四年级安全《在灾难中学会坚强》
同学们，看了这些新闻案例，大家 有什么想说的吗？你还知道哪些地 震中的“奇迹” ？
在灾难中，我们一定要听从指挥和 安排，照顾好自己，不到处乱跑和 哭喊，不给救灾人员添麻烦，以便 他们可以帮助更多有需要的人。
二、灾难秩序自觉守
混乱的秩序会让灾难雪上加霜。如引 发恐慌、踩踏，会给逃生和救援带来 很大困难，引发更多伤亡。
2011年3月，日本发生里氏9.0级地震 并引发海啸
✓ 在避难所内，大家有序地领取救灾物 品，没有人哄抢，没有人抽烟，地上 也没有一片垃圾。
✓ 在楼梯上，人们自觉地坐在两侧，确 保中间通畅。
✓ 徒步回家的人们，也行走在道路两边， 以便让应急车辆通过。
2010年1月12日16时53分（北京时间13 日5时53分），海地遭遇了200年来最强 地震，达里氏7级。 地震过后，海地灾民哄抢物资引发骚乱。 维和部队队员在现场维持秩序，要求灾 民后退。 此次地震造成了超过23万人死亡，摧毁 了大部分的国家基础设施。
பைடு நூலகம்
一、学会照顾好自己
灾难常常让人恐惧、无助， 但有很多人依然选择了坚强。
双腿被卡强忍巨痛 坚强女童废墟中唱儿歌
2008年汶川地震，救援队员在北川一个幼儿园的废墟下发现了一名被 困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此 时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。” 小女孩反倒安慰起救援队员。因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急 时，却听到孩子唱起《两只老虎》这首童谣来。获救后，小女孩说：“我 唱歌就不会觉得痛。”
参考答案： 1.A 2.B 3.A
4. 当其他地区发生灾难时，下列做法正确的是： A.哄抬物价，传播世界末日谣言 B.从来不参加学校组织的捐款活动 C.尽自己的力量去帮助灾区的小朋友
5. 当灾难来临时，我们应该以怎样的心态去面对： A.听天由命 B.积极、勇敢 C.消极
参考答案： 4.C 5.B
据调查，日本高达75%的小学生认为不 远的将来身边可能发生大地震，有90% 的人表示，最担心的灾害是地震。
这就是一种忧患意识哦~~
在日本的教科书中写有应对灾难的基本知 识，学校也专门开设不同类型的防灾课程。 几乎所有学校每年都要实施1至2次防灾演练， 近30%的小学每年举行防灾演练4次以上。
日本小学生举行防灾演练
我们应该向日本 学习，具备忧患 意识，日常多做 防灾演练。
练一练：地震来了
假如同学们正在上课，地震突然来了，大家应该怎么办呢？ 请同学们听从老师指挥，进行避震演练。
1. 遭遇灾难时，我们应该怎么做： A.听从指挥，遵守秩序 B.觉得无法逃生，自暴自弃 C.四处乱跑 2. 当灾难来临，你身处困境等待救援时，我们应该怎么做： A.听天由命 B.积极、正确地向外发送求救信号，坚信自己一定会获救 C.持续不断地大喊 3. 在避难所时，我们应该怎么做： A.在照顾好自己的前提下，可以去帮助老人或者年龄比较小的人 B.照顾自己和家人，不认识的人就不用去照顾了 C.只要照顾好自己就可以了，与自己无关的人不必管他们
来源：广州日报
丈夫舍身护妻儿 女子被困超过50小时获救
2016年2月7日，台南地震发生后，搜救人员经过多时努力营救，救 出一名受困于维冠大楼7楼的曹姓女子。曹姓女子一家共8人中，有3人 被搜救人员发现，包括曹女士及其先生许某和2岁的儿子。但许某及男 童都已死亡。曹女士被发现的地点是在床垫上，部分身体被先生护住， 先生则被梁柱压住。45岁的曹女士经送医救治，已恢复意识。她一直心 系老公及儿子，知道老公已经不在了，强调老公舍命救她和小孩，所以 她一定要努力活下来，就是靠这样的意志撑下去的。
在灾难中学会坚强
知道在灾难中照顾好自己； 知道在灾难中遵守秩序； 灾难发生后懂得照顾他人。
洪涝
地震
干旱
对于突如其来的自然灾害，我们无 法改变，但不能被它压倒。在灾难 面前，解放军、医生、志愿者…… 很多人都会和我们在一起。
整装待发的志愿者
抗震救灾的解放军
紧急救助的医生
灾难发生后，在等 待救助时，我们首 先要照顾好自己。
如果是你的家乡不幸发生灾难， 你会怎么做呢？
因此在灾难中，我们一定要听从指 示，有序、快速地行动，不拥挤、 不喧哗，自觉遵守公共场所文明准 则，做好榜样，勇敢面对。
三、关爱温暖你我他
1. 在灾难中，我们首先要照顾好 自己，然后力所能及地帮助有需 要的人。
2. 当其他地方发生灾害时，我 们可以向灾区捐助自己的零花 钱、衣物、文具等，帮助灾区 人民渡过难关。
最新2018年小学四年级安全教育课《在灾难中学会坚强》PPT
在灾难中学会坚强
刘伟，87年出生于北京，钢琴师、音乐人。 他，虽正值青春年少，却被无情的命运斩断了 双臂，当他在泳池中绽放梦想的时候，命运却 第二次给他吹响了终场哨，他却又一次在音乐 中放飞梦想。一句人生感悟“我的人生中只有 两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着!”诠释 着命运的真谛。他没有双臂，却凭借一双灵活 的双脚弹奏出绝妙的琴曲，一遍遍演绎着我们 身边的传奇，他就是有着“断臂钢琴王子”之 称的刘伟。他坚韧不拔、乐观向上的精神感动 了全世界，成为这个时代的精神偶像和青年的 励志榜样。
患难困苦，是磨炼人格之最高 学校。——梁启超 败也是我需要的，它和成功对 我一样有价值。——爱迪生 千磨万击还坚韧，任尔东南西 北风。——郑板桥 就象海洋，只有意志坚强的人， 才能到达彼岸。——马克思
