最新三年级家长会PPT班主任兼语文教师专用PPT课件
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三年级班主任家长会PPT课件
PPT课件contents •欢迎与介绍•学生在校表现与成长•家校合作与沟通•教育教学计划与安排•学生心理健康与安全教育•总结与展望目录欢迎与介绍欢迎各位家长流程1. 班主任致欢迎辞并介绍班级概况2. 任课教师发言，介绍教学情况和学生表现3. 家长代表发言，分享教育经验和心5. 班主任总结发言，提出希望和建议得4. 分组讨论会，针对教育问题展开讨论班级概况学生人数、男女生比例、年龄分布等基本情况班级文化、特色活动、荣誉成果等展示01020304学生在校表现与成长学习能力及成绩分析成绩分析学习能力对学生在各个学科的成绩进行统计和分析，找出优势和不足，为下一步的教学提供参考。
学习态度行为习惯注重学生的日常行为习惯养成，如遵守纪律、尊重他人、热爱劳动等。
品德教育通过班会、德育课等途径，对学生进行品德教育，培养学生的道德观念、责任意识和感恩之心。
成果展示通过图片、视频等形式，展示学生在品德和行为习惯方面的优秀表现，让家长更加直观地了解孩子的成长。
品德、行为习惯培养成果展示1 2 3课外活动参与情况表现评价课外活动参与和表现家校合作与沟通家长参与学校教育有助于促进孩子的全面发展，提高教育质量。
家长与学校的紧密合作可以形成教育合力，共同为孩子的成长创造良好环境。
家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长具有不可替代的作用。
家长参与学校教育的重要性定期举行家长会，与家长面对面交流，及时了解孩子在校表现。
利用微信群、QQ群等网络平台，实时发布学校通知、活动信息等，方便家长了解学校动态。
鼓励家长通过电话、邮件等方式与老师保持联系，随时沟通孩子的学习情况。
家校沟通渠道及方式介绍案例一案例二经验分享030201分享成功案例和经验教育教学计划与安排数学语文英语体育、音乐、美术等科学本学期课程设置及教学目标教育教学活动安排以启发式、探究式教学方法为主，注重学生参与和互动。
适量布置作业，巩固课堂知识，培养自主学习能力。
定期安排辅导课，解答学生学习中的疑难问题。
三年级家长会语文老师PPT
2.情绪不稳定 ：有时会因为一点小事高兴或伤心，
3.自控力不强：欲望自我独立和摆脱成人控制，却不 能有效地调节和控制自己的日常行为。
4.孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反 (2) 意志薄弱 (3) 厌学 (4) 多动症
语文
学习特点 存在问题 应对策略
学生特点分析
• 小学六年分为三个阶段：一、二年级为低 段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。 • 三年级是爬坡阶段,也是跳跃阶段，所以 孩子的引导显得尤为重要。 • 就拿语文课为例来讲，低年级的时候， 我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、 词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下 功夫肯记成绩是不成问题的。
量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 • 4.书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量，在校
没有重写的时间。 • 5.不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存
在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严 重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里， 有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
阅读不仅是对基础知识 的应用，更是对思维的锻炼。
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
希望家长 做孩子学习的好帮手
加强沟通，为了孩子共同努力
1.发现问题及时与老师联系。
2.督促孩子认真完成家庭作业，动 作迅速。对书写质量严格把关。
