电大2020年冬期末复习资料《管理学基础》国开平台(齐全)

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管理学基础期末复习题(小抄)

一、单项选择题

1.下列各选项中,(组织资源和组织活动)属于管理的对象

2.在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是(控制)

3.人们常说“管理是一门艺术”,强调

的是(管理的实践性)

4.在管理的各项职能中,(控制)职能

能够保证目标及为此而制定的计划得以

实现。

5.对于高层管理来说,掌握良好的(概

念技能)是最为重要的。

6.西方早期的管理思想中,(亚当.斯密)是最早研究专业化和劳动分工的经

学家。

7.泰罗科学管理理论的中心问题是(提

高劳动生产率)

8.“管理的十四项原则”是由(亨利。

法约尔)提出来的。

9.古典管理理论对人性的基本假设,认

为人是(经济人)

10.日本经济之所以能在“战后”一片

废墟上迅速发展起来,起主导和关键作

用是(培养并利用了自己独特的企业文化)

11.1993年,海默和钱皮合著了《企业

再造工程》一书,该书总结了过去几十

年来世界成功企业的经验,提出了应变

市场变化的新方法,即(企业流程再造)

12.企业流程再造的目的是提高企业竞

争力,从(生产流程)上保证企业能以

最小的成本、高质量的产品和优质的服

务赢得客户。

13.计划工作的核心环节是(决策)

14.每一层级的管理者都参与组织计划

的规定,这就是计划工作的(普遍性)

15.当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应

该(更短)

16.对各种商品规格、数量、价格变动

趋势等进行的预测就是(市场预测)

17.当预测者能够得到足够的准确数据

资料时,采用(定量预测)是可取的方法。

18.首先把目标管理作为一套完整的管

理思想提出来的是(彼得.德鲁克)

19.企业目标并不是一成不变的,应根

据外部环境的变化及时调整与修正,使

其更好地实现企业的宗旨,这就是确定

企业目标的(权变性)原则。20.通过对目标变迁的分析,我们有理

由相信,(企业长寿)是成功管理的直

观标志,也是企业的永恒追求。

21.企业目标具有变动性,第二次世界

大战以后,(顾客之上)的企业目标日

益普及。

22.目标建立过程中要注意,目标数量

要适中。一般地,要把目标限制在(5

个)以内。

23.(20世纪70年代)以后,在我国一

些企业,目标管理思想得到广泛的应用,

并在实践中与计划管理、民主管理、经

济责任制等管理制度相结合,形成带有

中国特点的目标管理制度。、

24.战略管理是以组织全局为管理对象

来确定组织发展的远景和总体目标,规

定组织总的行为纲领。这就是战略管理

的(全局性)特征。

25.关于战略远景的描述,下列选项中,

(它规定了可量化的经济指标)是不准

确的。

26.决策者将组织外部环境与内部环境

分析的结果进行综合、比较,寻找二者

的最佳战略组合,为战略制定和战略决

策提供更为直接的依据。这就是(swot

分析)

27.组织制定业务层战略和职能战略的

依据是(公司层战略)

28.目前,决策者用于选择战略方案的

方法有多种,其中最著名的就是(bcg

矩阵法)

29.经常重复发生,能按已规定的程序、

处理方法和标准进行的简单化决策属于

(程序化决策)

30.决策的第一步是(识别问题)

31.(头脑风暴法)决策方法也叫思维共

振法、畅谈会法

32.某企业生产某种产品,固定成本为

15万元,单位可变成本为1000元,每

台售价2200元,则该产品的盈亏平衡

点是(125台)

33.某公司生产某产品的固定成本为30

万元,单位可变成本为30元,产品单

位售价为45元,如果现在的产销量为

25000件,则该公司的经营安全状况属

于(不太好)

34.某企业拟开发新产品,有三种设计

方案可供选择,各种方案在各种市场状

态下的损益状态下的损益值如下表所示:

单位:万元。那么,用冒险法选取的最

优方案为:(丙)

35.在管理学中,组织的静态方面含义

就是(组织结构)

36.企业采用大批量生产,如汽车装配

线,需要高度集权,组织结构的设计应

采用(机械式结构)

37.M型结构又称为多部门结构,亦即

(事业部制结构)