Hale Waihona Puke 总结：安全知识我们一定要牢记： 平时预防为主，因为生命只有一 次。 幸福快乐掌握在你自己的手里。 希望同学们通过这次活动，学会 坚强，学会珍惜生命， 保护自己的人身安全。
最新四年级公共安全教育课件生命生态安全《在灾难中学会坚强》教学设计可编辑
师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？
出示励志名言
不幸可能成为通向幸福的桥梁。
烈火试真金，逆境试强者
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
师小结：让我们选择坚强，做生活的强者，以自己出色的行动奏响人生激昂的音符，相信我们，我们很坚强！
生读颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天他看起来仍然文弱，但精神上他从来是强者。
师：他曾经说过：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”听后你有什么感受呢？
2、你是如何面对的?
老师根据学生的讨论情况归纳：
出示：面对灾难，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对，蔑视灾难。
自我疏导，请求帮助-----多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
师：老师写了两段话想送给大家谁给大家读一读？
《给生命一个笑脸》，（配音乐）相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
教学重难点
教学重点：感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人。
教学难点：引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生命、热爱生命。
教学过程
课前播放《阳光总在风雨后》歌曲
一、情境导入，揭示主题
出示图片（小苗、树木在绝境中努力生长的图）
这是一种树的顽强意念，面对着恶劣的环境他选择了从容面对，他学会了坚强。
在灾难中学会坚强
中小学公共安全教育 . 精彩一课
徒步回家的人们，也行走在道路两边，以便让应
急车辆通过。
《在灾难中学会坚强》
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知识屋
在灾难中，我们首先要 照顾好自己，然后力所能及 地帮助有需要的人。
《在灾难中学会坚强》
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如安抚年龄较小的同学，帮助老年人、残疾人等。
辅导小朋友的功课
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当其他地方发生灾害时，我们可以向灾区捐助自
己的零花钱、衣物、文具等，帮助灾区人民渡过难关。
《在灾难中学会坚强》
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一方有难，八方支援。
《在灾难中学会坚强》
Байду номын сангаас
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据调查日本高达75%的小学生认为‚不远的将来 身边可能发生大地震，有90%的人表示‚最担心的灾 害是地震。
坚强。如2008年汶川大地震中废墟下唱儿歌的小姑娘、 背着3岁妹妹走了十多个小时的11岁男孩、小英雄林浩 、饮血自救的小学生……
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背妹妹的男孩
废墟下唱歌的天使
《在灾难中学会坚强》
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查阅资料，请说说汶川地震中的自救奇迹。
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灾难秩序自觉守
混乱的秩序会让灾难雪上加霜。如引发恐慌、踩
知 识 屋
踏，会给逃生和救援带来很大困难，引发更多伤亡。
灾 难 引 起 的 购 盐 恐 慌
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在灾难中学会坚强
参考答案： 1.A 2.B 3.A
《在灾难中学会坚强》
4、当其他地区发生灾难时，下列做法正确的是： A.哄抬物价，传播世界末日谣言 B.学校组织捐款活动，从来不参加 C.尽自己的力量去帮助灾区的小朋友
5、当灾难来临时，我们应该以怎样的心态去面对： A.听天由命 B.积极、勇敢 C.消极
参考答案： 4.C 5.B
这就是一种忧患意识哦~~
《在灾难中学会坚强》
在日本的教科书中写有应对灾难的 基本知识，学校也专门开设不同类型的 防灾课程。几乎所有学校每年都要实施 1至2次防灾演练，近30%的小学每年 举行防灾演练4次以上。
《在灾难中学会坚强》
日本小学生举行防灾演练
《在灾难中学会坚强》
我们应该向日本学习，具备忧 患意识，日常多做防灾演练。
----来源：中国新闻网
《在灾难中学会坚强》
同学们，看了这些新闻案例，大家 有什么想说的吗？你还知道哪些地 震中的“奇迹” ？