3.开口读、背课文，多阅读课外 书报。
送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我们教育47 个孩子，但您比我更操心。
尊敬的家长——为了孩子，我们必须 努力！
3.自控力不强：欲望自我独立和摆脱成人控制，却不 能有效地调节和控制自己的日常行为。
4.孩子容易出现的心理问题： (1) 逆反 (2) 意志薄弱 (3) 厌学 (4) 多动症
语文
学习特点 存在问题 应对策略
学生特点分析
• 小学六年分为三个阶段：一、二年级为低 段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。 • 三年级是爬坡阶段,也是跳跃阶段，所以 孩子的引导显得尤为重要。 • 就拿语文课为例来讲，低年级的时候， 我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、 词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下 功夫肯记成绩是不成问题的。
量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。 • 4.书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量，在校
没有重写的时间。 • 5.不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存
在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严 重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里， 有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
阅读不仅是对基础知识 的应用，更是对思维的锻炼。
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
希望家长 做孩子学习的好帮手
加强沟通，为了孩子共同努力
1.发现问题及时与老师联系。
2.督促孩子认真完成家庭作业，动 作迅速。对书写质量严格把关。
3.开口读、背课文，多阅读课外 书报。
送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我们教育47 个孩子，但您比我更操心。
尊敬的家长——为了孩子，我们必须 努力！
2024版小学语文老师兼班主任家长会课件
组织丰富多彩的读书活动，如 读书分享会、阅读竞赛等，激 发学生的阅读热情。
向学生推荐优秀读物，扩大学 生的阅读视野，提高学生的阅 读品味。
04
班主任工作重点与举措
德育工作开展情况
01
02
03
德育课程实施
通过思想品德课程、主题 班会等形式，培养学生正 确的世界观、人生观和价 值观。
德育实践活动
组织学生参加志愿服务、 公益劳动等社会实践活动， 增强学生的社会责任感和 奉献精神。
学习进步。
鼓励亲子共读活动
01
02
03
04
活动意义
增进亲子关系，提高孩子阅读 兴趣和能力。
推荐书目
根据孩子年龄和兴趣特点，推 荐适合的阅读书目。
共读方式
家长可与孩子一起阅读、讨论、 分享阅读心得，营造家庭阅读
氛围。
活动延伸
鼓励孩子参加学校组织的阅读 活动，如朗诵比赛、读书分享
会等，展示阅读成果。
06
引入现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段。
作业布置、批改及辅导策略
合理布置作业，注重作业的针对性和 有效性。
针对不同学生的作业情况，制定个性 化的辅导策略，帮助学生解决学习困 难。
及时批改作业，给予学生及时反馈和 指导。
阅读推广活动安排
定期开展阅读课，引导学生养 成良好的阅读习惯。
感谢观看
自我介绍及职责
担任本班小学语文老师和班主任 具备丰富的教育教学经验和专业知识
负责本班语文教学和班级管理工作 致力于培养孩子们的综合素质和学习能力
会议目的和流程
01
02
向家长们汇报班级工作， 分享孩子们在校表现
交流教育教学理念和方 法，共同探讨孩子成长 问题
三年级家长会语文老师PPT
《哈利.波特与魔法石》《昆虫记》
送给家长的话：
如果说孩子是一艘船，那家长 和老师就是一对桨，双桨一起用力， 方向一致，小船方可前进，为了孩 子，我们一起努力！