38.根据每个人的能力大小安排合适的

岗位。这就是人员配备的(量才使用)

39.组织内部管理人员的选聘主要来自

内部和外部两个渠道。一般而言,(高

层管理者)的选聘多采用外源渠道。

40.考评管理人员的理解能力和组织执

行能力主要通过向(上级部门)、

41.有计划地安排管理人员担任同一层

次不同的管理职务,以此全面培养管理

人员的能力,这是管理人员在职培训的

方法之一,即(职务轮换)

42.领导的实质在于影响。构成领导者

非权利性影响力的因素包括这样几个方

面(品德、学识、能力、情感)

43.领导者以自身的专业知识、个性特

征等影响或改变被领导者的心理和行为

的力量是他的(自身影响力)

44.管理方格理论提出了五种最具代表

性的领导类型,(9-1型)领导方式对业

绩关心较多,对人很少关心,属于任务

式领导。

45.根据赫塞-布兰查德提出的情境领导

理论,在下属虽然有积极性,但缺乏足

够的技能的情况下,应采用的领导风格

是(保健因素)

46.需要层次理论是美国著名管理心理

学家和行为学家亚伯拉罕.马斯洛提出

来的一种激励理论,属于(内容型激励

理论)

47.赫茨伯格提出的双因素理论认为

(保健因素)不能直接起到激励的作用,

但能防止人们产生不满情绪。

48.“一个组织的成败,与其所具有高

成就需要的人数有关”,这是(成就需要)

理论的观点

49.工作丰富化的重点是(一般专业人

员)

50、沟通的深层次目地是(激励或影响

人的行为)

51.按照组织明文规定的原则、方式进

行的信息传递与交流的沟通方式是(正

式沟通)

52.不属于克服沟通障碍的组织行动有

(使用反馈技巧)

53.处理冲突策略中最有效的方法是

(解决问题)

54.控制是一种动态的、适时的信息

(反馈)过程

55.管理人员在事故发生之前就采取有

效的预防措施,防患于未然,这样的控

制活动,是控制的最高境界,即(前馈

控制)

56.依据控制措施作用的(环节)不同,

控制可分为现场控制、前馈控制和反馈

控制

57.在控制标准中,诸如单位产品产出

所需工时数、耗电量、原材料消耗量,

及单位机器台时产量、货运吨公里油耗

等标准属于(实物标准)

58.人员控制系统的控制对象是(员工的行为)

59.(工作质量)控制是指企业为保证和提高产品质量,对经营管理和生产技术工作进行的水平控制

60.对供应商的评价中,(协同能力)主要涉及的是供应商响应买房需求变化的能力

1“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点?(西蒙)

2管理的首要职能是( 计划)

3泰罗科学管理理论的中心问题是(提高劳动生产率)

4企业流程再造的目的是提高企业竞争力,从(生产流程)上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。

5企业目标的内容和重点是随着外界环境、企业经营思想、自身优势的变化而变化的。这就是企业目标的(变动性)。

6目标管理是一个全面的(管理系统),它用系统的方法,使许多关键活动结合起来。

7战略管理是以组织全局为管理对象来确定组织发展的远景和总体目标,规定组织总的行动纲领。这就是战略管理的(全局性)特征。

8经常重复发生,能按已规定的程序、处理方法和标准进行的简单化决策,属于(程序化决策)。

9在管理学中,组织的静态方面含义就是(组织结构)。

10根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的(量才使用)原则。

11有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务,以此全面培养管理人员的能力,这是管理人员在职培训的方法之一,即(职务轮换)。

12根据强化理论,职工努力工作是为了避免不希望得到的结果,这就是(消极强化)。

13沟通的深层次目的是( 激励或影响人的行为)。

14人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息,这种认知过程产生的沟通障碍是由于个体障碍中的(选择性知觉)原因造成的。

