电流的磁场ppt16 北师大版1优质课件优质课件
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
六、小结：
1．电流具有磁效应; (实例:电磁起重机)
2．电流周围存在磁场， 磁场的方向与电流的 方向有关。
3．通电螺线管对外相当于一个磁体。根据右手螺旋定 则确定通电螺线管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
七、作业:
用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
第三节 电流的磁场
电
来强电
磁 起
回大磁 搬的起 运磁重
重
物性机
机
品，可
。
以
产
生
一、磁与电的关系
1、它们均用到了磁，可是这些磁都离不开电。 磁与电有什么关系呢？ 2、带电体与磁体有一些相似的性质(如:电荷 间的作用规律和磁极间的作用规律)，这些相 似是一种巧合，还是有内在的联系？1820年， 丹麦物理学家奥斯特偶然发现……
S
NN
SS
N
N
S
N
S
SLeabharlann N14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 3 、成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
二、奥斯特实验
1、 实验
2、 现象及结论:
接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转; 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转。
表明： 通电导体周围存在磁场。(实验探究) 3、 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。
奥斯特，丹麦物理学家。1819年上半年到1820
年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关。
四、 通电螺线管磁极的判断→右手安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
⑵四指方向为电流方向，
S
I
拇指所指那端为通电螺线管N极。
五、练习:
1.标出螺线管的N、S极。2.标出螺线管中电流的方向。
讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月，
在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看
的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接
通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳
，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不
奥斯特（Hans Christian
19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 6 、把握现在、就是创造未来。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
b
1. 实验
2. 分析: 通电螺线管周围存在__磁__场__；
a端的小磁针N极被__吸_引___；
b端的小磁针S极被_吸__引___。 说明：
通电螺线管a端为_S__极__；通电螺线管b端为_N__极__。
3、 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。
Oersted；1777～1851）
很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后，
奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针
在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特
写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向
学术界宣告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁
能相互转化，这为电磁学的发展打下基础。
三、通电螺线管的磁场 a
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九年级物理全册14.3电流的磁场课件(新版)北师大版
项目 电流 的磁 效应 通电 螺线 管的 磁场
安培 定则
主要内容
奥斯特实验 表明了通电导线和磁体一样具有磁 性,通电导体的周围有 磁场 ,磁场的方向跟 电流方向 有关
通电螺线管的磁场与 条形磁体
的磁场很相似,
通电螺线管的两端相当于 条形磁体 的两个磁
极,其磁极性质跟螺线管中的 电流方向
有关
用 右手 握住螺线管,让 管中电流的绕向,则 大拇指 管的 N 极
关闭
A
答案
123456
4.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝 缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )
A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力
关闭
A
答案
123456
5.下图对电流和磁极方向间关系的判断,正确的是 ( )
关闭
D
答案
123456
6.用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为 N极,画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)
四指弯曲 指向螺线 所指的那端就是螺线
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不起来?
答案：手电筒在通电时,它的周围也产生磁场,只不过它的磁场 太弱了。
123456
知识点一:奥斯特实验 1.在物理学史上,第一个利用如图所示的实验证实电流周围存在磁 场的科学家是( )
A.瓦特 C.奥斯特
关闭
铁钉帽端为 N 极,根据安培定则可画出正确绕线。
关闭
如图所示
解析 答案
B.焦耳 D.法拉第
关闭
C
答案
123456
2.在做通电直导线周围的磁场的实验时,小磁针起初针的作用,直导
安培 定则
主要内容
奥斯特实验 表明了通电导线和磁体一样具有磁 性,通电导体的周围有 磁场 ,磁场的方向跟 电流方向 有关
通电螺线管的磁场与 条形磁体
的磁场很相似,
通电螺线管的两端相当于 条形磁体 的两个磁
极,其磁极性质跟螺线管中的 电流方向
有关
用 右手 握住螺线管,让 管中电流的绕向,则 大拇指 管的 N 极
关闭
A
答案
123456
4.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝 缘层刮去,接上干电池后,铁钉( )
A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针北极都有吸引力
关闭
A
答案
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5.下图对电流和磁极方向间关系的判断,正确的是 ( )
关闭
D
答案
123456
6.用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁,要使铁钉帽那端为 N极,画出铁钉上导线的绕法。(绕线画3至5圈)
四指弯曲 指向螺线 所指的那端就是螺线
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不起来?
