初中英语仁爱科普版九年级上 Unit 3 Topic 2 Section C学案(无答案)
仁爱九年级Unit 3 Topic 2 Section C
3.训练学生对关键信息的归纳
4.让学生用be different from ,the differences,between...and,fill in造句
4用be different from ,the differences,
between...and,fill in造句
分组扮演美国人和英国人，说出各自语言有什么差异。
让学生进行过小组合作活动比赛。
2.老师指导学生根据课文内容问和答
Ask and answer in groups
加深对课文的理解。
3、教师引导学生用英语讨论英式英语和美式英语的不同。
学生根据教师提供的信息讨论英式英语和美式英语的不同。
通过讨论培养学生复述课文的能力。
学生观看马来西亚、英国、美国的地图,让他们带着好奇心。联想到要到美国、英国必须了解英语和美式英语在哪方面的不同。
用多媒体放出马来西亚、英国、美国的地图。复习Section B中的动词go,leave,travel,用进行时表示将来时的句子，导入课文。
While-reading
阅读过程中的活动
1. Skimming(略读)呈现下面的问题：
6.教学用具：多媒体
7.教学过程设计：
教学环节
教师的活动
学生的活动
设计意图
Pre-reading
阅读前的活动
I used to live in Malaysia .I amleavingfor Malaysiathis winterholiday.Myson is going to American next month .I am travelling to Britain next year.Who wantsto go to America and Britain with us? If we want to go to Americaand Britain ,we must know the differencesbetween American English and British English . English .
【公开课课件】仁爱英语九年级上册Unit 3 Topic 2 Section C
Read 1a and Finish 1C
14
Plant and In Chinese animal culture
In western culture
dog
negative meanings strong and magical creatures stands for love, peace, courage and friendship
9
Reading skill training.
Read Para.3 and choose the correct answers.
1. In China, many parents want their children to become A . “dragons”. The “dragons” here means ____
6
Reading skill training.
Read Para.2 ~ Para.4 quickly and get the main idea of each paragraph. different meanings in Para.2 Dogs have ________
China and western countries.
A. successful people B. children C. strong people D. creatures
2. In western countries, heroes killed dragons to protect people. D . This shows dragons are considered to be ____ A. brave B. strong C. lovely D. dangerous
仁爱英语 九年级上册unit 3 topic 2 课文翻译
仁爱英语九年级上册unit 3 topic 2 课文翻译Unit3Topic 2SectionA-1a（王俊峰和他的父母要去美国。
迈克尔和康康去给他们送行。
现在他们在去机场的路上。
）王俊峰：真不敢相信我就要飞往迪士尼了。
我太激动了。
康康：当然了。
（迈克尔看到一个陌生人拇指向上伸着手。
）迈克尔：麻烦停一下车！司机：怎么了？迈克尔：这个陌生人想让我们载他一程。
看他的动作。
（司机停下了面包车。
）外国人：打扰了，你们能带我去机场吗？司机：可以。
我们也要去机场。
上车吧。
外国人：非常感谢。
（二十分钟以后他们到了机场。
）康康：你的飞机是什么时候？王俊峰：五点。
我叔叔，明天来接我。
但我还是很担心我的英语。
康康：不用担心。
你可以买一本旅游指南，《美国之行》。
王俊峰：好主意。
希望我的交流不会有太大困难。
迈克尔：需要帮助的时候，就给我发邮件或者打电话。
王俊峰：谢谢你们。
我得走了。
拜！SectionB-1a（简在学校门口遇到了康康和由纪夫。
）简：嗨，康康，由纪夫！由纪夫：你好，简！康康：由纪夫，简说“嗨”的时候，她招了手，你说“你好”的时候，你是鞠的躬。
由纪夫：在日本，我们打招呼的时候会鞠躬，来表示对对方的尊敬。
简：在加拿大，我们招手来表示和平和友谊。
康康：我觉得那就是肢体语言。
即便安静的时候，我们也会用肢体语言来交流我们的感受。
由纪夫：你有没有注意到方老师高兴的时候就会笑，生气的时候就会把手放在身体两侧？那样我就会知道她是要表扬还是要惩罚我们。
简：我妹妹生气的时候就会双臂交叉跺着脚。
康康：我想知道肢体语言在所有文化中是不是同一个意思。
简：我们应该调查一下。
如果人们更加了解肢体语言，就能更好的沟通了。
由纪夫：我们问问方老师和琼斯老师，看她们会不会帮我们做调查。
简：好主意。
再见，康康。
再见，由纪夫。
康康和由纪夫：再见，简。
SectionC-1a有些东西在不同文化中有不同的含义。
这里有一些关于动物的词语，在中国文化和西方文化中用法不同。
科普仁爱版初中英语九年级上册Unit3 Topic2 现在进行时表将来
