中考语文命题研究第一编积累与运用专题六汉语知识精练
专题6++文言文古今异义词梳理-【必背、必备】2024年中考语文文言文知识清单(统编版)
文言文古今异义词梳理1.与友期行期：古义，约定；今义，日期。
2.相委而去委：古义，舍弃；今义，委托。
3.去后乃至去：古义，离开；今义，到往。
4.与儿女讲论文义儿女：古义，子侄辈，泛指家中年轻的一代；今义，儿子和女儿。
文义：古义，诗文；今义，文章。
5.未若柳絮因风起因：古义：凭借；今义：因为6.学而时习之时：古义：按一定时间；今义：时间习：古义：复习；今义：学习7.不亦君子乎君子：古义:指有才德的人今义:泛指品德高尚的人8.吾日三省吾身日：古义：每天；今义：一日三：古义：泛指多数，今义：数词，三9.温故而知新故：古义：旧的知识；今义：过去的，老的新：古义：新的知识；今义：新的10.择其善者而从之善者：古义：优点；今义：善良的人11. 可以为师矣可以：古义：可以凭借；今义：可能，许可12.非宁静无以致远宁静: 古义:指安静，精力集中。
今义:指环境上的安静，不嘈杂13.险躁则不能治性险: 古义:轻浮。
今义:危险，不安全。
14.淫慢则不能励精慢: 古义:怠惰散漫。
今义:指速度缓慢。
15.一狼径去去古义：离开今义：到某—地方16.禽兽之变诈几何哉几何古义：多少今义：几何学的简称17.弛担持刀弛：古义：放下今义：松弛。
18.无案牍之劳形。
形：古义：身体；今义：样子。
19.惟吾德馨。
馨：古义：德行美好；今义：芳香。
20.谈笑有鸿儒。
鸿：古义：大，渊博；今义：鸿雁，书信。
21.无丝竹之乱耳。
丝竹：古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指世俗的音乐；今义：丝绸和竹子22.可以调素琴。
调：古义：弹奏今义：调解23.亭亭净植植：古义：树立今义：种植24.宜乎众矣宜：古义：当。
和乎连用，当然。
今义：合适，应当。
25.其上以松脂、蜡和纸灰之冒之冒：古义：涂盖，敷上今义：向外透，冒充等。
26.一板已自布字自：古义：另外今义：自己27.文理有疏密文理：古义：木材的纹理质地今义：文章内容、词句等方面的条理。
28.药稍熔药：古义：文中所提到的松脂、腊等物今义：药品29.有布衣毕昇布衣：古义：平民今义：衣服的一种30.则以一铁范置铁板上范：古义：框子今义：规范31.或王命急宣或：古义：有时。
中考语文一轮复习专题：语言积累及运用序言
8．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的 巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， __________________。
你能欣赏花的姿容： __________________，有的灿烂盛开。
[答案] 示例：有的澎湃激昂 有的含苞待
肃穆(mù)
巧妙
B．无垠(yín) 畸形(qí) 相形见绌
(chù)
C．迁徙(xǐ) 干涸(hé) 一丝不苟
(gǒu)
D．凋零(diāo) 酝酿(niàng) 参差不 齐(cān)
[答案] C 2019/6/15
20
3．下列词语没有错别字的一项是( )(2 分)
A．称职 气慨 销声匿迹
2．能利用汉语拼音拼写汉字和词语。 3．正确理解和运用常见的词语(包括
成语)。 4．理解浅易文言文中常见的文言词语。 2019/6/15 5．背诵默写大纲规定的古诗文名言警 4
8．能根据表达的需要运用比喻、比拟、夸 张、对偶、排比、反复、
设问、反问等修辞手法。
9．能仿写句子，变换句式。 10．语言表达正确、简明、连贯、得体。 11．根据对象与场合，文明得体地进行口语
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回 篱墙上，目不转睛
2019/6/15 地，望着那饕餮吞食的小囚徒。
8
[答案] D
[解析] 文段的内容是观察麻雀喂食，选项 的内容就是喂食的过程，按事情发展的顺 序来组织即可。先选②，承接前面的“观 看”，而①的“飞回”则是结束，放最后。 本题考查句子的排序。解答时要抓住语段 中的提示性句子或标志词，按照人们认识 事物的一般规律，探明语序内在的逻辑性。
(名师整理)最新语文中考《语言的积累与运用》专题精练(含答案解析)
中考语文语言的积累与运用专题复习第一部分主观题1．(2019·济南)阅读材料，回答问题。
(5分)(A)新时代的中国青年应该有奋斗精神。
以梦为马，起而行之。
奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。
(B) 写好一个个字，横平竖直，是奋斗；________，________，________是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。
用青春之我，开创青春之人生，建设青春之中国。
(1)请将画线(A)句改成反问句。
(不改变句意)(2分)_________________________________________________________________(2)请参照画线(B)句，在横线上仿写一个句子。
(3分)_________________________________________________________________ 2．(2019·济南)阅读材料，回答问题。
(5分)5月26日，由市委宣传部指导、市文明办等单位主办的“友善济南和谐社区”济南市首届文化节开幕式在经四路万达广场盛大举行。
该文化节已被列为“2019年度济南市文明城市建设百件实事”之一。
2019年，济南市获得“全国文明城市”称号。
为进一步凸显济南社区文明和谐之美，展示济南市民新时代精神风貌，本届文化节自5月26日开始，一直持续到11月，将陆续走进济南各区县优秀社区。
1(1)请给这则新闻拟写一个标题。
(不超过15字)(2分)_________________________________________________________________(2)请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
(3分)中国传统文化崇尚和谐。
和谐理念深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行动中。
和谐如夏日里的微风，带给我们清凉；_________________，____________________；和谐如黑夜里的灯盏，带给我们光明。
2020年中考语文一轮复习专题六 传统文化与文学常识
