二年级上册知识点总结
二年级上册必背知识点总结归纳
二年级上册必背知识点总结归纳二年级上册是学生们学习的重要阶段，其中包含了很多必背的知识点。
本文将对二年级上册的必背知识点进行总结归纳，帮助孩子们更好地复习和掌握这些知识。
1. 语文知识点1.1 汉字学习：认识基本汉字及其拼音，学习书写规范。
1.2 词语学习：学习常用词语的意思和用法，积累词汇量。
1.3 句子学习：了解句子的组成和基本句型，学习简单句的写作。
1.4 文章学习：学习认读课文，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 数学知识点2.1 数字认知：认识0-100以内的数字，进行大小比较和排序。
2.2 加减运算：学习加法和减法的基本概念和算式，进行简单的加减计算。
2.3 简单乘法：认识乘法符号，学习1-10的乘法口诀表。
2.4 分数概念：初步了解分数的概念和表示方法，学习简单的分数运算。
3. 英语知识点3.1 字母学习：认识26个英文字母及其大小写形式，学习字母的发音。
3.2 基础词汇：学习常用的英语词汇，积累基本词汇量。
3.3 基本句型：学习简单的英语句子构造，进行日常英语交流。
3.4 日常用语：学习问候语、表达感谢、道歉和询问的常用表达方式。
4. 科学知识点4.1 植物学：认识不同植物的特点和生长环境，了解植物的生长过程。
4.2 动物学：了解不同动物的特征和习性，学习保护动物的意义。
4.3 天文学：初步了解太阳、月亮和星星的基本知识，观察天空的变化。
4.4 健康知识：学习个人卫生和健康饮食的重要性，培养良好的生活习惯。
5. 社会知识点5.1 中华优秀传统文化：了解中国传统节日、传统习俗和民间故事。
5.2 国家地理知识：认识中国的大致地理位置和重要地理特点。
5.3 环保意识：学习环境保护的重要性，培养爱护环境的责任感。
5.4 交通安全：学习基本的交通规则，培养安全意识和策略。
总结：二年级上册的必背知识点涵盖了语文、数学、英语、科学和社会等多个学科，全面提高学生的认知能力和综合素养。
通过对这些知识点的深入学习和掌握，学生们能够在知识的海洋中畅游，为未来的学习打下坚实的基础。
二年级上册语文知识点总结大全
二年级上册语文知识点总结大全二年级上册语文知识点总结第一单元知识要点小蝌蚪找妈妈词汇积累：大脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮数量词积累：一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛练生字及组词：两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳句子练：使用“已经”造句。
我是什么反义词：温和-暴躁、好-坏多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）练生字及组词：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带探究水的变化过程：汽-云-雨-冰雹-雪植物妈妈有办法描述植物传播种子的方法：蒲公英-靠风传播种子、苍耳-靠动物传播种子、豌豆-靠太阳传播种子拓展植物的传播方式：靠水、小鸟或其他动物、风、机械多音字：为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）、得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）反义词：仔细-粗心练生字及组词：法、如、脚、它语文园地一】识字加油站】当你去野外观察大自然时，你会准备哪些物品呢？手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、手电筒和指南针都是必备的装备。
另外，还要准备铅笔、记事本、照相机、药品和雨伞等物品，以备不时之需。
字词句运用】体会以下每组词语的不同含义，选一组进行表演。
迎上去穿衣裳甩甩头。
追上去披红袍摇摇头。
此外，还可以试着表演以下组合：爬过去脱衣服团团转。
跳过去抹桌子洗洗澡。
书写提示】在写字时，要注意正确的坐姿和逐笔姿势。
此外，有些字的左边比右边窄，有些字的左边比右边宽，要注意区分。
日积月累】以下是一首关于梅花的诗歌，来自宋代诗人王安石：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
我爱阅读】以下是一篇短文，名为《分不清是鸭还是霞》：天空中飘着五彩的霞，水面上游来一群鸭子。
鸭子游进了五彩霞中，霞网住了鸭子。
鸭子很开心，拍碎了霞，但分不清是鸭子还是霞。
快乐读书吧】没头脑和不高兴》是一本关于两个男孩的故事，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
二年级上册必背知识点
二年级上册必背知识点一、数与代数。
1. 100以内的加法和减法（二）- 加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
例如：34 + 28，先算4+8 = 12，个位满十向十位进1，再算3+2+1 = 6，结果是62。
- 减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。
例如：56 - 29，先算16 - 9 = 7，再算4 - 2 = 2，结果是27。
2. 表内乘法（一）和（二）- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
例如：3+3+3+3 = 3×4 = 12。
- 乘法口诀：- 1 - 5的乘法口诀：一一得一，一二得二，二二得四……- 6 - 9的乘法口诀：一六得六，二六十二……九九八十一。
要熟练背诵，并且能根据口诀进行乘法计算。
如7×8 = 56（七八五十六）。
- 乘加、乘减：先算乘法，再算加减法。
例如：3×4+2 = 12 + 2 = 14，4×5 - 3 = 20 - 3 = 17。
二、图形与几何。
1. 角的初步认识。
- 角有一个顶点和两条边。
角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
