高学历人才“低就业”无关读书无用
对“读书无用论”的看法
对“读书无用论”的看法作者：葛幸元来源：《科学与财富》2018年第02期摘要：近年来，高考报名率持续走低，伴随出国热和读书无用论的思想逐渐扩散，本文将对针对"读书无用论"的思想做以下思考。
关键词：读书无用论、明星效应一、“读书无用论”产生的现象：1.许多高三学子放弃高考2.师范性大学毕业的学生找工作困难3.农村学生在放弃高考中的学生中占的比例较大4.西部考生弃学现象比东部严重二、公众对“读书无用论”的看法：1.大学生读书没有什么出路，还不如花这几年时间进行打拼，说不定会干出一番事业，而大学毕业就等于失业，所以支持“读书无用论”。
2.读书时敲门砖，读书可以提高人的素质，因而“读书无用论”是错误的。
三、个人对“读书无用论”的辨析1.统计误差：我认为全国统计的所谓近万名重庆放弃高考的学生人数是有误差的，因为他不能确定有多少学生是高考移民，因为一部分高考移民会因为某种原因而在外地考试，或者被查出来而撤销考试资格，而这部分学生则也会被算在放弃高考的人数里，而这部分统计误差往往没有被考虑进去。
2.明星效应：由于现在媒体的炒作，演艺圈这个行业异常火爆，而大部分明星是没有上过大学的，却成为众人追捧的对象，不论是身价还是形象，都令人们羡慕，他们的收入也仿佛来的很容易，也很令人咋舌，只要说出一个明星的出场费，最低就是六位数，顶尖级的明星甚至高过了九位数，而伴随着选秀节目的泛滥，仿佛只要会唱几首歌，有人支持，得到前几名就会一举成名，无论在心理上还是在收入上都会成为令人羡慕的对象，这也仿佛成为了成为明星的捷径，因而上不上大学就没有什么关系了，而上了大学反而是浪费了自己最美好的青春时光，而这段时间也许会让自己得到更多的收入，实现自己的梦想，成为人们追捧的对象，所以比起上大学，机会成本实在是太高了。
3.人们对大学的偏见：现在，社会将大学分成好几个层次，不光是一本，二本，三本的问题，还将一本分成了所谓的“985”，“211”，这种对大学的分层，无形中使得社会对招聘大学生也进行了潜意识的分层，“985”学院毕业的大学生比“211”大学毕业的大学生容易找工作，一本比二本，三本等更受欢迎，因而在学生的意识中也潜意识得认为如果考不上一本，二本，那么读大学无非是浪费家里的经费和自己的青春，就算读完大学也有很大可能找不到工作，找到的工作也无非是和高中毕业相差无几，所以，认为自己考不上一本，二本的很多学生大部分会放弃高考，因为既然知道自己考不上，那就没有必要再去考出那个丢人的高考分数，还不如直接去找工作，四年的工作经历未必会比重点大学毕业的学生逊色，而上大学最大的成本就是机会成本，因而这四年对于这些学生来说成本将会更加得大。
高学历低就业即兴评述
高学历低就业即兴评述案例一：高学历下基层、三千本硕生争当清洁工等类似新闻不少，高学历人才基层就业是否“大材小用”、“人才浪费”呢？短期内，高学历进入基层，是一种进步，毕业生不再眼高手低，而是更理性、更务实；用人单位也可以吸纳更多高素质人才。
当然，我们也应看到，高学历人才流入的“基层”大多是发达地区的基层，对于均衡东西部发展作用有限。
此外，如果高学历进入基层成为常态，那就更值得反思了。
“高学历，低就业”，一方面反映了当下就业形势严峻，尤其在新冠疫情影响下，更多人选择“稳定”报考教师、公务员等职位；近些年大学、研究生不断扩招，据官方统计，2020年全国毕业生为874万人，2021年达到909万，“僧多肉少”，学历内卷严重；同时，反映出我国人才培养的结构的失衡，学术型人才滞销而技术型、应用型人才短缺，急需调整人才培养战略。
调整人才培养战略，打通人才流动渠道，人岗相适，人尽其才，才尽其用，才不会浪费人才。
案例二：高学历低就业可能以往是新闻奇事，但未来可能会越来越多了，为什么呢？我们来看看两个原因：第一，现在大学生盲目自信，60%以上大学生认为毕业后10年内会年薪百万。
