雕饰“凤头”与“豹尾”——作文的开头与结尾ppt
高考复习凤头与豹尾——作文的开头和结尾ppt

例 3、
《倒掉疲惫》
无垠的天空,是雄鹰一生的行程; 苍茫的大地,是流水一生的路程; 流逝 的岁月,是人的一生的旅程。 斗转星移,日落日升,花开花落, 时间飞逝,我们背着行囊,永远行走在 这没有尽头的旅途中,为了追逐明天的 太阳,完成今日的愿望,实现昨日的梦 想,拥有美好的未来,我们默默地坚守 着一个信念:永不停息。
起句当如爆竹,骤响易彻
结句当如撞钟,清音有余
——谢榛《四溟诗话》
示1:话题“危机与生命” 《生命,在危机中成长》 黄山险峻的石岩孕育了闻名中外 的“迎客松”,沙漠干燥沉寂的环境孕 育了赖汗的仙人掌,火山无情炽热的岩 浆孕育了肥沃的土壤……万物在危机中 成长,危机孕育里生命。
类联起 笔 明确点题
示2:话题“选择”
例6、话题:转折(2003年北京)
《回味的生活之路》
林中的通幽曲径,因为那些曲曲折 折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心 弦的电影,往往是情节一波三折,令人回 味犹有余香。我们的生活中,许多东西因 转折而显得愈发美丽。
本文以林中通幽的曲径,情节一波三折的 电影起兴引入生活中转折的话题。
例7话题:“人文素养与发展”(浙江2004)
《心灵归属何方》
盈盈月光,我掬一杯最清的; 落落 余辉,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我 拾一片最热的; 美美芳草,我摘一束最 灿的; 茫茫人海,我要选择哪一种最符 合我性情的人生?
作排比 造势磅礴
示3:话题“感情”
《问世间情为何物》
问世间情为何物,直教人生死相许。 元好问的确好问,也很会问。他这一问 可谓一问问千古。多少年来,有多少人 在这个问题上徘徊,又有多少人在付出 巨大代价后作出了人生最终的答案。但 各家之言却如每个人的脸一样,各不相 引名句 起点高远 同。
初中语文凤头和豹尾作文的开头和结尾技巧-PPT

(六)比
❖
通过对比来阐明事理。
❖ 例一:
❖
一位孔繁森,光芒四射,人们提起她得名字,总就是与伟大、
光明、进步联系在一起。
❖
一位王宝森,臭名昭著,人们提起她得名字,总就是与贪婪、
黑暗、丑陋联系在一起。
❖
两个人都走完了人生。但一个永存,一个早已被人唾弃。
❖
人生得价值,在两人得鲜明对比中,不就是已经显现出来
❖
——明代谢榛《四溟诗话》
❖ “开卷之初,当以奇句夺目,使人一见 而惊,不敢弃去”,“终篇之际,当以媚语 摄魂,使之执卷留连,若难遽别”
❖
——李渔 《闲情偶寄》
凤头
❖ 明:让读者知道您在谈哪方面得问题,开篇知其旨
意。
❖ 美:主要指技巧美,如“设悬念”、“用典故”、
“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反 弹法”等等。
❖
—— 〈 “为富”未必“不仁”〉
❖ 例二:我们常说:“实践就是检验真理得唯一标
准。”得确如此。但就是我们也不能忽视理论对实 践得指导作用。如果没有科学得、正确得理论作指 导,那我们得行动将就是盲目,就不能称之为实践。
❖ 例三:小姑娘一句“每朵花下面都有刺”得话,使
我陷入了沉思。
❖
就是得,“每朵花下都有刺。”人生,那就是无
(二)逆
❖ 先论她端,陡然一转,亮出正论。
❖ 例一:一提起发家致富,人们会想起“为富不
仁”这句话来,旧中国,官僚、地主资本家巧取 豪夺,“为富不仁”对她们来说,就是千真万确 得。今天,也确有一些人,利用手中得权力或其 它便利条件,钻空子,捞外快,中饱私囊。这些家 伙都有一副损人利己得歹毒心肠。但“为富” 者就是不就是都“不仁”呢?我认为,“为富” 与“不仁”没有必然得因果关系。
八年级语文复习《作文开头与结尾》 ppt课件