15某单位制定的年终考核指标中有一条“工作要认真负责”,这样的标准不符合控制标准的(可检验性)要求。

16人们常说“管理是一门艺术”,强调的是(管理的实践性)。

17组织是管理的基本职能之一,它是由(目标、部门和关系)三个基本要素构成。

18计划工作的核心环节是(决策)。

19有些组织目标不是一成不变的,一般来说(长期目标)应保持一定的稳定性。

20企业目标具有变动性。第二次世界大战以后,(顾客之上)的企业目标日益普及。

21(头脑风暴法)也叫思维共振法、畅谈会法。它是由美国创造学家奥斯本首创的一种预测决策方法。

22企业采用大批量生产,如汽车装

配线,需要高度集权,组织结构的设计

应采用(机械式结构)。

23考评管理人员的协作精神主要通

过向(关系部门)获取信息。

24、个性特征等影响或改变被领导

者的心理和行为的力量是他的(自身影

响力)。

25成就需要理论一般适用于(主管

人员)的研究。

26 ( 书面沟通) 的最大的优点在于它

持久、有形、可以核实。

27在冲突发生后,管理者可以召集冲突

的双方,通过开会等方式,让双方开诚

布公地交流,积极倾听并理解对方的差

异,解决冲突的方法是(合作)。

28控制是一种动态的、适时的信息(反

馈)过程。

29管理者的精力及其可以利用的资源都

是有限的,因此,有效的控制要求管理

者应将主要精力放在最为重要的事项、

活动或环节上,这就是控制的(控制关

键点)原则

二、多项选择

1.根据管理二重性的原理,与自然属性

相联系的是(生产力;社会化大生产)

2.下列各项中,(企业家角色、干扰应

对者角色、资源分配者角色、谈判者角

色)属于管理者所扮演的决策角色。

3.对某一特定社会中的所有组织都发生

影响的环境因素就是宏观环境,它主要

包括(技术环境、政治法律环境、经济

环境、社会文化环境)。

4.外部环境是指对组织的绩效起着潜在

影响的外部因素,它又分为(宏观环境、

产业环境)

5.梅奥的人际关系学说的基本内容包括

(人是“社会人”而不是“经济人”、

企业中存在着非正式组织、生产效率主

要取决于工人的士气)

6.企业文化是企业在长期的生产经营和

管理活动中形成的。它由(精神文化、

制度文化、物质文化)三个部分组成

7.1990年,美国麻省理工学院斯隆管

理学院的彼得.圣吉教授出版了一本享

誉世界之作——《第五项修炼——学习

型组织的艺术与实务》,下列各项中

(系统思考、改变心智模式、超越自我、

建立共同愿景)是其主要内容。

8.管理者之所以编制计划,是因为(计

划是一种协调过程、通过计划促使管理

者展望未来、计划为控制提供了标准和

依据)

9.战略计划与作业计划相比较,下列说

法准确的是:(战略计划的内容具有纲

领性、战略计划的对象是组织全局、战

略计划的任务是设立目标、战略计划的

风险性较高)

10.任何组织的经营目标都是多元化的,

比如:(高利润、提高市场占有率、提

高员工福利待遇)

11.通常,影响预测准确性的因素有:

(预测时间长短、预测方法、人员的知

识技能、信息的准确度)等。

12.按预测属性的不同,可将预测划分

为(定性预测、定量预测)

13.计划评审技术的关键是绘制pert网

络,构成该网络图的三个要素是(事件、

活动、关键路线)

14.组织经营活动的复杂性决定了组织

目标具有如下性质:(多重性、层次性、

变动性)

15.目标建立过程中应该(尽可能量化

企业目标、把目标控制在五个以内、期

限适中)

16.根据拉.柯.戴维斯等学者的观点,

组织目标可以分为一下类型:(主要目

标、并行目标、次要目标)

17.实践表明,许多企业实行了目标管

理以后,取得了很好的效果,比如(管

理效率提高了、组织结构设计更加合理、

职工主动参与目标的设立、有效的监督

与控制)

18.“战略”一词原意是指指挥军队的

(科学、艺术)

19.确定组织的宗旨应避免(狭窄、空

泛)

20.一个组织的战略体系从上到下可以

分为三个层次,正确的排序为:(职能

战略、业务层战略、公司层战略)

21.密集型发展战略的优点表现在:(经

营目标集中、管理简单方便、取得规模

经济效益)

22.关联多元化发展战略的关键是新业

务与原有业务之间在(生产系统、产品

的核心技术、顾客基础、销售渠道)等

方面,有一定的关联性

23.为了执行和实施战略目标而做出的

决策,如财务决策、销售计划决策等,

就是(战术性决策、战略性决策)