前段时间，有相关调查显示，00后对自己开始工作后的薪资普遍感到乐观，超过两成的大学生认为自己毕业后月薪将过万，其中8.20%男生和3.25%女生认为自己薪资会超过五万元。
此外，近七成的大学生评估自己毕业10年内会迈入百万年薪之列。
这可能跟现实情况会有着较大差距，大学生有自信非常值得肯定，但需要认清现实，找准自己的定位。
第二，优秀大学毕业生的平均月薪仅仅万元，有些名校毕业生工资仅七八千。
根据中国薪酬指数研究机构发布的《2021全国高校毕业生薪酬指数排行榜》显示，毕业生月薪能超过10000元的高校有24所，7000-8000元的高校有21所，包括985和211双料的武汉大学、湖南大学等等名校。
因此，对于很大高学历或是名校毕业生来说，不要眼高手低，认为名校毕业就会年薪数十万，那些数十万上百万的年薪的毕业生，或是高学历的优秀人才依然是凤毛麟角的。
在当前形势下,高学历低就业对社会资源的积累弊大于利——一辩稿(原创)
二：你这个女儿，真是让妈操碎了心！我辛辛苦苦供你从小学读到大学，你竟然不找一份与学历相匹配的工作，你想存心气死我是不是？！一：唉！妈，你懂什么呀！当城管有什么不好的，有事业编制，有固定工资，我就算是死，也要死在编制里！三，大娘，您就别生气啦，不要说本科生，现在有很多研究生，甚至是博士生都跑去当很多与他们学历不相匹配的工作，其实从长远来看，对个人，对社会发展，都是很不利的呀！四，各位，在当今社会，低就业似乎成为了很多高学历人才的选择，不管是自愿选择还是迫于无奈，这都是一种对社会资源的浪费啊！谢谢主席。
各位，下午好。
（漏洞）而今天我方坚持在当今形势下，高学历低就业对社会资源的积累弊大于利。
根据辞海解释，高学历指获得大学本科以上的文凭，低就业指所从事的职业与大学本科以上的学历不相匹配，在工作中不能很好发挥所学知识。
社会资源的积累指社会对自然，人力，财力和物质等资源进行积聚。
而当今的形势是社会资源浪费严重，国家处于经济转型期。
今天我方的判断标准是能否使社会资源得到合理的配置与利用，推动国家经济发展。
下面，我将从三方面阐述我方观点。
一，从个人层面上看，高学历低就业是对个人和其家庭资源的浪费。
在低就业环境中个人不仅难以积累诸如人脉，专业知识等重要资源，更是极大地浪费了自己和家人多年在学历上所投入的时间，精力，金钱等宝贵资源。
当看到山东清运管理处招聘大学生去当掏粪工时，我方不禁要感叹一句：真是赔了资源，折了时间！二，从社会资源的配置上看，高学历低就业是对人才资源低效错位的配置，是高投入低效用的浪费。
本来中专生就能做的比如说清洁工，现在要由大学生，甚至研究生来做。
高学历人才在低就业领域与低学历人员一起囤积，只能使得已经饱和的岗位变得更加臃肿。
这样不仅使得社会资源得不到合理的配置，更是与十八大中引导高学历人才向科研生产一线流动的报告精神背道而驰。
三，从经济形势上看，根据科学发展观，当前中国经济发展方向是促进经济结构向第三产业转型。
对高学历低就业的议论文
导语：以前高学历意味着越高的竞争力，而现在反而成为了逃避现实的借口。
可以在学校这个大温室里自由猖狂，躲避竞争，躲避一切人际关系，从某种程度上来说，也是一种可悲。
和一位朋友聊天，讲到他正在念大学的儿子，他很感慨地说：“竟然连念历史系都能念到第五年。
”我是历史系毕业的，我想我懂他的感慨，历史系课业没那么重，也没有什么一定搞不懂、过不了关的课程，念历史系却无法在4年的正常时间中完成学业，看在朋友眼中，难免觉得有些丢脸。
自愿选择不毕业他儿子的情况，一点都不特别，太多人都是这样的，除非下定决心考研，除非已经有研究生课程可以念了，否则他们是宁愿不毕业的。
在这个年代，不毕业，通常是自愿的选择，不是学业落后的结果，所以没什么好难过的。
这不完全是拿来安慰朋友的说法，而是真正有事实根据的。
