，以及所用的统计软件和方法。
3.2结果展示
使用图表和表格等形式展示实验结果，保证结果清晰明了。
3.3结果分析
依据实验结果进行合理的分析和解释，强调与相关理论和前人研究结
果的对比。
4.实验讨论与结论
4.1讨论
对实验结果进行深入的讨论，分析结果的合理性、存在的问题和限制。
4.2结论
总结实验的主要发现，指出本实验的意义和对相关领域研究的贡献。
附录：
实验中的原始数据、图表、计算公式和仪器说明等。
以上为论文实验报告格式范文，供参考。
国家标准GB7713-87：科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式
国家标准GB7713-87：科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式1 引言1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
1.2 本标准适用于报告、论文的编写格式，包括形式构成和题录著录，及其撰写、编辑、印刷、出版等。
本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本；作为书中一部分或独立成书的专著；缩微复制品和其他形式。
1.3 本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、便览、备忘录等，也适用于技术档案。
2 定义2.1 科学技术报告科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。
科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。
科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。
2.2 学位论文学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。
学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。
博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
2.3 学术论文学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
论文、调研报告规范格式
论文/调研报告格式规范题目(二号黑体，居中，加粗) 【说明： 题目是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”，“基于……”)】作者/团队(四号楷体，居中)摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式，非公知公用的符号或术语；不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目前尚未见报道”等。
摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否被收录、阅读和引用。
摘要长度200～300字。
摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。
】关键词：(小五号黑体，缩进两格)关键词；关键词；关键词；关键词(小五号楷体，全角分号隔开)【说明：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用全角分号隔开。
中文关键词尽量不用英文或西文符号。
】引言(四号宋体，加粗，顶格)引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言……(五号宋体，段前前缩进两格)【说明：引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这个问题。
电子科技大学研究生学位论文(含研究报告)撰写格式规范
电子科技大学研究生学位论文（含研究报告）撰写规范（2012年修订版）为规范我校研究生学位论文编写格式，结合我校实际，制定本研究生学位论文（包含研究报告）撰写规范。
本规范中后续的学位论文和研究报告均统称为论文。
一、基本结构1. 封面（见附1，由文印中心统一制做）（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统；题名力求简短，严格控制在25字以内。
（2）学科专业：以国务院学位委员会批准的学科专业目录中的学科为准，一般为二级学科，按一级学科培养的则填一级学科。
（3）学号和作者姓名。
（4）指导导师：指导教师的署名一律以录取的为准，如有变动应以在研究生院备案的为准，且只能填写一名指导教师。
2. 扉页（由文印中心统一制做）包括中文扉页（见附2）和英文扉页（见附3），中英文扉页分别单设一页。
3. 独创性声明和论文使用授权单设一页，排在英文扉页后（见附4）。
论文送审前，研究生本人及其导师均需在独创性声明和论文使用授权上的相应位置签字。
4. 中文摘要硕士论文中文摘要约800字左右，博士论文中文摘要约1500字左右。
内容应包括工作目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。
为了便于文献检索，应在本页下方另起一行注明论文的关键词（3-5个）（格式见附5 ）。
5. 英文摘要英文摘要另起一页开始书写，内容与中文摘要相同（格式见附5）。
6. 目录目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，从第一章开始。
中英文摘要、主要符号表等前置部分不要放在目录里。
7. 主要符号表如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表，中英文要对照。
假如上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中出现时加以说明。
8. 绪论（第一章）在论文主体前，内容为：该研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究主题范围内国内外已有的文献综述；论文所要解决的问题。
学术论文格式规范几大要素_论文格式_
学术论文格式规范几大要素学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论，或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。
学术论文具有说理性、创见性、逻辑性、科学性的特点，其格式(即一定的规格式样)与说明、描写、记叙等其他文体的文章有很大不同。
为了便于学术论文所报道的理论研究成果的收集、储存、处理、加工、检索、利用、交流和传播，国家有关部门对其格式发布实施了一些规范，主要有3个国家标准：《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(gb/t 7713-1987);《学位论文编写规则》(gb/t7713.1-XX);《文后参考文献着录规则》(gb/t 7714-XX)。
