胡忠华-护理本科生专业认同调查问卷
高校护理专业学生的专业认同调查分析
高校护理专业学生的专业认同调查分析代景华摘 要 目的:探讨高校护理专业学生的专业认同的现状和特点。
方法:采用问卷调查法对某医科院校的护理专业学生进行调查分析,并结合实际情况对教育工作者提出建议。
结果:高校护生在对护理专业的认识上认为专业技能操作是最重要的,而对护理专业的前途没有过高的期望,护理学生的专业认同存在着个体差异。
结论:护理学生的专业认同有其特有的特点,建议教育工作者重视学生专业认同方面的教育和引导,提高护理专业学生的学习兴趣。
关键词 护理专业;学生;专业认同;调查 doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.08.058Investigation and analysis the professional identification of college nursing studentsDAI Jing-Hua(Hebei Traditional Chinese Medical College,Shijiazhuang 050200)Abstract Objective:To explore the nursing students′professional identification status and characteristics.Methods:A questionnaire survey was conducted to study in the college nursing students.Results:College nursing students considered that the professional skill was the most important,and the nursing pro⁃fessional career did not expect too much.There were individual differences among nursing students′professional identification.Conclusion:College nursing students′professional identification has its unique characteristics.Suggest that educators attach importance to students′professional identification aspects of education and guidance,improve nursing students learning interest.Key words Nursing;Student;Professional identification;Investigation 专业认同(professional identification)主要是自我认同和自我发展。
高年级护理本科生专业认同感现况调查
［ Ｊ ］ ． Ｊ Ａ ｄ ｖ Ｎ ｕ ｒ ｓ ， ２ ０ ０ ０ ， ３ ２ （ １ ） ： ８ ４ ￣９ ０ ．
２ 彭美 慈 ， 汪国成 ， 陈基乐 ， 等． 批判 性思 维能力 测量 表的信 效度 测试研究 ［ Ｊ ］ ． 中华护理杂志 ， ２ ０ ０ ４ ， ３ ９ （ ９ ） ： ６ ４ ４ ￣６ ４ ７ ． ３ 汪向东 ， 王希林 ， 马弘． 心理卫 生评定 量表手 册 （ 增 订版 ）Ｅ Ｍ］ ．
评判 性 思维 能力 越具 正性 特质 表现 ， 护生越 常 采用 积极 应 对 方 式 。进 一 步 分 析 发 现 ， 在 Ｃ ＴＤＩ —ＣＶ
４ 胡可芹 ， 蒋晓莲 ．本科护生评判 性思维 与临床决 策能力 的相关 性研究 ＿ Ｊ ］ ．护士进修杂志 ， ２ ０ １ ０ ， ２ ５ （ ３ ） ： １ ９ ８ ￣２ ０ ０ ． ５ 肖归 ， 邢蓓蓓 ， 陈亚 飞， 等． 临床实 习教学 对护理 本科 生评判 性
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临床 护 理 杂 志 ２ ０ １ ５年 ６ 月第 １ ４卷 第 ３ 期
能够 沉 着冷静 ， 做 事有 计 划 、 有 条理 ， 善 于 总结 经验
教训 ， 能够认 真 分 析 问题 的原 因 ， 积极 寻找 有 效 途
判性思维能力 ， 减少因临床判断与决策不当所致 的 护患 纠纷 ， 全 面提 升 临床 护理 质量 。
各 维 度得 分 中 ， 除 了系 统 化 能 力 外 ， 其 余 各 维 度 得 分均 与应 对 方 式 有 相 关 性 ， 且有显著性 差异 （ Ｐ ＜ ０ ． ｏ ｉ ， Ｐ ＜Ｏ ． ０ ５ ） 。其 中 ， 积 极 应 对 与分 析 能 力 的正 相 关 性最 强 ， 而消 极应 对则 与 寻求 真相 的负 相关 性
本科护生职业认同感现状调查
本科护生职业认同感现状调查引言：在当代社会中，护理职业的地位逐渐得到提升。
