《鲜花课》阅读练习及答案
乔叶《鲜花课》阅读练习及答案
乔叶《鲜花课》阅读练习及答案①我在高铁站候车时，看到了一个中年男人。
他被一群人包围着送行，而一位小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。
这束淡黄色的玫瑰足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。
花中还插着两枝的粉色百合，都是三头的。
②这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。
他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。
③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
④我也曾收到过鲜花这样的礼物。
第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
安检、上车、放到行李架上、下车再取下来……到家后，鲜花已不再娇艳，我只好将其扔进了垃圾桶。
我得出结论：鲜花虽然收到时心情是喜悦的，照相时抱着是娇美的，在房间里插着时是芬芳的，但在旅途中是令人狼狈的。
⑤当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车室的一端，站在那里，一脸的严肃。
他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。
接下来，他开始将花分送给候车的人们。
每人一枝，人人有份。
⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。
他也不勉强。
事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。
不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人注意到他。
有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。
⑨终于，他送到了我这里。
我接过来，说了声谢谢。
⑩环顾四周，整个候车室，花香弥漫。
⑪在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的。
开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。
如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
⑫而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了，而且一定比我想得更深。
可是，他依然选择送出这束鲜花，让人们感受到美好和温暖。
这种善良和真诚，才是最珍贵的礼物。
2020-2021学年北京朝阳区劲松第一中学高三语文下学期期中试题及答案解析
2020-2021学年北京朝阳区劲松第一中学高三语文下学期期中试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
拿去主义“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。
在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。
可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许是没有考虑。
这实际上是单向流程，而不是双向流程。
“来而不住，非礼也。
”中国人是礼义之邦，总不能光拿人家的啊！有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。
其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。
须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。
中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界，这是众所周知的。
即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出乎意外。
例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。
许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。
这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。
但是，历史在发展，时代在前进。
如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。
对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。
所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。
我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注，就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。
鲜花课阅读练习及答案
记叙文阅读鲜花课乔叶①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。
忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。
告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了﹣﹣一个小美女慌慌张张地跑过去，往他怀里塞了一大捧鲜花。
是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为悦目。
②于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。
他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了安检区。
看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
③鲜花，我也收到过这样的礼物。
说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。
第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来……到家后，鲜花已不复娇艳，我恋恋不舍地端详再三，还是将其扔进了垃圾桶。
④我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。
⑤因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，情，观察他会如何处置怀里的鲜花。
我怀着近乎看笑话的心．⑥只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。