• 3、督促孩子认真完成《长江作业》和《新领程》， 要求是书写工整。
4、 每天坚持报听写。（最后签上名字） 5、每天阅读课外书，坚持积累好句好段。
好书推荐
《幸福来临时》 《屋顶上的小孩》 《魔法灰姑娘》 《长腿叔叔》 《当幸福来敲门》 《吹牛大王历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》马克·吐温 《火车头大旅行》 《假如给我三天光明》 《魔堡》 《草房子》 曹文轩
六年级语文教师 黄老师
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
与家长共勉：
孩子的成长只有一次，与孩子一 起成长，是一种幸福，是一份责 任，更是一门科学与艺术 ！
开学以来存在的问题：
1、个别学生还没把学好语文当成是努力 的目标，上课不专心，作业不完成。
2、部分学生没有养成勤于阅读、练笔 的习惯，学习质量不如人意。
3、学习的好帮手
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
• 1、翻阅孩子的作业本，根据作业登记一一检查相应 的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。
• 2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重 要的作业。（标拼音，组词。很多孩子没去查字典， 随便乱标）
送给家长的话：
如果说孩子是一艘船，那家长 和老师就是一对桨，双桨一起用力， 方向一致，小船方可前进，为了孩 子，我们一起努力！
• 3、督促孩子认真完成《长江作业》和《新领程》， 要求是书写工整。
4、 每天坚持报听写。（最后签上名字） 5、每天阅读课外书，坚持积累好句好段。
好书推荐
《幸福来临时》 《屋顶上的小孩》 《魔法灰姑娘》 《长腿叔叔》 《当幸福来敲门》 《吹牛大王历险记》 《哈克贝利·费恩历险记》马克·吐温 《火车头大旅行》 《假如给我三天光明》 《魔堡》 《草房子》 曹文轩
六年级语文教师 黄老师
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
与家长共勉：
孩子的成长只有一次，与孩子一 起成长，是一种幸福，是一份责 任，更是一门科学与艺术 ！
开学以来存在的问题：
1、个别学生还没把学好语文当成是努力 的目标，上课不专心，作业不完成。
2、部分学生没有养成勤于阅读、练笔 的习惯，学习质量不如人意。
3、学习的好帮手
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
• 1、翻阅孩子的作业本，根据作业登记一一检查相应 的作业本或练习纸，并给予是否完成的确认。
• 2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重 要的作业。（标拼音，组词。很多孩子没去查字典， 随便乱标）
2024全新小学三年级班主任家长会ppt课件
。
家长参与德育工作的方法和途径
定期召开家长会，向家长汇报 班级德育工作情况，征求家长 意见和建议。
利用微信群、QQ群等网络平 台，加强与家长的沟通和联系 ，共同关注学生的成长。
鼓励家长积极参与学校组织的 德育活动，如志愿服务、亲子 活动等，促进家校合作。
04
校园安全与卫生工作部署
校园安全现状及防范措施
06
展望未来与期待
对孩子们的期望和建议
养成良好的学习习惯
希望孩子们能够养成按时完成作业、定期 复习等良好的学习习惯。
培养自主能力
鼓励孩子们学会自己制定学习计划、安排 课余时间，提高自主能力。
积极参与课堂
期待孩子们在课堂上积极发言、提问，与 老师和同学们互动交流。
拓展兴趣爱好
鼓励孩子们尝试不同的课外活动，发现自 己的兴趣爱好，丰富课余生活。
定期开展班级纪律教 育，强化学生的纪律 意识和自我约束能力 。
建立健全班级纪律委 员会，引导学生自觉 遵守校规校纪。
文明礼仪教育活动开展情况
积极开展文明礼仪主题班会，引 导学生树立正确的价值观和道德
观。
组织学生参加文明礼仪知识竞赛 ，提高学生的文明礼仪素养。
鼓励学生参与志愿服务活动，培 养学生的社会责任感和奉献精神
简要介绍本次家长会的主要内容和流程安 排
介绍本次家长会目的和流程
• 目的：加强家校沟通，共同探讨孩子教育问题，促进孩子 全面发展
介绍本次家长会目的和流程
流程
1. 班主任致欢迎辞并介绍班级概 况 2. 任课教师发言，介绍教学计划 和要求
