新人教版七年级上册语文复习资料(四)
七年级上册语文复习资料（四）
第13课《纪念白求恩》
（一）文学常识
作者：毛泽东，字润之，笔名子任。
伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
他的主要著作收在《毛泽东选集》中。
（二）文章主题
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
（三）结构
第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。
第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
（四）议论文文体知识
（1）议论文的三要素是论点、论据、论证。
（2）论据的形式：事实论证、道理论证。
（3）常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
（五）夹叙夹议：
夹叙夹议是本文语言表达的特点。
一、三、四段都是先叙后议，
第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。
夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。
（六）重点问题：
1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？明确：“只”表达了一种遗憾之情。
“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
明确：不行。
“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
（七）本文的语言有什么特色?
1、设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
”
引起读者的注意。
2、双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。
”
加强肯定的语气。
3、排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。
采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
第14课《植树的牧羊人》
（一）文学常识
让.乔诺,法国著名作家、电影编剧。
（二）文章思想内容
《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。
（三）重点问题
1、本文的结构有什么特点？
以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以突出人物的品质，以及生命的价值。
找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？
2．牧羊人的形象特点有哪些？
①假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。
我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。
无私、慷慨。
②他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人
自信，果断。
③他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。
积极生活，爱整洁。
④他说，这块高原因为没有树，正走向死亡。
反正他没事业的压力，正好可以担负起拯救大地的任务。
目标远大而高尚。
⑤或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。
无私，俭朴。
第15课《走一步再走一步》
（一）文学常识
作者：莫顿·亨特，美国当代作家，心理学家。
（二）文章思想内容
是写“我”童年一次“脱险”的经历。
告诉我们，人生道路上常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终能战胜困难。
第16课《诫子书》
（一）文学常识
作者：诸葛亮，字孔明，号卧龙。
三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
在世时被封为“武乡侯”，死后追谥“忠武侯”，东晋政权因其军事才能特追封他为“武兴王”。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
（二）重点内容
1、诸葛亮写这封家信的用意是什么？
告诫儿子立志学习、修身养性、淡泊名利、珍惜时间。
要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
2、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？
A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远
B、立志：非学无以广才，非志无以成学
C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。
16诫子书
诸葛亮
夫君子之行：静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（译文）：有道德修养的人的品行，是依靠安静努力提高自己的修养，是依靠节俭努力培养自己的品德。
不寡欲就不能表明自己的志向，不宁静就不能到达高尚的思想境界。
学习必须静下心来，才干必须学习才能增长，不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。
放纵懈怠就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。
年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是就落魄，大多不能融入社会，等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢？
一、文学常识：
《诫子书》选自《诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。
你以前听过他的小故事三顾茅庐、赤壁之战、七擒孟获，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道：________出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？_
二、句子翻译：
1、夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;
2、非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。
3、夫/学须静也，才/须学也。
非学/无以/广才，非志/无以/成学。
4、淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。
5、年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
三、关键字词
四、课文理解
1、请说说题目的意思。
本文的中心论点是什么？
理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。
他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。
志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。
4、“俭以养德”与“静”有何关系？
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。
