小学数学教师专业发展计划
2024年小学数学教师教学工作计划(三篇)
2024年小学数学教师教学工作计划引言：作为一名小学数学教师，在2024年，我将继续努力提高自己的教学能力，为学生们创造一个富有启发性和互动性的学习环境。
通过制定合理的教学目标和计划，我将帮助学生们构建扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
以下是我在2024年的教学工作计划：一、制定明确的教学目标1. 帮助学生建立数学基础知识和技能，包括基本运算、分数、小数等。
2. 提高学生数学思维能力，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
3. 引导学生养成良好的学习习惯，激发他们对数学学习的兴趣和自信心。
4. 培养学生团队合作和沟通交流能力，通过小组讨论和合作解决问题。
二、精心设计课堂教学活动1. 针对学生不同的学习需要，设计多元化的教学活动，如游戏、实践活动、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
2. 引入数学实际应用，将数学知识与生活实际相结合，提高学生学习动力。
3. 设置不同难度层次的问题，激发学生的思考和解决问题的能力。
4. 利用多媒体和互联网资源，丰富课堂教学内容，培养学生信息获取和处理的能力。
三、注重评估和反馈1. 设计合理的作业和考试，及时了解学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导。
2. 开展小组和个别辅导，关注每个学生的学习进展，给予个别反馈。
3. 定期进行班级教学评估，总结教学效果，及时调整教学策略。
四、加强专业学习和自我提高1. 参加数学教师培训班和学术研讨会，了解最新的教学方法和教学资源，不断更新自己的教学理念和知识。
2. 阅读数学教育专业书籍和教学案例，深入了解数学教育的理论和实践。
3. 与同行交流和分享教学经验，共同提高教学水平。
五、与家长保持密切联系1. 定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划，征求家长的意见和建议。
2. 建立良好的沟通渠道，及时与家长交流，共同关注学生的学习和发展。
总结：通过以上的教学工作计划，我将在2024年更好地履行小学数学教师的职责，为学生们提供优质的数学教育。
小学数学教师个人专业成长计划标准范文(4篇)
小学数学教师个人专业成长计划标准范文(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。
从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题,第二层：“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓广题。
满足不同层次的需要。
4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试-“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。
(四)在培优补差中注意几点：一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。
首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
小学数学教师专业发展计划
小学数学教师专业发展计划工作目标1.提升教学理念和数学专业知识：作为一名小学数学教师，我计划通过参加专业培训、阅读最新的教育学和数学教学法相关书籍，以及关注国内外的数学教育动态，提升我的教学理念和数学专业知识。
我将每学期至少参加一次专业培训，每周阅读一本相关书籍，并积极与他人交流心得，以保持我的教学理念和方法的先进性和创新性。
2.提高课堂教学效果：我计划通过研究和实践新的教学方法和技术，提高我的课堂教学效果。
我将尝试使用更多的互动式教学工具和资源，如数学游戏、虚拟现实技术等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也会通过观察其他优秀教师的教学，学习和借鉴他们的教学经验和方法。
3.促进学生个性化学习：我计划根据学生的不同学习需求和特点，设计个性化的教学方案和活动。
我将通过观察和分析学生的学习情况，了解他们的学习兴趣和困难，然后制定相应的教学计划和活动，以帮助每个学生都能在数学学习中取得进步。
工作任务1.教学研究和反思：我计划每学期至少进行一次深入的教学研究，针对特定的教学内容或方法进行探讨和实验。
通过反思自己的教学实践，找出存在的问题和改进的空间，以提升自己的教学水平。
我也会定期与同事分享教学经验和心得，相互学习和成长。
2.学生学习情况的跟踪和评估：我计划定期跟踪和评估学生的学习情况，包括他们的学习成绩、学习态度和兴趣等。
通过分析这些数据，了解学生的学习进展和存在的问题，然后制定相应的教学策略和干预措施，以帮助学生克服困难，提高学习效果。
3.家长沟通和合作：我计划定期与家长沟通学生的学习情况和问题，共同商讨和制定学生的学习计划和策略。
通过与家长的紧密合作，了解学生的家庭背景和学习环境，以更好地支持学生的学习和成长。