介绍本次家长会目的和流程
3. 家长代表发言，分享教 育经验和心得
2024全新小学三年级班主任家 长会ppt课件
家长参与德育工作的方法和途径
定期召开家长会，向家长汇报 班级德育工作情况，征求家长 意见和建议。
利用微信群、QQ群等网络平 台，加强与家长的沟通和联系 ，共同关注学生的成长。
鼓励家长积极参与学校组织的 德育活动，如志愿服务、亲子 活动等，促进家校合作。
04
校园安全与卫生工作部署
校园安全现状及防范措施
06
展望未来与期待
对孩子们的期望和建议
养成良好的学习习惯
希望孩子们能够养成按时完成作业、定期 复习等良好的学习习惯。
培养自主能力
鼓励孩子们学会自己制定学习计划、安排 课余时间，提高自主能力。
积极参与课堂
期待孩子们在课堂上积极发言、提问，与 老师和同学们互动交流。
拓展兴趣爱好
鼓励孩子们尝试不同的课外活动，发现自 己的兴趣爱好，丰富课余生活。
定期开展班级纪律教 育，强化学生的纪律 意识和自我约束能力 。
建立健全班级纪律委 员会，引导学生自觉 遵守校规校纪。
文明礼仪教育活动开展情况
积极开展文明礼仪主题班会，引 导学生树立正确的价值观和道德
观。
组织学生参加文明礼仪知识竞赛 ，提高学生的文明礼仪素养。
鼓励学生参与志愿服务活动，培 养学生的社会责任感和奉献精神
简要介绍本次家长会的主要内容和流程安 排
介绍本次家长会目的和流程
• 目的：加强家校沟通，共同探讨孩子教育问题，促进孩子 全面发展
介绍本次家长会目的和流程
流程
1. 班主任致欢迎辞并介绍班级概 况 2. 任课教师发言，介绍教学计划 和要求
介绍本次家长会目的和流程
3. 家长代表发言，分享教 育经验和心得
2024全新小学三年级班主任家 长会ppt课件
三年级家长会PPT语文教师用课件
2
作文水平
学生们在写作方面取得了显著进步，能够准确表达自己的思想和观点。
3
口头表达
学生们能够自信地进行口头表达，并能够用流利的语言表达自己的意见。
与家长的沟通与合作
1 家长会议
我们定期举办家长会议， 与家长交流孩子的学习情 况和教育需求。
2 学校通知
我们通过学校通知或在线 平台，及时向家长传达重 要信息和学习计划。
课程设置与教学方法
多媒体辅助
我们运用多媒体教学辅助工具， 如视频和互动课件，提高学生的 学习效果和兴趣。
小组合作学习
促进他们的交流与合作能力。
我们根据学生的学习特点和需求， 提供个性化的辅导和指导。
学生教学成果展示
1
阅读能力
学生们通过阅读不同类型的文章，提高了阅读理解和文学欣赏能力。
专业背景
我们的教师都具备丰富的教学经验和语文教育背景，能够为学生提供个性化的辅导和指导。
教师的教学理念及目标
1 培养阅读兴趣
我们致力于培养学生的阅 读兴趣，以提高他们的语 文素养和综合能力。
2 激发创意思维
我们倡导学生积极思考、 勇于创新，培养他们的创 意思维和表达能力。
3 打牢基础
我们注重学生语文基础的 打牢，为他们的学习打下 坚实的基础。
答疑与互动交流
课堂答疑
在课堂上，我们积极引导学生提 问，解答他们的疑惑和困惑。
互动讨论
我们鼓励学生参与课堂讨论，提 高他们的表达和思维能力。
小组项目
学生们通过小组项目，互相合作、 交流，并共同解决问题。
三年级家长会PPT语文教 师用课件
华夏小学三年级家长会，欢迎各位家长。我是语文教师李老师，今天我将为 您介绍我们的教学理念、课程设置与教学方法，以及学生在语文学习方面的 教学成果展示。
三年级家长会班主任发言稿PPT课件
3
要求学生书写认真,特别是写句子，经常漏字或添字，所以，写完一定要养成读一读的习惯。
01
利用草稿本练习计算。(准备一个本或白纸
02
建议
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
改 进 措 施
01
PEPORT ON WORK
专心致志做作业 要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整洁。
1
饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。
3
校外安全。（防触电，防溺水）
2
交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。遵守交通规则，
4
注重孩子的安全教育
孩子不要早到校，记准到校时间。
01.
放学，请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子。
02.
