2011法学法律社会调查报告
法律社会实践调查报告
法律社会实践调查报告在当今社会，法律作为维护社会秩序、保障公民权利的重要基石，其作用日益凸显。
为了深入了解法律在社会实践中的运行情况，我进行了一次法律社会实践调查。
本次调查旨在探究法律在人们日常生活中的认知程度、应用情况以及存在的问题，并提出相应的改进建议。
一、调查目的通过对不同群体的调查，了解他们对法律的认知、态度和实际运用情况，分析法律在社会生活中的普及程度和实施效果，为提高全社会的法律意识和法治水平提供参考依据。
二、调查对象及方法本次调查的对象涵盖了不同年龄、性别、职业、教育程度的人群，包括学生、上班族、退休人员等。
调查方法主要采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷 500 份，回收有效问卷 450 份，并对 50 名受访者进行了深入访谈。
三、调查结果及分析（一）法律认知程度调查结果显示，大部分受访者对基本法律常识有一定的了解，但仍存在较大的提升空间。
例如，对于常见的民事法律关系，如合同、侵权等，约 60%的受访者能够做出较为准确的判断；而对于较为复杂的刑事法律和行政法律，了解程度则相对较低。
教育程度与法律认知程度呈现正相关，受过高等教育的人群对法律的了解更为深入。
（二）法律获取途径受访者获取法律知识的主要途径依次为网络、电视、报纸等媒体，其次是学校教育和法律宣传活动。
然而，通过专业法律书籍和咨询法律专业人士获取法律知识的比例相对较低。
这表明，公众在获取法律知识方面存在一定的局限性，缺乏系统和专业的渠道。
（三）法律应用情况在实际生活中，当遇到法律问题时，约 40%的受访者表示会首先尝试自行解决，30%的受访者会寻求亲友的帮助，仅有 30%的受访者会选择咨询律师或通过法律途径解决。
这反映出公众对法律途径的信任度和依赖度有待提高，同时也暴露出部分公众对法律程序和维权渠道的不了解。
（四）对法律的态度大部分受访者对法律持尊重和信任的态度，认为法律是维护社会公平正义的重要手段。
但也有部分受访者认为法律存在不完善之处，执行力度不够，导致一些违法行为得不到有效制裁。
法律社会实践调查报告
法律社会实践调查报告一、调查背景本次法律社会实践调查的目的是了解当代社会中存在的法律问题以及人们对法律的认知和态度。
为了达到这一目标，我们组织了一系列的调查活动，包括问卷调查、访谈和参与法律活动等。
二、调查方法1. 问卷调查我们设计了针对不同群体的问卷，包括学生、职场人士和老年人等。
问卷涵盖了法律知识的了解程度、对法律问题的理解与看法以及遇到法律问题时的应对策略等。
2. 访谈我们选择一些法律从业人员、法律学者和普通民众进行访谈，了解他们对法律的认识、实践和对法律改革的期望等。
通过访谈，我们可以深入了解不同人群对法律的态度以及对法律实践的期待。
3. 参与法律活动我们参与了一些法律活动，包括庭审观摩、法治教育课程和对于法律热点问题的讨论等。
通过亲身参与法律活动，我们可以更加真实地感受到法律在社会中的实践过程和作用。
三、调查结果1. 法律知识普及度在问卷调查中，我们发现大多数受访者对一些基本的法律知识并不了解，比如知晓公民的权利和义务、法律的适用范围等。
这表明法律知识的普及度和普遍教育还有待提高。
2. 个人对法律问题的看法访谈中，很多人对一些法律问题存在着不同的看法。
有的人认为法律应当更加严厉地惩治犯罪分子，而另一部分人则认为应当关注犯罪背后的社会原因，从根本上解决问题。
这表明人们对于法律的认知和理解有着多样性，需要更好地加强法律教育和宣传。
3. 面临的法律问题在参与法律活动中，我们发现很多民众面临着各种各样的法律问题。
其中包括劳动纠纷、婚姻家庭问题、合同纠纷等。
这些问题需要专业的法律援助和咨询，以帮助人们维护自身权益。
四、调查结论通过对法律社会实践的调查，我们可以得出以下结论：1. 法律教育需要加强。
公众对法律知识的了解仍然较为有限，需要加强法律教育，提高人们的法律素养。
2. 个人对法律问题的看法存在多样性。