答案：手电筒在通电时,它的周围也产生磁场,只不过它的磁场 太弱了。
123456
知识点一:奥斯特实验 1.在物理学史上,第一个利用如图所示的实验证实电流周围存在磁 场的科学家是( )
A.瓦特 C.奥斯特
关闭
铁钉帽端为 N 极,根据安培定则可画出正确绕线。
关闭
如图所示
解析 答案
B.焦耳 D.法拉第
关闭
C
答案
123456
2.在做通电直导线周围的磁场的实验时,小磁针起初针的作用,直导
九年级物理全册 三、电流的磁场课件(1) 北师大版
电荷(diànhè)间的相互作用：同种电荷 (diànhè)相斥， 异种电荷(diànhè)相吸。
磁极间的相互作用：同名磁极相斥，
Hale Waihona Puke 吸引。异名(yìmínɡ)磁极相
例如 ：
如何判断一通电(tōng diàn)导 线的周围是否有磁场？
你能否用所学知识来研究？
第三页，共9页。
3
1、电流周围存在着磁场(cíchǎng)，这叫 电流的磁效应。 2、电流的磁场(cíchǎng)方向跟电流方向 有关。
1、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似 (xiānɡ sì)： 2、通通电电螺螺线线管管两的端两的端极相性当跟于螺条线形管磁中铁的的电两流极。
方向有关，这种关系可由安培定则来判定。
4
第四页，共9页。
202211//1100//1133
5
第五页，共9页。
1、通电(tōng diàn)螺线管周围的磁条感形线(tiá跟o ________ 的磁感线相似，通电(tōngxídniɡà)n磁)螺铁 线南管、两端北也极有__________
电流(diànliú)的磁场
1
第一页，共9页。
1、电流看不见，如何判断导线 (dǎoxiàn)中有无电流？
2、磁场也看不见，如何判断物体的 周围(zhōuwéi)是否存在着磁场？
3、一条形磁体两极的标示已模糊不 清， 如何借助已标明(biāomíng)极性的磁针来辨
认其
南、北极？
第二页，共9页。
2 22002211//1100/13
(běijí)。
2、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
S
N
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第六页，共9页。
第27讲 《14.3 电流的磁场》(课件)-九年级物理全一册(北师大版)
课堂练习
5. 如图所示，通电螺线管附近放一小磁针，黑色一端表示小磁 针N极。静止后小磁针指向正确的是（ C ）
A．
B．
C．
D．
33
新课教学
二、右手螺旋定则
通电螺线管磁场方向的判定
既然通电螺线管的磁场方向与电流方 向有关，那又该怎样判定他们的方向和 关系呢？
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
新课教学
二、右手螺旋定则
右端的小磁针S极被吸引。
通电螺线管左端为N极。 通电螺线管周围小磁针发生偏转。
人们在实验中发现，当把直导线绕成螺线管或者增 大电流，通电导体的磁性将大大增强。
注：将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。 通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
新课教学
一、电流的磁场
学生实验（二）
如图，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺 线管通入电流。将小磁针放在不同的位置，在白纸上记 录下小磁针N极的指向。螺线管内外的磁感线各有什么特 征？
课堂练习
巩固练习
课堂练习
1.许多物理学家在科学发展中都做出了杰出的贡献，其中首先 发现电流磁效应的是（ D ） A．安培 B．牛顿 C．焦耳 D．奥斯特
课堂练习
2.图中所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的 一部分，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的 直导线。当直导线中通过如图所示的电流时，小磁针发生偏转 。下列说法正确的是（ B ）
九年级全一册物理（北师大版）
14.3 电流的磁场
1
01 电流的磁场 02 右手螺旋定则
【一线精品】初中物理-电流的磁场1 北师大版最新精品公开课件
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学，1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习，后来成为这所 大学的物理教授。
奥斯特的故事
奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之 前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验， 结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯 特认定电磁转化是很有可能的，所以他 一直想 找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天， 奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看 的心情又做了一次实验，他把 一条非常细 的铂 导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通 电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。
实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿
东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你
想一想会发生的现象是(
)
A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北. C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南. D、通电螺线管在任意位置静止.
课后作业：
1、只要是通电导线的周围, 就一定会有磁场.这句话对 吗?为什么?
九年义务教育物理教材北师大版第十四章第三节
《电流的磁场》
灵宝市三中 顾项卫
温故知新：
1、磁体周围存在着_____,磁场是一种客观存在的 ______,磁场具有_____.
2、磁场的基本性质是 _________________________.磁极间相互作用是通 过_____而发生的.因此,磁场虽然看不见,摸不着,但 我们可以用_____来检验它的存在.
