通用能力素质模型Word版
麦克里兰通用素质模型(完整版)培训资料
麦克里兰通用素质模型(完整版)第一部分--核心才能1.团队精神一、定义：所谓团队精神。
就是能够通过彼此之间的相互信任，在工作的执行过程中以及专业的成长上相互合作、依赖、支援、协调，以解决工作中所发生的问题及完成任务。
换而言之，团队中的成员拥有相同的目的，一起努力，以达到1+1＞2的效果。
一、定义：所谓成就导向，就是指重视具体的工作成效与表现。
尽力设法将工作做好；能够设定更高的标准来挑战自我，从而追求更佳的表现。
这个标准可能是个人过去的表现，也可能是一项客观的指标和要求。
可能是竞争对手的表现，也可能是前所未有的绩效目标。
3.客户服务一、定义：所谓客户服务，是指能够建立并维持同客户的良好关系，获取客户的依赖；能够理解客户的感受与需求，并采取行动满足客户；能够创造客户需求，提升客户对产品或服务的信任与依赖。
总之，组织成员只有倾听客户的意见，了解客户的需求，才能改善服务品质，创造高绩效。
4.专业精神一、定义：具备足够的工作相关专业知识及技能，包含专业的运作方法、程序及处理技巧，并能有效地转化、程序及处理技巧，并能有效地转化、使用和传递专业知识。
5.追求卓越一、定义：所谓追求卓越，就是能够持续关心工作成果与表现是否令人满意，并设定具有挑战性的目标及较高标准的要求，在个人能力及工作表现上力求全面的改善和提升。
6.合作意识一、定义：能够超越本位主义和竞争的理念，通过与他人建立相互依赖、共担风险、共享回报、降低成本、共享资源为主的合作关系，并结合大家的力量来提升竞争力，创造多双赢的局面。
7.积极性一、定义：在未被要求的情况下，能够主动采取行动解决问题或寻求及创造机会，获取高于期望和要求的成果。
8.创新性一、定义：能够以特殊的策略及方法来发展新的经营或管理模式，包括组织内部管理、产品特征及功能、制造生产流程及市场营销与服务。
9.适应性一、定义：能够迅速觉察到组织内外环境的变化；能够改变原先的工作方式或态度，而采用新的态度、技术或方式来面对变革，并且维持组织有效动作。
员工能力素质模型-模版
理 人员面试与评价
薪酬谈判
人事事务办理
行为描述 一级
二级 三级 四级
1、人力资源内部的协调与合作 2、有效推进具体的人力资源项目 3、有效与不同层面的业务管理人员沟通 4、协调各种内部关系和资源
1、有效的沟通方式 2、分析沟通对象的想法 3、有效反馈达成共识
产品知识
HR序列通 专业 用知识
公司文化 组织结构
基本规章制度和业 务运作流程
人力资源专业理论 知识
法律法规
招聘相关的法律法规，劳动法、劳动合 同法、妇女劳动保护法、未成年工保护
招聘岗专 业知识
招聘岗专 业知识
体系要求
TS16949知识
岗位制度及工作流 程
指招聘岗位涉及的人力资源制度及工作 流程，包括组织架构、招聘、劳动合同 管理、人员异动等
人员计划制定 年度、半年度、月度人员计划
工作分析
指通过问卷或访谈的方式了解工作内容
部门职责及岗位职
责的编写 招聘岗专 招聘计划制定 业技能 招聘渠道开发及管
能力名称能力定义责任心服务意识诚信正直创新改善目标导向客观公正1建立个人信用2客观理解他人3正直职业道德感4维护公正的行为分析能力1能快速捕捉信息2信息分析和总结3有效呈现分析结果团队协作1参与性2主动承担责任3共享知识和经验组织协调1人力资源内部的协调与合作2有效推进具体的人力资源项目3有效与不同层面的业务管理人员沟通4协调各行业知识产品知识公司文化组织结构基本规章制度和业务运作流程人力资源专业理论知识法律法规招聘相关的法律法规劳动法劳动合同法妇女劳动保护法未成年工保护专业hr序列通用素质hr序列通用知识能力素质模块核心业知识体系要求ts16949知识岗位制度及工作流指招聘岗位涉及的人力资源制度及工作流程包括组织架构招聘劳动合同管理人员异动等人员计划制定年度半年度月度人员计划工作分析指通过问卷或访谈的方式了解工作内容部门职责及岗位职责的编写招聘计划制定招聘渠道开发及管人员面试与评价薪酬谈判人事事务办理招聘岗专业技能招聘岗专业知识行为描述一级二级三级四级
行政人员能力素质模型(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】行政人员能力素质模型1．1 行政人员胜任素质分级定义1．行政人员职业素养分级定义职业素养是指职业内在的规范和要求，是员工在任职过程中表现出来的综合品质。