- 直角：直角是一种特殊的角，所有的直角都相等。
可以用三角尺上的直角去判断一个角是不是直角。
- 锐角和钝角：比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
2. 长度单位。
- 厘米和米：测量较短物体的长度用厘米作单位，测量较长物体的长度用米作单位。
1米 = 100厘米。
- 会用尺子测量物体的长度，测量时要把尺子的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
三、综合实践活动。
1. 认识时间。
- 钟面上有时针、分针和秒针。
分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟；时针走1大格是1小时。
- 1时 = 60分。
能准确认读几时几分，例如3时15分，时针过了3，分针指向3，表示3时15分。
2. 搭配（一）- 简单的排列组合问题。
例如用1、2、3组成两位数，有12、13、21、23、31、32这6种情况。
二年级上册必背知识点总结
二年级上册必背知识点总结语文知识点：1.拼音：初学者需要掌握的基础知识点包括声母、韵母、声调和声调标志。
学生需要学习拼音表并掌握基本的拼音规则。
2.词语：词语是语言的基本单位。
学生需要掌握一些基础的词语，包括常用的名词、动词、形容词和副词等。
3.课文：学生需要背诵一些课文，包括儿歌、小故事和简单的诗歌。
通过背诵课文，学生可以提高对语言的感觉和理解能力。
4.写作：学生需要掌握一些基本的写作技巧，包括正确使用标点符号、合理运用词语和句型等。
通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力。
数学知识点：1.数字：学生需要认识并掌握0-100之间的数字。
他们需要学习数字的读写和大小比较。
2.加减法：学生需要掌握简单的加减法运算，包括两位数以内的加减法。
他们需要学会将问题转换成数学表达式并解决问题。
3.数量和形状：学生需要认识并描述常见的物体的数量和形状。
他们需要学习使用词汇和语言描述物体的数量和形状特征。
4.时间和日历：学生需要学习识别一些基本的时间单位，如小时、分钟和秒钟，并能理解日历上的时间表示方法。
英语知识点：1.基本词汇：学生需要掌握一些基本的英语词汇，包括数字、颜色、动物、水果和家庭成员等。
2.问答句：学生需要学会用简单的问答句进行日常对话，包括问候、自我介绍和询问基本信息等。
3.日常用语：学生需要学习一些日常用语，如问候语、道歉语、感谢语和祝福语等。
4.语法知识：学生需要学习一些简单的基础语法知识，包括名词、代词、动词、形容词和副词等的基本用法。
科学知识点：1.宇宙和地球：学生需要了解地球的基本形态和构造，包括地球的形状、自转和公转等。
2.生物：学生需要认识一些常见的动植物，如树木、花朵、昆虫和小动物等。
3.物体和力量：学生需要了解物体的一些基本特征，包括形状、大小、质量和颜色等。
他们还需要了解力量的一些基本特征，如推力、拉力和重力等。
4.环境保护：学生需要了解环境保护的重要性，包括保护水资源、空气和动植物等。
二年级上册整册知识点归纳
二年级上册整册知识点归纳一、数与代数〔1、2、4、6、7、8单元〕1．掌握至少两种相反加数延续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。
2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。
能用一句口诀写两道有关乘法的算式。
熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或处置实践效果。
会归结整理乘法口诀表。
3．了解预算的意义，培育预算看法，会复杂的预算。
4．体会平均分和等分的进程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。
掌握除法算式的读法写法及各局部称号。
会用口诀准确计算除法处置实践效果。
5．了解乘除法之间互逆的关系。
了解倍数关系，倍的含义及倍与等分之间的联络。
6．体会四那么运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。
7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。
正确读写时钟外表上所表示的时间，了解分与秒之间的关系，会计算时间差。
二、空间与图形〔3、5单元〕1．初步树立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。
从不同角度观察同一物体，看到的外形是不同的。
2．了解物体正面、正面和下面的正确含义。
会观察复杂的组合图形并依据图形想象正面、正面和下面观察到的物体的外形。
3．确立东的方位，正确区分西北西北四个方向，在给定一个方向的状况下会他人其它方向。
会看复杂的路途图，可以运用复杂的方位词描画行走路途。
三、统计与概率〔9单元〕1．进一步体验数据的调查、搜集和整理进程，了解统计的意义，能依据图表中的数据回答复杂的效果。
2．能依据复杂效果采用不同的方法搜集数据并将数据记载在统计图表中。
3．初步体验猜想活动中事情确实定性和不确定性。
二年级语文上册知识点归纳总结
二年级语文上册知识点归纳总结二年级语文上册知识点归纳（人教版）一、汉语拼音。
1. 字母表。
- 熟练掌握26个字母的大小写形式、顺序。
- 例如：Aa、Bb、Cc……2. 声母。
- 23个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 区分易混淆声母，如b和d、p和q等。
可以通过儿歌记忆，像“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”。
3. 韵母。
- 24个韵母，其中包括6个单韵母（a、o、e、i、u、ü）。
- 9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），特殊韵母er不能与声母相拼。