护生作为护理队伍的重要组成部分，其职业认同感对其工作积极性、职业发展及职业满意度等方面起着重要的影响。
然而，目前本科护生职业认同感的现状尚不明朗。
为深入了解本科护生职业认同感的状况，本文通过调查实施，以期为护生职业发展提供参考。
1. 调查设计及方法本次调查采用问卷调查的方式，共收集了180份有效问卷，涵盖不同年级、不同性别的本科护生。
问卷内容主要包括人口统计学信息、护生职业认同感的构成要素和影响因素等。
2. 护生职业认同感的构成要素通过分析问卷结果，本文总结了护生职业认同感的构成要素如下：（1）职业自我认同感：护生对自己作为护士的职业认同程度。
（2）职业认同程度：护生对整个护士职业的认同程度。
（3）职业与家庭关系：护生对自己的职业与家庭生活的平衡程度。
（4）职业成就感：护生对自己在护理工作中成就的满意程度。
3. 护生职业认同感的现状分析（1）职业自我认同感较高：大部分护生认同自己是一名护士，并愿意承担与护士职业相关的责任和义务。
（2）职业认同程度有差异：虽然大部分护生对护士职业持认同态度，但部分护生认为护士职业的社会地位还有待提高。
（3）职业与家庭关系亟待平衡：部分护生在职业发展和家庭生活之间感到困扰，在事业与家庭之间难以取得平衡。
（4）职业成就感普遍较强：大部分护生在护理工作中感受到了成就感，对自己的工作充满热情。
4. 影响护生职业认同感的因素本文也探讨了影响护生职业认同感的因素，主要包括以下几个方面：（1）教育环境：护生对自身所接受的护理教育的满意程度以及培养目标的符合度。
（2）职业前景：护生对护理职业的发展前景和社会地位的看法。
（3）职业支持：护生对职业上的支持和激励感受的认知。
（4）自我效能感：护生对自身护理能力的信心和自我评价。
5. 结论通过本次调查，发现本科护生在职业认同感方面整体较为稳定，但仍存在一定的改进空间。
本科护生专业认同和职业生涯规划现状的调查研究
本科护生专业认同和职业生涯规划现状的调查研究引言随着人口老龄化和健康意识的提升，护理专业的需求日益增加。
本科护生专业作为培养护理专业人才的重要途径，其学生在完成学业后将成为医疗健康领域中不可或缺的一部分。
目前对于本科护生专业学生在专业认同和职业生涯规划方面的研究相对较少。
本文将就本科护生专业学生的专业认同和职业生涯规划现状展开调查研究，旨在为相关教育机构和从业者提供一定的参考。
一、专业认同的调查研究1.1 调查方法本研究采用问卷调查的方式，具体内容包括个人基本信息、对于护生专业的认同感、专业素养和职业发展规划等方面。
问卷的设计基于专业认同理论和相关研究，力求客观全面地了解学生的专业认同特征。
1.2 调查结果经过对调查数据的分析和归纳，发现本科护生专业学生在专业认同方面整体表现良好，对于自己所学的专业有一定程度的认同感。
在专业素养方面，学生们认为自己在护理技能、沟通能力、卫生知识等方面有一定的专业素养。
而在职业发展规划方面，学生们对于未来的职业生涯普遍持乐观态度，认为护生专业将为他们提供广阔的职业发展空间。
1.3 结果分析综合调查结果，可以看出本科护生专业学生的专业认同程度较高，具备一定的专业素养，并对未来的职业规划有明确的目标和意愿。
这表明相关教育培训机构在护生专业学生的专业认同和素养培养方面取得了一定成效，也说明护生专业在当前社会中具有一定的吸引力和发展潜力。
二、职业生涯规划的调查研究2.2 调查结果通过对调查数据的分析和整理，发现本科护生专业学生对于未来职业生涯有着明确的规划和期望。
大部分学生表示希望能够在医疗机构从事临床护理工作，也有部分学生希望能够进入管理层岗位或者从事科研工作。
学生们对于护生专业所提供的职业发展空间和机会有着清晰的认知，普遍认为护生专业具有广阔的职业发展前景和发展空间。
也需要指出的是，随着医疗健康领域的不断发展和变化，护生专业的职业发展也将受到一定的影响和挑战。
相关教育机构和从业者需要不断关注社会需求和行业发展趋势，调整和优化护生专业的培养模式和教学内容，为学生的专业认同和职业生涯规划提供更好的支持和指导。
本科护生职业认同感现状调查
本科护生职业认同感现状调查本科护生职业认同感现状调查护理是一项充满挑战和责任的职业，需要护士具备专业知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和职业道德。
本科护生是护理专业的学生，他们正在接受专业知识和技能的培训，同时也在逐渐形成自己的职业认同感。
本文将对本科护生职业认同感现状进行调查和分析。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有100名本科护生参与。
问卷包括个人基本信息、职业认同感、职业发展规划等方面的问题。
问卷采用匿名方式，保证调查结果的客观性和真实性。
二、调查结果1.个人基本信息参与调查的100名本科护生中，女性占比为85%，男性占比为15%。
年龄分布主要集中在20-24岁（60%），其次是25-29岁（30%），其余10%的人年龄在30岁以上。
学历方面，本科生占比为100%。
2.职业认同感在职业认同感方面，调查结果显示，本科护生对自己的职业有一定的认同感，但整体水平较低。