孩子因为年龄太小，不要让孩子自己回家。
独立思考。父母对孩子不能解决的问题，要引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
及时纠错的好习惯 学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发现了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。
强化计算
段村小学 三年级
127班
成就梦想
同心协力
尊敬的各位家长： 大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借此机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
小学三年级语文老师家长会PPT课件
03
语文教学计划与进度
本学期语文教学目标和任务
• 识字与写字：累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 ，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
• 阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句 表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问 。
根据每个孩子的学习能力和兴趣特点 ，制定符合其需求的个性化学习计划 。
鼓励孩子参加竞赛和活动
鼓励孩子参加各类语文竞赛和课外活 动，提高其学习兴趣和自信心。
针对性辅导
针对孩子在语文学习中遇到的问题， 如阅读、写作等，提供有针对性的辅 导。
05
课外阅读推广与指导
适合三年级孩子的优质图书推荐
01
02
03
THANKS
感谢观看
一些学生在本学期内取得了显著 的进步，如字迹工整、表达流畅
等。
优秀学生的学习习惯良好，能够 自觉完成作业和预习任务。
需要关注和辅导的学生情况
部分学生基础知识掌握不扎实， 需要加强拼音、字词等方面的训
练。
一些学生阅读理解能力较弱，需 要增加阅读量，提高阅读速度和
理解能力。
个别学生存在学习困难，如注意 力不集中、自信心不足等，需要 老师和家长的共同关注和帮助。
小学三年级语文老师 家长会PPT课件
xx年xx月xx日
• 欢迎与介绍 • 学生学习情况分析 • 语文教学计划与进度 • 家校合作与沟通建议 • 课外阅读推广与指导 • 写作训练及作品展示 • 期末复习备考策略分享
目录
01
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有请期中三A的学生家长发言
高考英语分析
Joker·Chandler
题型
听力
注
难度系数 考察知识
技巧
★★
听力能力和信息分析
听
阅读理解 ★★★
词汇；句型；阅读分析能力
细节理解；词意推断；文章主旨；后文推断；最佳标题
七选五 ★★★
阅读分析能力；逻辑推理
找
完形填空 ★★★☆ 词汇；句型；上下文推断；理解分析
三年级家长会PPT班主任兼语 文教师专用
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
与家长共勉：
※孩子的成长只有一次，与孩子 一起成长，是一种幸福，是一份 的责任，更是一门科学与艺术 ！
※教育教育孩子要像事业一样重 视和努力，并且要持之以恒，才 能有好的效果！
基础知识—— 拼音、字、词、句
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
阅读不仅是对基础知识的应用，更是对思维的锻炼
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
• 1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查 相应的作业本。
• 2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重 要的作业。
• 3、督促孩子认真完成，要求是书写工整 发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意 培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）
was poor.（指人做定） I like the person to whom you just talked.（指人做宾） We shall never forget the days that we spent together.（
语文期中考试班级前十名
三A名单
优秀作业展：
语文
学习特点 存在问题 应对策略
• 小学六年分为三个阶段： • 一、二年级为低段； • 三、四年级为中段；（爬坡阶段） • 五、六年级为高段。
三、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从 一名儿童成长为一名少年的关键期。
听、说、读、写
“听”不仅指认真听
熟悉各种句式；反复通读全文；找暗示
考察内容较多，包括词汇中的词义辨析（名词、动词及动词短语、形容词、副词、介词）
单词记忆
1.音标读音记忆（最有效） 单词读两遍，意思读两遍，根据音标拼写单词 2.坚持每天阅读单词 3.在句子中运用，造句练习记忆
短语记忆
1.多读 2.在句子中运用，造句练习记忆
• 4、监督孩子天天按要求认真读、背课 文、听写。
