《意识的本质》当堂即时演练
《意识的本质》教案
意识
人脑
苹果与万有引力
我们都知道在自然界里，一切物质，不论是有没有生命的，都会有一些反应特性，比方说，像水滴石穿。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心理，它们和意识是什么关系？没有这些反应特性和反应形式，意识能不能产生呢？
给5分钟时间分小组讨论一下。
设计意图：学生学会将同类事物进行分析对比，提高自主分析问题的能力。
人类意识可以说是从动物心理发展而来的，那么是什么使得人类意识和动物的心理区分开来呢？现在我们来看下一个活动探究。
2、意识是劳动的产物、社会的产物
多媒体展示“人类演化过程”图片，提出问题：从古猿向人发பைடு நூலகம்的演化过程中什么起着关键作用？请学生回答，由此引出意识是劳动的产物。
（2）劳动和社会交往促进了意识的表达手段——语言的产生。劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容。
人类是群居动物，劳动也是要合作的，这就需要交流，交流的就需要语言？随着人类的劳动越来越复杂，人类的交流渐渐从像动物那样简单的鸣叫声，发展成为有音节的语言，这就促进了语言的产生。而语言的产生，是人类能够用词语来概括感觉材料，进行抽象思维。这就提供和丰富了意识的内容。
六、作业设计
请学生课后做作业本。
板书设计
第五课把握思维的奥妙
一、意识的本质
（一）意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物
2、意识是劳动的产物、是社会发展的产物
（二）意识是人脑的机能
1、人脑是意识活动的物质器官
2、意识的活动时通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
（三）意识是客观存在的反映
1、意识活动的物质器官是人脑。
《意识的本质》最新公开课ppt课件
自然界是物质的
自然界 人类社会 人的思 维
人类社会是物质的
人的意识是社会的产 世界，世界的 真正统一性就 在于它的物质 性
一颗大树
树枝上隐含着几幅头像
你看到了什么呢？
第五课第一框
意识的本质
第五课第一框 意识的本质
简单 反应
刺激 反应
感觉和 心理
人类 意识
4、下列关于意识的说法正确的是 (
)
A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产物
B.人脑是产生意识的物质器官，有了人脑，就有了
意识
C.意识的内容不是来自天上，而是来自人间的人脑
D．意识是客观事物在人脑中的反映
第五课第一框 意识的本质
思考：人的意识从动物的心理发展而来，纯粹动物心理为 什么不能发展为人的意识？
劳动 社会 交往
人脑（意识的物质器官） 语言（意识的表达手段） 提供和丰富了意识内容
意识是劳动和社会（社会实践）的产物
第五课第一框 意识的本质
1.人脑是意识活动的物质器官
二、 意识 人脑结构的复杂性和组织的严密性，决 是人 定了它具有产生意识的生理基础。 脑的 机能
意识体现了 主观形式 和 客观内容 的统一。
第五课第一框 意识的本质
客观存在
起源 意识是物质世界长期发展
的产物
客观存在
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
客观存在
意识是客观存在的主观映象
质 人脑对客观存在的反映
物质世界是先于人的意识而存在，物质是本 原的，意识是派生的，物质决定意识
【随堂练习】
2.意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的
第五课第一框 意识的本质
政治：2.5.1《意识的本质》导学案(新人教版必修四).doc
政治：2.5.1《意识的本质》导学案（新人教版必修四）学习目标：1、我们通过自主预习，了解意识的起源，记住意识是人脑特有的机能，是客观存在的主观映像。
2、我们在识记的基础上，通过合作探究理解只有人脑才能产生意识；理解人的意识的内容只能来自客观存在；并进一步理解物质决定意识的哲学原理。
3通过课堂练习，运用意识的本质、物质决定意识的知识，解决一些实际生活中的问题。
学习重难点：意识的本质一、自主预习及效果检测判断正误并说明理由1.有人认为意识起源于人脑，因此与自然和社会无关。
2.只有大脑才会产生意识，有了人脑就有了意识。
3.人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜了对事物的反映一样。
4.“II有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。
二、问题探究探究一：狼孩1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。
一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。
后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是两个山母狼养大的女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。
她们的习性象狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会象狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。
问题：狼孩的事实，体现了本课当中的哪个知识点？探究二：黑猩猩灭火黑猩猩经过人们的反复练，它能打开水龙头，用水桶接水灭火。
后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。
问题：黑猩猩从用水桶接水灭火到束手无策，可以从本课中的哪个知识点来说明。
探究活动三：在电影和电视剧中，经常看到妖魔鬼怪的形象。
在你心中的妖魔鬼怪到底什么样？请同学们在黑板上画出你心中的妖魔鬼怪。
问题：请同学们运用本课知识对上述同学的画作进行分析？课堂练习检测1.下列关于意识的说法正确的是（）A.意识是与物质同时产生的B.意识是自然界长期发展的产物C.意识是先于物质而产生的D.意识是人脑对客观事物的正确反映2.根据欧洲航天局目前制定的计划，“ExoMars”火星探测器将于2013年正式发射升空，届时会把一部比美国“勇气”号和“机遇”号探测器更为先进的自动探测装置送上火星表面。
《意识的本质》教案（精选7篇）