具体表现为：（1）对护理职业的理解：有80%的本科护生认为护理是一项充满挑战和责任的职业，需要具备专业知识和技能，同时还需要具备高度的责任感和职业道德；但也有20%的本科护生认为护理只是一份普通的工作，没有太多的特殊性。
（2）对自己的职业定位：有60%的本科护生认为自己是一名正在接受培训的护理专业学生，需要不断学习和提高自己的专业知识和技能；有30%的本科护生认为自己是一名未来的护士，需要具备高度的责任感和职业道德；还有10%的本科护生认为自己只是在护理专业中度过一段时间，未来可能会从事其他职业。
（3）对职业发展的规划：有50%的本科护生已经有了明确的职业发展规划，计划在毕业后进入医院或其他医疗机构从事护理工作；有30%的本科护生还没有明确的职业发展规划，需要进一步了解和探索；还有20%的本科护生计划在毕业后继续深造，攻读硕士或博士学位。
三、分析与建议1.分析本次调查结果显示，本科护生对自己的职业有一定的认同感，但整体水平较低。
职业认同感调查问卷
职业认同感调查问卷篇一：医学生职业认同调查问卷医学生职业认同调查问卷亲爱的同学：您好！职业认同感关系到个人专业学习与工作的行为、成就和满足感，尤其是对医学这样专业性很强的专业。
为此，我们设计了这份问卷，来了解医学生职业认同的实情，以便于医学教学和咨询的开展。
请根据您的真实想法作答，所有问题都没有对错之分。
真诚感谢您的大力支持与配合！Q1 一、基本情况专业名称：(填空题)Q2 学历：(单选题)A. 本科B. 硕士C. 博士Q3 学制：(单选题)A. 四或五年B. 七年C. 八年D. 三年制硕博Q4 年级：(填空题)Q5 性别：(单选题)A. 男B. 女Q6 独生子女：(单选题)A. 是B. 否Q7 在读专业是高考志愿的：(单选题)A. 第一选择B. 第二选择C. 第三选择及以后D. 调剂Q8 户口所在地：(单选题)A. 农村B. 城市Q9 目前是否为学生干部：(单选题)A. 是B. 否Q10 二、调查问卷说明：下面列出了与医学生职业认同相关的描述，请根据与您实际情况的符合程度，在相应数字上打“√”，其中不符合计1分，不太符合计2分，说不清计3分，比较符合计4分，完全符合计5分。
(打分题)A. 入学时我对医生职业比较了解B. 我清楚作为一名医生应承担的责任C. 医生的价值比其他一般职业更高D. 医生职业是当前社会最好的职业之一E. 医生工作压力大，风险高F. 目前的从医环境比较恶劣更多问卷模板上问卷网G. 医生的付出与所得相匹配H. 我认为医生工作充满乐趣I. 近年的医闹事件对我今后从医有很大消极影响G. 在与其他专业同学交往中，我很自豪自己是医学生K. 医学教育让我更坚定成为医生的选择L. 如果重新选择，我还会做医生M. 医生将是我终生从事的职业N. 我乐意参加有助于我从医的培训讲座等活动O. 我会为医学上的问题花时间思考P. 我专业学习比较扎实Q. 我操作技能掌握比较好R. 我的学业比较优秀S. 我觉得我可以胜任未来的医生工作T. 我希望在自己的从医生涯中有所成就U. 我对医疗行业的发展前景感到乐观V. 医生拥有比较高的社会地位W. 做一名医生很受人尊敬X. 医生只不过是一种谋生的手段而已Y. 患者满意是我未来工作追求的目标Z. 我觉得做医生可以实现我的人生价值Q11 学医是否是你自己的选择？如果不是请问您是受谁影响？更多问卷模板上问卷网(填空题)篇二：职业认同感职业认同感( professional self-identity) 指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法［1］。
大学生专业认同问卷
大学生专业认同问卷同学您好！谢谢您参与此次调查，本问卷调查没有对错之分，敬请您根据自己情况如实填答；本问卷仅用于学术研究，不会对您造成不利影响。
谢谢您的参与合作！基本信息1、您的性别： [单选题] *○男○女2、年级 [单选题] *○大一○大二○大三3、我所学专业的志愿选择属于 [单选题] *○自主选择○父母或他人意愿○调剂专业4、从就业需求看专业前景属于 [单选题] *○热门专业○一般专业○冷门专业5、我的成绩在现在的班级中相对 [单选题] *○较好○中等○较差根据你对所学专业情况的符合程度，从每题5个选项中，选择1个符合你现在实际情况的答案打“√”，我知道所学专业对学习者素质的要求 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合2.我了解我所学专业的就业状况 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合3.我知道我所学专业在本校的地位 [单选题] *○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合4.我知道外界对我所学专业的评价 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合5.总体上我了解我所学的专业 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合6.