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6
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十
五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路 上已留下了我一串串由小变大的脚印。 (《成长的脚印》)
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二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此,我们作简单的介绍。
用比喻,增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落, 不经意间,才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
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四、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来 渲染气氛、设定情境,可为全文定下 感情的基调,为全文创设出一种情境 美。
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1、窗外,朦胧的月光照在那棵 老树上,仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景, 我的思绪又飘向了远方……
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2、 我冒了严寒,回到了相隔二千余 里,别了二十余年的故乡去。时候既是深 冬,渐近故乡时,天色又阴晦了,冷风吹 进船舱中,呜呜地响,从蓬隙向外一望, 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。我的心不禁悲凉起来 了。——《故乡》
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他无数次在梦里惊醒。但这次却是电
话铃声叫醒,电话那头传来惊恐急躁的声
音:“老板,最近风声太紧,那事是否先
停一下。”他似乎也开始慌张失措:“不
行,不行……停不了了……”也不知怎么
挂的电话。他知道电话那头的“那事”是
什么。多年来,他欺骗了所有的人,包括
他的对手和亲人:他多次将商品以次充好,
3、二个月过后,村公路改建好了,日 子又平静下来。人们依旧骑着自行车在 路上来来往往,只有村干部们骑着崭新 的摩托车在上面奔驰……(《修路》)
初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)

堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
雕饰“凤头”与“豹尾”——作文的开头与结尾 PPT课件

招式三、从精彩语段中借鉴
1、“……是……” 魅力是演讲大师潇洒的手势,是蒙娜丽 莎迷人的微笑;魅力是迈克尔·乔丹的临空灌 篮,是巴蒂斯图塔斩飞脚抽射;魅力是白石 老人的虾,是悲鸿先生的马……
实战演练:仿照下面语段,以“风度”开头另写一个 语段,不少于四句
魅力是六弦琴流动的音符,是调色盘里翻飞的油彩; 魅力是苏东坡高唱“大江东去”,是李清照低吟“寻寻觅 觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚,是拳王泰森刚劲的是 拳……
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂 不自在,哪里来的尘埃!
•
13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。
•
•
5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
实战演练:话题“爱心”
备战高考作文高分技法:凤头豹尾展才情(开头结尾)

备战高考作文高分技法:凤头豹尾展才情(开头结尾)元代文人乔吉说:“作乐府亦有法,曰凤头猪肚豹尾六字是也。
”“凤头”是指文章的开头像凤的头部那样美丽、精彩,“豹尾”是指结尾像豹的尾巴那样刚健、有力。
精彩的“凤头”〔要明、要美、要简〕有先声夺人的效果,能把阅卷老师的注意力吸引过去。
文章的结尾也是一道重要的“工序”,结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章浑然天成,大放异彩。
每年高考的高分佳作,也大都在开头和结尾上独具匠心,胜人一筹。
从阅卷实际情况来看,考生在写作文的开头和结尾时常常会陷入以下误区:(1)开头冗长,入题太慢。
开头动辄用很多的笔墨绕弯子,烦琐而冗长,但与题目不沾边,主题千呼万唤出不来。
(2)语言平庸,平铺直叙。
开头语言平庸乏味,既缺少情感,又缺少美感,让人提不起阅读兴趣。
(3)草草收束,虎头蛇尾。
有的文章开头写得尚可,洋洋洒洒,但到结尾处却无话可说,草草应付几句就煞尾,或添上一些无关紧要的东西凑字数。
(4)画蛇添足,拖泥带水。
有的作文本可自然结尾,却偏偏把无须交代的人物——交代清楚,把本可悟出的含意一语捅破,或者信马由缰,无法刹住话题,拖泥带水,游离于文章主旨和话题之外。
雕饰凤头有妙法(一)开门见山法指文章开头一起笔就鲜明地摆出自己的观点或描述表现对象。
这种开头直截了当,能让读者一下子抓一步展开张本。
(二)形象刻画法指在文章开头塑造人物形象来表情达意,这是写人记事、绘景抒情类文章常用的方法。
在文章开头塑造人物形象,有助于突出人物形象鲜明的性格特点,给人强烈的视觉冲击,加深读者的印象,同时还渲染了气氛。
如高考湖南卷优秀作文《虽去不了远方,也不负春光》的开头:这天一直在下雨,春树给卧病在床的父亲喂了饭后,就拿了个板凳坐在门口,向门外望去,看着朦胧的远方发呆。
此文段一开头就用别致的方法塑造了“春树”的形象:他在发呆,他在沉思,他望着远方。
一个真实的、有生命活力的“春树”的形象一开始便深深烙在读者的脑海里,挥之不去。
高考语文二轮复习板块6专题六雕饰凤头开篇巧撞钟豹尾余韵生作文的开头和结尾课件