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专题六__传统文化与文学常识__[考查范围：传统文化或文学常识]1．[2019·贺州]下列关于文学常识的表述，正确的一项是()A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》。
它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。
B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
作品《中国人失掉自信力了吗》选自散文集《朝花夕拾》。
C．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。
D．《谈读书》选自《玫瑰树》。
作者弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家，主要作品有《随笔》《新工具论》等。
2．[2019·德州改编]下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A．“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。
B．习主席讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”，其中的“钧”与“锱铢必较”“一片孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。
C．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”中写到的节日是七夕，在每年农历的七月初七，民间有乞巧的习俗。
D．鼎最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。
革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质。
3．[2019·安顺改编]下列有关传统文化常识的表述，有误的一项是()A．“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。
B．二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且与人类的农活安排、民俗活动等密切相关。
C．古人称谓有谦称和尊称之别。
“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。
D．“达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。
4．[原创]下列关于传统文化的表述，不正确的一项是()A．“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。
中考语文命题研究第一编积累与运用附录9汉语词类语法表
附录9 汉语词类语法表(一)词类表词。
词后。
进来出去形容词表示人或事物的性质或状态的词词前可加副词。
词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。
性质形容词大小英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。
与量词结合，称数量词。
基数词百千万亿序数词第一第二第三分数词百分之二十倍数词一倍十倍百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。
与数词或指示代词“这”、“那”结合。
名量词(物量词) 一把(镰刀) 一屋子(人)动量词去一次说一遍虚词副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。
用在动词、形容词或其他副词前作状语。
不能和名词组合。
表示程度很太最非常表示范围都全只统统表示时间正刚又曾经表示否定未没有(看见)表示语气偏偏也许简直介词起转介作用的词。
用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。
不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。
表示处所、方向在向从往表示时间从自从当表示状态方式用以按照表示原因由于因因为表示目的为为了为着表示比较比跟同表示排除除了续表名称定义语法特点类别举例虚词连词连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。
起连接作用，不起修饰和补充作用。
表示联合关系和跟与同表示偏正关系如果只要因为虽然即使不但助词在词、词组、句子后，起辅助作用的词。
独立性最差，意义最不实在。
每个词的个性很强。
结构助词的地得时态助词着了过语气助词吗呢吧叹词表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。
表示喜悦哈哈表示悲痛唉哎哟表示愤怒哼呸表示惊讶唉呀咦表示呼唤喂表示答应嗯唉象声词摹拟事物声音的词。
充任修饰语。
可单说走到山边便听见哗哗哗哗的水声(二)短语短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合而成。
它不仅能够充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气，就可以成为句子。
中考语文(遵义版)第一部分积累与运用专题一汉字积累
第一部分积累与运用专题一汉字积累《语文课程标准》与《遵义市2015年初中毕业生学业(升学)考试科目实施意见》明确规定：“识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用汉字。
”从近几年的中考试题来看，字音重点考查多音字、形声字、易读错字，字形上考查同音形近字和异音形近字的辨识，易写错的字多以填空题、选择题形式考查。
涉及的字词多数来自课本。
近几年字音有两种考查方式，且这两种考查方式交替出现在历年的中考试卷中。
方式一：下列词语中加点的字，读音完全相同．．．．的一项，一般考查四个多音字，每个选项四个2字词，共16个词。
如：2013、2011、2009年遵义考题。
方式二：下列词语中加点的字，注音完全正确．．．．的一项，一般综合考查多音字、形声字、易读错字，每个选项三个词语，一般是以两个2字词和一个4字词的形式进行考查，共12个词。
如：2014、2012、2010年遵义考题。
除以上两种方式外，还有可能会出现在语段中考查字音的考查方式，如：读下面一段文字，给加点字注音。
字形有两种考查方式：方式一，在语段中考查汉字书写，如2015年遵义中考题；方式二，以选择题形式考查字形，如2011年遵义考题。