对行政人员而言，其职业素养主要体现在服务意识、主动性、进取心、诚信意识、成本意识、廉洁自律性和团队意识等方面，其定义如表9-1所示。
表9-1 行政人员职业素养定义表知识是指人们在工作实践中获得的认识和经验的总和。
它是人才充分发挥作用的基础性要求，没有良好的知识根基，专业化程度便会大大降低。
行政人员需要了解或掌握的知识主要包括七个方面，即管理知识、行政管理知识、公共关系知识、办公自动化知识、人力资源知识、车辆维护保养知识和企业知识等。
各类知识的定义及分级行为表现如表9-2所示。
表9-2 行政人员知识分级定义表能力是指人们在工作过程中表现出来的解决问题的可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件；技能则是指人们运用相关知识及各种资源解决问题、完成工作的某一方面的能力。
对行政人员来说，身处不同的岗位，其应具备的技能/能力也有区别。
总体来说，这些技能/能力的定义及分级行为表现如表9-4所示。
表9-4 行政人员技能/能力分级定义表1．2 总经办人员胜任素质模型1．总经办主任胜任素质模型根据企业的战略发展要求和办公室主任的主要工作事项及任职资格要求，从职业素养、知识、技能/能力三个方面建立总经办主任的胜任素质模型，具体内容如图9-1所示。
2．总经理助理胜任素质模型企业应详细分析总经理助理的工作要项，参考优秀辅助类人员的胜任行为特征，从职业素养、知识、技能/能力三个方面建立总经理助理的胜任素质模型。
具体内容如图9-2所示。
图9-2 总经理助理胜任素质模型示意图3．总经理秘书胜任素质模型根据总经理秘书的工作职责和工作特点，综合分析行政服务岗位的胜任要求，从职业素养、知识、技能/能力三个方面建立总经理秘书的胜任素质模型。
具体内容如图9-3所示。
管理者通用素质能力模型参考
管理者通用素质能力模型参考人际交 往能力领导艺 术能力个人索 质能力完咸任 务的能图一：管理者通用素质能力模型（总） 1. H 行对肛恢团队柬3承iff 的又霽 2. 对JXMil 的工柞撮岀用愎直兇 k 则客八的覺茨収炭时的.$业的 焙師林屮成山1.听取霁Q 的反愎谊见，鞄制饨们 的憫4叟 以服务为 导向 K 雪如懺蚯恤*JS 法和她2、呗川慢他人匕受劉威盼的冇盘 与他人探讨啦皈届題h 舫时第锂疋式与非疋査的洵遇毀 堆与」獅报担慕 品帳掷对齟织文出轉缸的了解’制 定拥」亜黄略抵时实矗別H 刖战崎方 ft 的机怙 对组织的 认识k 44%沼壊Jr 性或贬厳柜人的£2：袁选氛剤道何制应讪務协F 何时应鮭持立 坊解决沖突能力 *沟通能力 跨文化龜 感意识 建立良好 关系77欝師迪纽靓和牝掾臺 乩樹适性她发現砂用祥竝釣灣底手眾杆乗血h 注垂培揺对小同丈化圧其背往 前知识利理解r f 辨灾忧怎异井以竝为基盼色 变淘通和忖为方氏典》务聲畏申昭人.曲沟新址2. ft!舸他人的1MT 博曲和虫比站iiLifl 酸沟通方式I 、确上町鲨肌日前； 1. E 买現[]掾建酬腎力-V 皿丄严怙仁炖和M 竝的杯曲I,谊五丛一堵处啊牘E 存钛呈1.骑嗽囲了迪谀定耳坤丄作建娃到 的目恰・井眾茹进相1SJR v 寻求饨人时⑷「妍氓鬥反讪以业绩为 导向 K 冷兀并陳述打说脈力的珈小解 税他AJ 询优此，隔审科需莊1.引发尺对意必，井作閃有迪的 反鈕 3,辨別关■决潼和・为这些决 範的人氐视＜可勰用观的拯冋和反对总 丸.并汕划如何制决L 、无硕划人谕型克耍来便*取杠动 L 以6人戢小豹海单卷・主劲盛JF 坝目实傩井为其射j 担负亩忡 2.亦就貳和借邊珂誉，•”生的『果殆弐 3、当祸般吗辰术水弄訣时恥庫对共做 出调整灵活性h 支抹井执1」誹的丄件为法士r 殿序 2、寧简对新怕拄厢占法淮厅良縊、朋证一，豔改和改站4tKK^J»A«f=t・创新能力明溜的旳十.•卜•能坤处戸叼当图三：完成任务的能力 I.丹石口＞2的止瀟R1达比泊为辻 2,囲于農认需況，Wil fig 17 if R 孤面后果 k 揖出術锻育刘戏展的XA 枝陡 』、寻栈对个人临址別辭的反愎 1、 持⑺案仪具百皐 駁时做山抿蒐 2. 出常咚推妙廿胡林决藁凶岌主 时.