3.疑问开头,启人深思。如果你想引起阅卷老师的注意,激 发阅卷老师的阅读兴趣,可在文章开头设置疑问,留下悬念, 引人遐想,启人深思。例如: (2013·高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文《纯之风》)当今社会, 大家十分关注正能量的传递,一个眼神、一句贴心话、一个 微笑都可能会传播正能量。亲爱的你,你是传播还是收获了?
4.画龙点睛,卒章显志。有的文章在写景、叙事或对论点进 行了论证之后,结尾才运用抒情、议论性的语句点题明旨, 水到渠成地归纳出中心论点,戛然而止。例如: (2013·高考江苏卷优秀作文《非宁静无以致远》)让我们找回 最初的宁静,让我们在内心修篱种菊,让我们怀抱谦卑宁静 的心走在社会上。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。视自 己为天地间的一粒尘埃,用宁静平和的心看待世界。我相信, 低到尘埃,便能开出花来。
精彩开头和结尾的方法技巧 一、精彩开头的六种方法 1.开门见山,直奔观点。如果你在作文中选择议论文,不妨 “开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于 知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。 例如: (2013·高 考 新 课 标 全 国 卷 Ⅰ 优 秀 作 文 《 钻 石 有 价 , 我 心 坦 然》)林徽因曾说:“真正的平静,不是远离车马喧嚣,而是 在内心修篱种菊,即使如流往事,涛声依旧,放弃执念,便 可寂静安然。”真正的平静正如此,面对钻石的天价,唯有 放弃心中的杂念,泰然处之,方能收获价值。
2.景物传情,酝酿情感。如果你选择记叙文,又想给文章增 添文学色彩,可在开头营造意境,借景传情,做到“一切景语 皆情语”。这既为下文带情的叙写作好了铺垫,又能紧紧地吸 引住阅卷老师的目光。例如: (2013·高考重庆卷优秀作文《蜕变》)榆树开满了洁白的花, 那一刹,时间都好像停止了,只有微风掠过,吹起的朵朵小 白花在空中旋转着飘落在绿草地上,还有那个人的身上。那 是我第二次见到她,突然觉得,与第一次见到她时相比,她 好像换了一个人似的,无比的美丽,让我的身心都不禁颤动 起来。
初中作文指导:凤头豹尾写华章——怎样写好开头和结尾PPT课件

