小学三年级上册古诗及注解【人教版】
【部编人教版】三年级上册语文-必背古诗积累
部编三上语文古诗积累：所见作者：【清】袁枚译文：牧童骑黄牛，牧童骑在黄牛背上，歌声振林樾。
嘹亮的歌声在林中回荡。
意欲捕鸣蝉，忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然闭口立。
就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
4古诗三首山行作者：【唐】杜牧译文：远上寒山石径斜，沿着弯弯曲曲的小路上山，白云生处有人家。
在那白云深处，居然还有人家。
停车坐爱枫林晚，停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。
霜叶红于二月花。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
赠刘景文作者：【宋】苏轼译文：荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，菊残犹有傲霜枝。
只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年好景君须记，一年中最好的景致你一定要记住，最是橙黄橘绿时。
那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊！夜书所见作者：【宋】叶绍翁译文：萧萧梧叶送寒声，萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情。
离家在外的游子不禁思念起自己的家乡。
知有儿童挑促织，料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深篱落一灯明。
因为他看到远处篱笆下的灯火。
17.古诗三首望天门山作者：【唐】李白译文：天门中断楚江开，天门山被长江从中断开，分为两座山,碧水东流至此回。
碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。
两岸青山相对出，两岸的青山相互对峙，孤帆一片日边来。
一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
饮湖上初晴后雨作者：【宋】苏轼译文：水光潋滟晴方好，水波荡漾的晴天，景色真好，山色空蒙雨亦奇。
烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
欲把西湖比西子，若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹总相宜。
无论淡妆浓妆她总是那么美丽。
望洞庭作者：【唐】刘禹锡译文：湖光秋月两相和，洞庭湖的水光与秋月交相融和，潭面无风镜未磨。
水面波平浪静就好像铜镜未磨。
遥望洞庭山水翠，远远望去洞庭湖山水一片翠绿，白银盘里一青螺。
恰似白银盘子托着青青的田螺。
早发白帝城作者：【唐】李白译文：朝辞白帝彩云间，清晨我告别高入云霄的白帝城；千里江陵一日还。
江陵远在千里船行只一日时间。
人教版三年级上册语文必背古诗
人教版三年级上册语文必背古诗01 江南所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释：牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
02 山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
03 赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊残：菊花凋谢。
犹：仍然。
傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
04.夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
注释：萧萧：风声。
客情：旅客思乡之情。
挑：用细长的东西拨动。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
05.望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
注释天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。
小学三年级语文上册古诗词(原文、翻译及赏析)
小学三年级语文上册古诗词（原文、翻译及赏析）古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语;从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。
下面为大家整理了小学三年级语文上册古诗词，包含古诗原文、翻译及赏析。
夜书所见(作者：叶绍翁)【原文】萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动⑥客情②。
知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。
【注释】①萧萧：风声。
②动：打动。
③客情：旅客思乡之情。
④挑：捉。
⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
⑥篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
【鉴赏】萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。
于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。
挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。
这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
“挑”字用得极为准确。
这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。
”钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。
’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”(《白雨斋词话》卷二)，便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。
九月九日忆山东兄弟(作者：王维)【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【注解】1、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
2、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
【译文】独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
人教版小学三年级必背古诗词解析(小学三年级上下册全)
咏柳[ 唐 ] 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧/神奇的剪刀。
注释1.碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
2.妆：装饰，打扮。
3.一树：满树。
一：满，全。
在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”，就是表示很多的意思。
4.绦（tāo）：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
5.裁：裁剪。
6.似：如同，好像。
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。
少时就以诗文知名。
武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。
后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职诗词解析：这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。
诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天，万物复苏生机勃勃的春天景象绝句[ 唐 ] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
注释（1）西岭：西岭雪山。
（2）千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
（3）泊：停泊。
（4）东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
（5）万里船：不远万里开来的船只。
（6）“绝句”是诗名称，并不直接表示诗的内容。
这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。
汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"“诗圣”诗词解析：诗人在成都浣花溪堂描写草堂明媚的春天的景色，从一个泊字也能感受诗人一生漂泊的孤独感，后两句有隐含诗人心忧天下的大情怀！春日[ 宋 ] 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
三上必背古诗词带译文人教版
三上必背古诗词带译文人教版《三上必背古诗词带译文人教版》涵盖了小学三年级上学期学生需要背诵的古诗词，以下是部分诗词及其译文：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文：明亮的月光洒在床前，让人误以为是地上的霜。
抬头仰望那明亮的月亮，不禁低头思念起远方的故乡。
2. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文：太阳依着山边落去，黄河滚滚流入大海。