- 5个前鼻韵母（an、en、in、un、ün）和4个后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）。
4. 整体认读音节。
- 16个整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
二、字词。
1. 生字表。
- 要求会认的生字，要能准确认读，例如“塘、脑、袋”等字。
- 会写的生字要掌握笔画顺序、字形结构，并且能够正确书写组词。
如“两”字，笔画顺序为横、竖、横折钩、撇、点、撇、点，是单一结构的字，可以组词“两边”。
2. 多音字。
- 如“好”（hǎo、hào），“长”（cháng、zhǎng）等。
要根据不同的语境确定读音。
- 可以通过练习句子来掌握，例如“好（hǎo）朋友要好好学习”，“他好（hào）奇地看着周围的一切”。
3. 近义词。
- 例如“快活 - 快乐”“平常 - 平时”等。
在阅读理解和词语替换中会用到。
4. 反义词。
- 像“高 - 矮”“美 - 丑”等。
有助于理解词语的意义和文章的内容。
5. 词语搭配。
- 数量词搭配，如“一群小蝌蚪”“一只乌龟”。
- 形容词与名词搭配，“弯弯的月亮”“红红的苹果”。
三、句子。
1. 句式转换。
二年级上册单元知识点归纳
二年级上册单元知识点归纳
第一单元：长度单位
认识长度单位：米和厘米，初步建立实际长度的表象，知道各长度单位的名称及相互关系。
掌握测量工具：直尺，能正确使用刻度尺测量物体的长度（限整厘米）。
掌握测量方法：能正确读出测量的长度。
第二单元：100以内的加法和减法（二）
掌握100以内两位数加减法的口算方法，能正确进行计算。
会用竖式计算两位数加减法，并进一步感知计算方法的多样化。
理解加减法之间的关系，会用加减法的含义解答简单的实际问题。
第三单元：角的初步认识
初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会画角。
知道角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
能辨认直角、锐角和钝角。
第四单元：表内乘法（一）
掌握乘法的意义，能正确运用乘法口诀进行表内乘法计算。
学会用加、减、乘法运算解决实际问题。
感知乘法与加法的联系，理解交换两个加数的位置和不变的道理。
第五单元：观察物体（一）
能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
能辨认从不同位置观察到的立体组合图形的形状。
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶二、会背会写：1、两条腿，四条腿，哪里宽广，头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己。
2、多音字：教书、教师、教室。
3、睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。
4、近义词：快活——快乐，已经——曾经；反义词：快活——痛苦。
5、披着衣裳、甩着尾巴、鼓着眼睛、露着肚皮、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲，快活地游来游去。
第二课：我是什么一、我会读：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测二、会背会写：1、变成北极，一片傍晚，海洋，工作，破坏，带给。
2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。
3、反义词：好——坏，温和——暴躁。
4、雨（落）下来，冰雹（打）下来，雪花（飘）下来，（发动）机器，（淹没）庄稼，（灌溉）田地，的脑袋，长长的尾巴，碧绿的衣裳，雪白的肚皮，带刺的铠甲，快活地游来游去。
越-----越------：越飞越高，越走越远，越长越大，越来越快。
有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开，观察、认识、粗细、得到。
二、会背会写（背诵课文）：1、办法，如果，脚下更加，娃娃皮毛，知识。
2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们）。
3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。
4、近义词：如果——假如，办法——方法，仔细——细心；反义词：降——升，轻——重，粗心——细心。
语文园地一：书上所有词语认背、造句，古诗默背。
第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）：沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、翠竹、队员、铜号手、掌着、装、耐力、边疆、银行、世界、锦鸡、雄鹰、飞翔、艳群、猛兽、休息、身体、蝴蝶、麦田、桑苗、农忙、穿戴、回归、谷粒、虽然、笑盈盈、喜洋洋、慢吞吞、红彤彤、红通通、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑乎乎、美滋滋、圆溜溜、灰溜溜。
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--一、100以内的笔算加法和减法重点难点:1、不进位加法(1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2)探索并掌握两位数加两位数（不进位)的计算方法。
(３）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。
(２）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
(３)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（１)在具体情境中,进一步体会减法的意义。
（２)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（３)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