24.由基层管理人员负责制定,对合理

组织业务活动等方面进行的决策,属于

(业务性决策、日常管理决策)

25.定性决策方法是决策者根据所掌握

的信息,通过对事物运动规律的分析,

进行决策的方法。主要的定性方法有:

(特尔菲法、头脑风暴法、哥顿法)

26.组织结构设计的原则包括(A有效性

原则、B分工与协作原则、C责权利对

等原则、D分级管理原则)

27.现代组织理论强调组织结构的设计

应具有弹性,也就是说(A组织的部门

机构、B职责的规定、D职位的安排)

都要随环境的变化而变动。

28.影响组织结构设计的因素有很多个,

比如(A战略、B技术、C环境、D组织

规模)等

29.直线职能型组织结构比直线型和只

能型都有优势,它(A保持了集中统一

指挥的特点、B份工非常细密、C注重

专业化管理)

30.从组织需要的角度为其配备适当的

人,这些人应该是(B有知识的人、C

有能力的人、D对组织忠诚的人)

31.确定主管人员的需要量应该考虑以

下因素:(A组织现有的规模和岗位、B

管理人员的流动率、D组织发展的需要)

32.对管理人员的贡献考评包括(C达标

绩效评价、D管理绩效评价)

33.领导者基于职位的权力在其权力构成中居主导地位,主要包括(A法定权力、B奖励权力、D处罚权力)

34.俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究,总结出描述领导者行为的两个维度:(A关怀维度、B定规维度)

35.领导者在协调人际关系的时候需要借助一些处事技巧,比如:(A转移法、B不为法、C换位法、D糊涂法)

36.当一个人的需要得不到满足,会产生挫折感,受挫后的防范措施一般有:(B紧张不安的措施、C消极防范的措施)

37.需要层次理论中,下列各项选择属

于安全需要的有(B生活要得到基本保障、C避免人身伤害,失业保障、D年

老时有所依靠)

38.在双因素理论中,(A要给职工提供适当的工资和安全保障、B要改善他们的工作环境和条件、C对职工的监督要能为他们所接受)体现的是保健因素39.强化理论中的强化类型有(A积极强化、B消极强化、C惩罚、D自然消退)40.通过沟通的含义可以看出沟通最关键的环节是(A信息的传递、B对信息的了解)

41.按照沟通方式不同,沟通可以划分为(B口头的沟通和书面沟通、C非语言方式沟通和电子媒介沟通)等类型42.下列沟通障碍中,属于组织障碍的有(A地位差异、B目标差异、C缺乏正式沟通渠道、D协调不够)

43.组织冲突产生的基本原因有(A组织中个体自以为是的态度、B组织中个体

差异的客观存在、C组织中个体假设相

似的存在、D组织中个体利己动机的存在)

44.企业中应当承担控制职责的人员包

括(A企业高层管理人员、C中层管理

人员、D基层管理人员)

45.按照-控制对象的范围,可以将控制分为(A全面控制、B局部控制)等类型

46.下列选项,(A销售额、C成本总额、D工资总额)属于没有确定的实物单位而只以一定的金额予以表示的控制标准类型

47.用于衡量工作绩效的各种信息应满足(A及时性、B可靠性、C经济适用性)等方面的要求

48.一般来说,对作业系统的控制主要围绕(B质量、C成本、D采购)等问题展开。

49.单位产品的总成本一般由两部分构成:(B固定成本、D可变成本)

50.根据不同的分类标准,预算可以划

分为不同的类别,包括(A刚性预算和

弹性预算、C收入预算和支出预算、D

总预算和部门预算)1下列选项中,

(企业家角色, 干扰应对者角色,

资源分配者角色, 谈判者角色)属于管

理者所扮演的决策角色。2企业文化是企业在长期的生产经营和

管理活动中形成的。它由(精神文化,

制度文化, 物质文化)三个部分组

成。

以下选项中,(收益, 成本, 期限, 风

险)属于备选方案的评价指标。

3实践表明,许多企业实行了目标管理

以后,取得了很好的效果,比如:

(管理效率提高了, 组织结构设计更

加合理, 职工主动参与目标的设立, 有

效的监督与控制)。

4密集型发展战略的优点表现在:

(经营目标集中, 管理简单方便, 取

得规模经济效益)。

5由基层管理人员负责制定,对合理组

织业务活动等方面进行的决策,属于

(业务性决策, 日常管理决策)。

6坚持组织结构设计的弹性原则要做到

(按任务和目标需要设立岗位, 定期

更换管理人员, 实行职工一专多能, 多

种用工制度)。

7从组织需要的角度为其配备适当的人,

这些人应该是(有知识的人, 有能力

的人, 对组织忠诚的人)。

8俄亥俄州立大学的研究者通过调查研

究,总结出描述领导者行为的两个维度:

(关怀维度, 定规维度)。

9下列沟通障碍中,属于组织障碍的有

(地位差异, 目标差异, 缺乏正式沟通

渠道, 协调不够)。

10按照控制对象的范围,可以将控制分

为(全面控制, 局部控制)等类型。

11一般来说,对作业系统的控制主要围

绕(质量, 成本, 采购)等问题展开。

12事业部制组织结构又可以称作(型结

构, 多部门结构, 产品部式结构)。

13激励对于组织管理具有重要意义,激

励的作用主要体现在(有利于激发和

调动职工的积极性。, 有助于将职工的

个人目标与组织目标统一起来, 有助于

增强组织的凝聚力。, 促进内部各组成

部分的协调统一)。

14从组织层次上来看,绩效可以划分为

(员工个人绩效, 部门绩效, 全面效)。

15目标建立过程中应该注意下列事项:

(尽可能量化企业目标, 把目标控制在

五个以内, 期限适中)。

16新希望集团从生产饲料起家,后来又

进入了房地产、旅游等行业。这种发展

战略属于(无关联多元化, 复合多化)

17

合理进行人员配备工作必须遵循以下原

则:(因事择人, 人事动态平衡, 量才

使用, 程序化、规范化)。

18当一个人的需要得不到满足,会产生

挫折感,受挫后的防范措施一般有(积

极进取的措施, 消极防范的施)。

19信息沟通一般包含下列环节(信息源

发出经过编码的信息, 通过一定的媒介

传递信息, 接受者接受信息并解码, 信

息反馈)。

20按照组织系统划分,沟通方式分为

(正式沟通, 非正式沟通)。

21下列选项,(销售额, 成本总额,

工资总额)属于没有确定的实物单位

而只以一定的金额予以表示的控制标准

类型。

22单位产品的总成本一般由两部分构成:

(固定成本, 可变成本)。

23根据不同的分类标准,预算可以划分

为不同的类别,包括(刚性预算和弹

性预算, 收入预算和支出预算, 总预算

和部门预算)。

三、判断正误

1.管理是一种有意识、有组织的群体活

动,是一个动态的协作过程(对)

2.控制的实质就是使实践符合于计划,

计划就是控制的标准(对)

3.从教材给“管理”所下定义中,可以

得出这样的结论,管理的对象就是组织

的各种资源。(错)

4.处于不同管理层次上的管理者,其履

行的管理职能也是不同的。(错)

5.泰罗的科学管理既重视技术因素,也

重视人的社会因素(错)

6.从19世纪末期到20世纪初期,欧洲

和美国都相继有人提出比较系统的管理

理论。比如,在美国表现为泰罗创建的

科学管理理论,在法国表现为法约尔的

行政管理理论。(错)

7.彼得.圣吉教授认为,不同的人对同

一事物的看法不同,原因是他们的行为

模式不同。(错)

8.经验学派主张通过分析经验来研究并

传授管理学问题,被称为经验教学。

(错)

9.现实中,许多中小型组织大量采用的

是非正式计划。(对)

10.确定目标是计划工作的起点。(错)

11.任何一个组织的目标就是想方设法

创造更多利润。(错)

12.一般而言,预测时间越短,影响预

测结果的因素变化越小,预测误差也越

小;反之亦然(对)

13.企业目标为企业决策指明了方向,

是企业计划的重要内容,也是衡量企业

经营思想的标准。(错)

14.著名管理学家彼得.德鲁克提出,企

业目标惟一有效的定义就是创造利润

(错)

15.R.利克特从行为科学的角度研究目标管理,他提出:工作目标=决策的质量*激发人们履行决策的动机(错)