以上内容以固定字符“”作为标题标识，并以Markdown文本格式输出，包含了小学数学教师专业发展计划的工作目标和任务。
任务措施1.参与专业学习和交流：我计划积极参与各类专业学习活动，如参加定期的教师培训、学术研讨会、工作坊等。
小学数学教师个人专业发展规划
小学数学教师个人专业发展规划一、现状分析作为一名小学数学教师，我具备一定的数学专业知识，熟悉小学数学教材和教学方法。
然而，在教学过程中，我发现自己在以下方面还有待提高：1. 教学理念需更新，以适应新时代教育发展的需求；2. 教学方法单一，需要丰富多样，提高学生的学习兴趣；3. 教育信息化能力不足，需要加强现代教育技术的学习与应用。
二、发展目标1. 更新教学理念，树立素质教育观念，关注学生全面发展。
2. 提高自身教育教学水平，掌握多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 提升教育信息化能力，熟练运用现代教育技术，为教学提供有力支持。
4. 不断提升自身专业素养，成为一名具有教育情怀、专业精神和创新能力的小学数学教师。
三、具体措施1. 深入学习素质教育理论，了解新时代教育发展趋势，树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 参加专业培训，学习先进的教育教学理念和方法，如探究式教学、情境教学等，提高课堂教学质量。
3. 学习现代教育技术，掌握多媒体教学、网络教学等技能，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
4. 定期参加学术交流活动，与同行分享教学心得，不断提升自身专业素养。
5. 积极开展教育教学研究，参与课题研究，提高自身教育科研能力。
四、时间规划1. 第一年：深入学习素质教育理论，参加专业培训，提升教育教学水平。
2. 第二年：学习现代教育技术，运用到教学实践中，提高教学质量。
3. 第三年：开展教育教学研究，积累经验，提升自身专业素养。
4. 第四年：总结经验，形成具有个人特色的教育教学风格，为学校教育事业发展贡献力量。
五、预期成果1. 教育教学水平得到显著提升，课堂教学效果明显改善。
2. 学生数学成绩稳步提高，学习兴趣浓厚，全面发展。
3. 自身专业素养不断提高，成为学校教育教学的骨干力量。
4. 为学校教育事业发展作出贡献，获得师生和家长的认可。
六、行动步骤1. 制定详细的学习计划，包括每周的学习内容、目标和时间安排，确保有序推进。
小学数学教师个人发展三年规划
小学数学教师个人发展三年规划一、现状分析作为一名小学数学教师，我深知自己在教育教学工作中存在的不足，同时也看到了自己的优势。
为了更好地提升自身教育教学能力，制定以下三年个人发展规划。
二、发展目标1. 教育教学能力提升：通过学习、实践和反思，使自己的教育教学水平得到显著提高，成为一名优秀的数学教师。
2. 学术研究能力提升：积极参与教育教学研究，提高自己的教育理论水平和教育教学研究能力。
3. 专业素养提升：拓宽知识面，提高数学专业素养，为学生的全面发展提供更好的指导。
4. 教育教学成果：在三年的规划期内，努力使所任教的班级数学成绩在年级中名列前茅，学生的数学学习兴趣和素养得到明显提升。
三、具体措施1. 教育教学能力提升（1）深入学习小学数学课程标准，掌握各个学段的教学目标、内容和要求。
（2）积极参加校内外的教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。
（3）认真备课、上课，注重课堂教学的实效性，提高课堂教学质量。
（4）课后及时反思，总结教育教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
（1）订阅教育教学期刊，了解教育教学动态，学习教育教学论文写作方法。
（2）积极参与教育教学课题研究，提高自己的教育理论水平和教育教学研究能力。
（3）每学期至少撰写一篇教育教学论文，参加各级各类论文评比活动。
3. 专业素养提升（1）阅读数学专业书籍，提高自己的数学专业素养。
（2）参加数学教师专业发展活动，与同行交流教育教学经验。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的数学学习兴趣和成绩。
4. 教育教学成果（1）定期对学生的学习情况进行跟踪调查，了解学生的学习需求和困难。
（2）针对学生的学习情况，制定合理的教学计划和辅导策略。
（3）关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
四、时间安排第一年：主要提升教育教学能力，学习先进的教育理念和教学方法。
第二年：着重提高学术研究能力，参与课题研究，撰写论文。
第三年：巩固提升教育教学能力，关注学生全面发展，争取取得显著的教育教学成果。
小学数学教师三年个人发展行动计划
小学数学教师三年个人发展行动计划目标设定
1. 提高数学教学能力，使学生能够更好地理解和应用数学知识。
2. 深化对小学数学教育的研究，掌握最新的教学方法和资源。
3. 增强教育技能，提高学生的学习成绩和兴趣。
4. 积极参与学校和教育机构的专业交流和培训活动，提升专业
素养。
行动计划
第一年
1. 参加数学教育研讨会和学术会议，了解最新的数学教学理论
和实践经验。
2. 阅读专业书籍和研究论文，深入了解小学数学教育的发展趋
