《探索动物的发展史》PPT课件
鄂教版六年级下册科学第二课《探索动物的发展史》

2
5000多万年前化石
对应复原图
1000多万年前化石
对应复原图
2 差别:
1、从化石可以看出1000多万年前的马比 5000多万年前的马骨骼粗壮、高大,脖子骨 骼稍长,尾骨稍短。 2、从复原图看1000多万年前的马比5000 多万年前的马肌肉发达一些,奔跑能力更强 一些。 3、生活环境由原始森林向草原过渡,食物 由树叶变为草原干草。
2
小结:
同学们,通过是从5000万年前到300万
年前几种典型的马的前肢化石及复原
图,有什么特点?
前肢变化:
始祖马:四趾,前肢短小 渐新马:三趾,中趾较发达,前肢短小 中新马:中趾更加发达,第四趾退,前肢开始变 长变粗 上新马:只剩下发达的中趾,前肢变得粗壮,肌 肉变得发达 现代马:中趾变得更加粗壮有力,前肢肌肉发达, 有利于奔跑。
2 马的进化史:
始祖马:5000万年前,前肢四趾, 中趾长,后肢有三趾,体型像狐狸, 生活在森林里,以树叶为食。
渐新马:3000万年前,前后肢三趾, 中趾发达,体型略大,生活在森林里, 以树叶为食。
2
中新马:2000万年前,前后肢三趾,中趾 发达,第二、四趾退化,体型更高,由森 林生活变为草原生活,以草原干草为食。
上新马:700万年前,前后肢只剩下发达 的中趾,第二、四趾只留遗迹,体型接近 现代马,生活在草原,以草原干草为食。
现代马:300万年前,现代马是由始祖马 逐渐(发展)、(进化)来的。
2
现代马比它的祖先们更适应温带草原 生活吗?这表现在哪些方面?
现代马只剩下发达的中趾,体型 高大健壮,适合在草原上奔跑,牙齿 适应于取食干草。
2
鄂教版六年级科学下册
《探索动物的发展史》
六年级科学下册课件-2 探索动物的发展史5-鄂教版

•我们居住的地球上生活着 (种类繁多),(形态各异的 生物)。
进入正题
• 想一想:马自古以来今天这个样子马 ? • 怎样才能知道古代马是不是现代马的样子呢? • 观察书第5页(五千万年前的马和一千万年前的差别)
我 的 资 料 袋
三、马的进化史
1、马体型结构的进化及原因
(1)马体型结构的进化事实
探索动物的发展史
•地球上的这些生物自古以来就是 今天这个样子吗?人类的祖先是 什么样子的呢?
大熊猫
大熊猫祖先出现 在2~3百万年前。 距今几十万年前 是大熊猫的极盛 时期,后来同期 的动物相继灭绝, 大熊猫却生存至 今,并保持原有 的古老特征,所 以,有很多科学 价值。
• 鳄鱼是迄今发现还存活着的最早和最原始的爬行动物,它是在距今约两亿年以前 由两栖类进化而来,它和恐龙是同时代的动物。
个体பைடு நூலகம்
趾
小——→大 多趾——→单趾
齿冠
低冠——→高冠
(2)原因
①内因:变异、选择、遗传、适应
②外因:
森林生活
环境变化草原生活
食多汁嫩叶
食干草
出没于森林
活动于草原
真马 现代马
上新马
中新马
原马
渐新马
中马
始马
始新马 始祖马
小结:
• 马类从始祖马到现代马的进化历史,只是一条简化的主线。实际上马的进 化要复杂得多。同学们还知道那些动物的发展史呢?请同学们查看资料下 节课一起学习吧!