他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。
接下来，他开始将花分送给候车的人们。
每人一枝，人人有份。
⑦有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。
他也不勉强。
事实上，这件事虽然很温馨，但他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。
不得不承认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。
⑨快到我这里了。
眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑩在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔掉，结局颓然。
如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
2020届北京燕山前进中学高三语文期中试卷及答案解析
2020届北京燕山前进中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
月白湖荡余显斌六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其它水草。
水草下当然有鱼，有虾。
水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。
水下呢，还有嫩嫩的藕。
这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。
用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。
棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。
每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。
等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。
小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。
棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。
小王叔叔笑道，想骑？棒子点点头，当然。
小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。
棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。
他想，再过一年就高过马背了，就可以了。
可是，离开后，小王叔叔却再没有来过。
那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。
没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。
棒子忙问，小王叔叔呢？张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。
棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。
他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。
张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。
棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。
报仇的机会就在眼前。
原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。
张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。
棒子高兴极了，说声是。
张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。
棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。
2022—2023年部编人教版三年级语文上册第一次月考考试题(最新)
2022—2023年部编人教版三年级语文上册第一次月考考试题（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
ōu zhōu zhìhuìrúhéfúhào xiàn chéng lìshǐdàyuēshìyàn二、比一比，组成词语。
夸（_______）橱（_______）胶（_______）狼（_______）跨（_______）厨（_______）较（_______）浪（_______）三、想一想，再连线。
日照香炉生紫烟绝知此事要躬行蹴鞠场边万人看遥看瀑布挂前川纸上得来终觉浅邻家鞭笋过墙来舍后荒畦犹绿秀秋千旗下一春忙四、补充词语，并按要求写填空。
1．把下列成语补充完整。
A．张牙（______）爪（______）疾手快手忙脚（______）B．一叶知（______）五（______）缤纷层林（______）染2．早晨起床，小明上学要迟到了，他_________的收拾好了书包。
五、我会选择正确的词语写在括号里。
傲慢骄傲（1）令妈妈（________）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。
（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（________）地说。
痛快痛苦（3）伤员在病床上（________）地呻吟着。
（4）今天，爸爸带小亮去游乐场玩了一整天，小亮玩得很（________）。
六、按要求完成下面练习。
1．医生治好了小明的病。
（改成“把”字句。
）____________________________2．照样子写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子。
____________________________3．李爷爷在山上发明了恐龙蛋化石。
（修改病句）_________________________________4．我们还是和睦相处吧，还有什么可吵得呢！（改成陈述句）_____________________________________________七、根据课文内容填空。
2021-2022学年江西省九江市上庄中学高二语文上学期期末试题含解析
2021-2022学年江西省九江市上庄中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
湖底的书香白荣敏湖泊是造化的眉眼。
那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。
翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。
翠屏湖是一个人工湖。
我们造访的时节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。