势和问题解决方法。
3. 参与学校内部培训课程，学习教学设计和评估方法。
4. 寻找优质数学教学资源，如教学视频、练习题和课件，提高教学效果。
第二年
1. 参与数学教学团队，与同事们分享教学经验和资源。
2. 实施个性化教学，根据学生的不同能力和兴趣开展差异化教育。
3. 创新教学方法，引入游戏和实践活动，激发学生对数学的兴趣。
4. 加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和需求，提供个别辅导和指导。
第三年
1. 组织小学数学教研活动，分享自己的教学成果和经验。
2. 参与编写教材和教学大纲，为小学数学教育做出贡献。
3. 参加专业认证考试，提升教育技能和职业竞争力。
4. 寻找国内外的教育交流机会，了解其他地区的数学教育发展情况。
总结
通过三年的个人发展行动计划，我将不断提升自己的数学教学能力和专业素养，为小学数学教育贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与学校和教育机构的交流活动，与同行们共同成长和进步。
小学数学教师个人专业发展三年规划
小学数学教师个人专业发展三年规划一、背景分析随着教育事业的发展，教师个人专业素养的提升显得尤为重要。
作为一名小学数学教师，我深知自身在专业发展方面的不足，为提高教育教学质量，制定本三年规划，以期在专业知识、教学能力和师德修养等方面取得长足进步。
二、目标定位1. 专业知识提升：通过学习，使自己的数学专业知识更加扎实，掌握教育教学理论，提高教育教学水平。
2. 教学能力增强：改进教学方法和手段，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的环境中学习数学。
3. 师德修养提高：树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生，以人格魅力感染学生，成为学生的良师益友。
三、具体措施1. 专业知识学习（1）深入学习小学数学课程标准，明确教学目标。
（2）阅读数学教育类书籍和期刊，了解教育教学最新动态。
（3）参加专业培训，提高数学学科素养。
2. 教学能力提升（1）认真备课，精心设计教学过程，提高课堂教学效率。
（2）运用信息技术手段，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。
（3）积极参加教研活动，向优秀教师学习，提升自身教学水平。
3. 师德修养强化（1）树立正确的教育观念，关注学生的全面发展。
（2）关爱学生，尊重学生个性，营造和谐师生关系。
（3）严于律己，遵守职业道德规范，为学生树立榜样。
四、实施步骤1. 第一年：重点提升专业知识，阅读相关书籍，参加培训。
2. 第二年：关注教学能力提升，积极参加教研活动，改进教学方法。
3. 第三年：强化师德修养，关注学生全面发展，提高自身教育教学水平。
五、总结评价1. 定期对规划实施情况进行总结，分析优点和不足，及时调整措施。
2. 每学期末进行自我评价，了解自身专业发展状况。
3. 积极参加学校组织的各类评价活动，争取获得优异成绩。
四、预期成果1. 专业知识方面：通过三年的学习和实践，期望能够对小学数学课程标准有深刻理解，掌握数学学科核心知识，提升解决实际教学问题的能力。
2. 教学能力方面：课堂教学效果显著提升，学生数学学习兴趣和成绩明显提高，个人教学风格初步形成。
2024年小学数学教师本学期专业成长发展计划
2024年小学数学教师本学期专业成长发展计划为了不断提高自己的专业能力和教学水平，我制定了以下的本学期专业成长发展计划。
1. 学习和研究最新的数学教学理论和方法我将定期参加数学教学研讨会、培训班和学术讲座，了解最新的数学教学理论和方法。
通过学习和研究，我可以不断更新自己的教学思路和教学方法，提高课堂的教学效果。
2. 参加教学观摩和交流活动我计划主动参加学校和区域内的教学观摩和交流活动。
通过观摩其他老师的课堂和借鉴他们的教学方法，我可以学习到更多的教学经验，并且和其他教师进行交流，互相借鉴，共同提高教学质量。
3. 注重课堂教学设计和教案编写我将把课堂教学设计和教案编写作为重要的工作内容。
每一堂课我都会认真准备，制定合理的教学目标，明确教学步骤和方法，设计出生动、有趣、具有启发性的教学活动。
同时，我还会不断总结和改进自己的教案，提高其可操作性和实效性。
4. 积极参与学校教研活动我将积极参与学校的教研活动，与其他数学教师一起进行教学经验交流和课题研究。
通过与其他教师的合作，我可以学习到更多的教学方法和经验，同时也可以分享自己的教学心得和成果。
5. 提高学生的自主学习能力我将注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我将引导学生主动参与课堂活动，积极思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和学习动力。
同时，我也会在课后为学生提供一些有趣的数学问题和习题，引导他们进行自主学习和思考。
6. 加强与家长的沟通和合作我将主动与家长进行沟通和合作，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。
通过与家长的合作，我可以更好地了解学生的学习需求，为他们提供个性化的辅导和指导。