鄂教版小学科学六年级下册《探索动物的发展史》

4000万年前的化石证明,马的体型已有现代的 羊那么大,前足3趾,后足3趾,仍然生活在树 林中。
2000万年前的化石证明,马进入草原生活了。 马的四肢加长,中趾长成惟一着地的趾,增强 了快跑的能力。
1000-300万年前的化石证明,马的体型已和现 在的马基本相似,前后肢都只有中趾着地,两 旁的侧趾退化,能飞快奔跑。
珊瑚化石
奥陶纪----揭开冰河时期的序幕
奥陶纪末期曾发生过一次规模较大的冰期,其分布范围包括 非洲,特别是北非、南美的阿根廷、玻利维亚以及欧洲的西 班牙和法国南部等地。世界各大洋出现冻结。
第一次物种大灭绝
志留纪----由珊瑚礁统治的时期(距今4.38----4.1亿年)
由于剧烈的造山运动,地球表面出现了较大的变化,海洋 面积减小,大陆面积扩大。
植物登陆成功和脊椎动物有颌 类的出现是发生在志留纪的最重 要的生物演化事件。
泥盆纪----鱼的世界(4.1~3.6亿年前)
古生代早期的海洋在泥盆纪时期闭合,形成盘古(Pangea) 大陆的前身。
出现海陆变迁,海面缩小,气候干燥炎热。
泥盆纪大灭绝
发生在泥盆纪晚期
第二次物种大灭绝 海洋生物遭到重创
地球气候变化,海洋退却
中华龙鸟
侏罗纪
昆虫类群
侏罗纪的昆虫更加多样化。除原已出现的蟑螂、蜻蜒类、甲虫 类外,还有蛴螬类、树虱类、蝇类和蛀虫类。这些昆虫绝大多 数都延续生存到现代。
白垩纪时期
白垩纪早期鸟类开始分化,“孔子鸟”就是早白垩世鸟 类的代表。
哺乳动物有了一定的发展
白垩纪时期
白垩纪恐龙种类达到极盛,其中最著名的霸王龙是陆地上出 现过的最大的食肉动物。 英国古生物学家理查德.欧文把希腊字Dinos和Sauros组 合起来,于是"恐怖的蜥蜴"一词便随之诞生了,我国科学家则 把它简捷地翻译为"恐龙"
鄂教版小学六年级下册科学《探索动物的发展史》教案PPT课件教学设计反思

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2.运用观察、实验、比较、查阅资料和研讨等手段探究马的演变过程。
3.培养学生科学严谨的科学态度与探究研讨习惯。
[ 教学准备各个时期有代表性的马的化石、复原图教学图片或教学软件。
教学建议例建议本课用 2 课时。
第一课伺时 1.导入新课。
上节等课,同学们谈到了许多奇妙疮的动物,有人谈到马吗?马妄是一种可爱的动物,是勤劳鹿勇敢的象征,今天我们一起嫉谈谈马。
⑴咱们首先进区行一个马的成语接龙游戏。
堡要求每个成语中有一个马篱。
一马当先,马到成功莽⑵说说你知道哪些品漾种的马,有哪一些关于马的肘有趣活动?⑶马是大家维熟悉的动物。
1/ 4马自古以来就蝎是今天这个样子吗?怎么知肆道古代的马是不是现代马的掺样子? 2.此环节分两步进稼行。
观察 5000 多万岸年前的始祖马。
远古时期的穿马是什么样子呢?学生看到搏始祖马的化石,学生既陌生方又好奇,继续引导学生观察扎复原的始祖马及其生活环境牢,学生会发现它比较矮小,大生活在原始森林溪水边,这奔说明它的食物是树叶等。
为运用对比的方法观察 50 服 00 多万年前的马和 100 淤0 多万年前的马有什么不同争。
这里以个人观察为主,记源录两个不同年代的马的化石汁的不同点,复原图的不同点些,记录观察中的疑难问题。
鄂教版科学六年级下第2课《探索动物的发展史》ppt课件2

泥盆纪——两栖类登上陆地
鱼头螈(鱼石螈)
在泥盆纪晚期,由鱼类进化而来的两栖类登上陆地,标志 着脊椎动物开始了脱离水体并最终征服陆地的演化历程。
◆ 石炭纪(3.6~2.9亿年前)
石炭纪植物空前繁荣,大型石松类植物形成沼泽森林
由于这一时期形成的地层中含有丰富的煤炭,因而得名 “石炭纪”。据统计,属于这一时期的煤炭储量约占全世 界总储量的50%以上。
蟑螂类和蜻蜓类等陆上昆虫崛起。
昆虫体大。如有些蜻蜓两翅张开可达70cm。
“巨虫时代”
◆ 石炭纪(3.6~2.9亿年前)
石炭纪两栖类兴盛。 晚期,原始爬行类动物出现(蜥螈)。
◆ 二叠纪(2.9~2.5亿年前)
在二叠纪时期,造山运动频繁,气候干燥炎热。
巨大的沙漠覆盖了盘古大陆(Pangea)的西半部,爬行类分 布整个超大陆的表面。
课外知识拓展
第一课时
20万年 2亿年 4.4亿年
46亿年
40亿年
8亿年
35亿年
21亿年 30亿年
地球地质年代的 划分
◇ 冥古代(46-38亿年前)