《在灾难中学会坚强》
在灾难中，我们一定要听从指挥和 安排，照顾好自己，不到处乱跑和 哭喊，不给救灾人员添麻烦，以便 他们可以帮助更多有需要的人。
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二、灾难秩序自觉守
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三、关爱温暖你我他
《在灾难中学会坚强》
1、在灾难中，我们首先要照顾好自己，然后力所能及 地帮助有需要的人。
《在灾难中学会坚强》
2、当其他地方发生灾害时，我们可以向灾区捐助自己的 零花钱、衣物、文具等，帮助灾区人民渡过难关。
《在灾难中会坚强》
据调查日本高达75%的小学 生认为‚不远的将来身边可能 发生大地震，有90%的人表 示，最担心的灾害是地震。
《在灾难中学会坚强》
整装待发的志愿者
作文：灾难让我们变得坚强
灾难让我们变得坚强
那一刻，天塌了下来，
黑了下来，
父母见不着孩子，
孩子见不着妈妈、爸爸。
那一刻，莫名的恐惧弥漫了包围了所有空间…… 天一下子就这么塌了……
失去了孩子的父母
放声大哭，
我的亲人啊，你再不要哭，你们的泪水，
也挡不住我去天堂的路，
让我们静静地走，
静静地走……
孩子哭大人喊，
我的亲人啊，
你们在哪儿
我找不着了我的家。
一颗颗爱心，
搭起一座座桥；
一双双手，
建起一道道不透风的墙；
有我们你们就再也不用怕。
孩子啊，
我们就是你的父母，
你就是我们的娃。
我们在一起，
再大的风雨，再大的浪，
我们都不会再害怕！！
我们身上都流着一样的血啊！
经历了这一回，
再有什么我们也不会再害怕!
因为有我们在一起
灾难只会让我们变得更坚强。
中小学生安全教育-在灾难中学会坚强
《在灾难中学会坚强》
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废墟下唱歌的天使
《在灾难中学会坚强》
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通过小思雨的故事，你学到了什么？
《在灾难中学会坚强》
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学会照顾好自己
俗话说“天有不测风云“，也就是说生活中可能 发生任何事情，比如突如其来的灾害。所以我们在平 时要有安全意识，并学会自己保护自己，这是非常重 要的。
《在灾难中学会坚强》
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地铁通宵运 作，上千人等待的 地铁内没有一点混 乱 ！日本人坐在 楼梯两侧, 确保中 间畅通。
《在灾难中学会坚强》
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想一想
从日本人应对灾难时的 所作所为中，你有没有学 到了什么呢？
《在灾难中学会坚强》
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据调查日本高达75%的小学生认为‚不远 的将来身边可能发生大地震，有90%的人表 示‚最担心的灾害是地震。
这就是一种忧患意识哦~~
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但这种忧患意识给日本产生的 可不是恐慌哦， 而是从小就培养 国民的防灾意识和保护自己的技 能。
《在灾难中学会坚强》
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我们一定要相信： 只要大家都团结在
一起，一切困难都是可 以战胜的。
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注意3
能够在灾害发生时采 取正确的行动，保护自 己。
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2024年地震中学会生存作文
地震中学会生存作文 篇1
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在大自然的面前，日月星辰的流转中，飓风、海啸、地震……这些自然灾难常有发生。在人们的生活中，车祸、火灾、失足摔倒……也时有发生。面对这些自然灾害和生活意外，我们要学会生存，坚强勇敢地面对这些人生挫折。
在去年的5.12大地震中，涌现出许许多多顽强生存的事迹。我在电视上看见那时的四川已是面目全非，房屋全部倒塌了，到处都是哭爹喊娘的声音。但这还不是最糟的，还有无数的人在废墟中生死未卜。这些需要帮助的人就必须学会生存。在这些学会生存中，就有无数顽强生存的事迹发生。有一个修水管的工人，他是幸运的，地震发生时，他还在一户人家中修厨房的水管，厨房里又有水又有冰箱。地震发生后，他离冰箱只有一米远。可他被一块巨石压着，他认为自己是幸运的。于是就开始往冰箱爬，第2天，他打开了冰箱得到了足够的食物。在第3天，他获救了。在危机的时候，信念和乐观，是最好的自救方法。
这个单元考试，我们班90分以上只有4人，最高才94分，而还有个别同学居然不极格。这是最最差的一次，老师也说了这次的试卷难度大。而我居然也考了最最差的一次。我不知该如何去面对这张试卷?面对对我期望超高的妈妈?面对全班男生对我的信任?我也觉得我对不起自己和老师。我既害怕，又担心，难过伤心全部到位...........
