四年级安全《在灾难中学会坚强》

合集下载

最新2018年小学四年级安全教育课《在灾难中学会坚强》PPT

最新2018年小学四年级安全教育课《在灾难中学会坚强》PPT

在灾难中学会坚强
刘伟,87年出生于北京,钢琴师、音乐人。 他,虽正值青春年少,却被无情的命运斩断了 双臂,当他在泳池中绽放梦想的时候,命运却 第二次给他吹响了终场哨,他却又一次在音乐 中放飞梦想。一句人生感悟“我的人生中只有 两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!”诠释 着命运的真谛。他没有双臂,却凭借一双灵活 的双脚弹奏出绝妙的琴曲,一遍遍演绎着我们 身边的传奇,他就是有着“断臂钢琴王子”之 称的刘伟。他坚韧不拔、乐观向上的精神感动 了全世界,成为这个时代的精神偶像和青年的 励志榜样。
患难困苦,是磨炼人格之最高 学校。——梁启超 败也是我需要的,它和成功对 我一样有价值。——爱迪生 千磨万击还坚韧,任尔东南西 北风。——郑板桥 就象海洋,只有意志坚强的人, 才能到达彼岸。——马克思
Hale Waihona Puke 总结:安全知识我们一定要牢记: 平时预防为主,因为生命只有一 次。 幸福快乐掌握在你自己的手里。 希望同学们通过这次活动,学会 坚强,学会珍惜生命, 保护自己的人身安全。

最新四年级公共安全教育课件生命生态安全《在灾难中学会坚强》教学设计可编辑

最新四年级公共安全教育课件生命生态安全《在灾难中学会坚强》教学设计可编辑
四、总结
师:通过这节课的学习,你有什么收获呢?
出示励志名言
不幸可能成为通向幸福的桥梁。
烈火试真金,逆境试强者
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸,因为承受灾祸显示了意志的高尚,而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。
师小结:让我们选择坚强,做生活的强者,以自己出色的行动奏响人生激昂的音符,相信我们,我们很坚强!
生读颁奖词:当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获,他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来仍然文弱,但精神上他从来是强者。
师:他曾经说过:“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”听后你有什么感受呢?
2、你是如何面对的?
老师根据学生的讨论情况归纳:
出示:面对灾难,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对,蔑视灾难。
自我疏导,请求帮助-----多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。
师:老师写了两段话想送给大家谁给大家读一读?
《给生命一个笑脸》,(配音乐)相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。
教学重难点
教学重点:感悟生命坚强,面对困难和挫折做个坚强的人。
教学难点:引导他们结合生活实际,感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命。
教学过程
课前播放《阳光总在风雨后》歌曲
一、情境导入,揭示主题
出示图片(小苗、树木在绝境中努力生长的图)
这是一种树的顽强意念,面对着恶劣的环境他选择了从容面对,他学会了坚强。

在灾难中学会坚强

在灾难中学会坚强

中小学公共安全教育 . 精彩一课
徒步回家的人们,也行走在道路两边,以便让应
急车辆通过。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
知识屋
在灾难中,我们首先要 照顾好自己,然后力所能及 地帮助有需要的人。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
如安抚年龄较小的同学,帮助老年人、残疾人等。
辅导小朋友的功课
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
当其他地方发生灾害时,我们可以向灾区捐助自
己的零花钱、衣物、文具等,帮助灾区人民渡过难关。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
一方有难,八方支援。
《在灾难中学会坚强》
Байду номын сангаас
中小学公共安全教育 . 精彩一课
据调查日本高达75%的小学生认为‚不远的将来 身边可能发生大地震,有90%的人表示‚最担心的灾 害是地震。
坚强。如2008年汶川大地震中废墟下唱儿歌的小姑娘、 背着3岁妹妹走了十多个小时的11岁男孩、小英雄林浩 、饮血自救的小学生……
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
背妹妹的男孩
废墟下唱歌的天使
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
查阅资料,请说说汶川地震中的自救奇迹。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
灾难秩序自觉守
混乱的秩序会让灾难雪上加霜。如引发恐慌、踩
知 识 屋
踏,会给逃生和救援带来很大困难,引发更多伤亡。
灾 难 引 起 的 购 盐 恐 慌
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课