◇ 太古代(38-25亿年前) ◇ 元古代(25-5.7亿年前) ◇ 古生代 ◆ 寒武纪(5.7亿年前) ◆ 奥陶纪(5亿年前) ◆ 志留纪(4.4亿年前) ◆ 泥盆纪(4.1亿年前) ◆ 石炭纪(3.6亿年前) ◆ 二叠纪(2.9亿年前)
古生代 ◆ 寒武纪(5.7~5亿年前)
寒武纪大量多细胞生物突然出现,这一爆发式的生物演化 事件被称为“寒武纪生命大爆炸”。
寒武纪时期—海洋无脊椎动物大发展
持续1亿年。地壳静止,浅海分布,气候温暖,水生无脊椎 动物繁盛,藻类丰富。
◆ 奥陶纪(5~4.4亿年前)
《探索动物的发展史》PPT课件

探索动物的发展史
地球上的这些生物自古以来就是今 天这个样子吗?人类的祖先是什么 样子的呢?
大熊猫
大熊猫祖先出现 在2~3百万年前。 距今几十万年前 是大熊猫的极盛 时期,后来同期 的动物相继灭绝, 大熊猫却生存至 今,并保持原有 的古老特征,所 以,有很多科学 价值。
鳄鱼是迄今发现还存活着的最早和最原始的爬行动物,它是在 距今约两亿年以前由两栖类进化而来,它和恐龙是同时代的动 物。
奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间 来定夺。 竹根即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
身体健康,学习进步! 每天告诉自己一次,“我真的很不错”。
1000-300万年前的化石证明,马的体型已和现 在的马基本相似,前后肢都只有中趾着地,两 旁的侧趾退化,能飞快奔跑。
三、马的进化史
1、马体型结构的进化及原因
(1)马体型结构的进化事实
个体
趾
小——→大 多趾——→单趾
齿冠
低冠——→高冠
(2)原因
①内因:变异、选择、遗传、适应
②外因: 环境变化
森林生活
人类的进化史
始祖马
真马
渐新马
草原古马
三趾马
马的化石说明:现代马是由始祖马进化而来的。
5000万年前的化石证明,始祖马只有现代的狐 狸那么大,前足4趾,后足3趾,生活在树林中。
六年级下册科学课件-第一单元 生物的演变 复习课件-鄂教版(共20张PPT)
知识回顾
• 达尔文与进化论 生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的,同一物种内哪
些个体更能适应环境,它们就比其他个体更容易生存和繁 衍下来。 • 为什么长颈鹿的颈部这么长 短颈的长颈鹿吃不到高处的树叶,生存下来的机会小,颈 长的长颈鹿可以吃到高处的树叶,就容易生存下来,由于 自然环境的选择作用,一代代选择颈部变得更长的长颈鹿 更容易存活,导致现在的长颈鹿颈部这么长。
知识回顾
• 2.探索动物的发展史
• 比较不同时期的马 • 1000多万年前的马比5000多万年前的马骨骼粗壮、
高大,脖子骨骼变得稍长一些,尾巴骨骼变得稍 短一些。
知识回顾 • 马前肢的变化
知识回顾
• 3.谁能生存下来
• 不同的地雀 • 干旱季节,种子的数量大大下降,只剩下一些耐干旱植物
的外壳坚硬的种子,喙大而强壮的地雀能咬破种子,适应 环境,能生存下来,喙小而不坚固的地雀不能咬破种子, 不能适应环境,不能生存下来。这就是达尔文说的“物竞 天择,适者生存。”
知识回顾
• 1.化石
• 古代生物的遗体、遗物或遗迹 埋在地下
东西(化石)
经过自然 界的作用
• 化石的形成
跟石头一样的知识回顾锋利尖锐的牙 齿——暴龙 肉食性恐龙
• 化石的作用 科学研究价值 审美价值、文化价值和社会价值 经济上和工业上的用途 医用价值
相对扁平、像勺子 一样的牙齿
——圆顶龙 草食性恐龙
习题精讲
• 5.最早的马出现在距今约( 5000 )万年前,称为 ( 始祖马)。
• 6.约( 300)万年前 ,出现 了完全现代类型的现 代马。
习题精讲
• 7.(达尔文)是英国的生物学家,1859年出版的 《物种起源》一书,全面提出了 ( 生物进化学说)。
六年级下册科学课件-2探索动物的发展史 |鄂教版 (共21张PPT)
教学目标:
比较不同时期的马
观察马前肢的变化
比较不同时期的马 我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生
物。地球上的这些生物自古以来就是今天这个样子吗? 肯定是的。 因为…… 不一样。我从 书上看到……
比较不同时期的马 马是大家熟悉的动物。想一想:马自古以来
就是今天这个样子吗?