求学当然不是件坏事。
不过如果“做学生”变成了一种长期理所当然的习惯，甚至普遍地以不离开学校来逃避现实，那可就是个值得担心的社会现象了。
第一个关键问题：年轻人到底在逃避什么?──逃避面对职场，面对不同的人际关系与生活形态。
他们习惯于学校中和同辈之间的互动，没有准备、也没有意愿要用别的方式面对别的人。
同辈互动有一种自由，不需要多考虑说话、行为可能引来的反应;学生生活也有一种自由，不需要多考虑自己该如何安排时间如何追求自我成就。
离开了学校，当然就没有这样的自由了。
失去创造自由的勇气与动力这样的逃避，也就引发了第二个关键问题：他们失去了为自己创造自由的勇气与动力，宁可留在别人保护、圈划出来的环境里，享受别人给予的空间。
和上一代相比，他们很少意识到：学校那个空间，是别人规定、控制的，不是自己去打拼开垦出来的。
从好的一面看，目前的高等教育体制大幅松绑，学生不再像以前一样急于想挣脱束缚，跳出校园围墙;然而从坏的一面看，高等教育体制无法提供充分的压力，如此缺乏压力的情况下，不管在大学里待了多久，学生能真正学到什么呢?很多时候，他们只是一门课一门课混过去，累积众多打网络游戏或网上交友的时间，在便利商店打工做最简单完全不动脑筋的工作，这样的学生生活又必然让他们缺乏真正的本事可以应对学校以外的环境，也就刺激他们想要用各种方法继续延长在学校的时间。
高学历低就业议论文
高学历低就业议论文多年拼搏、意在功成名就的硕士研究生苗卫芳，人生似乎原地踏步。
公众对此也大叹读书无用、教育有病，这再一次引起人们对2009年自杀的研究生杨元元悲叹知识难改命运的“读书无用论”的思考。
读书自有其价值，显性者即是“为人”而读，以读书之名，谋名利之实。
信奉书中自有“颜如玉，干盅粟”，志在成为“劳心者”而非“劳力者”，以为高学历代表着工作好、职位优、薪金高。
如此知识崇拜，自古流传不断，迄今仍被苗卫芳及其父母们所认同和信奉。
然而，教育总是在与社会的适应与超越中保持自己的本质。
所以读书以求知，求知以求得命运的改变虽是正确，却非“绝对真理”。
在现代社会，随着高等教育大众化的到来，学生就业制度开始市场化改革，基本上摧毁了“范进中举”式的成功土壤。
苗卫芳们却网顾自身条件的短板，忽视社会环境的变迁而盲目追求以金钱多、权力大、地位高为核心的所调理想命运的改变，失败是在所难免的，家长及乡邻便也觉得“读书不值亦无用"了。
读书的真正价值是“为己”。
按照林语堂先生的说法就是“读书的主旨在于排脱俗气"，即是读书一向是雅事，于人可以开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广见识、养性灵，以求得“腹有诗书气自华”。
即使要讲功利，以读书来改变命运，也一定是学有所用，学能所用，学有所长，以在适应社会的过程中求得命运的真正改变。
其实，现代社会的高学历人才“低就业”，却取得成功的例子已不鲜见。
北大才子陆步轩以居夫为业，开设肉店，出版《居夫看世界》书籍并开办“屠夫学校”教人杀猪；四川农大研究生黄昌学放弃近万元的月薪，回到家乡发展猕猴桃和林下种植食用菌产业，年净赚30万元，不仅把事业发展得红红火火，还带领着村民们一起发家致富，被乡亲们推选为村长。
这些高学历者在传统眼光中的低端就业领域取得成功，对现代社会的苗卫芳们来说无疑是本极好的教材。
他们不是抱怨社会的不公与机遇的缺乏，而是正视自身的优缺点，努力在既有的社会环境面前，寻找机会，放下身段，运用知识，发挥才能。
为啥高学历在公司没起到作用
为啥高学历在公司没起到作用在职场生存，首先需要的就是学历，如果没有学历，就你不会有时机。
虽然我们现在都在高喊“能力最重要”，但是如果没有学历做敲门砖，一切都会变得不切实际，因为根本就不会有人问津，根本不会有人让你拥有一展才华的时机。