科普仁爱版初中英语重点知识精选掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！科普仁爱版初中英语和你一起共同进步学业有成！Unit3 Topic2 现在进行时表将来一、单项选择题1. Selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology _______ so rapidly.A. is changingB. has changedC. will have changedD. will change2. Rainforests _______ and burned at such a speed that they will disappear from the earth in the near future.A. cutB. are cutC. are being cutD. had been cut3. He_______ of how he can do more for the people.A. had always thoughtB. is always thinkingC. has always been thoughtD. thinking always4. I want to know when he _______ for New York tomorrow.A. has leftB. is leavingC. had leftD. has been leaving5. —My car ________. Could you please give me a ride tomorrow?—I’m sorry I can’t. I’m ________ London tomorrow morning.A. is new; leavingB. has broken down; leaving forC. broke; leaving forD. is expensive; leaving6. The old man is putting out his hand and it seems that he is ________ for a ride.A. wantingB. would likeC. askingD. preferring7. Please hurry up! Flight 237 ________ at two o’clock.A. are flying to LondonB. flying to LondonC. flies to LondonD. is flying to London8. Jane isn’t here at the moment. She ________ later.A. comeB. comesC. has comeD. is coming9. —Why are you so excited today?—We are going ________ a picnic this weekend.A. haveB. to haveC. havingD. had参考答案及解析1. A 认真分析语境可知，该句虽不强调科技此时此刻正在发展，但却强调现阶段正高速发展，因此应使用现在进行时。
科普仁爱版初中英语九年级上册Unit3 Topic2 SectionC 教学设计
科普仁爱版初中英语
能理解在不同的国家，同一动植物的含义是有差异的。在与英语本土人士交谈 时，要注意这些差异，以免引起误会。 Ⅳ. Learning strategies
在遇到含有动植物的英语句子时，不能按照字面意思去理解。 在平常的学习中要多收集、整理与动植物相关的习语。 Ⅴ. Teaching aids 各种动植物的图片/录音机/小黑板/PPT/英语词典等。 Ⅵ. Teaching procedures
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Unit3 Topic2 SectionC 教学设计
科普仁爱版初中英语
Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。主活动是 1a。通过学习 1a，
bag.
一样的生活，天天都 生说了以后
They lead a cat-and-dog life. 打架。
再撕开。
Mr. Brown is taking his bird S4:布朗先生带着他
to the movie tonight.
的宠物鸟去看电影。
He does not want the house; S5:...
掌握本课的重点词汇和短语，了解东西方文化的差异。 2. Skill aims:
能正确理解含有动植物的英语习语。 能恰当运用含有动植物的英语习语来表达地道的英语，避免中式英语。 3. Emotional aims: (optional) 让学生关爱身边的动植物，因为它们使得语言变得丰富多彩，从而使学生更加 想学好这门语言。 4.Culture awareness: (optional) 知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。 Ⅲ. The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: differently, consider, honest, ancient, compare, courage, mistake,
仁爱科普版英语九上Unit 3 Topic 2 Section C 教学课件
A . 4. In Paragraph 3, the underlined word “regarded” means ____
A. considered B. given C. looked D. watched
Read Para.2 carefully and guess the meaning of each phrase about dogs in pairs. in China in western countries You are a lucky dog. You are a lucky person. 你真是个幸运儿 Every dog has its day. Each person has good luck at times. 人人都有 得意日。
2. In China, many parents want their children to become “dragons”. The A . “dragons” here mean ____
A. successful people
C. strong people
B. children
D. creatures
Body language means different things
in different cultures.
学习目标
• 1、掌握本课的重点词汇和短语，了解东西 方文化的差异。能正确理解含有动植物的 英语习语。 • 2、能恰当运用含有动植物的英语习语来表 达地道的英语，避免中式英语。 • 3、知道一些常见的动植物在英语文化中的 特殊含义。
In Canada, nodding head shows
______________,while people agreement ____________________________ shake their heads from side to side to show agreement in India.