在灾难中学会坚强

在灾难中学会坚强

参考答案: 1.A 2.B 3.A
《在灾难中学会坚强》
4、当其他地区发生灾难时,下列做法正确的是: A.哄抬物价,传播世界末日谣言 B.学校组织捐款活动,从来不参加 C.尽自己的力量去帮助灾区的小朋友
5、当灾难来临时,我们应该以怎样的心态去面对: A.听天由命 B.积极、勇敢 C.消极
参考答案: 4.C 5.B
这就是一种忧患意识哦~~
《在灾难中学会坚强》
在日本的教科书中写有应对灾难的 基本知识,学校也专门开设不同类型的 防灾课程。几乎所有学校每年都要实施 1至2次防灾演练,近30%的小学每年 举行防灾演练4次以上。
《在灾难中学会坚强》
日本小学生举行防灾演练
《在灾难中学会坚强》
我们应该向日本学习,具备忧 患意识,日常多做防灾演练。
----来源:中国新闻网
《在灾难中学会坚强》
同学们,看了这些新闻案例,大家 有什么想说的吗?你还知道哪些地 震中的“奇迹” ?
《在灾难中学会坚强》
在灾难中,我们一定要听从指挥和 安排,照顾好自己,不到处乱跑和 哭喊,不给救灾人员添麻烦,以便 他们可以帮助更多有需要的人。
《在灾难中学会坚强》
二、灾难秩序自觉守
《在灾难中学会坚强》
三、关爱温暖你我他
《在灾难中学会坚强》
1、在灾难中,我们首先要照顾好自己,然后力所能及 地帮助有需要的人。
《在灾难中学会坚强》
2、当其他地方发生灾害时,我们可以向灾区捐助自己的 零花钱、衣物、文具等,帮助灾区人民渡过难关。
《在灾难中会坚强》
据调查日本高达75%的小学 生认为‚不远的将来身边可能 发生大地震,有90%的人表 示,最担心的灾害是地震。
《在灾难中学会坚强》
整装待发的志愿者

作文:灾难让我们变得坚强

作文:灾难让我们变得坚强

灾难让我们变得坚强
那一刻,天塌了下来,
黑了下来,
父母见不着孩子,
孩子见不着妈妈、爸爸。

那一刻,莫名的恐惧弥漫了包围了所有空间…… 天一下子就这么塌了……
失去了孩子的父母
放声大哭,
我的亲人啊,你再不要哭,你们的泪水,
也挡不住我去天堂的路,
让我们静静地走,
静静地走……
孩子哭大人喊,
我的亲人啊,
你们在哪儿
我找不着了我的家。

一颗颗爱心,
搭起一座座桥;
一双双手,
建起一道道不透风的墙;
有我们你们就再也不用怕。

孩子啊,
我们就是你的父母,
你就是我们的娃。

我们在一起,
再大的风雨,再大的浪,
我们都不会再害怕!!
我们身上都流着一样的血啊!
经历了这一回,
再有什么我们也不会再害怕!
因为有我们在一起
灾难只会让我们变得更坚强。

中小学生安全教育-在灾难中学会坚强

中小学生安全教育-在灾难中学会坚强

《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
废墟下唱歌的天使
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
通过小思雨的故事,你学到了什么?
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
学会照顾好自己
俗话说“天有不测风云“,也就是说生活中可能 发生任何事情,比如突如其来的灾害。所以我们在平 时要有安全意识,并学会自己保护自己,这是非常重 要的。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
地铁通宵运 作,上千人等待的 地铁内没有一点混 乱 !日本人坐在 楼梯两侧, 确保中 间畅通。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
想一想
从日本人应对灾难时的 所作所为中,你有没有学 到了什么呢?
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
据调查日本高达75%的小学生认为‚不远 的将来身边可能发生大地震,有90%的人表 示‚最担心的灾害是地震。
这就是一种忧患意识哦~~
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
但这种忧患意识给日本产生的 可不是恐慌哦, 而是从小就培养 国民的防灾意识和保护自己的技 能。
《在灾难中学会坚强》
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
我们一定要相信: 只要大家都团结在
一起,一切困难都是可 以战胜的。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课
中小学公共安全教育 . 精彩一课
注意3
能够在灾害发生时采 取正确的行动,保护自 己。
《在灾难中学会坚强》
中小学公共安全教育 . 精彩一课