对于这些国家标准，不少作者了解得不多或者理解的不全面、准确，以至于在具体写作实践中出现一些不规范的问题。
一、题名1、概念。
题名又称题目、标题，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息，避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
题名是反映一篇学术论文研究范围、论点与水平的第一个重要信息。
常言说看书先看皮(书名)，看文先看题(标题)，其重要性可概括为一句话“题好一半文”。
一般学术论文不需要副题名，但是下列情况可以有副题名:题名语意未尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容;论文分册出版，或是一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;其他有必要用副题名作为引申或说明者。
2、基本类型。
论文题名一般表现为以下3种基本类型：一是揭示研究范围的题名。
如《论审计质量的概念》，它只反映论文研究的范围，而不表达出论文的观点。
二是揭示课题主旨或论点的题名。
如《审计质量之“用户”满意论》，这种标题直接反映作者的主张，即论文的论点。
报告写作的论文写作风格与格式规范
报告写作的论文写作风格与格式规范一、引言：论文写作与报告写作的关系在学术研究领域，论文与报告是经常使用的两种撰写形式。
论文是研究成果的详细呈现，而报告则更加注重对研究内容的简洁概述和有效传达。
虽然两者在写作目的和鉴定评价上有所区别，但在写作风格和格式规范上仍存在一定的共通之处。
二、写作风格一：逻辑严谨、客观中立无论是论文还是报告，写作风格都应该是严谨的逻辑推理。
在论文中，作者需要对研究进行深入剖析，探索问题内在的逻辑关系。
而在报告中，作者需要尽可能用简洁的语言，明确传达出研究的要点和结论。
无论是论文还是报告，都应以客观中立的态度撰写，避免主观色彩的介入。
三、写作风格二：精炼、准确论文写作和报告写作都要求精炼准确的表达。
对于论文来说，作者需要通过充分的调研和实证分析来支持自己的观点，这就要求作者在撰写时要将一些重要的信息准确地传达给读者。
而在报告中，由于篇幅的限制，作者应该尽量压缩内容，挑选出重要的信息，并通过简洁、明晰的语言有效地传递给听众。
四、写作风格三：结构合理、层次清晰良好的论文和报告都应该有清晰的结构和层次感。
在论文中，作者需要按照规定的格式和章节来组织材料，确保内容的条理性和逻辑性。
而在报告中，作者需要合理安排内容的顺序，通过标题和段落之间的衔接，使整个报告看起来更加连贯。
五、格式规范一：文献引用与参考文献的标注无论是论文还是报告，在引用他人成果时都需要遵循规范的文献引用和参考文献的标注格式。
在论文中，作者需要清楚标注所有引用内容的来源，包括作者、出版物名称、出版时间等等。
同样，在报告中，作者也要在使用他人成果时注明出处，以显示对他人知识产权的尊重。
六、格式规范二：图表和公式的排版和标注在写作论文和报告时，作者通常会用到图表和公式来支持自己的观点。
在插入图表时，作者需要对其进行编码，并在文中正确引用。
公式的编写也应符合相关的规范。
图表和公式的排版要整齐清晰，标注要准确明确，以便读者能够方便地阅读和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理学论文统计结果报告的格式范例
由于在阅读学生的毕业论文时，经常发现在统计结果的报告格式上不太规范，而且容易出现报告的内容不完整或多于冗余的情况。
因此我把目前学术界常用的统计结果报告的格式做了一些整理，并给出示例，供大家参考。
强调一点：所有的差异检验（如t检验、方差分析）都必须在表格中具体给出各种条件的平均值、标准差、样本量；如果是卡方检验，应给出具体的频次。
苏文亮
2010-5-16 一、常用的统计学符号
总的样本容量为N ，子样本容量为n，平均数为M，标准差为SD
t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性为p。
以上除希腊字母（如β，χ2）外，其它符号均为斜体。
二、常用的统计表格形式
表格应注意使用规范的三线表。
如果表格中的数字很少，则建议不用表格，而用文字表述。
另外，注意每个表格都要有序号和标题。
1、描述性统计
以下两个表格最常用于介绍所研究被试的基本信息，特别是在人口统计学变量上的分布情况。
如果要报告平均值和标准差，一般有两种表达方式，一种是把标准差标注在括号内，一种是通过加减号来表示。
无论何种形式，都需要在表格的标题中注明其含义。
参见如下两个表格形式。
另外，每种条件一般都要注明样本量n的大小（如表2所示）。
2、t检验
对于推论统计（如t检验、方差分析、卡方检验）的结果，有几项是必须要
报告的：平均值、标准差、样本量（或自由度）、统计值、显著性水平。
如果想做得更好的话，建议进一步给出效应量d值。
以下两个表格是t检验的结果报告表格示例。
其区别在于显著性水平的不同报告方式，一种是直接给出p值，另外一种是用星号来表示显著性水平（需在表格下方注明其含义）。
这两个表格的例子中，是多个统计结果的一种合并（比较简洁明了），适用于比较相同自变量下不同因变量的差异，或者不同自变量下相同因变量的差异。
3、方差分析
单因素方差分析（ANOV A）的结果呈现方式与t检验类似。
如果差异显著的，还应该进一步做事后检验（Post Hoc）。
如果是多因素（多个自变量）的方差分析，可以使用以下的表格形式：
在多因素方差分析中，如果主效应显著，要进一步做事后检验；如果交互作用显著的，还要分析简单效应，并给出交互作用的曲线图。
4、卡方检验
卡方检验常见于列联分析（Cross-Tab）和非参数检验。
如果所分析的自变量和因变量都是分类数据或等级数据，建议使用列联分析。
表格形式如下：
如果是非参数检验（比如被试人数很少的情况或其它不符合参数检验的条件），其表格形式与方差分析类似。
5、相关分析
相关分析直接给出相关系数r（需具体说明使用何种相关分析法），并报告其显著性即可，不用表格。
如果想报告多个变量之间的相关矩阵，可以采用以下的表格形式：
当相关矩阵中的变量较多时，可以采用如下的方式（在横栏中用数字来代表变量名称）。
6、回归分析
对于多元回归分析而言，常见的在表格中的报告项目和形式如下表所示。
其中B代表非标准化的系数（Unstandardized Coefficients），Beta（β）代表标准化的系数（Standardized Coefficients），可以从SPSS结果中的Coefficients 表格获得。
报告β的好处是可以通过其数字大小来直接比较不同自变量对于因变
量贡献（或权重）的大小。
每个自变量（包括常数项）还要报告各自在方程里的t值和显著性水平（如果p>0.05则说明该变量对因变量没有预测作用）。
R，R2（R Square），F不是针对某一个自变量的，而是针对整个方程的。
前两者用于判断自变量能够解释多少因变量的变异，可以从SPSS表格中的Model Summary里得到；F用于考察整个回归方程是否有显著预测性，可以从ANOV A 表格中得到。