我乐意从事和所学专业有关的工作 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合7.我在内心里已经接受了我这个专业 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合8．我没有想过要换专业学习 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合9．我对所学专业有比较正面的评价 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合10．我对所学专业的发展前景很有信心 [单选题] *○完全不符合○不确定○比较符合○完全符合11．我对所学专业产生了积极的感情 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合12．我对本校本专业的总体情况感到满意 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合13．总体上我喜欢所学的这个专业 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合14．我经常阅读和所学专业有关的书籍 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合15．我会及时认真的完成专业课程作业 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合16．专业课我能认真听讲 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合17．我把很多时间用在所学专业上 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○完全符合18．我对该专业的学习坚持不懈 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合19．我积极参加和专业有关的实践活动 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合20．我具备较好的专业思维 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合21.我的性格和该专业匹配 [单选题] *○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合22．所学专业能够体现我的特长 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合23．我学习该专业感到很轻松 [单选题] *○完全不符合○比较不符合○不确定○比较符合○完全符合下面的问题是想了解你在大学生活中与未来职业或专业发展相关的一些行为、看法和感受。
本科护生专业认同和职业生涯规划现状的调查研究
本科护生专业认同和职业生涯规划现状的调查研究本科护理专业是一个受到广泛关注和重视的专业领域，随着社会对健康和医疗水平的需求不断增加，护理专业的就业前景也越来越广阔。
在中国，随着医改政策的不断深入和全民健康意识的提高，护理专业的职业发展也备受瞩目。
在这样一个蓬勃发展的行业中，本科护生对自己的专业认同和职业生涯规划究竟是怎样的？需要怎样的支持和指导？这是一个值得关注的问题。
本文将通过对本科护生的调查研究，来了解他们的专业认同和职业生涯规划现状。
研究方法：本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，主要内容包括：本科护生的基本信息、专业认同、职业规划等问题。
研究结果：一、专业认同从本科护生的专业认同情况来看，大部分同学对护理专业有一定的认同感。
79%的学生表示自己喜欢护理专业，对未来的职业发展充满信心。
但也有一部分学生表示在选择护理专业时是被动接受的，对这个专业并不是很了解。
二、职业生涯规划调查结果显示，42%的本科护生对未来的职业生涯规划并不清晰，缺乏明确的目标和计划。
一部分同学表示还没有考虑到未来的职业发展方向和路径，需要更多的指导和帮助。
三、支持和帮助本研究还发现，大部分本科护生希望得到更多的支持和帮助。
他们认为学校、社会和家庭都可以为他们提供更多的支持和指导，帮助他们更好地走上自己的职业生涯道路。
研究讨论：本研究的结果表明，本科护生对自己的专业认同和职业生涯规划存在一定的问题和困惑。
一方面，他们需要更多的引导和指导，帮助他们更好地了解护理专业，明确未来的职业发展方向。
社会、学校和家庭也需要为他们提供更多的支持和帮助，帮助他们更好地成长和发展。
结论和建议：在当前护理专业蓬勃发展的大环境下，本科护生的专业认同和职业生涯规划对于整个护理专业的发展至关重要。
学校、社会和家庭应该为他们提供更多的指导和帮助，帮助他们更好地认识自己的专业和未来的发展方向。
学校也可以加强对本科护生的职业规划课程，帮助他们更好地规划自己的职业生涯。