16.彼得.德鲁克认为,企业经理的任务

就是要创造一个整体,企业经理既是

“作曲家”也是“指挥家”(对)

17.麦格雷戈在德鲁克目标管理概念的基础上,提出了新的业绩评价方法,提出下属人员承担为企业设置短期目标的责任,并同其上司一起检查这些目标的责任(错)

18.定量目标比定性目标更易衡量(对)

19.战略的实质是谋求外部环境、内部资源条件与战略目标三者之间的动态平衡(对)

20.目标和目地就是为实现组织的战略远景而设定的一套中短期的定性指标(错)

21.只经营一种业务的小企业,或者从事专业化经营的大型企业,其业务层战略与公司层战略是一样的(对)

22.组织实施稳定性战略就是保持组织的原有状态(错)

23.实行成本领先战略就是降低产品价格(错)

24.战略决策,主要是由组织的中高层领导决定的(错)

25.运用特尔菲法进行决策时,对专家成员的意见采用统计方法予以定量处理,所以说它是定量决策(错)

26.头脑风暴法与质疑头脑风暴法,两种方法一正一反,若运用得当,可以起到互补作用(对)

27.事业部制是一种分级管理、分级核算、自负盈亏的组织结构形式(对)28.组织发展是管理层的事,与普通员工无关(错)

29.管理人员的工作主要是从事资源协调和管理,没有必要掌握具体的业务知识(错)

30.采用外部招聘的方式选择管理人员,有利于鼓舞士气,调动组织成员的积极性(错)

31.考评方法和考评系统设计的合理与否,直接影响了管理人员考评结果的合

理与否(对)

32.管理人员要与各种人相处,可否遭遇各种事件,因此需要具有良好的心理素质。这样才能冷静的处理好意外和突发事件(对)

33.下属的成熟程度包括两个因素:工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的个体不需要太多的外部激励,而是靠内部动机激励(对)

34.目标路径理论认为,环境因素和领导风格互为补充,下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价(对)35.领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低(错)

36.在一个领导班子里,帅才应该多一些,以提高领导班子的整体领导能力(错)

37.根据戴维.麦克利兰的研究,对一般职员来说,成就需要比较强烈(错)

38.需要层次理论认为,如果管理者真

正了解了员工的需要,依其需要来惊醒

激励,则会产生很大的极力作用(对)

39.表彰和奖励能起到激励的作用,批

评和惩罚不能起到激励的作用(错)

40.高层次的专业人员和管理人员不是

工作丰富化的重点对象。(对)

41.沟通过程中有了反馈,表明信息接

受者收到并完全理解了信息发出者的信

息(错)

42.非语言沟通主要包括身体语言和语

气语调等。非语言沟通之所以受到重视,

是因为身体语言等非语言方式能够令人

信服地表达人的真情实感。(对)

43.研发部门想要达到最好的技术状态,

往往需要一个长期的过程。而市场部门

需要尽快地把产品推向市场,需要赶时

间。双方在沟通时就容易出现争执。这

是由于目标不同导致的沟通障碍(对)

44.在组织管理中,冲突是不可避免的,

管理者需要运用管理技巧有效地解决冲

突。千万不能激发冲突。(错)

45.控制就是为了确保既定的组织目标

得以实现而进行的检查、监督、纠正偏

差等管理活动的统称。(对)

46.前馈控制实际上是一种“亡羊补牢”

式的控制(错)

47.一般来说,高层管理人员主要从事

例外性的、非程序性和重大的程序性控

制活动,而中层和基层管理人员集中从

事例行的、程序性的控制活动(对)

48.为了提高控制的有效性,确保计划

不折不扣的执行,就要使控制系统具有

一定的刚性(错)

49.人员控制系统的控制主体是各级管

理者,招聘、培训、报酬、绩效考评等

人事工作主要有认识部门负责(错)

50.采购控制的一项重要工作就是对输

入品进行评价和挑选,以确保输入品的

质量、数量和建立稳定的购销关系(错)

1控制的实质就是使实践符合于计划,

计划就是控制的标准。(对)

2梅奥认为,在共同的工作过程中,人

们相互之间必然发生联系,产生感情,

形成一种行为准则或惯例,这就形成了

正式组织。(错)

3现实中,许多中小型组织大量采用的

是非正式计划。(对)