地震中学会生存作文 篇6
2008年是一个不平凡的年代：百年难遇的冰雪灾害；世界瞩目的北京奥运会；汶川8.0级特大地震；世界金融……等等。就拿这次地震的事情来说吧！
5月12日，汶川发生了里氏8.0级大地震，繁华的城市，美丽的校园，在地震中变成了一片废墟，多少人被灾难残酷地夺去了生命。每当我从电视上看到的那一幅幅触目惊心的图片，深深地震撼了我们的心。废墟里，到处都是痛苦的呻吟，废墟上，到处都是撕心裂肺的呼唤，放眼望去，到处是残垣断壁，到处是残缺的肢体，到处是灰蒙蒙的尸体。我是一个不轻易哭的女孩子，但是看到这里，我不得不为某些人流泪，我要为勇敢的解放军叔叔而流泪；我要为那精通医术的医师而流泪；我要为那抗震救灾的人民群众而流泪！
四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强
四年级上册心理健康教育教案-在灾难中学会坚强教学目标：1.能够了解灾难对人们的影响。
2.能够学会在灾难中保持耐心和勇气。
3.能够在灾难中找到希望和信心。
教学内容：1.灾难的种类及对人们的影响。
2.保持耐心和勇气的重要性。
3.如何在灾难中找到希望和信心。
教学活动：1.灾难的种类及对人们的影响。
老师首先问学生是否曾经经历过一些困难的事情，比如病毒、飓风、地震等等，并询问他们对这些灾难的看法。
然后，老师介绍不同种类的灾难及其对人们的影响，让学生了解灾难的各种表现形式和影响。
2.保持耐心和勇气的重要性。
老师让学生了解在灾难中保持耐心和勇气的重要性。
通过这些脆弱的状况，我们可能会失去信心和希望。
这时，我们需要坚强和耐心，保持希望和勇气。
3.如何在灾难中找到希望和信心。
老师让学生了解如何在灾难中找到希望。
在灾难中，我们可能会感到孤独和无望。
这时，我们需要找到信心和希望。
老师建议学生尝试一些东西来让自己感到快乐和积极，并与家人、朋友和社区联系。
这些可以帮助我们找到希望。
教学评估：1.教师观察学生参与情况。
2.教师为学生提供练习或个人项目。
3.学生能够正确地解释 his/her 描述给同学和老师。
参考资料:“灾难及痛苦教育概述”，国家卫生及人类服务部。
“帕顿县火灾：超越痛苦，就是支持”，伦敦艺术和设计大学。
4.如何处理灾难中的情绪老师让学生了解灾难往往会引发情绪波动，如恐惧、焦虑、愤怒和悲伤等。
这可能会影响我们的心情和行为。
为了克服这些情绪，老师提出以下建议：- 发泄情绪：学生可以找人倾诉、写日记、画画等方式来发泄自己的情绪。
- 放松身心：学生可以尝试深呼吸、冥想、听音乐或做瑜伽等方式来放松身心。
- 寻求帮助：学生可以向家人、老师、咨询师等人求助，来获取支持和帮助。
- 关注自我：老师建议学生在灾难中保持自信和积极的态度，充实自己的生活，注意身心健康。
5.如何帮助他人在灾难中，我们不仅需要帮助自己，也需要帮助他人。
《面对灾难 我们必须坚强》国旗下讲话
面对灾难我们必须坚强首先，让我们为四川汶川地震中遇难的同胞致哀！“5.12”四川汶川大地震，给人民的生命财产带来了巨大损失，一个个生命瞬息之间被掩埋于废墟之下，数以万计的城乡居民在顷刻间失去了生命。
看着一串串的伤亡和损失数字，心情无比沉重和悲伤。
然而，值得庆幸的是，在强大的地震灾难中，更多的生命以无比的坚忍与坚强，超越灾难、战胜死神，在经历漫长的等待之后重见光明，创造了一个又一个的生命奇迹。