我们应当鼓励人们进行法律问题的深入讨论和思考，提高对法律问题的理解和认识。
3. 加强法律援助和宣传。
法学社会调查报告范文
法学社会调查报告范文《法学社会调查报告》。
一、引言。
法学社会调查报告是对法律实施和社会状况进行系统分析和评价的一种重要形式。
本报告旨在通过对某一特定领域的调查研究，揭示出现实问题，并提出相应的解决方案，以促进法律的完善和社会的进步。
二、调查背景。
本次调查的背景是针对某地区的婚姻家庭法律实施情况进行的。
婚姻家庭是社会的基本单元，婚姻家庭法律的完善与否直接关系到家庭成员的权益保障和社会稳定。
因此，本次调查的目的是为了了解该地区婚姻家庭法律实施的现状，发现问题，并提出改进建议。
三、调查方法。
本次调查采用了问卷调查和实地访谈相结合的方法。
问卷调查主要针对该地区的居民群体，包括已婚夫妇、离婚家庭、未婚青年等，通过问卷了解他们对婚姻家庭法律的了解程度、实际遇到的问题以及对法律的期望。
实地访谈则主要针对相关法律部门、法律从业人员以及社会组织，通过访谈了解他们对婚姻家庭法律实施情况的看法和建议。
四、调查结果。
1. 对婚姻家庭法律的了解程度。
调查结果显示，大部分受访者对婚姻家庭法律的了解程度较低，尤其是未婚青年群体。
他们对婚姻登记、离婚程序、财产分割等方面的法律知识知之甚少，这给他们的婚姻家庭生活带来了许多不必要的困扰。
2. 实际遇到的问题。
调查结果还显示，许多受访者在婚姻家庭生活中遇到了诸多问题，如婚姻登记难、离婚程序繁琐、财产分割不公等。
这些问题直接影响了他们的生活质量，也给社会带来了不稳定因素。
3. 对法律的期望。
受访者普遍希望相关部门能够加强对婚姻家庭法律的宣传和解释，提高公众对法律的认识和理解。
他们还希望相关部门能够简化离婚程序、规范财产分割，以减少法律纠纷和矛盾。
五、改进建议。
基于以上调查结果，本报告提出以下改进建议：1. 加强法律宣传和解释，提高公众对婚姻家庭法律的认识和理解。
可以通过开展法律知识讲座、发放法律宣传资料等方式来加强宣传。
2. 简化离婚程序，提高办理效率。
可以通过简化相关手续、规范流程等方式来简化离婚程序，减少双方的痛苦和纠纷。
法律社会实践报告
法律社会实践报告
一、实践背景。
法律是社会治理的重要工具，其在社会实践中的作用举足轻重。
为了更好地了解法律在社会中的实际运用情况，我们进行了一次法
律社会实践活动。
二、实践内容。
1. 司法机关参观，我们前往当地法院和检察院，参观了法庭和
庭审现场，了解了司法机关的工作流程和法官、检察官的工作职责。
2. 法律援助活动，我们参与了一次法律援助活动，为有需要的
群众提供法律咨询和帮助，帮助他们解决了一些法律问题。
3. 社区法律宣传，我们在社区开展了一次法律宣传活动，向居
民介绍了一些常见的法律常识和法律保护措施，提高了居民的法律
意识。
三、实践收获。
通过这次法律社会实践活动，我们深刻地认识到了法律在社会中的重要作用。
我们了解了司法机关的工作情况，感受到了法律援助活动的意义，也体会到了法律宣传工作的重要性。
通过实践，我们不仅提高了自己的法律素养，也增强了对法律的认识和理解。
四、实践感想。
法律社会实践活动让我们更加深入地了解了法律在社会中的实际运用情况，也让我们更加坚定了要学好法律、用好法律的决心。
我们希望通过自己的努力，能够成为具有法治意识和法治素养的公民，为社会的法治建设贡献自己的力量。
五、实践建议。
我们建议学校和社会组织能够加强对法律社会实践活动的组织和引导，让更多的学生和社会青年参与进来，增强他们的法律意识和法治素养。
同时，也希望社会能够加大对法律援助和法律宣传工作的支持力度，让更多的人能够得到法律的保护和帮助。
法律社会实践报告
法律社会实践报告
一、实践背景。
作为法律专业的学生，我们深知理论知识的重要性，但更加注
重实践能力的培养。
因此，我们在学校组织的法律社会实践活动中，深入社会，了解法律在实际生活中的应用，提高自身的法律素养。
二、实践过程。
在实践活动中，我们选择了参与当地法院的庭审实习。
通过观
摩庭审，我们深刻理解了法律在司法实践中的应用，以及法官、律师、当事人之间的交流与互动。