仁爱英语九年级上册Unit3Topic2知识点知识讲解
仁爱英语九年级上册U n i t3T o p i c2知识点九年级上册32知识点1..点拨：不同(可数名词)拓展：不同的不同地常用词组：…… …和…之间的不同之处…与…不同练习：a.你能说出他们之间的区别吗？ ?b.美式英语与英式英语没有很大差异。
.2. I ’t .译：点拨理解,明白练习：我不太明白他说的话。
I ’ .拓展：遵守规则；跟随；仿效；跟得上练习：1.他拒绝听从我们的劝告。
.2.王老师进入教室，学生们紧跟其后。
. .3.对每个人而言遵守交通规则是很重要的。
’s .3 , ?思考：有关“说”的词汇(说话，说语言); (告诉，讲述); (说…)(谈话)练习： ?.a , .’s , ?4 .拓展: 给某人道歉给某人告别给某人道谢练习：1.因为我的错误我应对他说声抱歉。
I .2.天黑了，我们该互相道声再见了。
’s , ’d .3.帮了我们这么大的忙，请让我们对你说声感谢。
’s .5 .. 精确的. 精确地（）不完全一样6.() .7., I , .长筒靴, 行李箱(英)点拨： (过去)曾经，有一次(副词) 链接：一旦一次(副词)练习：写出的意思： , ., .a .8 .9 , I’m .现在进行时态表将来多位于位移动词：, , , , , , 等。
: 他们下周将要去日本。
.1).你什么时候动身？ ? 2).我要走了。
I .3).王叔叔要来吃晚饭。
.4).妈妈今天下午去香港。
.5).我明天飞罗马。
I .拓展：某些非位移动词亦可用现在进行时表将来：, , , , , , 等。
10 !1112 .13 a .14 , .点拨： + 过去分词使某人或某物被…’t .. I ’t .链接： . 让(使)某人做某事形容词使某人/某物成…状态名词选某人为…练习： () () ( ).() () .c.切洋葱让我流泪。
.d.我们选他做班长。
.e.烧菜的味道令我感到肚子饿。
.实义动词. .:这个房间需要打扫。
Unit 3 Topic 2 Section C 课文讲解课件 仁爱版九年级英语上册
In Chinese culture
negative meanings
a homeless dog a mad dog a running dog a dog catching a mouse
译e文.g.：H有ere些is东yo西ur在ti不cke同t.文化中有不同的含义。这里有一些 关于动物的词语，在中国文化和西方文化中用法不同。
Most phrases in Chinese about the dog, such as "a homeless dog", "a mad dog", "a running dog" and "a dog catching a mouse", have negative meanings. But in western countries, dogs are considered honest and good friends of humans. The word, "dog", has positive meanings. For example, "you are a lucky dog" means you are a lucky person. And "every dog has its day" means each person has good luck at times. 译文：中国多数关于狗的短语，比如“丧家之犬”、“一条疯狗”、“走狗”和“狗 逮耗子”，都是贬义词。但是在西方文化中，狗是人类忠实的好朋友。“dog” 这个单词有积极地含义。比如，“you are a lucky dog”的意思是你是一个幸运 儿。“every dog has its day”的意思是每个人都有得意的时候。
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仁爱英语九年级上册
Unit3 Topic2 Section C学案
一、学习目标
掌握以下的单词、短语和句子：
1. Some words: differently, negative, consider, honest, positive, ancient, magical,
creature, compare, courage, underline, pride
2. Some phrases: at times, stand for, regard/consider …as, make mis takes,
compare…to, compare …with
3. Some sentences:
①The ancient emperors compared themselves to dragons.
②The rose is regarded as a symbol of love.
二、学习策略
1. 在遇到含有动植物的英语句子时，不能按照字面意思去理解。
2. 在平常的学习中要多收集、整理与动植物相关的习语。
三、课前预习
在文中找到并划出下面的短语。
1.有时______________________________
2.被视为/当作_______________________________________
3.人人皆有得意时_____________________________________
4.把……比作……______________
5.……的象征_____________
6.代表_____________
7.注意/留心______________
8.狗拿耗子多管闲事_______________________
四、课堂教学过程
Activity1：读前（Pre-reading）
Read1b. Guess what this passage is mainly about.
Activity2：读中（While-reading）
Task1. Fast reading
Skim the passage in 1a, underline the names of animals and plants. Then
do1b.Check the answers.
Task2. Careful reading
Read Para.2 carefully and guess the meaning of each phrase about dogs in
pairs.
Task3. Careful reading
Read Para.3 carefully and mark T (true) or F (false).
( )1.Dragons play an important role in Chinese culture.
( )2.In ancient times, the Chinese emperors compared themselves to
dragons.
( )3.In western cultures, dragon has positive meanings.
Language points:
The ancient emperors compared themselves to dragons.
古代的皇帝把自己比作龙。
compare…to…把……比作……
compare…with…把……和……作比较
①他在诗中把那姑娘比喻成月亮。
He ________ the girl ____ the moon in the poem.
②如果把他俩的工作作比较，你就会发现她的好很多。
If you ______________________, you’ ll find hers is much better.
Task4.Careful reading
Read Para.4 carefully and choose the right answers.
( )1. Rose ____ in Chinese culture and western cultures.
A. has similar meanings
B. has different meanings
C. has negative meanings
( )2. Rose stands for the following except ___________.
A. love
B. peace
C. good luck
D. courage
Activity3读后（Post-reading）
Task1. Read 1a again. Then complete the table in 1c.
Task2. Retell the content of 1a based on the table in 1c.
Task3. Complete the sentences with the correct forms of the given words.
Task4. Read the words in 3 and learn some new words .
Task5. Discussion.
How to write a good composition？
Task6. Write a passage with the title“Different Cultures, Different Meanings”
based on the table in 3.
五、达标测评
1. Dragon _______________（被当做）the symbol of Chinese nation.
2. If you ___________________（多注意）what the teacher says in class, you
will not ____________________ ( 犯相同的错误）.
3. We usually _____________ life _______ stage.( 把…比作).
4. Bamboo _______________ （代表）wisdom and power in Chinese culture.
5. I usually go to the movies with my parents, but ________ alone（有时）.
6. My sister ___________ (leave) for Paris in a few days.。