新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已淹没在湖底的某一处。
我的目光投向了烟波浩淼的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。
宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。
朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。
原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。
庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。
贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。
一般人到了这样的境地，也就走到了人生的尽头，孤凄、绝望，还能有什么作为！但穿透几百年的时间，我们看到，当年那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚定。
他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗：真欢水菽外，一笑和乐孺。
这位宋代理学的集大成者、杰出的教育家，其一生为学“穷理以致其知，反躬以践其实”。
在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡视教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。
这是一个性格倔强的老头，我行我素；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。
他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。
站在翠屏湖畔，望着这群山环抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，朱子在困厄中坚持行走，在绝望里坚持理想，源自于他站位的高蹈、学问的高深；而像这湖水一样柔软的坚强，也正是支撑生命前行的力量。
2021-2022学年湖北省荆门市西湖中学高三语文月考试题含解析
2021-2022学年湖北省荆门市西湖中学高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
谁家黄花儿次第开张树民黄花儿，又称萱草，在我国南北方皆有广泛种植，性强健，耐寒，喜湿润也耐旱，喜阳光又耐半荫，对土壤选择性不强，但以富含腐殖质、湿润的土壤为宜。
黄花儿的开花时节，是缤纷的初夏时光，花期要持续三个月以上。
它花开时为橙红色，或黄红色，由于黄色分量重，习惯上称“黄花儿”。
开花时节，一丛弯叶碧绿，细长叶子中间生出数枝花梃，一枝花梃上顶着几个花苞。
花苞逐渐裂开，从中闪出娇嫩的橙黄。
人还没注意，花就大开了。
盛开的黄花，非常迷人，有纯朴村姑的笑靥之美。
年少时，我并不欣赏它的美，只知道它可以采来吃。
它的花蕾像一根根针，挺直饱满，细长的茎擎托住一朵朵艳丽的黄花，盛开在夏日的时光里。
于夏日坦荡如垠的大平原之上赏黄花比较壮观，一片片金黄夺了眼睛，那里的花势像一方方军阵，气迈奔放；大地原野莽莽沃沃，不见其阔，而是给它做了背景，愈发显示出了它气色的笃实和乐观开朗的力量。
家乡人的庭院里、水井旁，勤劳的农人均爱见缝插针，种几墩黄花儿，图的是不闲空地，又吃得顺心如意。
“黄花儿鸡蛋汤”，为豫东南城乡餐桌上必备的一道汤，中午吃了卤面或者大米干饭，再来一碗清香四溢的黄花儿鸡蛋汤，那味道真是美极了。
老辈人还爱讲故事，时常在饭桌上讲黄花儿为何叫黄花儿的传说。
相传，秦末农民起义领袖陈胜，起义前家境贫寒，又身染疾病，全身浮肿，不得不以乞食度日。
一日，有位姓黄的妇人蒸些萱草花，送给陈胜。
陈胜饥寒交迫，见萱草花香气扑鼻，便狼吞虎咽，吃完后赞不绝口：“好吃，好吃！”不久，陈胜发现自己身体舒坦多了，浮肿渐渐消退了。
陈胜称王之后，感激黄母恩情，将她请进宫廷盛宴之中，陈胜对无数佳肴珍馐毫无食欲。
黄母见状，又蒸来萱草花，陈胜端起碗，谁知更难咽下，连说：“味不及当年。
”黄母说道：“饥饿之时，萱草无异于山珍海味，吃腻了鱼肉之后，萱草堪似良药苦口。
2019.01部编本九年级语文一测模拟试题
九年级语文模拟试题一、积累与运用(共27分)1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )(2分)A.抹．布/抹．杀中．伤/中．规中．矩阴晦．/诲．人不倦取缔．/根深蒂．固B.仰．望/抑．制搽．粉/荼．毒生灵症．结/对症．下药栅．栏/姗姗．．来迟C.省．悟/省．亲勾．当/勾．股定理门槛．/衣衫褴．褛思量．/量．体裁衣D.折．扣/折．本契．合/锲．而不舍哄．笑/一哄．而散模．具/装模．作样2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A.寒噤副食品郑重其是流连忘返B.暴燥萤火虫鬼鬼祟祟开诚布公C.埋单炒鱿鱼坐镇指挥张皇失措D.矫情厚障壁走头无路与日具增3.古诗文默写。
(8分)(1)，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)，万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。
(苏轼《定风波》) （4）行人莫问当年事，。
(许浑《咸阳城东楼》)（5）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》“，”一句运用了对偶的修辞手法，突出表现了雄壮的军营生活场面，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。
（6）《醉翁亭记》中描写山中春夏景色的句子是：，。
4. 根据上下文内容在横线处补写句子，使句意连贯。
(4分)蜂胶是蜜蜂从植物物幼芽上釆集的树脂,并混入蜜蜂上颚腺的分泌物、少量花粉和蜂蜡等所形成的具有芳香气味和黏性的胶状固体物质。
但蜂胶不是被蜜蜂用来当食物吃的，？首先是拿它当胶水用，用来修补蜂巢中的缝隙、破洞。
，那些闯进蜂巢的寄生虫碰到蜂胶会被杀死，杀不死的可以用蜂胶密封起来，做成琥珀标本。
研究人员甚至曾经在蜂巢里发现一个被蜂胶密封起来的老鼠木乃伊。
其实蜂胶最重要的作用，是能帮助蜜蜂抵抗病害。
树木分泌树脂的目的本来就是为了对付病虫害，树脂具有抗真菌、细菌和病毒的功效，蜜蜂本能地利用了这一点。
5.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)①美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。
下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
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鲜花课
①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。
忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。
这人棕黑面庞，西装革履，不笑的时候很有几分严肃。