同时，我们还参与了法院的一些法
律援助工作，帮助一些需要法律帮助的民众解决了他们的法律问题。
三、实践收获。
通过这次法律社会实践活动，我们收获了很多。
首先，我们对
法律的理论知识有了更加深入的理解，知道了法律在实际生活中的
应用。
其次，我们提高了自己的法律素养和实践能力，通过参与庭
审和法律援助工作，我们学会了如何处理案件、如何与当事人沟通、
如何应对突发事件等。
最后，我们也加深了对法律职业的认识，对法官、律师等职业有了更加深刻的了解，并且对自己未来的职业规划有了更加明确的目标。
四、实践感想。
这次法律社会实践活动让我们受益匪浅，不仅提高了我们的法律素养和实践能力，还让我们更加深刻地认识到法律的重要性和社会责任感。
在未来的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的能力，为建设法治社会贡献自己的力量。
同时，我们也希望更多的同学能够参与到法律社会实践活动中，通过实践来提高自己的法律素养，为社会发展贡献自己的力量。
法律社会实践报告
法律社会实践报告
一、实践背景。
法律是社会秩序的保障，是人们生活中不可或缺的重要组成部分。
在法律社会实践中，我们将深入社区、学校、法院等地方，开展法律宣传、法律援助等活动，以提高公民的法律意识，维护社会稳定。
二、实践内容。
1. 法律宣传。
我们在社区、学校等地方开展法律宣传活动，向市民和学生们介绍基本的法律知识，如合同法、婚姻法、劳动法等，以及如何维护自己的合法权益。
通过讲座、宣传册等形式，让更多的人了解法律，增强法律意识。
2. 法律援助。
我们在法院等地方开展法律援助活动，为有需要的人提供免费
的法律咨询和帮助，解决他们在生活中遇到的法律问题，如劳动纠纷、家庭矛盾等。
通过实际行动，让更多的人感受到法律的温暖和力量。
三、实践成果。
通过法律社会实践活动，我们取得了一定的成果：
1. 提高了公民的法律意识，增强了自我保护能力；
2. 解决了一些法律纠纷，帮助了一些有需要的人；
3. 增强了团队合作能力和社会责任感。
四、实践体会。
通过法律社会实践活动，我们深刻体会到法律的重要性和社会责任感。
只有让更多的人了解法律、尊重法律，才能建设一个和谐稳定的社会。
我们也意识到，作为法律人，我们有责任和义务为社会做出更多的贡献。
五、实践展望。
我们将继续开展法律社会实践活动，不断提高自身的法律素养，为更多的人提供法律帮助，为社会稳定和谐贡献自己的力量。
我们
相信，在法律的指引下，社会将变得更加美好。
法学社会调查报告范文
法学社会调查报告范文一、调查目的。
本报告旨在对当前社会法学状况进行调查，以便更好地了解法学领域的发展现状和问题，为相关政策的制定和改进提供参考。
二、调查方法。
本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，覆盖了不同年龄、职业和教育背景的受访者。
问卷内容涵盖了对法学知识的了解程度、对法律制度的认可程度、对法律服务的需求以及对法律教育的期望等方面。
三、调查结果。
1. 对法学知识的了解程度。
根据调查结果显示，大部分受访者对法学知识了解较少，只有少部分人对法学有一定的了解。
这表明在当前社会中，法学教育的普及程度还有待提高。
2. 对法律制度的认可程度。
调查显示，绝大多数受访者对法律制度持认可态度，认为法律是维护社会秩序和公平正义的重要手段。
然而，也有一部分受访者对法律制度存在一定的不信任感，认为法律执行存在不公平现象。
3. 对法律服务的需求。
调查结果显示，大部分受访者对法律服务存在一定的需求，尤其是在婚姻家庭、劳动纠纷、财产继承等方面。
然而，也有一部分受访者对法律服务的需求不强烈，认为法律服务的成本较高，且效果不明显。
4. 对法律教育的期望。
调查显示，大部分受访者对法律教育的期望较高，认为应该加强对法学知识的普及，提高公民的法律意识和法治观念。