2024年地震中学会生存作文

2024年地震中学会生存作文
2024年地震中学会生存作文
地震中学会生存作文 篇1
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”在大自然的面前,日月星辰的流转中,飓风、海啸、地震……这些自然灾难常有发生。在人们的生活中,车祸、火灾、失足摔倒……也时有发生。面对这些自然灾害和生活意外,我们要学会生存,坚强勇敢地面对这些人生挫折。
在去年的5.12大地震中,涌现出许许多多顽强生存的事迹。我在电视上看见那时的四川已是面目全非,房屋全部倒塌了,到处都是哭爹喊娘的声音。但这还不是最糟的,还有无数的人在废墟中生死未卜。这些需要帮助的人就必须学会生存。在这些学会生存中,就有无数顽强生存的事迹发生。有一个修水管的工人,他是幸运的,地震发生时,他还在一户人家中修厨房的水管,厨房里又有水又有冰箱。地震发生后,他离冰箱只有一米远。可他被一块巨石压着,他认为自己是幸运的。于是就开始往冰箱爬,第2天,他打开了冰箱得到了足够的食物。在第3天,他获救了。在危机的时候,信念和乐观,是最好的自救方法。
这个单元考试,我们班90分以上只有4人,最高才94分,而还有个别同学居然不极格。这是最最差的一次,老师也说了这次的试卷难度大。而我居然也考了最最差的一次。我不知该如何去面对这张试卷?面对对我期望超高的妈妈?面对全班男生对我的信任?我也觉得我对不起自己和老师。我既害怕,又担心,难过伤心全部到位...........
地震中学会生存作文 篇6
2008年是一个不平凡的年代:百年难遇的冰雪灾害;世界瞩目的北京奥运会;汶川8.0级特大地震;世界金融……等等。就拿这次地震的事情来说吧!
5月12日,汶川发生了里氏8.0级大地震,繁华的城市,美丽的校园,在地震中变成了一片废墟,多少人被灾难残酷地夺去了生命。每当我从电视上看到的那一幅幅触目惊心的图片,深深地震撼了我们的心。废墟里,到处都是痛苦的呻吟,废墟上,到处都是撕心裂肺的呼唤,放眼望去,到处是残垣断壁,到处是残缺的肢体,到处是灰蒙蒙的尸体。我是一个不轻易哭的女孩子,但是看到这里,我不得不为某些人流泪,我要为勇敢的解放军叔叔而流泪;我要为那精通医术的医师而流泪;我要为那抗震救灾的人民群众而流泪!