这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰
一方面，要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺。
无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就
人在少年时期应树立远大志向，发愤图强，以免老了后悔。
最新人教版七年级(初一)上册语文总复习资料
七年级上册语文总复习资料第一单元一、知识结构第1课《春》蓑笠suōlì朗润lǎng rùn明朗润泽的意思。
嗡嗡wēng wēng酝酿yùn niàng 比喻做准备工作。
卖弄mài nòng 指夸示；炫耀。
婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。
②声音委婉而动听。
应和yìng hè嘹亮liáo liàng 黄晕huáng yùn 烘托hōng tuō静默jìng mó①寂静；没有声音。
②肃立不作声。
风筝fēng zhēng 舒活shūhuó舒展，活动抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。
繁花嫩叶fán huānèn yè呼朋引伴hūpéng yǐn bàn花枝招展huāzhīzhāo zhǎn 比喻姿态美丽（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
新人教版七年级语文上册4、古诗四首ppt优秀课件
2019/7/9
最新中小学教学课件
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由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，自然 想到要借雁足给他传递家书。
整体感知
让我们回顾下课文内容
名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有导出结尾一联的 用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都 示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路” 诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江 景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真 叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、 极、向上的艺术鼓舞力量。
李白,唐代诗人.字太白 号青莲居士,陇西成纪( 甘肃天水)人.他是我国 学史上伟大的浪漫主义 人,与杜甫齐名,世称“ 杜”,还有“诗仙”之称
著有《李太白全集》
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼， 闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首 给他
《观沧海》赏析
全诗中间十句写景，前六句写的是实景，后四句写的是 虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志 融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势， 也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗 人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱 负。
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jié
东临碣石, 以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
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2019-2020最新部编人教版语文七年级上册(初一)习题资料：4《古代诗歌四首》-可打印精品
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。
《天净沙 秋思》
一、常识填空
1、从诗歌的体裁看，《天净沙 秋思》是一首 。“天净沙”是 ，“秋思”是 。
2、《天净沙 秋思》作者 ，是 代著名 作家
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
三、按要求写出诗句
《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是：
四、探究提高
1、《天净沙 秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？
2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成）
《古代诗歌四首》同步练习（答案）
《观沧海》
一、常识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。
2、《观沧海》的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？
极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。
4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成）
深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。
新版人教版七年级上册语文复习资料(全)
新版人教版七年级上册语文复习资料(全) 以下是人教版七年级上册语文的复习资料:
1. 课文复习:
- 第一单元：《论语》
- 第二单元：《小孩和狼》、《光明和热》
- 第三单元：《游子吟》、《孟母三迁》、《咏鹅》
- 第四单元：《飞鸟集》、《念奴娇·赤壁怀古》、《静夜思》
- 第五单元：《小兔的新家》、《小花的环境保护日记》
2. 重点知识点复习:
- 识记基础知识点：
- 字词句语篇的认读和运用
- 词语的意义、用法以及搭配规律
- 短语、句子、篇章的结构特点及作用
- 文章的主题、中心思想、情感、意义等
- 理解解读能力：
- 阅读理解的技巧和方法
- 借助上下文等线索推断词义、句义等
- 整体把握和理解课文
- 运用写作能力：
- 模仿背诵篇章
- 初步了解文言文基础知识
- 进行自由写作
- 掌握基本的写作方法
3. 重点习题练习:
- 选择题练习
- 阅读理解题练习
- 完形填空练习
- 作文练习
此外，你还可以参考教材中的每个单元的课后习题和练习册，这些资料可以帮助你更好地复习和巩固知识点。
希望以上资料对你有所帮助，祝你学习进步！。
人教版七年级上册语文复习资料
人教版七年级上册语文复习资料.txt49 礁石由于信念坚定，才激起了漂亮的浪花；青春由于追求崇敬，才分外处绚烂多彩。
50 由于年青，因此自信；由于自信，因此年青。
一、基础知识1. 生字词第一课痴想秘密乌青凝成诱惑喧腾一瞬 (sh ùn) 间第二课训斥矗立迂回凝（ níng??）视啜(chu ò) 泣纳罕 (h ǎn) 骨瘦如柴 (l ín xún) 心惊肉跳头晕眼花谨小慎微第三课零散断续收敛饶恕卑（ bēi ）微谨小慎微聒聒（ guō）第四课终极迸溅挑逗繁密伫 (zh ù) 立凝视笼盖伶仃稀零忍俊不由 (j īn) 仙露美酒(ji āng) 蜂围碟阵盘虬 (qi ú) 卧龙第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷辱恼恨扒窃诅咒海天相吻浪子回头。