生活在1000多万年前的马 的化石
对应的马复原图
比较不同时期的马
1000多万年前的马比5000多万年前的马骨骼粗壮、 高大,脖子骨骼变得稍长一些,尾巴骨骼变得稍短一些。
比较不同时期的马 下图是两种不同的古代马前肢的化石,它们 有什么明显的区别? 看来,仅仅从马 的前肢变化就可 以发现有明显的 变化。
项目
脚趾数
小趾头消 第2、4趾 趾的变化 趾细长 失,中趾 退化,中 增大 趾行走
第3发达,
掌骨长
前肢长度
蹄
短
小蹄 不明显
较短
可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蹄
中等
变大
较长
发达
长
发达
观察马前肢的变化
最早的马出现在距今约5000万年前,称为始祖马。体
型像狐狸,牙齿适于取食树叶。前肢有四趾,中趾长,后 肢有三趾。始祖马生活在森林里,以树叶为食。 到了约3000万年前,出现了渐新马。体型比始祖马略 大,前后肢都有三趾,中趾较发达。渐新马也生活在森林
里。
渐新马 始祖马
观察马前肢的变化
在约2000万年前,出现了中新马(也就是草原古马)。
这时地面上出现了广阔的草原,中新马也由森林生活改变 为草原生活,体型更高,适应于取食干草,前后肢都是三 趾,但中趾特别发达,第二、四趾退化,适合在草原上奔 跑。
鄂教版小学科学六年级下册《探索动物的发展史》 图文
昆虫类形体变小、种属增多。 两栖动物已趋衰退,爬行动物继续发展;
二叠纪----大灭绝事件
在二叠纪晚期,全球发生了地质历史中规模最大、影响 最为深远的生物集群灭绝事件。陆生生物大约70%的科未能 摆脱灭绝的命运;海洋中则至少有90%以上的物种在这一时 期消失。
这次灭绝事件对鱼类的影响相对较小,软骨鱼中鲨类继续 发展。
课外知识拓展
第一课时
20万年 2亿年 4.4亿年 8亿年
21亿年 30亿年
46亿年
40亿年
35亿年
地球地质年代的 划分
◇ 冥古代(46-38亿年前) ◇ 太古代(38-25亿年前) ◇ 元古代(25-5.7亿年前) ◇ 古生代
◆ 寒武纪(5.7亿年前) ◆ 奥陶纪(5亿年前) ◆ 志留纪(4.4亿年前) ◆ 泥盆纪(4.1亿年前) ◆ 石炭纪(3.6亿年前) ◆ 二叠纪(2.9亿年前)
在冥古代初期,地球上尚无生命出现。生命元素,如 C,H,O,N等在强烈的宇宙射线、雷电轰击下首先形 成简单有机分子,后发展为复杂有机分子,再形成准生 命的多分子体系,进而进化成原始生命。
太古代(38-25亿年前)
在38~37亿年前,地球上开始出现比较原始的藻类和细菌 。到29亿年前,地球上出现了大量蓝绿藻形成叠层石,这表 明这一时期地球上已经出现了游离氧以及行光合作用的原核 生物。
白垩纪末,地球上的生物又一次重大灭绝
什么原因导致恐龙和大批生物突然灭绝?
假设不胜枚举: 陨星碰撞说、火山爆发说、气候变迁说、大陆飘移说、
物种斗争说、疾病说、地磁变化说、便秘说、种族老化说等等。
真正的原因还有待于进一步探索和研究!