５、“多几”、“少几”的应用（１)在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
(２)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
(3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
６、连加、连减(1）探索并掌握１００以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。
（2）能用1０0以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1)探索并掌握10０以内的加减混合运算的方法,能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（２)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
(3）发展估算意识,提高估算能力。
实践活动(一）：我长高了(1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
（估计、测量、计算）（２)让学生体会数学的趣味性和价值性,提高估测能力和动手操作能力。
（3)渗透统计知识，感受成长的快乐。
知识点：１、用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐,加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满１0,向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1,个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的１。
２、估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于５的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
如：49+4２≈９０ﻫ 28+45+24≈100ﻫ注：当问题里出现“大约”两个字时,就需要估算。
３、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几,就用谁加上几。
例题1.口算５1-30＝60－３5＝５9-28= 10+13= 12+１0＝４2+2４= 1０+55= 25+66＝89+10= 66＋1６=99－8５= 80-40= 65－4１= ７1+1１= 68+26＝61-53= 53－４8= 17+3５＝8３－40= 61-57=７4-5２= 3５+4６= 18+１2＝86－51= 22+60=87-４０= ２9+４3= 8７-５3=２、列式计算:（1)比２9多17的数是多少？7的３倍是多少? ８个6是多少?(２)两步竖式计算4５＋5＋4０＝83－５0－４= 30－14－８=7０－33+7= ９6－7０＋6＝94－６0＋4=7+23-4＝9３-４９＋２7=3、应用(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人,参加音乐小组的人数是美术小组的2倍,参加音乐小组的有多少人?(２)二年级有8个学习小组,每个小组有6人。
一共有多少人？二、米和厘米ﻫ角和直角重点、难点1、(1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
(2）能用给定的“工具”进行估计和测量。
（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。
(４)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。
2、（1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。
(2）掌握米和厘米之间的关系,能恰当选择单位表示物体的长度。
（3)认识米尺,会用米尺测量物体的长度。
(4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度,能画定长的线段3、(１)结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
(2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动,初步认识角，并且能够辨认。
(３）知道一个角各部分的名称，会正确画角。
4、(１)结合具体情境,直观认识直角,会画直角标记。
（2)能利用工具判断一个角是不是直角,会利用工具画直角。
(3）知道：一个角的大小与边的长短无关。
知识点１、常用的长度单位：米、厘米。
２、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“０”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米 1００厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点,两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
7、角的画法:从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本4１页图例）。
８、三角板上的３个角中，有1个是直角。
正方形、长方形都有4个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的宽度有关。
例题1、1米21厘米=（)厘米５3厘米-18厘米=（)厘米2、一条线段有（)个端点，是直的,可以度量。
３、一个角有( ）个顶点和（）条边，边是直的，不可以度量。