腌够頼制塁个眸体_ 一决策索质U 分析饨片秦的題昭启果羈直戈/ _________________________・凰就作肯决策毘別 [ 人孤議之訂兗分收4忻駄丫 11发理 认训上的严瞪押分垮 图四：个人素质能力完成任务的能力人个索质能力质塑关注 意识不断改进专业知说 技术K 洞羽課怀制、僭娜桎吋* 域畝討怙症腳进忏好析. 找到cWFLirh Xj^ihAK 供解茯河0L I 律璨序的于抚和方法K 耕心桩备林林方法和畫淳2* I 临純瓢人工竹的扯确惧即厦检，来昭播施改il 帮凤 凤工U 戍进\卜具备井蟻蠟运用雅址朮利羯\ 念冇画的知SS! ]1＜ it 11改进现订力法升发技术解袂方来・有时创趙新的冇谀和技术r 在庄力卜柴持得錚氢以购』壤解压力西又和坏人际关惡 或工ft 戲宇的方比丟达低佈r ＞应对■压力WffisV-能力 Lh 擀柢念、番庭殺问卷分解为冬仃折茱一决章可憶产生的代悅 、利益*貝睦种鹰昉的机会道*惜维\ 1.童現梵F 况中的甘麗或禧套\ 的毗1.剖進雄利州丈侧或如稱MHI人逬解僵霑图五：管理行为能力图六：领导艺术能力 哪一种能力最重要 根据不同的岗位或岗位功能建立能力模型。
国际通用能力模型模板
国际通用能力模型能力名称1成就欲ACH 2关注质量CO定义工作高标准，不停挑战自我和他人，追求优异关注工作流程、次序和质量，经过成立体制降低各样不确立性对工作的负面影响典型行为1.想把工作做好，对浪费和失误丧气。
2.工作上切合他人的标准。
3.使用自己的特定的方法向高于管理层要求的优异标准挑战如节俭时间和资本，超越其余职工、部门或公司等。
4.在经营管理中或个人工作方法中进行特其余改变以求得更好的业绩表现（如：工作做得更好、更快，成本更低，工作更有效率；提高质量、顾客满意度、士气和收入等）。
5.拟订和努力达到自己或他人订的挑战性目标（如在半年内使销售额 / 质量 /产量提高 15%）。
6.追求赢利：鉴于投入与产出拟订政策，决定优先因素，选择明确的目标，考虑潜伏利润、投资回报，并进行成本利润剖析。
7.肩负可展望的公司风险：在不确立的状况下，仍使用重要资源（如人力、物力、财力和时间）以提高工作业绩；试试新东西，力争达到一个挑战目标（如开发新产品和服务），同时充足研究和剖析以求把风险降到最低（如进行市场调研展望可能的市场分额等）；8.在困难阻碍眼前采纳不懈的、坚定的行动去达到挑战性目标，或能成功实现创始性的事业。
1.保持一个次序优异的工作场所，各样物件有条不紊。
2.对工作任务、工作质量和希望结果有清楚明确的要求，并有记录可查。
3.检查自己和他人的工作质量，保证目标和政策的履行，对自己和他人的工作与活动有清楚详尽的记录或数据。
4.检查项目的进展状况和时间表，实时调整和追踪，保证依照进度履行；5.检查数据，发现能否错误或丢失，采纳有效举措保证数据的正确和实时；6.建章立制：成立、使用和连续改良一种管理系统以保证公司或部门工作分工明确、工作中有序、有法、有章可循。
7.制定出新的详尽复杂的制度以提高次序和质量，并能够从过去3主动主动付出努性力超额达成INT目标，主动采纳举措防止损失发生。
的失误中不停总结出更好的做法。
通用能力素质模型
通用能力素质模型 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
通用能力素质模型
一、世界500强能力素质模型
同过对目前国际500强企业员工能力素质分析与总结，共形成十六项通用能力，可以分为三个方面：分析判断、人际交往、工作态度，每个方面的能力又可细分如下：
1.分析判断
1.1.分析能力
1.2.市场敏感度
1.3.创造能力
1.4.清晰的目的性
1.5.学习能力
1.6.结构化的思维能力
2.人际交往
2.1.领导力
2.2.沟通影响力
2.3.团队合作能力
2.4.客户服务能力
3.工作态度
3.1.开拓能力
3.2.诚信正直
3.3.职业化的行为
3.4.高效的工作能力
3.5.计划与自我管理能力
3.6.充满工作激情
二、能力素质模型描述
1.分析判断
分析能力。
管理者通用素质能力模型参考
管理者通用素质能力模型参考图一：管理者通用素质能力模型（总）图三：完成任务的能力图四：个人素质能力图五：管理行为能力图六：领导艺术能力哪一种能力最重要根据不同的岗位或岗位功能建立能力模型。
每一模型包含7－16种能力。