凤头豹尾写华章
——如何写好开头和结尾
开头1:我与父亲不相见已二年余 了,我最不能忘记的是他的背影。
结尾1:我读到此处,在晶莹的泪 光中,又看见那肥胖的、青布棉 袍黑布马褂的背影。唉!我不知 何时再能与他相见! (朱自清《背影》 )
开头2:对于一个在北平住惯的人, 像我,冬天要是不刮风,便觉得是 奇迹;济南的冬天是没有风声的。 结尾2:这就是冬天的济南。
(老舍《济南的冬天 》)
开头3:白杨树实在不是平凡的, 我赞美白杨树!
简洁明了
• 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! ——《阿长与〈山海经〉》 • 思念的滋味,就像一杯苦咖啡,虽然可以加点糖,依然 叫人心憔悴。 ——杨晨《思念的滋味》 • 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵 受伤的小树沐浴着它。呵,成长的路上,虽然风云莫测, 但是阳光毕竟很好!我想。
设置悬念
• 万物皆有性格,水有水的性格——灵动;山有山 的性格——沉稳。文化亦应有其性格,但文化的 性格是什么呢?是水的灵动还是山的沉稳? ——中考佳作《文化的性格》 疑 问 • “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 对 话 ——《羚羊木雕》 • 愉快的暑假过去了,但是,假期中的一件件趣事还 不时地浮现在我的脑海里,特别是养马岛之行更 使我终生难忘。 ——《难忘的“小队长夏令 倒 叙 营”》
结尾3:但是我要高声赞美白杨树!
(茅盾《白杨礼赞》)
写好开头和结尾的 基本原则
扣题点题 首尾呼应
成长离不开爱的滋润
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句式1、……是“……”的……
坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两 昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅 血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾。
句式2、……是“XXX”的……
自信是李白“天生我才必有用,千金散 尽还复来”的慨然身许;自信是陆游“壮心 未与年俱老,死去犹能作鬼雄”的豪情抒发; 自信是黄宗羲“死犹未肯输心去,贫亦其能 奈我何”的心灵高歌!
作文讲座之二:雕饰“凤头”与“豹 尾”
——作文的开头与结尾
制作:英德华粤艺术学校 熊振鸿
一、雕饰“凤头”的绝招
招式一、以暗喻组成排比句
采用暗喻修辞和排比修辞来阐释某个话 题(XX),这个话题是名词性的就较为适用。
一般暗喻的形式为“XX是……”,连用 三个或三个以上的这种句式构成排比句式, 既用形象的比喻解说了话题,又有气势,体 现文采。
4、“……如果……,也就……”
大海如果失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙 漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失 去了岁月的历练,也就失去了光彩。
5、“……是……,没有它,就……”
信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱 的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛 滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只是一把 冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下 瘫痪的巨架。
招式三、从精彩语段中借鉴
1、“……是……” 魅力是演讲大师潇洒的手势,是蒙娜丽 莎迷人的微笑;魅力是迈克尔·乔丹的临空灌 篮,是巴蒂斯图塔斩飞脚抽射;魅力是白石 老人的虾,是悲鸿先生的马……
实战演练:仿照下面语段,以“风度”开头另写一个 语段,不少于四句
魅力是六弦琴流动的音符,是调色盘里翻飞的油彩; 魅力是苏东坡高唱“大江东去”,是李清照低吟“寻寻觅 觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚,是拳王泰森刚劲的是 拳……
参考示例: 风度是大雨中为人撑开的小伞,是骄阳下替人遮阴的 大树;风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是周总理外交中 从容的回复;风度是指挥家飘逸的手势,是思想者睿智的 头颅;风度是司仪得体的举止,是模特优美的款步;风度 是卓别林的帽子,是王羲之的行书……
招式三、从精彩语段中借鉴
2、“假如……是……,不要……,要……”
实战演练:话题“爱心”
参考示例二: 爱心是一泓出现在沙漠的泉水,使濒临绝境的人坚定 生存的信念;爱心是一团点燃在雪地的篝火,使彷徨迷惘 的人得到心情的明朗;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
招式二、以引用组成排比句
兼用引用修辞和排比修辞,引用诗词、名 言名句、歌词等对话题进行阐释,运用引用 法造三个或三个以上这样的句子,构成排比 句,显得有文化韵味,以名句具体解说中心 词,文采自然凸现。
实战演练:仿照上面的语段,以“如果说生命是”开 头另写一个语段,不少于两句。
招式三、从精彩语段中借鉴
参考示例:
如果说生命旧一座庄严的城堡,那么,信念就是那 穹顶的梁柱;如果说生命旧一株苍茂的大树,那么,信念 就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么, 信念就是那扇动的翅膀。
招式三、从精彩语段中借鉴
假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在大雨海 风中奋斗搏击;假如生命是鹰,不要畏惧困难,要张开翅膀在 碧海蓝天中自由翱翔.
实战演练:仿照上面的语段,以“假如生命是”开头 另写一个语段,不少于两句。
招式三、从精彩语段中借鉴
3、“如果说……是……,那么……”
如果说友谊是一棵常青树,那么,浇灌它的必定是 出乍心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么, 照耀它的必定是从心中升起的太阳。
渐进练习:话题“爱心”
1、爱心是阳光,爱心是露珠,爱心是 问候;爱心是白鸽,爱心是胡杨,爱心是古 筝。
2、爱心是一片阳光,爱心是一掬露珠, 爱心是一句问候;爱心是一只白鸽,爱心是 一棵胡杨,爱心是一曲古筝。
渐进练习:话题“爱心”
3、爱心是一片照在冬日的阳光,爱心是一珠洒落 在花萼的露珠,爱心是一句飘荡在寒晨的问候;爱心是一 只飞舞在天空的白鸽,爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨,爱 心是一曲鸣响在脑海的古筝。
招式三、从精彩语段中借鉴
6、“也许……只是……,然而只要……, 终会……”
也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔, 终会成为参天大树,也许你只是一条涓涓小溪,然而只要 负有责任终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰,然而只要 心存高远。跌几个跟头,终会翱翔蓝天。
二、雕饰 “豹尾”的绝招
如:话题“善良”
善良是风雨中为你撑开的伞,善良是黑 暗中为你点亮的灯。善良是危难时,向你伸 出的扶助的手;善良是走投无路时,向你敞 开的收客的门。
(例句的中心词可换用其他的词)
如:话题“成熟”
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种 圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察 言观色从容,一种终于停止了向周围申诉求 告的大气,一种不理会哄闹,一种洗刷了偏 激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不 陡峭的高度。
4、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的 人感到温暖;爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸 的人得到滋润;爱心是一句飘落在寒晨的问候;使奔波劳 累的人感到温暖。
实战演练:话题“爱心”
爱心是
清风,使
;
爱心是
பைடு நூலகம்
晚霞,使
;
爱心是
甘露, 使
。
参考示例一: 爱心是一缕轻飘在天地清风,使浮躁不安的人得到抚 慰;爱心是一幕悬挂在天际的晚霞,使信念黯淡的人看到 希望;爱心是一滴停留在叶间的甘露,使羁旅干渴的人充 满力量。
(例句的中心词可换用其他的词)
如:话题“青春”
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成 的琼浆,历久弥香;青春是用不凋的希望和不 灭的向往编织的彩虹,绚丽辉煌;青春是用永 恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁, 固若金汤.
如:话题“语文”
语文是初升的朝阳,喷薄而出,霞光万道; 语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠,晶莹 剔透,清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳, 映照旅人,染红山川.语文是古都洛阳国色天 香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是 古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清 世界寻找光明的黑色眼睛.