同时，也有一部分受访者对法律教育存在一定的质疑，认为现行的法学教育模式存在问题，需要进行改革。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析，我们可以看到当前社会对法学的了解程度还有待提高，尤其是在法律知识的普及和法律教育的改革方面还存在一定的问题。
同时，对法律制度的认可程度虽然较高，但仍有一定的不信任感存在，这需要相关部门加强对法律执行的监督和改进。
此外，对法律服务的需求也需要得到更多的重视，以满足社会各界对法律服务的需求。
五、建议。
基于以上调查结果和分析，我们提出以下建议：1. 加强对法学知识的普及，提高公民的法律意识和法治观念；2. 改革法学教育模式，提高法学教育的质量和效果；3. 加强对法律执行的监督和改进，提高社会对法律制度的信任度；4. 加大对法律服务的投入，满足社会各界对法律服务的需求。
关于法律的社会调查报告
关于法律的社会调查报告这是一篇关于法律的社会调查报告，旨在了解人们对法律的理解和应用情况。
通过对不同年龄、性别、职业、教育背景的人群进行问卷调查和深入访谈，收集数据并进行分析，得出相关结论。
本报告将从四个方面进行讨论：法律知识普及率、法律适用情况、法律信任度和法律改革建议。
一、法律知识普及率在调查过程中发现，大多数人对基本的法律知识了解不足。
有70%的受访者甚至不知道自己国家的宪法是什么。
而且，对于基本的行为规范，如红绿灯、卫生标准等，也存在着很多误解。
例如，有30%的受访者认为在没有人的情况下闯红灯无所谓。
二、法律适用情况在对法律知识进行了解的前提下，我们开始探究人们在实际生活中对法律的适用情况。
大多数人对常见的交通规则、合同签订、物业管理等方面的法律规定比较熟悉，但在一些细节问题上则比较模糊。
例如，只有20%的受访者知道“举报”这一处理渎职行为的方式；只有10%的受访者知道决定法律责任的是法院而非警察。
三、法律信任度人们对法律的信任度十分重要。
我们发现，在不同群体中，对法律的信任度存在一定的差异。
受教育程度较高的人群，对法律信任度相对较高；而低教育程度人群对法律信任度低。
除此之外，年轻群体对法律信任度相对较低，而老年人对法律的信任度则相对较高。
在具体案例中，当个人遭受不公正待遇时，50%的人会选择通过司法途径维护权益；而50%的人则更愿意通过私人关系解决问题。
四、法律改革建议1.加强法律教育，普及公民的基本法律知识；2.优化司法程序，加快司法审判速度，提高司法公正性；3.提高办案效果，加大对侵犯公民权益的追究力度；4.增强法律执行力度，加强对法律的检查和监督。
结论通过本次调查报告可以看出，大多数人对法律知识的普及率不高，对法律的信任度也有所欠缺。
法律改革对于保障公民权益具有非常重要的作用。
我们需要加强对法律知识的普及教育，并加强对法律的改革和完善。
这样才能建立一个更加公正、权威的法律体系，为我们的社会建设提供坚实的法制保障。
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法学法律社会调查报告
王琦
通过调查，近两年受理的案件中，本不该的犯罪群体：大学生。
生活在象牙塔中、备受社会关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意问题，怎样才能大学生犯罪？带着问号，我对我市受理的大学生犯罪案件了调查分析。
一、大学生犯罪特点
（一）犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名单一，从统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观应的高智商犯罪一例；涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外是涉嫌盗窃罪；
（二）涉案金额（后果）：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为四千元（审查结果为不起诉）；而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤；