《意识的本质》教案（精选7篇）《意识的本质》篇1教学目标：（知识目标）：意识产生的生理基础，第二信号系统，意识是客观事物的主观映象。
（能力目标）：理解意识是世界上最美丽的花朵（价值、情感目标）：树立辩证唯物主义的观点，并坚持之教学重点：意识的本质教学难点：意识是内容和形式的统一教学方法：讨论、谈话十故事式讲授教学过程：教学导入情境设计：人们曾说，夜有所梦，日有所思。
我中午做了一个梦，梦见自已过了上课时间，还在睡觉，惊醒之后，看了时间，才1点40分，原来自已是在做梦，我之所以做这样的梦，是因为我近来曾有过忘记上课的经历，这几天又有其他的工作，心里一直挂着工作，是自已太过于紧张的缘故。
同学们，你们也做过梦，你想知道人为什么会做梦吗？想解开梦的迷团吗？今天我们一起揭开这个迷，学习意识的本质。
1、意识是物质世界长期发展的产物。
意识的产生经历了漫长的历史过程，同学们，你们知道吗？请阅读课文，哪个同学来说说？分别引出意识产生的物质基础和生物学前提。
这两点说明了什么问题？意在说明意识是自然界长期发展的产物。
罗马科学家普林尼曾观察大象在月光下跳舞，最近泰国举行一系列大象比赛的活动，其中有投篮，画画，等，这些是否能说明大象也有意识？学生讨论。
也许大象有自已的语言，只是我们人听不懂而已，对这个问题感兴趣的同学，今后可从事这方面的研究。
（留下问题让学生探究，可以激发进一步学习的兴趣。
）提醒学生注意，意识的产生，是与人类同步的，那么人类是如何来的？同学们会说是劳动。
说明意识是劳动的产物。
同学们还记得“狼孩”的故事？这个故事说明了什么？说明意识是社会的产物。
人们在劳动过程中，使人的大脑机能得到了充分的完善。
2、意识是人脑的机能。
同学们都学过生物，谁能说说人脑的构造，各个区域的功能是什么？如同学们不能记起或不能回答，老师可以简单介绍，如语言中枢管语言，运动中枢管运动，感觉中枢管感觉，视觉中枢管视觉。
如某一区域受损，人就会有某一方面毛病。
《意识的本质》上课学习上课学习教案
《意识的本质》教案1、知识目标◇识记：意识的含义及本质◇理解：意识根源于物质，是客观存在的反映人能够能动地认识世界和能动地改造世界2、能力目标：运用基本原理分析现实问题的能力3、情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】：意识的本质第一框题意识的本质复习提问：.什么是物质？物质的唯一特性是什么？物质与物质具体形态的关系是怎样的？2.自然界的物质性原理3.世界的物质性原理导入：“日有所思，夜有所梦”，这节课我们来探究梦的形成。
自主探究：、动物有意识吗？2、意识产生的物质基础和前提各是什么？3、纯粹[S1]的动物心理会不会自发地形成意识?4、为什么只有人脑才能产生意识，而动物脑则不能？5、人脑是意识的物质器官。
但是不是有了人脑，就有了意识呢？合作探究：（一）、意识是物质世界长期发展的产物无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
．意识是自然界长期发展的产物。
意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。
在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。
带答案学案8意识的本质
第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质【学习目标】1.识记意识的本质；理解意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映象；运用哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。
2.通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。
3.在世界本原问题上，牢固树立物质决定意识的思想观点，自觉坚持辩证唯物主义观点。
【学习重点难点】物质决定意识的原理及方法论。
【学习过程】学习活动一：意识是物质世界长期发展的产物。
（从意识的起源看）1、意识是___________的产物。
一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础，_________________是人类意识产生的前提。
2、意识更重要的还是____________的产物。
意识一开始就是________的产物，_______的产物。
应用学习：1.人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹动物心理并不会自然地形成意识，意识是在劳动中产生的。
这说明意识是( )A ．动物心理发展的产物B ．社会发展的产物C ．人脑高度发达的产物D ．客观存在的反映合作探究：下图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识。
学习活动二：意识是人脑的机能。
（从意识的生理基础看）1、人脑是高度发达的____________，是意识活动的____________。
人脑结构的_________________，决定了它具有产生意识的生理基础。
学习活动三：意识是客观存在的反映（从意识的内容看）1、意识的形成，不仅需要人脑，还必须有____________。
5.1意识的本质---带答案
§1.5.1把握思维的奥妙第一框意识的本质导学案姓名【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
★【学习目标】1、识记意识的起源、意识的本质。
2、理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
3、理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
★【学习重点、难点】重点：意识的本质；难点：意识是人脑对客观事物的反映。
【温故知新】物质的含义是什么？如何理解世界的物质性？什么是哲学中的运动和静止？规律的性质是什么？它要求我们办事中应该注意什么？〔基础梳理〕(A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它)一、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物。
（1）一切物质都具有的__________是人类意识产生的物质基础。