• 5、翻翻书包，看看作业本和试卷的改 错情况，避免增加老师的批改负担，查
看书包里有没有与学习无关的东西。
6、每天做一篇读书笔记（至少积累6个好 词，两个好句段，写一写读后感）每一 周至少写一篇周记，由家长监督检查。
7、重视每一次小练笔，一定给孩子分析 老师每一次给予作文评语以加强写作能 力。
定语从句
定义：在复合句中，修饰名 或代词，起定语作用（修饰 定）的从句叫做定语从句。
关系词
关系代词：that/which/who （whom/whose）/as
关系副词：when/where/why
关系代词/副词的用法 关系代词在从句中的所指和充当的成分 注：关系副词在句中作状语（时间/地点/原
指人
指物
主语
宾语
th
which
×
√
√
√
who
√
×
√
√
whom
√
×
×
√
whose
√
√
×
×
例句
The man who came to our school is Yaoming.(指人做主） The girl whom I met is Lucy.（指人做宾） The child whose parents are dead is called Tom.（指人做 I like the book which you bought yesterday.（指物做宾） His parents would not let him marry anyone whose fami
•
三年级学习习惯上存在的问题
• 1、部分同学好动，注意力不集中 • 2、忘带作业、做作业慢 • 4、书写潦草 • 5、没有及时订正的习惯 • 6、不能按时完成家庭作业
• 7、不预习、不读书、不背诵
• 8、没有勤于阅读、练笔的习惯
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要学习难 写易错字、生僻字，没有二年级 时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常 复习、巩固的习惯。）
一、要注意培养孩子良好的品行习惯
二、多一些时间和耐心去和孩子交流。 三、家长要言传身教 四、要给孩子创造一个良好的学习环境。 五、要重视孩子心理健康。
建议
1.要尽量不让孩子携带过多零用钱和贵重物 品上学，经常教育孩子少与社会上的或其他 学校的人搭朋友。
2 希望家长在假期、周六晚上、周日下午这 段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不 允许上网打游戏。 3.每周帮孩子听写语文词语和英语单词并签 字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩 子，多与孩子一同学习。
老师的讲课，包括认真 听别人的发言。 在听的过程中接受或筛
“说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
选有用信息。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量，每天阅读半小时。 文章。
学情分析
• 今日不同往日，现在除了以上这些基础 知识以外，更多的是一些比较“活”的 题目，也就是考学生的专注能力和审题 能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么 读，这个字怎么写就怎么写。所以这就 对学生提出了更高的要求，基础必须扎 扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还 得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不 同角度去考虑问题。
• 教育孩子要爱惜自己的学习用品， 养成良好习惯。对不爱护书本，在书 本上乱涂乱画者，要进行教育。
• 教育孩子们不依赖涂改用具，下笔 前要想清楚，作业及试卷要保持干净 清洁。
送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我教育49 个孩子，但您比我更操心。
尊敬的家长——为了孩子，我们必须 努力！
经验交流
高考英语分析
Joker·Chandler
题型
听力
注
难度系数 考察知识
技巧
★★
听力能力和信息分析
听
阅读理解 ★★★
词汇；句型；阅读分析能力
细节理解；词意推断；文章主旨；后文推断；最佳标题
七选五 ★★★
阅读分析能力；逻辑推理
找
完形填空 ★★★☆ 词汇；句型；上下文推断；理解分析
三年级家长会PPT班主任兼语 文教师专用
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家 长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
与家长共勉：
※孩子的成长只有一次，与孩子 一起成长，是一种幸福，是一份 的责任，更是一门科学与艺术 ！
※教育教育孩子要像事业一样重 视和努力，并且要持之以恒，才 能有好的效果！
基础知识—— 拼音、字、词、句
多练习写作。不拘形式地写出 见闻、感受和想象。想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替，勤 查字典。）
阅读不仅是对基础知识的应用，更是对思维的锻炼
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