碌碌平生九死一生可望不行即第七课贪心堕落点缀徐徐苦熬雏形丰富稀少保重累累低回重沉沉眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透详细而微多姿多彩不行磨灭耐人回味第八课慧心玩耍风姿大方安逸撤除报告恶运摧残行乞正色落难归属漂泊无忧无虑神清气爽阴晴圆缺并世无双心疼如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。
第九课执拗鼓励盛名酬劳奢望践踏呵斥烦恼沉醉迷醉顿然长眠心安理得第十一课朗润酝酿卖弄委宛嘹亮黄晕衬托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴振作精神如花似锦第十二课镶响晴温晴安闲肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪第十三课黛色灵秀储藏终极爬行融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致第十四课丁丁深谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐第十六课奇异太古骸骨乌有潜行裹藏。
葱郁幽雅叹服造物主天长地久日转星移第十七课山峰先兆轻快均匀倒塌洋溢征兆一霎间姿态万变化多端第十八课搅乱哀鸣打猎喧哗喑哑沉静静谧夺取抢掠热爱以强凌弱朦朦胧胧窸窣作响连续不断夜色苍莽更胜一筹慌张失措。
开膛破肚津津乐道断肢残腿绝不踌躇第十九课观察指令合算海疆畅聊向往里程碑仰头矗立一叶孤舟遥遥在望第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍记忆犹新风定天清全部乌有直接霄汉黯然缥缈第二十一课蟹花蕾堕丫杈孤独憔倅肃杀诀别涟漪嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀饶恕茅塞顿开苦心孤诣第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战第二十三课服气嫩芽瞬时拆开委屈水波粼粼各得其所第二十四课匿笑祈祷并蒂菡萏攲斜慈怜第二十六课夸耀称职稳当呈报风趣陛下雅致头衔爵士耸人听闻人云亦云第二十七课缥缈定然珍异闲游笼盖疏星第二十八课女娲澄澈幽光敏捷连绵神通广大莽莽榛榛第二十九课玩耍哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥二、古诗词观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解)
部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。
字孟德，沛国谯县人。
代表作有《短歌行》《蒿里行》等。
本诗选自《乐府诗集》。
（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。
选自《全唐诗》。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。
新人教版语文七年级上册复习提纲
新人教版语文七年级上册复习提纲有很多同学是非常想知道，语文成绩最快的提高（方法）是什么，其实最好的方法就是做好复习提纲，下面是为大家整理的新人教版语文七班级上册复习提纲，如果喜欢，欢迎分享给你身边的朋友!新人教版语文七班级上册复习提纲第一单元知识点一、作家作品：1、《在山的那边》，王家新。
2、《走一步，再走一步》莫顿?亨特，美国作家。
3、《蝉》小思，香港作家。
《贝壳》席慕容，台湾画家、作家。
有诗集《七里香》、（散文）集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，宗璞。
5、《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，沈复，字三白，清代文学家。
二、重点字词：痴想(chī)隐秘(mì)凝成(níng)诱惑(yòu)喧腾(xuān)瞬间(shùn)训诫(jiè)嶙峋(xún)抽泣(chuò)纳罕(hǎn)耸立(sǒng)迂回(yū)收敛(liǎn)聒噪(guō)宽恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸溅(bèng)繁密(mì)伫立(zhù)伶仃(dīng)瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼一丝不苟忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙鹤唳云端怡然自得三、《童趣》知识点归类：1、通假字：项为之强强“通”僵“，僵硬。
2、古今异义：见藐小微物藐小”古义：细小;今义：微小。
3、一词多义：为：①项为之强(介词：因为)②以丛林为林(动词：作为，当作)③二虫尽为所吞(介词：被)4、词类活用：鞭数十，驱之别院。
(名词作动词：用鞭子抽打。
)初一语文上册第二单元知识点第二单元复习一、基础知识：1、文学常识：①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
②玛丽?居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。
1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。
人教版七年级上册语文复习资料
人教版七年级上册语文复习资料礁石因为信念坚决，才激起了漂亮的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。
50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。
一、根底知识1.生字词第一课痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬(shùn)间第二课训诫耸立迂回凝〔níng??〕视啜(chuò)泣纳罕(hǎn) 瘦骨嶙峋(lín xún) 心惊肉跳头晕目眩小心翼翼第三课零落断续收敛宽恕卑〔bēi〕微一丝不苟聒聒〔guō〕第四课终极迸溅挑逗繁密伫(zhù)立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁(jīn) 仙露琼浆(jiāng) 蜂围碟阵盘虬(qiú)卧龙第六课饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒海天相吻浪子回头。
碌碌终生绝处逢生可望不可即第七课贪欲堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷第八课慧心游戏风韵大方闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双痛心如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡。
第九课固执鞭策盛名酬劳奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧第十一课朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕衬托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展第十二课镶响晴温晴安闲肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪第十三课黛色灵秀贮藏终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致第十四课丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐第十六课奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏。
葱郁幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移第十七课峰峦预兆轻快匀称倒塌布满征兆一霎间姿态万变化无常第十八课扰乱哀鸣狩猎喧嚣喑哑寂静静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措。