（三）侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易被侵害，如同宿舍同学。
不认识的人被侵害权益的仅有两例（故意伤害罪一例、盗窃罪一例）；
（四）强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人能遵守法律，仅有一例因传唤而强制措施的；
（五）结果：处罚都较轻。
不起诉案件占15％，其余均判处有期徒刑三年刑罚；在审理程序上适用简易程序。
（六）人员成分：在涉案大学生中，以民办高本专科、高等院校成人教育学院的本专科和公立高等院专科为主。
在笔者收集的案例中尚未公立高等院校本科学生犯罪的情况。
（七）年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。
本科三、四年级学生犯罪的情况一例。
（八）户籍特征：以外地来京上学的大学生为主。
仅有两例本地学生犯罪案例。
（九）犯罪主观故意：大学生主观恶性小，顽抗情绪，都能如实供述所犯罪行，且口供稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未翻供。
二、大学生犯罪原因分析
（一）大学生法律意识淡漠。
就我国的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。
几经呼吁“重学历、轻素质”的情况改观，但还远远理想状况。
在中小学的课本当中没于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。
种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就淡漠了。
（二）社会大环境和学校小环境的。
大学生们属于法律意义上的成年人，但绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还成年人的成熟度，周围的环境对不容。
从社会大环境来看，学生们从小接触最多的电视和书报杂志。
港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。
某些长期浸淫的学生在脱离中学的“高压管理”较为自由的大学后，思想放松，有会走上歧途。
绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。
从学校小环境来看，在犯罪大学生所属的学校中，民办大学占了大的比重，位居的是成人教育学院。
不可否认，某些民办大学为吸纳高考落榜学生和低分学生了的，成人教育学院也为社会上希望进修的人员了机会，但二者注重经济效益、松散管理的办学模式也为当地的社会治安埋下了隐患，更不利于大学生的成长。
（三）犯罪大学生心理原因分析
1、侥幸心理、冲动心理作祟。
大学生犯罪当中，蓄谋犯罪的几乎，多是冲动型犯罪，即临时起意。
犯盗窃罪的大学生多贪慕虚荣，贪图享乐思想。
在侥幸心理的驱使下，鬼使神差般地将他人物品“顺手牵羊”，仅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷窃；犯故意伤害罪的大学生多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。
2、受心理失衡感、失落感的。
在笔者收集的案例中，犯罪主体是大学一、二年级（包括大专）的学生，尤以外地学生居多。
外地大学生初来北京求学，远离家乡和亲人，周围环境变动，心理学生向成人过渡的转型期；再加上囊中羞涩，心理易产生失衡或彷徨，孤独感也油然而生。
自制能力差或是思想一贯懒散的学生这时人从旁开导，容易走上歧途。
（四）诱使大学生犯罪的“导火索”分析
诱使大学生犯罪的直接原因，也诱使犯罪的导火索是被害人自身防范意识不强，给思想不良大学生以可乘之机。
在盗窃案例中，被盗物品多是由被害人随手放置在暴露于公共视线之内的地方，引发了思想不良的大学生顺手牵羊；故意伤害案例中，被害人对有暴力倾向（或。