哺乳动物是这次灭绝事件的最大受益者,它们度过 了这场危机,并迅速进化发展为地球上新的统治者
动物的生长发育过程小学教育主题PPT
人类通过人工授精、胚胎移植等繁殖技术,提高动物的繁殖效率和优良品种的推广。
繁殖技术应用
实施疫苗接种、定期驱虫等防疫措施,保障动物平衡维护
野生动物是生物多样性的重要组成部分,保护野生动物有助于保护生物多样性,促进生态系统稳定。
生物多样性保护
科学研究价值
现代科学认知
随着生物学、医学等学科的发展,人们对动物生长发育的认知逐渐深入,揭示了其内在的生理、遗传等机制。
02
CHAPTER
昆虫类动物生长发育过程
卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段,如蝴蝶、蜜蜂等。
完全变态
卵、若虫、成虫三个发育阶段,如蝗虫、蜻蜓等。
不完全变态
昆虫变态发育是昆虫适应环境的重要方式,通过不同阶段的形态和生理变化,完成从卵到成虫的转变。
昆虫的变态现象
昆虫在发育过程中,会出现形态和生理上的巨大变化,如蝴蝶从丑陋的毛虫变为美丽的蝴蝶。
昆虫的繁殖方式
昆虫的繁殖方式多样,包括卵生、胎生、卵胎生等。有些昆虫还能进行孤雌生殖,即雌虫不需要交配就能产卵繁殖后代。
昆虫的社会行为
一些昆虫如蚂蚁、蜜蜂等具有复杂的社会行为,它们能够分工合作,组成有序的社会群体,共同维持群体的生存和发展。
生长发育阶段性
动物的生长发育受遗传基因控制,不同物种和品种具有不同的生长速度和发育特点。
遗传因素影响
温度、湿度、光照、食物等环境因素对动物生长发育有重要影响,适宜的环境条件能促进动物健康生长。
环境因素影响
根据动物的生长阶段和需求,提供适量的营养物质,如蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等,以促进动物快速生长。
03
CHAPTER
鱼类动物生长发育过程
大部分鱼类通过产卵方式进行繁殖,雌鱼将卵产在水中,雄鱼随后排出精子进行受精。
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地球上的这些生物自古以来就是今 天这个样子吗?人类的祖先是什么 样子的呢?
大熊猫
大熊猫祖先出现 在2~3百万年前。 距今几十万年前 是大熊猫的极盛 时期,后来同期 的动物相继灭绝, 大熊猫却生存至 今,并保持原有 的古老特征,所 以,有很多科学 价值。
鳄鱼是迄今发现还存活着的最早和最原始的爬行动物,它是在 距今约两亿年以前由两栖类进化而来,它和恐龙是同时代的动 物。
1000-300万年前的化石证明,马的体型已和现 在的马基本相似,前后肢都只有中趾着地,两 旁的侧趾退化,能飞快奔跑。
三、马的进化史
1、马体型结构的进化及原因
(1)马体型结构的进化事实
个体
趾
小——→大 多趾——→单趾
齿冠Leabharlann 低冠——→高冠(2)原因
①内因:变异、选择、遗传、适应
②外因: 环境变化
森林生活
人类的进化史
始祖马
真马
渐新马
草原古马
三趾马
马的化石说明:现代马是由始祖马进化而来的。
5000万年前的化石证明,始祖马只有现代的狐 狸那么大,前足4趾,后足3趾,生活在树林中。
4000万年前的化石证明,马的体型已有现代的 羊那么大,前足3趾,后足3趾,仍然生活在树 林中。
2000万年前的化石证明,马进入草原生活了。 马的四肢加长,中趾长成惟一着地的趾,增强 了快跑的能力。
草原生活
食多汁嫩叶
食干草
出没于森林
活动于草原
真马 现代马
上新马
中新马
原马
渐新马
中马
始马
始新马 始祖马
拓展小知识:
活化石是指一个物种长期未进化,并仍然是现存的物种。这 些生物在几百万年时间内几乎没有发生变化。于是相应地就 形成了一些延续了上千万年的古老生物,同时代的其它生物 早已绝灭,只有它们独自保留下来。