开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫第十九课观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第二十课孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈第二十一课蟹花蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣第二十二课抹攥逮怦怦树杈寒战第二十三课信服嫩芽刹那分离委屈水波粼粼各得其所第二十四课匿笑祷告并蒂菡萏攲斜慈怜第二十六课炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精巧头衔爵士骇人听闻随声附和第二十七课缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星第二十八课女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广阔莽莽榛榛第二十九课游戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥二、古诗词观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
七年级语文上册复习资料
七年级语文上册复习资料篇一：人教版七年级语文上册总复习资料人教版七年级语文上册总复习资料一：字音字形ch?痴想yǐn隐mì秘níng凝ch?ng成y?u诱hu?惑xuün喧t?ng腾shùn瞬jiün间xùn训jia诫yū迂huí回níng凝shì视chu?啜qì泣nà纳han罕sh?u瘦gǔ骨lín嶙xún峋t?u头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小x?n心yì翼yì翼líng零lu?落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuün宽shù恕byi卑wyi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶d?ng仃rtn忍jùn俊bù不j?n禁j?饥hán寒zhuì缀lián连ju?倔jiàng强xǐ洗zhu?濯diàn玷wū污pá扒qia窃zǔ诅zh?u咒lù碌lù碌zhōng终shyng 生ju?绝chǔ处f?ng逢shyng生tün贪lán婪du?堕lu?落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fyng丰shu?硕l?i累l?i累ch?n沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲l?ng珑t?剔t?u透duō多z?姿duō多cǎi彩bù不kt可m?磨mia灭回味无qi?ng穷j?n金jiào窖mǐn泯mia灭huì慧x?n心x?嬉xì戏fyng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告a厄yùn运xing行qǐ乞lu?落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑x?nkuàngsh?nyí心旷神怡y?nqíngyuánquy阴晴圆缺x?nt?ngrúgy心痛如割xiǎnxiàngdi?shyng险象迭生d?sh?zh?huàn得失之患duōch?ushàngǎn多愁善感tiünzüir?nhu?天灾人祸tūrúqílái突如其来yìgu?tüxiüng异国他乡zhí执zhù著biün 鞭ca策shang盛míng名bào报ch?u酬shy奢wàng望r?u蹂lìn躏hy呵z?责ào懊nǎo 恼ch?n沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wanx?nwúkuì问心无愧lǎng朗rùn 润yùn酝niáng酿mài卖n?ng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng 烘tuō托fánhuünanya繁花嫩叶hūp?ngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒuj?ngsh?n抖擞精神huüzh?zhüozhǎn花枝招展xiüng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴j?肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄ch?ng澄q?ng清kōng空líng灵dài黛sa色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅b?礴dàn澹dàn澹qiünqiünxìcǎo芊芊细草q?ngfyimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiüo挑zhe着tiüo挑d?u斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷f?i肥shu?硕q?栖x?息gu?归b?泊liáo寥ku?阔kū枯h?涸q?ng 清lia洌mang梦mai寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng 葱l?ng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnx?ngyí日转星移fyng峰luán峦yù预zhào兆q?ng轻yíng盈yún匀chyn称byng崩tü塌mí弥màn漫zhyng征zhào兆yíshàjiün一霎间z?tàiwànqiün姿态万千qǐng顷ka刻y?n喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiüng襄h?ng红huì喙guün观ca测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立y?yagūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望yü丫chü杈jì寂m?寞qiáo憔cuì悴sù肃shü杀ju?诀bi?别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kt可bǐ鄙j?ng惊huáng惶sa瑟suō缩nua虐shü杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔx?ngūyì苦心孤诣pyng怦pyng怦chüi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏q?xi?斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huü花ruì瑞cí慈lián怜y?n荫bì蔽huá滑j?稽yù御chtng骋shǎng赏cì赐ju?爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥düng当ch?ng呈bào报bì陛xià下j?ng精zhì致t?u头xián衔hài骇r?n人t?ng听w?n闻suí随shyng声fù附ha和piüo缥miǎo缈l?ng笼zhào罩nǚ女wü娲mǎng莽mǎng莽zhyn榛zhyn榛ch?ng澄cha澈mián绵yán延sh?n神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bü巴luán孪shyng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄二：句子仿写。