1.字音(1)对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
(2)形声字标“不同于声旁的读音”正确的可能性大，标“同于声旁的读音”正确的可能性小。
如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
(3)善用排除法。
字音的考核由于受到同音、方言等方面的影响，在辨析时很容易出现混淆而犹豫不决的现象。
这时采用排除法进行解题，就有利于降低这道题本身的难度，从而提高自己答题的准确性。
2.字形(1)分析形体：对字形的辨别识记，“据形明义，据义取字”是最基本的方法。
如“讴歌”指用优美的语言歌颂，“讴”应从“言”，而“呕吐”“呕心沥血”与“口”有关；对汉字中的一些双音节词，可依据两个字的形旁特点，采用对比方法推断字形正误。
人教版中考语文基础知识积累与综合运用含解析完美
专项复习资料复习提纲素材一、积累与运用1、根据拼音写汉字：，正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。
2、填词：(以现代文语段积累中的内容为主)(1)反义词；(2)递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细方法见病句强化训练资料)补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个；②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的；③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后；④考虑逻辑顺序，找准中心句(观点句)，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型(1)类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。
6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论(3)展览类：书抄报、展板、黑板报(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语交际：表态(是否同意观点)，针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。
中考语文复习 语言积累与运用 6.专题六 名著阅读
与天地同寿，日月同庚。”
(3)“我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。(2分) 示例：“我”捉了苍蝇喂蚂蚁；小王子因为自己的玫瑰花说自己是独一无二的， 为它的“谎言而生气”。
专题六 名著阅读
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2. (2018宿迁)猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能 表现猪八戒勇敢的故事情节。(2分)
(选自安托万·圣埃克苏佩里《小王子》 有删改)
专题六 名著阅读
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(1)甲文中的“这些事”具体是指_“__‘__怪__哉__’__这__虫__，__是__怎__么__一__回__事__？__”____，先生 不高兴学生问，是因为他觉得“这些事”不“正经”。乙文中商人“把这张纸锁 进抽屉里”的目的是____为__了__锁__住__自__己__的__财__富__________________，可见他是一个 ___贪__得__无__厌__，__喜__欢_自__欺__欺__人_____的人。(3分) (2)这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和“小王子” 的视角来看，“正经事”有哪些特点？(2分) 两人认为“正经事”是符合人的天性，自然而然愿意干的事；真实有趣味的事； 能给人带来快乐的事。
专题六 名著阅读
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【解析】第①题第1空从文中鲁提辖“三拳真个打死了他”这句话可知，“他”是恶 霸郑屠，是关西状元桥下一个杀猪卖肉的，“他”的绰号是“镇关西”；第 2空结 合原著情节可知，鲁智深之所以痛打周通是因为周通要强娶刘太公的女儿为妻，鲁 智深主动留下来，假扮太公小女藏入洞房，然后痛打周通。可见其见义勇为、嫉恶 如仇的性格特征。第②题考查对名著中故事情节的把握。称谓的变化与鲁达这个人 物的生活变化和情节发展有关，即其由官到民，最后被逼上梁山的经历。答题时指 出其称谓变化的原因即可。
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专题六汉语知识(二)
1.下列知识判断错误的一项是(C)
A．“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心。
”这是转折复句。
B．“果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。
”这个句子是递进复句。
C．“我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
”这个句子运用了对偶的修辞手法。
D．“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。
”这个句子运用了借代的修辞手法。
2．下列知识判断错误的一项是(D)
A．“对于这件事，除非你给我一个合理的解释，否则我将撕毁合同。
”这是一个条件关系的复句。
B．“眼前的环境好像是一个梦。
”运用了比喻的修辞手法。
C．“阴晦、程序、和平、动态、可怜”从词语的感情色彩上看，属于中性词。
D．“这朦胧的月光，实在照不了多远。
”与“月色便朦胧在水气里。
”两句中“朦胧”一词从词性上看都是形容词。
3．下列知识判断错误的一项是(B)
A．“聪慧”、“伫立”、“格局”分别是形容词、动词、名词。
B．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
C．“这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。
”是一个并列复句。
D．“开放的贵州欢迎你。
”这个句子中的“欢迎”是谓语。
4．下列说法有误的一项是(C)
A．现代汉语语法中，实词包括名词、动词、形容词、量词、拟声词、代词。