可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。
终于到他安检了，戏剧性的一幕却来了﹣﹣一个小美女慌慌张张地赶来，往他怀里塞了一大捧鲜花。
②那是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。
花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。
③男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。
他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。
看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
④鲜花，我也收到过这样的礼物。
说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。
第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
上车下车几番折腾，到家后的鲜花已经枝叶凋折。
曾经美丽芬芳的花朵转瞬就衰败如此，我唏嘘不已，只好将其扔进了垃圾桶。
⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，拍照的时候是娇美的，放在房间里是芬芳的，但在旅程中，却是十分狼狈的。
从此再在告别时收到鲜花，我便直接将花送进机场或车站的垃圾桶，不给自己找麻烦。
⑥也于是，当这个男人带着淡淡的百合芬芳从我身边走过时，我便带着几分看笑话的意思，看他怎么处置怀里的鲜花。
⑦只见他走到候车席的一端，似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。
再然后，他开始将花分送给候车的人们，每人一枝，人人有份。
⑧发花呢？有人惊叹。
哦，这种福利真不错。
⑨要钱吗？也有人这么问。
⑩送的。
他强调。
⑪有老人谦让，说给年轻人吧。
也有人谢绝他，说手上行李太多。
他也不勉强。
事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然有点严肃，还带着些腼腆。
不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。
⑫人群微微有了波澜
．．，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。
便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。
小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。
合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却极动人。
⑬快到我这里了。
看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑭终于，盼到了他送的花朵。
谢谢。
我欣喜地接过来。
⑮多奇怪。
我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。
⑯环顾四周，整个候车室，花香弥漫，每个拿到花的人，脸上都洋溢着欢乐。
⑰﹣﹣对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚无。
比如鲜花，在我的意识深处，便是虚无之物，开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局颓然。
如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
⑱而眼前这个男人，他明了这些吗？他一定是明了的，可是，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给陌生人。
不论结果如何，他始终有分享的勇气和赠送的热情。
而这些鲜花，也因了他的智慧，在成为垃圾之前，幸福地绽放到了最后一刻。
⑲所谓勇敢，不就是如此吗？即使美好易逝，也要努力绽放。
所谓智慧，不就是如此吗？正因为美好易逝，更要善加珍惜。
这样的人生，才是精彩有价值的呀！
⑳他给我上了重要的一课。
（摘自《大河报》2018.1，有删改）
88．通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何作用。
89．品味语言，回答问题。
①结合语境，赏析第⑫段加点词语的表达效果。
人群微微有了波澜
．．，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。
②从人物描写方法的角度，赏析第⑬段画线句。
看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
90．结合文章内容，谈谈你对第⑲段语句的理解。
这样的人生，才是精彩有价值的呀！
91．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
【答案】
88．示例一：本文主要讲述了一个男人在高铁候车席送给陌生人鲜花的故事，其举动让我感受到他分享的诚意和赠送的热情；男子为我上了生动的一课，让我领悟到即使人生是黯淡和虚妄的也应该有勇气有智慧的好好活着，表达了我对男子的赞许之情。
文章以“鲜花课”为
题目，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
示例二：本文主要讲述了“我”在高铁候车席看到一个男子把手中的鲜花送给陌生人，男子为“我”上了人生中难忘的一课，使我领悟到人生需要分享的勇气和生活的智慧（或：使我领悟到人生要用勇气和智慧活出精彩），；表达了我对男子的赞许、敬佩之情。
文章以“鲜花课”为题目，将“鲜花”作为线索，贯穿全文。
89．①示例：波澜，原指“波涛”，这里指人群的波动，生动形象地写出了人群因为男人的送花行为而逐渐有了波动和变化，表达了人们的好奇和欣喜。
②示例一：这句话运用心理描写的方法，生动地写出了我当时紧张、激动和欣喜的心情，表达了我对男子分享鲜花的期待。
示例二：这句话运用心理描写的方法，把我期望得到鲜花的心情比作小孩子等待糖果，生动地写出了我当时紧张、激动和欣喜的心情。
90．这句话作者直抒胸臆测，表达了对男子分享鲜花的勇气以及表现出的生活智慧的赞赏和敬佩之情。
为篇末点题服务，表明自己态度的同时，引起读者的深思。
91．示例一：对比。
将我收到鲜花直接送到垃圾桶和男子收到鲜花后分享给陌生人的态度形成鲜明对比，突出了男子敢于分享的勇气和生活的智慧，表达了作者对男子的赞赏和敬佩之情。
示例二：设置悬念。
文章第③段“我不由得笑起来”设置悬念，引出下文我第一次收到鲜花时的情景，使文章跌宕起伏，激发读者的阅读兴趣。
示例三：铺垫。
文章第⑥段写“我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花”为下文男子给陌生人分享鲜花做铺垫，使故事情节合理，推动了故事情节发展。
示例四：插叙。
文章第④段插叙了我第一次收到鲜花后因为嫌麻烦将花丢进垃圾桶的事情，照应了前文“我不由得笑起来”的原因，同时与下文“男子分享鲜花给陌生人”形成鲜明对比，表达了作者对男子勇敢、智慧的赞美和敬佩之情，使人物形象更丰满，故事情节更完整。