然而，有了学历并不代表有了一切，实际工作中，光有学历还不够，还需要有能力，只有将这两者相互结合起来，才会在职场中战无不胜。
小邱是国内重点大学的研究生，成绩名列前茅。
毕业的时候，经过学校推荐，小邱成功到一家科技公司工作，主要做和自己专业相关的社会研究工作。
刚刚毕业的小邱怀着满满的信心来到了工作岗位，准备在工作中大展拳脚。
然而让小邱没有想到的是，实际工作和学校的学习完全是两码事，由于自己这么多年来一直专心学习，没有进行社会实践，所以很多事情都不了解。
尤其是自己现在这份工作，做社会研究主要靠社会实践。
而小邱又是个比拟内向的人，不太喜欢与人打交道，因此在工作中，小邱总是感觉到力不从心。
过了一段时间，小邱的试用期到了。
在这几个月里，小邱几乎没有什么成绩，因为他不知道该怎么工作，虽然是名牌大学的研究生，但是工作能力却和自己的学历相差甚远。
而和自己共同试用的一个只有本科学历的女孩，工作成绩远远超过了自己。
经过公司的讨论，最终小邱没能在公司继续留下去，而那个本科女孩却成功通过试用，成为了胜利者。
有了高学历的小邱因为没有高能力，所以成为了职场的失败者，这是值得每个职场人警醒的事。
然而，有了高学历，并且有了高能力，也不一定就会在职场“要风得风，要雨得雨”，也不一定就会成为职场中的宠儿。
就像下面中的小黄一样，虽然有了比别人高出很多的高学历的优势，而且在工作能力上也比上一个故事中的小邱好很多，但这依然不能让他在职场上顺风顺水。
究其原因，就是一个人如果要成为职场的宠儿，还需要除了学历和能以以外的其他东西。
小黄是中国“211工程”中的重点大学毕业的博士生，他从小聪明好学，学习成绩一直是班上最好的，学习道路一帆风顺，从小学一直到博士，学习都十分顺畅，而且成绩也相当优异。
今天不是知识无用,而是学历无用
今天不是知识无用，而是学历无用当今社会，一边是大学生拼命地逃课，一边是员工拼命地学习。
真的是知识无用论吗？如果说是知识无用论，为什么现在的企业老总、经理、员工都在参加学习培训呢？不是知识无用论，而是学历无用论。
因为知识不等于学历，有学历的人不见得有知识，有知识的人不见得是高学历。
虽然人们求职需要学历，但是真正在一家企业生存和发展，我们仅仅靠学历是不够的，必须要有大量的企业知识，才能让自己在工作岗位上具有竞争力。
所以知识将会越来越值钱，学历越来越不值钱。
现在社会你可以花钱上最好的大学，也可以花钱买最高的学位证书。
但是你的能力，你的知识必须要自己亲自学习，这是花钱买不来的。
即使你有大学生的学历，并不代表你具有高中生的办事能力。
当今社会的矛盾是大学里学的知识往往在工作没有发挥作用，在工作中需要运用的知识往往在大学生没有学到。
然而，对于绝大多数大学生来说，学校只不过是你人生成长的一个过程，最终你必须走向社会，所以学习社会知识、企业知识也许对于你的工作来说比学校知识更管用。
因为人们强调的往往是学校知识，运用却是社会知识，所以工作和学习的矛盾就越来越深。
最后导致刚毕业的大学生找不到工作，提前毕业的高中生却成为了企业主管。
自然，人们得出结论是知识无用论。
因为中国只重视学校教育，不认可社会教育和企业教育，所以人们才把高学历等同于人才，却忽视了社会中成长起来的人才是真正企业渴望或拥有的人才。
因为学历是学校认可的知识，能力是企业认可的知识。
作来一个大学生来，虽然你拥有了大学文凭，但是这个文凭值不值钱，不是学校说了算，而是企业说了算，企业才是你的客户，企业才是你最终的归宿。
所以学习不是满足学校的需要，更要满足社会的需要，市场的需要，企业的需要。
我们要为成长学习，而不是为证书而学习，证书只能增加的你竞争的机会，并不保证你竞争的成败。
大学生之所以失业：一，证明了证书越来越不值钱；二，证明了有真才实学的大学生越来越少。
我们要相信知识一定是值钱的，关键是看你学了什么知识。
初中毕业生嘲讽大学毕业生：我工资1万,你才5千。读书无用论？