B．“那棵白杨树像士兵一样挺立在山头”运用了比喻的修辞手法。
C．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”中的“欣欣然”是形容词。
D．“可爱地诅咒着眼前的环境。
”中的“环境”是中性词。
5．下列判断完全正确的一项是(B)
A．“山川贵阳想念心灵”等词语全都属于名词。
B．“妈妈给我买了许多饼干、面包和蛋糕。
”一句没有语病。
C．“优秀美丽慷慨激昂奥运会”等词语都是褒义词。
D．“美得很咬死了打谷”都是后补短语。
6．下列知识判断错误的一项是(A)
A．“我们之间已经隔了一层可悲
．．的厚障壁了。
”句中加点的词在这里属于动词。
B．“杨修是一个拔尖的人物，恃才放旷。
”句中“恃才放旷”是贬义词。
C．“怅然”与“欣然”不是一组近义词。
D．“那树仅仅在倒地时呻吟了一声”一句运用了拟人的修辞手法。
7．下列知识判断有误的一项是(C)
A．“寻求真理的唯一途径
．．。
”句中加点的词语依次是名词、动词。
．．是对事物客观的探索
B．“中国学生大都偏向于理．论．而轻视实验
．．。
”句中加点的词语“理论”与“实验”是一对反义词。
C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取
．．知识。
”句中加点词语“汲取”是贬义词。
D．“正确答案”“渔舟唱晚”“完成任务”三个短语的类型依次是：偏正短语、主谓短语、动宾短语。
8．下列知识判断有误的一项是(C)
A．“即将通车的毕生高速是《国家高速公路网规划》中厦门至成都高速公路在贵州境的一段，也是贵州省高速公路网规划“678网”中第七纵的重要组成部分。
”这个句子是一个并列复句。
B．“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”一句运用了夸张的修辞手法。
C．“尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
”这个句子是一个递进复句。
D．“今日的贵阳，已是一个集政治、经济、文化、科教、交通于一体的服务中心。
”这个句子是一个单句。
9．判断下列加点词语的感情色彩。
(1)我那时真是聪明
．．过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
(褒义词贬用)
(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明
．．了！
(褒义词贬用)
(3)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标．致．极了。
(褒义词贬用)
(4)“你到哪里去了，你这坏．孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
(贬义词褒用)
10．(2015重庆中考)对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是(B)
A．他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
(运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。
)
B．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。
)
C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
)
D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
)
11．(2016丹东中考)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项(B)
(1)秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
(2)丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
(3)新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
(4)我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A．排比对偶比喻拟人
B．比喻拟人对偶排比
C．拟人排比比喻对偶
D．比喻排比对偶拟人
12．(2016宜宾中考)下列句子修辞方法判断正确的一项是(B)
A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”(比喻、排比)
B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”(比喻、对偶)
C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
”(设问)
D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。
”(象征)
13．(2016南充中考)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(A)
A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
(运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
)
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。
)
C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
(运用拟人的
修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。
) D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。
)
14．(2016邵阳中考)下列句子中没有运用修辞手法的一项是(C)
A．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。
B．宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻止黎明的到来？
C．虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。
D．证明我在你心中有没有位置，全宇宙有且只有一个标准，那就是，你不在我面前玩手机。