四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强

四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强

四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强教学目标:1.能够了解灾难对人们的影响。

2.能够学会在灾难中保持耐心和勇气。

3.能够在灾难中找到希望和信心。

教学内容:1.灾难的种类及对人们的影响。

2.保持耐心和勇气的重要性。

3.如何在灾难中找到希望和信心。

教学活动:1.灾难的种类及对人们的影响。

老师首先问学生是否曾经经历过一些困难的事情,比如病毒、飓风、地震等等,并询问他们对这些灾难的看法。

然后,老师介绍不同种类的灾难及其对人们的影响,让学生了解灾难的各种表现形式和影响。

2.保持耐心和勇气的重要性。

老师让学生了解在灾难中保持耐心和勇气的重要性。

通过这些脆弱的状况,我们可能会失去信心和希望。

这时,我们需要坚强和耐心,保持希望和勇气。

3.如何在灾难中找到希望和信心。

老师让学生了解如何在灾难中找到希望。

在灾难中,我们可能会感到孤独和无望。

这时,我们需要找到信心和希望。

老师建议学生尝试一些东西来让自己感到快乐和积极,并与家人、朋友和社区联系。

这些可以帮助我们找到希望。

教学评估:1.教师观察学生参与情况。

2.教师为学生提供练习或个人项目。

3.学生能够正确地解释 his/her 描述给同学和老师。

参考资料:“灾难及痛苦教育概述”,国家卫生及人类服务部。

“帕顿县火灾:超越痛苦,就是支持”,伦敦艺术和设计大学。

4.如何处理灾难中的情绪老师让学生了解灾难往往会引发情绪波动,如恐惧、焦虑、愤怒和悲伤等。

这可能会影响我们的心情和行为。

为了克服这些情绪,老师提出以下建议:- 发泄情绪:学生可以找人倾诉、写日记、画画等方式来发泄自己的情绪。

- 放松身心:学生可以尝试深呼吸、冥想、听音乐或做瑜伽等方式来放松身心。

- 寻求帮助:学生可以向家人、老师、咨询师等人求助,来获取支持和帮助。

- 关注自我:老师建议学生在灾难中保持自信和积极的态度,充实自己的生活,注意身心健康。

5.如何帮助他人在灾难中,我们不仅需要帮助自己,也需要帮助他人。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
----来源:中国新闻网
同学们,看了这些新闻案例,大家 有什么想说的吗?你还知道哪些地 震中的“奇迹” ?
在灾难中,我们一定要听从指挥和 安排,照顾好自己,不到处乱跑和 哭喊,不给救灾人员添麻烦,以便 他们可以帮助更多有需要的人。
二、灾难秩序自觉守
混乱的秩序会让灾难雪上加霜。如引 发恐慌、踩踏,会给逃生和救援带来 很大困难,引发更多伤亡。
2011年3月,日本发生里氏9.0级地震 并引发海啸
✓ 在避难所内,大家有序地领取救灾物 品,没有人哄抢,没有人抽烟,地上 也没有一片垃圾。
✓ 在楼梯上,人们自觉地坐在两侧,确 保中间通畅。
✓ 徒步回家的人们,也行走在道路两边, 以便让应急车辆通过。
2010年1月12日16时53分(北京时间13 日5时53分),海地遭遇了200年来最强 地震,达里氏7级。 地震过后,海地灾民哄抢物资引发骚乱。 维和部队队员在现场维持秩序,要求灾 民后退。 此次地震造成了超过23万人死亡,摧毁 了大部分的国家基础设施。
பைடு நூலகம்
一、学会照顾好自己
灾难常常让人恐惧、无助, 但有很多人依然选择了坚强。
双腿被卡强忍巨痛 坚强女童废墟中唱儿歌
2008年汶川地震,救援队员在北川一个幼儿园的废墟下发现了一名被 困的小女孩。孩子双脚被卡住,下半身沾满鲜血,生命危在旦夕。就在此 时,救援队突然听到小女孩的声音,“叔叔,我不怕,你们不要担心。” 小女孩反倒安慰起救援队员。因工具简陋,救援速度很慢,就在大家着急 时,却听到孩子唱起《两只老虎》这首童谣来。获救后,小女孩说:“我 唱歌就不会觉得痛。”
参考答案: 1.A 2.B 3.A
4. 当其他地区发生灾难时,下列做法正确的是: A.哄抬物价,传播世界末日谣言 B.从来不参加学校组织的捐款活动 C.尽自己的力量去帮助灾区的小朋友
5. 当灾难来临时,我们应该以怎样的心态去面对: A.听天由命 B.积极、勇敢 C.消极
参考答案: 4.C 5.B
据调查,日本高达75%的小学生认为不 远的将来身边可能发生大地震,有90% 的人表示,最担心的灾害是地震。
这就是一种忧患意识哦~~
在日本的教科书中写有应对灾难的基本知 识,学校也专门开设不同类型的防灾课程。 几乎所有学校每年都要实施1至2次防灾演练, 近30%的小学每年举行防灾演练4次以上。
日本小学生举行防灾演练
我们应该向日本 学习,具备忧患 意识,日常多做 防灾演练。
练一练:地震来了
假如同学们正在上课,地震突然来了,大家应该怎么办呢? 请同学们听从老师指挥,进行避震演练。
1. 遭遇灾难时,我们应该怎么做: A.听从指挥,遵守秩序 B.觉得无法逃生,自暴自弃 C.四处乱跑 2. 当灾难来临,你身处困境等待救援时,我们应该怎么做: A.听天由命 B.积极、正确地向外发送求救信号,坚信自己一定会获救 C.持续不断地大喊 3. 在避难所时,我们应该怎么做: A.在照顾好自己的前提下,可以去帮助老人或者年龄比较小的人 B.照顾自己和家人,不认识的人就不用去照顾了 C.只要照顾好自己就可以了,与自己无关的人不必管他们
来源:广州日报
丈夫舍身护妻儿 女子被困超过50小时获救
2016年2月7日,台南地震发生后,搜救人员经过多时努力营救,救 出一名受困于维冠大楼7楼的曹姓女子。曹姓女子一家共8人中,有3人 被搜救人员发现,包括曹女士及其先生许某和2岁的儿子。但许某及男 童都已死亡。曹女士被发现的地点是在床垫上,部分身体被先生护住, 先生则被梁柱压住。45岁的曹女士经送医救治,已恢复意识。她一直心 系老公及儿子,知道老公已经不在了,强调老公舍命救她和小孩,所以 她一定要努力活下来,就是靠这样的意志撑下去的。
在灾难中学会坚强
知道在灾难中照顾好自己; 知道在灾难中遵守秩序; 灾难发生后懂得照顾他人。
洪涝
地震
干旱
对于突如其来的自然灾害,我们无 法改变,但不能被它压倒。在灾难 面前,解放军、医生、志愿者…… 很多人都会和我们在一起。
整装待发的志愿者
抗震救灾的解放军
紧急救助的医生
灾难发生后,在等 待救助时,我们首 先要照顾好自己。
如果是你的家乡不幸发生灾难, 你会怎么做呢?
因此在灾难中,我们一定要听从指 示,有序、快速地行动,不拥挤、 不喧哗,自觉遵守公共场所文明准 则,做好榜样,勇敢面对。
三、关爱温暖你我他
1. 在灾难中,我们首先要照顾好 自己,然后力所能及地帮助有需 要的人。
2. 当其他地方发生灾害时,我 们可以向灾区捐助自己的零花 钱、衣物、文具等,帮助灾区 人民渡过难关。
相关文档
最新文档