• 1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查 相应的作业本。
• 2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重 要的作业。
• 3、督促孩子认真完成，要求是书写工整 发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意 培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）
was poor.（指人做定） I like the person to whom you just talked.（指人做宾） We shall never forget the days that we spent together.（
语文期中考试班级前十名
三A名单
优秀作业展：
语文
学习特点 存在问题 应对策略
• 小学六年分为三个阶段： • 一、二年级为低段； • 三、四年级为中段；（爬坡阶段） • 五、六年级为高段。
三、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从 一名儿童成长为一名少年的关键期。
听、说、读、写
“听”不仅指认真听
熟悉各种句式；反复通读全文；找暗示
考察内容较多，包括词汇中的词义辨析（名词、动词及动词短语、形容词、副词、介词）
单词记忆
1.音标读音记忆（最有效） 单词读两遍，意思读两遍，根据音标拼写单词 2.坚持每天阅读单词 3.在句子中运用，造句练习记忆
短语记忆
1.多读 2.在句子中运用，造句练习记忆
• 4、监督孩子天天按要求认真读、背课 文、听写。
• 5、翻翻书包，看看作业本和试卷的改 错情况，避免增加老师的批改负担，查
看书包里有没有与学习无关的东西。
6、每天做一篇读书笔记（至少积累6个好 词，两个好句段，写一写读后感）每一 周至少写一篇周记，由家长监督检查。
7、重视每一次小练笔，一定给孩子分析 老师每一次给予作文评语以加强写作能 力。
定语从句
定义：在复合句中，修饰名 或代词，起定语作用（修饰 定）的从句叫做定语从句。
关系词
关系代词：that/which/who （whom/whose）/as
关系副词：when/where/why
关系代词/副词的用法 关系代词在从句中的所指和充当的成分 注：关系副词在句中作状语（时间/地点/原
指人
指物
主语
宾语
th
which
×
√
√
√
who
√
×
√
√
whom
√
×
×
√
whose
√
√
×
×
例句
The man who came to our school is Yaoming.(指人做主） The girl whom I met is Lucy.（指人做宾） The child whose parents are dead is called Tom.（指人做 I like the book which you bought yesterday.（指物做宾） His parents would not let him marry anyone whose fami
•
三年级学习习惯上存在的问题
• 1、部分同学好动，注意力不集中 • 2、忘带作业、做作业慢 • 4、书写潦草 • 5、没有及时订正的习惯 • 6、不能按时完成家庭作业
• 7、不预习、不读书、不背诵
• 8、没有勤于阅读、练笔的习惯
基础知识—— 拼音、字、词、句
生字：在课堂上主要学习难 写易错字、生僻字，没有二年级 时讲得那么细致。 （需要提高自学能力，养成经常 复习、巩固的习惯。）
一、要注意培养孩子良好的品行习惯
二、多一些时间和耐心去和孩子交流。 三、家长要言传身教 四、要给孩子创造一个良好的学习环境。 五、要重视孩子心理健康。
建议
1.要尽量不让孩子携带过多零用钱和贵重物 品上学，经常教育孩子少与社会上的或其他 学校的人搭朋友。
2 希望家长在假期、周六晚上、周日下午这 段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不 允许上网打游戏。 3.每周帮孩子听写语文词语和英语单词并签 字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩 子，多与孩子一同学习。
老师的讲课，包括认真 听别人的发言。 在听的过程中接受或筛
“说”就是要让孩子 说完整、清楚有条理。
选有用信息。
“读”就是要提高阅 “写”就是要写好 读量，每天阅读半小时。 文章。
学情分析
• 今日不同往日，现在除了以上这些基础 知识以外，更多的是一些比较“活”的 题目，也就是考学生的专注能力和审题 能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么 读，这个字怎么写就怎么写。所以这就 对学生提出了更高的要求，基础必须扎 扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还 得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不 同角度去考虑问题。
• 教育孩子要爱惜自己的学习用品， 养成良好习惯。对不爱护书本，在书 本上乱涂乱画者，要进行教育。
• 教育孩子们不依赖涂改用具，下笔 前要想清楚，作业及试卷要保持干净 清洁。
送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我教育49 个孩子，但您比我更操心。
尊敬的家长——为了孩子，我们必须 努力！
经验交流