那么，这些生命奇迹是怎样创造出来的呢？从一些地震获救者讲述中，我们明白了一个十分重要的道理：面对灾难，必须坚强！在废墟中被埋后获救的雷小海说：“冷静、坚强，才有活下去的希望！”；在废墟中被埋100小时获救的彭志军说：“只要坚持，就有被救出的希望！”；被埋124小时获救的卞刚芬说：“我知道，我一定能活着出来！”；被埋170小时获救的彭国华说：“我一定会活下去！”；被埋196小时获救的王友琼说：“一直让生命延续。
”；被埋216小时获救的崔昌慧说：“只要坚持就能创造奇迹。
”等等等等。
可见，坚强使他们能够获救的重要原因。
我们知道,面对灾难,党中央、国务院和人民军队一定会想尽一切办法进行救助，但是，如果没有受难者的坚强自救，后果是不堪设想的。
当然，在树立坚强意志的同时，我们还要懂得自救的方法。
当强烈地震来临时，如果你依照小时候老师教我们的方法乖乖躲在桌子底下，床铺底下，那么，我必须告诉你，你的伤亡率将高达百分之九十八！那该怎么办呢？美国国际搜救队长道格卡普告诉我们，在建筑物倒塌时，不要躲在桌子、床铺下，而要以比桌子、床高度更低的姿势，躲在桌子、床铺的旁边。
他解释：建筑物天花板因强震倒塌时，会将桌、床等家具压毁，人如果躲在其中，后果则不堪设想，如果人以低姿势躲在家具旁，家具可以先受到倒塌物品的力道，让一旁的人取得生存空间。
道格慎重地告诫说，只要坚持科学的方法自救，地震发生时建筑物内的伤亡率，可以由百分之九十降为百分之二。
在灾难中坚强屹立作文
在灾难中坚强屹立作文国旗低垂，举国齐哀，xx年5月12日14时28分，中国四川汶川发生了里氏8.0级的特大级地震，刹时，中国的神州大地一片哀鸣，中华儿女在哀痛中擦干眼泪，重新上路。
地震毁了我们的家园，却永远毁不掉我们的民族精神，地震发生后，全国人民携起手来为四川同胞重建家园，一批批武警战士、解放军志愿者冲上前线抢救灾民，他们是我们心目中的英雄，是我们的楷模。
一位战士，没有留下姓名，在得知地震发生后的第一时间，就参加了救援队，冲上了救援灾区的第一线，几天几夜连续战斗，不喝灾民的一滴水，不吃灾民的一粒饭，他的家乡就在四川地震的重灾区，他却没有和家人联系。
他说：“我相信，总有战士会将我的家人救出，现在我会一心一意救人的。
”在以他为代表的武警官兵的坚持下，一个个生命的奇迹在我们眼前呈现。
他，是一位普通的市民，可他也是一位孩子的父亲，两位老人的儿子，地震发生后，它同样也在抗震救灾的第一线，但是，地震中他有15位亲人丧生，其中包括他的儿子，得知这一消息后，他没有哭泣。
他说：“灾难就发生在眼前，我顾不上哭泣，但总有一天，我会大哭一场。
”在以他为代表的志愿者的努力下，让我们坚信每一个生命都有生还的希望。
她，一位普通的人民教师，地震发生前，她还是一个在别人眼中的活泼的中学教师，地震发生时，她一次又一次地闯入教学楼中，将她的学生，甚至可以说是她的孩子抱出教室，不幸的事发生了，就在她最后一次进入教学楼，楼房轰然倒塌，一个鲜活的生命就在我们眼前消失。
在以她为代表的灾区人民的不懈坚持下，生命的价值被完全地表达出来。
古语有云：多难兴邦，灾难中我们坚持不懈;灾难中我们众志成城;灾难中我们表达中华民族几千年来的精神，灾难发生后的几天里，国人民都在为四川人灾区捐款，尽自己最大的力量去帮助我们的同胞，因为我们的心中有一个信念，我们是一家人，是坚强的;灾难发生后的几天里，海外华侨也在积极募捐，为灾区重建家园筹集善款，因为他们心中也有一个信念，这是我们因该做的，因为我们流着的血!中国的大地上，发生了一场灾难，但这场灾难除以13亿将微缺乏道，中华儿女失去了他们的亲人，却赢得了更加弥足珍贵的亲情，是灾难!但我们却在灾难中屹立不倒，这就的精神。