想要看得更远，就需要再上一层楼。
3. 《春晓》- 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春天的早晨睡得很沉，不知不觉天已经亮了，到处可以听到鸟儿的叫声。
夜里听到风雨的声音，不知道有多少花朵被风吹落。
4. 《望庐山瀑布》- 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：阳光照在香炉峰上，升起紫色的烟云，远远望去，瀑布像挂在前面的河流上。
水流从高处直泻而下，好像银河从天上倾泻下来。
5. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。
窗户里可以看到西岭上千年不化的雪，门外停泊着来自东吴的船只。
6. 《江雪》- 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
译文：所有的山头都没有鸟飞过，所有的小径上都没有人的踪迹。
一位穿着蓑衣戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江上钓鱼。
7. 《游子吟》- 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文：慈祥的母亲手中拿着线，为远行的儿子缝制衣服。
临行前仔细地缝补，担心儿子迟迟不能归来。
谁说小小的草心能报答春天的阳光？8. 《望天门山》- 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：天门山被楚江一分为二，碧绿的江水向东流到这里回旋。
两岸的青山相对耸立，孤帆一片在夕阳下缓缓驶来。
三年级语文上册全部古诗(含译文解析)
三年级语文上册全部古诗（含译文解析）（1）所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
注释⑴牧童：指放牛的孩子。
⑵振：振荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
⑶林樾：指道旁成阴的树。
⑷欲：想要。
⑸捕：捉。
⑹鸣：叫。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
赏析诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
（2）山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释1．山行：在山中行走。
2．寒山：指深秋时候的山。
3．径：小路。
4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。
5．斜：此字读xiá，为伸向的意思。
6.坐：因为。
译文山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
赏析诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。
这是一首秋色的赞歌。
（3）赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
你一定要记住一年中最好的光景，就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
注释刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。
苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
擎：举，向上托。
三年级上册古诗必背20首人教版
三年级上册古诗必背20首人教版袁枚。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
解析：这首诗就像一幅有趣的小画儿。
你看，一个小牧童骑在黄牛背上，那小模样可自在了呢。
他一边骑着牛，一边唱歌，那歌声可响亮啦，在树林里回荡。
可是呀，他突然就不唱了，为啥呢？原来是他想捉树上正在鸣叫的蝉呢。
这小牧童多可爱呀，前一秒还在放声高歌，下一秒就像被定住了一样，闭着嘴站在那儿，眼睛肯定死死地盯着蝉呢。
杜牧。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
刘诗诗（这里是口误，为了幽默，实际是杜牧）可真是个写景的高手呢。
你看那弯弯曲曲的石头小路，一直通向远处的寒山。
在那白云缭绕的地方，居然还有人家住呢。
这就好像是在天上一样，感觉特别神秘。
再看那经霜的枫叶，比二月的春花还要红。
一般人可想不到这样来写枫叶，他就这么一对比，枫叶的红一下子就生动地出现在我们眼前啦。
苏轼。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
解析：苏轼写这首诗的时候，就像是在跟朋友聊天呢。
他先说，你看那荷花都没了，荷叶也不能再像以前那样遮雨啦。
菊花呢，虽然也残败了，但是它的枝干还很有傲气地挺立在霜雪中。
然后他就跟朋友说，一年当中美好的景色你得记住啊，就是橙子变黄、橘子变绿的时候。
这个时候虽然没有夏天荷花盛开的艳丽，也没有春天百花齐放的热闹，但是有一种独特的美，就像人到中年，虽然没有年轻人的朝气蓬勃，但有成熟稳重的魅力呢。
叶绍翁。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
解析：叶绍翁可真会营造氛围。
你听，那梧桐树叶沙沙作响，就好像在给人们送着寒冷的消息呢。
江上的秋风一吹，在外面的人就特别容易想家，这就是动了客情啦。
这时候呢，他突然看到远处有灯光，原来是有小孩子在夜里挑弄蟋蟀呢。
这一静一动，思乡的愁绪和小孩子玩耍的欢乐就形成了对比，感觉特别有意思。
李白。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
赏析：李白笔下的天门山可壮观啦。
小学三年级语文上册古诗词(原文、翻译及赏析)
小学三年级语文上册古诗词（原文、翻译及赏析）导读：古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语;从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。
下面为大家整理了小学三年级语文上册古诗词，包含古诗原文、翻译及赏析。
夜书所见(作者：叶绍翁)【原文】萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动⑥客情②。
知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。
【注释】①萧萧：风声。
②动：打动。
③客情：旅客思乡之情。
④挑：捉。
⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
⑥篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。
【鉴赏】萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。
于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。
挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。
这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。
“挑”字用得极为准确。
这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。
”钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。
’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”(《白雨斋词话》卷二)，便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。
九月九日忆山东兄弟(作者：王维)【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【注解】1、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
2、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
【译文】独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
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小学三年级上册古诗及注解【人教版】
古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。
WTT现将小学三年级上册古诗及注解【人教版】，供大家参考。
【三年级上册】
夜书所见
宋•叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
九月九日忆山东兄弟
唐•王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的兄弟，知道兄弟登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。
望天门山
唐•李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门山被长江中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了一个弯，向北流去。
两岸的青山互相对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
饮湖上初晴后雨
宋•苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
如果把西湖比作西施，不论她
是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。