7. 不断学习和提升自己除了以上的计划，我还会不断学习和提升自己。
我会读相关的专业书籍、论文和教育杂志，关注数学教育领域的最新动态和研究成果。
同时，我还会参加一些在线学习平台的课程，提升自己的专业知识和技能。
通过以上的专业成长发展计划，我相信我能够不断提高自己的专业能力和教学水平，为学生提供更优质的数学教育。
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小学数学教师专业发展计划导读：本文是关于小学数学教师专业发展计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学数学教师专业发展计划】作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标1、提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。
5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。
四、实现目标采取的具体措施1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。
我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
【范文二：小学数学教师三年专业发展计划】一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。
多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。
"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。
鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
三、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（一）个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。
我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！（二）个人存在问题我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。
课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；四、个人三年发展规划达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。
深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年（XX年）1、提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、认真学习新的教育理念，提高自身素质。
3、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
5、利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。
第二年（2014年）1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、积极参加继续教育。
第三年（2015）年1、积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专业发展之路。
具体措施：1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、进一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。
【范文三：小学数学教师专业发展计划】一、情况分析从1997年踏上工作岗位至今，已经快十年了。
在这近十年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学教师再到一名成长中的小学教师。
在19972005年期间，我先后获得高新区初中数学学科骨干、淄博市初中数学优质课二、三等奖，淄博市初中数学优秀论文一等奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。
20052007年期间，我开始担任小学数学的教学工作。
两年来，我努力实现由一名中学数学教师向一名小学数学教师的转变，积极参加小学数学课堂优质课、学具课的评比，小学数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写，小学数学教学课件的制作，并取得了初步的成绩。
在学校领导的支持和同事们的帮助下，我被评为高新区小学数学学科名师人选。
随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。
怎样才能拓宽自己的发展空间呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。