能力模型必须牢记两个关键原则与问题――实用性与可操作性：实用性原则――如何能以最少的时间、努力与成本完成最多的工作可操作性原则――如何能够简化工作流程，在实际工作中能加以使用从当前能力研究来看，有6种能力构成的基本模型能够将组织大部分职位中的绩效顶尖的员工区分出来：1、影响力2、以业绩为导向3、主动性4、团队精神5、以服务为导向6、质量关注意识在这6条基础之上，针对经理人增加2－3条，针对行政主管增加几条，就得到了一个基本的、可操作的能力模型。
同时，建立能力模型时必须注意以下几点：1、能力应该用以帮助组织创造高绩效文化2、为发挥最佳效果，每一人力资源流程（如人员筛选、绩效管理等）都应采取同一能力模式3、能力模型在人力资源程序中使用频率越高，组织就越能创造出高绩效文化4、能力应该用于：向员工传达企业价值和标准分析并改进企业文化考核及培养员工队伍管理继任计划进程建立培训战略的基础协助薪酬管理程序能力能否得到提高1、影响能力获得的因素：信念和价值观工作技能工作经验个性特征工作积极性情感因素智力因素2、能力的可提高性：容易提高的能力：培养他人、生产效率、团队精神、专业知识和技术、以服务为导向、绩效管理较难提高的能力：以业绩为导向、决策素质、影响力、解决冲突的能力、战略思维能力、分析思维能力、对组织的认识能力行难提高的能力：主动性、创新能力、正直诚信、应对压力、灵活性、概念思维能力二、素质能力与技能素质能力――决定工作绩效的持久品质与特征。
技能――对某一特定领域或行业所需技术和知识的掌握情况。
素质能力在决定人们工作表现中实际起着更大的作用。
图二：人际交往能力。
能力素质模型
能力素质模型能力素质模型方法（Competency Model）是从组织战略发展的需要出发，以强化竞争力，提高实际业绩为目标的一种独特的人力资源管理的思维方式、工作方法、操作流程。
著名的心理学家、哈佛大学教授大卫.麦克里兰（David McClelland）博士是国际上公认的能力素质模型方法的创始人。
一、能力素质模型方法的起源和发展1973年，麦克里兰博士在《美国心理学家》杂志上发表一篇文章：“Testing for Competency Rat her Than Intelligence”。
文中，他引用大量的研究发现，说明滥用智力测验来判断个人能力的不合理性。
并进一步说明人们主观上认为能够决定工作成绩的一些人格、智力、价值观等方面因素，在现实中并没有表现出预期的效果。
因此，他强调要离开被实践证明无法成立的理论假设和主观判断，回归现实，从第一手材料入手，直接发掘那些能真正影响工作业绩的个人条件和行为特征，为提高组织效率和促进个人事业成功做出实质性的贡献。
他把这种发现的，直接影响工作业绩的个人条件和行为特征称为能力素质。
这篇文章的发表，标志着能力素质运动的开端。
以麦克里兰教授为首的研究小组，经过大量深入研究发现，传统的学术能力和知识技能测评并不能预示工作绩效的高低和个人生涯的成功。
而且，上述测评方法通常对少数民族、妇女和社会较低阶层人士不尽公平。
同时，他们发现从根本上影响个人绩效的是诸如“成就动机”、“人际理解”、“团队领导”、“影响能力”等一些可称为能力素质的东西。
小组又进一步将其明确定义为：“能区分在特定的工作岗位和组织环境中杰出绩效水平和一般绩效水平的个人特征。
”能力素质是个体的一种潜在特质，它与一个人在工作中或某一情境中所表现出的与绩效关联的有效的或高绩效的行为有着明显的因果关联。
简单的说，它可以预测一个人在一般的、常见的情境下和在一个持续的、特定的时期内的行为方式、思维方式。
能力素质模型则是指担任某一特定的任务角色，所需要具备的能力素质的总和。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通用能力素质模型
一、世界500强能力素质模型
同过对目前国际500强企业员工能力素质分析与总结，共形成十六项通用能力，可以分为三个方面：分析判断、人际交往、工作态度，每个方面的能力又可细分如下：
1.分析判断
1.1.分析能力
1.2.市场敏感度
1.3.创造能力
1.4.清晰的目的性
1.5.学习能力
1.6.结构化的思维能力
2.人际交往
2.1.领导力
2.2.沟通影响力
2.3.团队合作能力
2.4.客户服务能力
3.工作态度
3.1.开拓能力
3.2.诚信正直
3.3.职业化的行为
3.4.高效的工作能力
3.5.计划与自我管理能力
3.6.充满工作激情
二、能力素质模型描述
1.分析判断
1.1分析能力
1.２市场敏感度。