4、1米的绳和100厘米的绳比较，( ）①两样长②1米的绳较长③１0０厘米的绳较长5、亮亮身高8５厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根绳子对折两次后，长３米，这根绳子原来长多少米？三、表内乘法重点、难点1、乘法的初步认识（1）结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。
(2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。
（３）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识(1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。
(3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
3、５的乘法口诀（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义,并经历５的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
（2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
（３)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、２、3、4的乘法口诀（１)结合具体情境,经历2、３、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
（２)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
(3）掌握２、3、4的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题。
5、（1)结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。
(２）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题,培养应用数学的意识和能力。
(３)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略的多样化。
（４)在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6、6的乘法口诀(１)经历独立探索、编制６的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
(2)掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。
７、７的乘法口诀（1）结合具体情境，探索、编制７的乘法口诀,学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
（2)掌握7的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
8、“倍”的意义及应用（1）结合具体情境体会“倍”的意义。
（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
(3)能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题,发展应用数学的意识和解决问题的能力。
9、8的乘法口诀（1）结合解决问题的过程,探索、编制并掌握8的乘法口诀。
（2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
１0、9的乘法口诀（1)结合解决问题的过程,探索、编制并掌握9的乘法口诀。
(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法,并能解决简单的实际问题。
实践活动(二）:看一看、摆一摆(1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。
(2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
(３）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性,提高学生学习数学的兴趣。
知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
ﻫﻫ如：5+5+5+5 表示:5×4或4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中,两个因数交换位置，积不变。
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积加法:加数＋加数=和ﻫ减法：被减数—减数=差和—加数=加数ﻫ积÷因数=因数被减数=差+减数减数=被减数—差６、在9的乘法口诀里，几乘９或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。
如：1×9＝１0—1 9×５＝50—57、看图，写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法,然后再把多算进去的减去。
计算时,先算乘，再算加减。
如:加法:3+3+3＋３＋２=１4乘加：3×４+2＝14ﻫ乘减：3×５-1＝148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用这个数×倍数或倍数×这个数。
９、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。
如:3个 5就是5的3倍。
--例题1、判断，在( )里,对的打“√”,错的打“×”(１)求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（)（2）求“9比1６少多少?”和求“比1６少9的数是多少?”都用减法算（）(3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。