（2）_________________（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物前提。
2、意识是社会发展的产物。
（1）人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理_____________ 成意识。
（2）意识一开始就是______________的产物，____________的产物。
（3）意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。
二、意识是人脑的机能（1）人脑是高度发达的___________系统，是意识活动的___________器官，具有产生意识的基础。
（2）现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。
意识是_____________的机能。
（3）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列____________实现的。
反射分为________和__________。
______________是动物由遗传获得的本能。
条件反射分为两种：一种是______________，叫做___________，这是人和动物所共有的；一种是在________________，叫做________________，这是人所特有的。
《意识的本质》导学案1
《意识的本质》导学案1【学习目标】1了解意识是物质世界长期发展的产物、是人脑的机能。
理解意识是客观存在的反映。
理解物质第一性意识第二性，物质决定意识。
2通过对意识起源和本质原理的学习，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象分析物质和意识的界限，把握两者之间辩证关系的能力。
3牢固树立物质第一性，意识第二性，坚定唯物主义的信仰。
【重点难点】意识的本质、物质决定意识原理、意识的产生过程。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。
）一、意识的本质1意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是自然界长期发展的产物。
人类意识的产生经历了漫长的发展过程。
在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
（2）意识是社会发展的产物。
意识一开始是劳动的产物，劳动在意识的产生过程中起决定性作用：劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的产生，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
温馨提示：物质世界≠物质，物质世界是指万事万物（物质具体形态）的总和，分为自然界和人类社会。
2意识是人脑的机能（1）意识是人脑的机能。
人脑是意识产生的生理基础。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
温馨提示：人脑≠大脑思考：电脑能不能全面代替和超过人脑？3意识是客观存在的反映（1）产生意识的厂房和机器——人脑。
（2）产生意识的原材料——客观存在。
温馨提示：客观存在通过生活和实践的环节进入人脑并在人脑中加工改造而形成意识。
无论是正确意识，还是错误意识都是人脑对客观存在的反映。
从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
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《意识的本质》当堂即时演练
1．在人的意识产生过程中起决定作用的是()
A．人脑的形成
B．上帝的意志
C．自然界的发展
D．劳动
2．从工业能源效应来看，目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均水平比世界先进水平高40%以上，基于严峻的现实，我们把建设资源节约型社会作为一项重要战略。
这说明()
A．意识是大脑的产物
B．人类社会的发展是客观的
C．意识的内容来自于客观事物
D．自然界的存在和发展是客观的
3．物质决定意识，意识是派生的，原因是()
①意识是物质世界长期发展的产物②意识是人脑的机能③意识是客观存在的主观映象④意识是人脑对客观存在的正确反映
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
4．近年来，一些网络新词往往会伴随着重大公共事件应运而生，甚至一夜走红，家喻户晓。
如“正龙拍虎”“猪坚强”“范跑跑”“杨不管”“躲猫猫”“楼脆脆”“被就业”“糖高宗”“玉米疯”等。
这些体现世情民心的网络新词的出现说明()
A．词汇创新来源于人们对生活的发现
B．任何意识都是人脑对客观事物的主观反映
C．意识可以独立存在
D．意识就其本质来说是对物质客观性的一种主观验证
5．马克思认为：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人类还存在着，它就仍然是这种产物。
”
简要分析说明，为什么说意识是物质世界长期发展的产物。
参考答案：
1.【解析】意识的产生离不开自然界的发展，但意识更是社会和劳动的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，因此劳动在人类产生和人的意识产生中起着决定作用。
【答案】 D
2.【解析】“战略”也是一种意识，任何意识都是对客观事物的反映，这一点从题干提供的我国的资源消耗状况可以看出来，故选C项。
【答案】 C
3.【解析】意识有正确与错误之分，人脑对客观存在的正确反映是正确的意识，故④错误，①②③符合题意，因此选B。
【答案】 B
4.【解析】词汇创新源于实践，A项错误；C、D两项表述错误；B项正确说明了题中新词的产生所体现的哲理。
【答案】 B
5.【答案】①意识是自然界长期发展的产物。
在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
②意识是社会发展的产物。
劳动和社会交往促进了人脑的生成和语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
③因此，意识是物质世界长期发展的产物。