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！
《电流的磁场》磁现象-北师大九年级物理下册PPT课件
第十四周围存在着_____, 磁场是一种客观存在的 ______, 磁场具有_____。 2、磁场的基本性质是__________________。磁极间 相互作用是通过_____而发生的．因此，磁场虽然看 不见, 摸不着, 但我们可以用_____来检验它的存 在。
比较甲、乙两图可知:_________________ 比较乙、丙两图可知:_________________
学生实验
实验一:奥斯特实验
将直导线与小磁针平行, 并放在小磁 针的上方和下方．
引导学生观察:
1.当直导线通电时产生什么现象. 2.断电后发生什么现象. 3．改变通电电流的方向后发生什么 现
象．
实验二:
用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线 管, 给螺线管通入电流。将小磁针放在 纸板上的不同位置。
想一想 通电前小磁针如何指向, 通 电后发生什么现象?
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外, 竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里, 奥斯特闭门不出, 设计了几十 个不同的实验, 都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》, 向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界, 使电磁学的发展进入了新 的时期。
尝试应用
4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极。
5、标出下图中通电螺线管中的电流方向。
6、你认为这节课的重点在_____________, 难 点在_______________, 你觉得____________的 学习有点吃力。
一、电流的磁场
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他从小聪明 好学, 1794年他以 优异的成绩考入哥本 哈根大学学习, 后 来成为这所大学的物 理教授。
实验结论：
比较甲、乙两图可知:_________________ 比较乙、丙两图可知:_________________
学生实验
实验一:奥斯特实验
将直导线与小磁针平行, 并放在小磁 针的上方和下方．
引导学生观察:
1.当直导线通电时产生什么现象. 2.断电后发生什么现象. 3．改变通电电流的方向后发生什么 现
象．
实验二:
用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线 管, 给螺线管通入电流。将小磁针放在 纸板上的不同位置。
想一想 通电前小磁针如何指向, 通 电后发生什么现象?
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外, 竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里, 奥斯特闭门不出, 设计了几十 个不同的实验, 都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》, 向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界, 使电磁学的发展进入了新 的时期。
尝试应用
4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极。
5、标出下图中通电螺线管中的电流方向。
6、你认为这节课的重点在_____________, 难 点在_______________, 你觉得____________的 学习有点吃力。
一、电流的磁场
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他从小聪明 好学, 1794年他以 优异的成绩考入哥本 哈根大学学习, 后 来成为这所大学的物 理教授。
实验结论：
初中物理《电流的磁场》(共16张)ppt
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
N
S
S
N
甲
乙
N
S
S
N
丙
丁
通电螺线管的四种情况
1.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势。
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
3.请画出下面两图中螺线管的导线绕 向，并做出具体手势．
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
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通电螺线管的四种情况
1.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势。
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极， 做出具体手势，并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
3.请画出下面两图中螺线管的导线绕 向，并做出具体手势．
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
北师大九年级物理下册 《电流的磁场》磁现象PPT教学课件
向南北的状态；改变直导线中的电流方向，发现小磁针的偏转方向与
原来的偏转方向_____。
相反
第四页，共二十七页。
三、 电流的磁场
(4)分析论证：小磁针发生偏转说明小磁针受到了磁力的作用，即通电 导线和磁体一样，周围存在______；磁改场变电流方向，小磁针偏转方 向也改变，说明电流的磁场方向跟______的方向有电关流。
(2)实验中为了避免地磁场对小磁针的影响，应将小磁针和直 导线沿南北方向放置。
第十六页，共二十七页。
三、 电流的磁场
类型二 右手螺旋定则的应用
例2 2018·临沂 小磁针静止时的指向如图14－3－5所示，由此
可知( B )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
小磁针的上方，然后在短时间内让导线中有强电流通过，观察通电时 小磁针是否发生偏转。断开开关，观察小磁针的偏转情况；改变直导 线中的电流方向，再观察小磁针的偏转情况。
第三页，共二十七页。
三、 电流的磁场
图14－3－1
(3)实验现象：通电时，发现小磁针______发_生_；偏转断电时，小磁针回到原来指
第十八页，共二十七页。
三、 电流的磁场
[方法指导]右手螺旋定则的应用 (1)已知电流方向判断通电螺线管的磁极
管。
图14－3－2
第六页，共二十七页。
三、 电流的磁场
②给螺线管通电后，将小磁针放在白纸板上不同位置，包括螺线管内 部。在白纸板上记下小磁针在各个位置时N极的指向。
③改变电流方向，重复步骤②，观察各个小磁针的N极指向与原来是 否相同。
④在上面实验装置中，往硬白纸板上均匀地撒上一些铁屑，给螺线 管通电后，轻轻敲击白纸板，观察铁屑的排列情况。