初中毕业生嘲讽大学毕业生：我工资1万，你才5千。
读书无用论？
最近，有一名网友在网上发布了这样一个帖子，他称自己被曾经的初中同学嘲笑读书无用。
主要是初中同学现在工资已经有10W+,而自己大学毕业工资只有五千，询问网友该如何回怼这名初中同学。
由于现在社会上有很多这样的现象：学历低的比学历高的就业更好。
于是大家便纷纷开始讨论读书无用论。
我们不要忘了，读书除了练习能力，还有提高个人素养。
我们学校虽然是做IT培训和IT职业教育的，但是小编也反对读书无用论。
读书有没有用，就业薪资不是唯一的衡量标准。
在与他人相处的过程中，素养也很重要。
像上面这名网友薪资没有初中同学高，那么万一这个薪资只是第一笔工资呢，又或者是一年后的工资呢。
或者是各类福利待遇之后的薪资呢。
初中毕业打拼到月入一万以上，在现实生活中也很常见，这类人都是通过自己在社会上一步一步慢慢摸爬滚积赞的经验，我们不能否认他们的能力，这类人也值得点赞。
在兰州北大青鸟，也有一些大学毕业生前来学习，他们在学习中没有学习到实际的工作技能，或是不满足于现有的就业状态，所以来学习IT技术，寻求更好的出路。
现代社会不是一个怀才不遇的社会，只要你有能力，你就会收获到高报酬，就像IT行业，从来不会亏待一个有能力的人。
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高学历人才“低就业”无关读书无用
多年拼搏、意在功成名就的硕士研究生苗卫芳，人生似乎原地踏步。
公众对此也大叹读书无用、教育有病，这再一次引起人们对2009年自杀的研究生杨元元悲叹知识难改命运的“读书无用论”的思考。
读书自有其价值，显性者即是“为人”而读，以读书之名，谋名利之实。
信奉书中自有“颜如玉，千盅粟”，志在成为“劳心者”而非“劳力者”，以为高学历代表着工作好、职位优、薪金高。
如此知识崇拜，自古流传不断，迄今仍被苗卫芳及其父母们所认同和信奉。
然而，教育总是在与社会的适应与超越中保持自己的本质。
所以读书以求知，求知以求得命运的改变虽是正确，却非“绝对真理”。
在现代社会，随着高等教育大众化的到来，学生就业制度开始市场化改革，基本上摧毁了“范进中举”式的成功土壤。
苗卫芳们却罔顾自身条件的短板，忽视社会环境的变迁而盲目追求以金钱多、权力大、地位高为核心的所谓理想命运的改变，失败是在所难免的，家长及乡邻便也觉得“读书不值亦无用”了。
读书的真正价值是“为己”。
按照林语堂先生的说法就是“读书的主旨在于排脱俗气”，即是读书一向是雅事，于人可以开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广见识、养性灵，以求得“腹有诗书气自华”。
即使要讲功利，以读书来改变命运，也一定是学有所用，学能所用，学有所长，以在适应社会的过程中求得命运的真正改变。
其实，现代社会的高学历人才“低就业”，却取得成功的例子已不鲜见。
北大才子陆步轩以屠夫为业，开设肉店，出版《屠夫看世界》书籍并开办“屠夫学校”教人杀猪；四川农大研究生黄昌学放弃近万元的月薪，回到家乡发展猕猴桃和林下种植食用菌产业，年净赚30万元，不仅把事业发展得红红火火，还带领着村民们一起发家致富，被乡亲们推选为村长。
这些高学历者在传统眼光中的低端就业领域取得成功，对现代社会的苗卫芳们来说无疑是本极好的教材。
他们不是抱怨社会的不公与机遇的缺乏，而是正视自身的优缺点，努力在既有的社会环境面前，寻找机会，放下身段，运用知识，发挥才能。
反之，像苗卫芳们那样坚守着不与时俱进而抱残守缺的知识价值观和就业观，非公务员不成，非事业单位不进，即使皓首穷经，面壁苦读多年，到最终亦可能是求职无果，事业无成。
由此看来，种地并非没有出路，关键是想不想种、能不能种好。
知识能不能改变命运也无须责问，问题是用何种知识价值观来指导，用何种知识与能力来改变而已。