4著名管理学家彼得·德鲁克提出,企

业目标惟一有效的定义就是创造利润。

(错)

5 实行成本领先战略,就是降低产品

价格。(错)

6管理人员的工作主要是从事资源协调

和管理,没有必要掌握具体的业务知识。

(错)

7需要层次理论认为,如果管理者真正

了解了员工的需要,依其需要来进行激

励,则会产生很大的极力作用。(对)

8非正式沟通未经管理层批准,是不受

等级结构限制的沟通。(对)

9采购控制的一项重要工作就是对输入

品进行评价和挑选,以确保输入品的质

量、数量和建立稳定的购销关系。(错)

10为了提高控制的有效性,确保计划不

折不扣的执行,就要使控制系统具有一

定的刚性。(错)

11管理的艺术性就是强调管理的复杂性。

(错)

12权变理论认为,组织的管理没有绝对

正确的方法,也不存在普遍适用的理论。

采用哪种理论和方法进行管理,要视组

织的实际情况和所处的环境而定。(对)

13梅奥认为,在共同的工作过程中,人

们相互之间必然发生联系,产生感情,

形成一种行为准则或惯例,这就形成了

正式组织。(错)

14目标管理强调的是以成果为目标的管

理。(对)

15决策者所选择的方案一定是最优化的。

(错)

16目标实施过程中,管理者必须进行控

制。积极的自我控制与有力的领导控制

相结合是实现目标动态控制的关键。

(对)

17运用德尔菲法进行决策时,对专家成

员的意见采用统计方法予以定量处理,

所以说它是定量决策。(错)

18贡献考评是决定管理人员报酬大小的

主要依据。(对)

19表彰和奖励能起到激励的作用,批评

和惩罚不能起到激励的作用。(“错)

20采用轮盘式沟通模式时,每位成员都

可以与其他每个人自由沟通,因此沟通

快,但由于沟通渠道太多,容易造成混

乱并且降低传递信息的准确度。

(错)

大平陶瓷厂是一家中型企业,由于种种

原因,2013年停产近一年,亏损2500

万元,濒临倒闭。2014年初,郑丙坤出

任厂长。面对停水、停电、停工资的严

重局面,老郑认真分析了厂情,果断决

策:治厂先从人事制度改革人手,把科

室及分厂的管理人员减掉3/4,充实到

生产第一线,形成一人多用、一专多能

的治厂队伍。老郑还在全厂推行了“一

厂多制”的经营方式:对生产主导产品

的一、二分厂,采取“四统一”的管理

方法;对墙地砖分厂实行股份制改造;

对特种耐火材料厂实行租赁承

包。

改制后的企业像开足马力的列

车急速运行,逐渐显示了规模跟不上市

场的劣势,从而严重束缚了企业的发展。

有人主张贪大求洋,贷巨款上大项目;

有人建议投资上千万元再建一条大规模

的辊道窑生产线,显示一下新班子的政绩。老郑根据职工代表大会的建议,果

断决定将生产成本高、劳动强度大、产

品质量差的86米明焰煤烧隧道窑扒掉,建成98米隔焰煤烧隧道,并对一分厂

的两条老窑进行了技术改造,结果仅花

费不足500万元,便使其生产能力提高

了一倍。目前该厂已形成年产800万件

卫生瓷、200万平方米墙地砖、5000吨

特种耐火材料三大系列200多个品种的

生产能力。2015年,国内生产厂家纷纷上高档卫生瓷,厂内外也有不少人建议

赶“潮流”。对此,郑厂长没有盲目决策,而是冷静地分析了行情,经过认真

调查论证,认为中低档瓷的国内市场潜

力很大,一味上高档产品不符合国情。

于是,该厂新上了20多个中低档产品,这些产品一投入市场便成了紧俏货。目

前新产品产值占总产值的比例已提高到60%以上。

与大平陶瓷厂形成鲜明对比的是,上佳陶瓷公司,该公司也是一家中

型企业,20世纪90年代初,它曾是全

省建材行业三面红旗之一。然而近年来

在市场经济大潮的冲击下,由于盲目轻率,导致企业重大决策失误,使这家原

本红红火火的企业债台高筑。

2010年,该公司原计划投资

1200万元建立大断面窑生产线,但是为赶市场潮流,公司管理层不经论证就将

其改建为辊道窑生产线,共投资1700

万元。由于该生产线建成时市场潮流已过,因此投产后公司一直亏损。在产销

无望的情况下,只好重新投入1000多

万元再建大断面窑,使公司元气大伤,

债台高筑,仅欠银行贷款就达3000多

万元。五年来,该公司先后做出失误的

重大经营决策六项,资产损失近千万元。

大平陶瓷厂由衰变强和上佳陶瓷公司由

强变衰形成了强烈的反差对比。

问题:

(1)决策包括哪些基本活动过程?其中

的关键步骤是什么?(8分) 决策过程:

识别问题--确定决策目标--拟订可行方案—分析评价方案--选择方案--实施方

案关键步骤是选择方案。(2)案例

中两家企业形成鲜明对比的原因是什么? (6分) 决策的正确与否是两家企业的发展形成反差的原因。(3)科学决策需

要注意哪些问题? (6分)科学性的决策,要求决策者准确认识事物的发展变化规律,并采取科学的程序和方法,做出符

合事物发展规律的决策。

科学性的决策,要求决策者准确认识事

物的发展变化规律,并采取科学的程序

和方法,做出符合事物发展规律的决策。

(管理案例没有标准答案,能够自圆其

说即可)

题干让班组做主

前进通用机器厂金属加工车间

主任史涛,不久前被厂里派到市经委办

的第三期基层管理短训班学习。听到了

不少专家、学者所做的关于现代化管理

理论与方法的报告,觉得很受启发。给

他印象最深的,是一位姓孟的老教授关

于群体决策的讲演。孟教授强调说,根

据大量国内外研究结果及实践表明,只

要给广大职工机会,他们就会集体想出

高明的主意,领导也会乐于采纳。就是说,应当充分发扬民主,让各班组去做主,制定有关他们工作的决策。

老史觉得这个观点很有道理。

短训班结束回到车间后,老史决定在实

践中试一试他所学的某些原理。于是他

把本车间第二工段的25名职工全都召

集起来,对他们说,因为他们工段新近

添置了高效率的、自动化程度相当高的

新设备,几年前制定的老生产定额看来

已过时,显然已不适应新情况。现在想

让他们自己来讨论一下,集体决定新的

生产定额。布置完了,老史就回车间办

公室去了。他觉得自己不该参加讨论,

领导在场,大家不易畅所欲言,而且显

得对大家不够信任。但他坚信,群众准

会定出连他本人都不敢提出的先进标准来。

一个小时之后,老史回到那个

工段。工人们说,他们都觉得原来的定

额不够合理,定得过高;现在既然授权

他们自己来设置定额,经集体讨论决定,新定额应比原来的降低10%。这使老史大吃一惊,跟他本来的如意算盘截然相反,完全出乎他的意料,使他一时不知

所措。

该怎么办呢?接受大家的决定吧,又实在太低,肯定要赔钱,对厂里怎么

交代得过去?拒绝吧,失信于民,下回

谁还听你的?

老史实在进退两难,只好去登

门拜访孟教授,请教他的高见。而且心

里老大不高兴:这老书呆子,光出傻主

意坑人,说的那套根本不灵嘛!

(1)孟教授讲的领导应发扬民主,给

员工决策权的说法对吗?(4分)为什么?(6分)从以下两个角度中的任何一个来回答均可: A.个人决策与群体决策

的关系。 B.领导风格与民主管理。(2)真正的民主管理应具备哪些条件? (6分)该工段具备这些条件吗? (4分)根据领导权变理论,领导方式必

须随着被领导者的特点和环境的变化而

变化。实行民主管理要求员工既有工作

热情,又有必需的知识与能力。该工

段不具备这些条件。

2019电大教育心理专题二答案

形成性考核二 一、名词解释(共 10 道试题,共 30 分。) 题目1 学习 学习是指通过经验而造成持久的变化。 题目2 自发恢复 在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复”的现象,即不良行为的消退过程中会出现“反弹”,只要能够耐心地继续使用消退法,“老毛病”不论自发地恢复多少次,最后总能彻底消除。 题目3 分化 与泛化相对立的是分化,也就是对条件刺激做出精确的反应。即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进行消退,亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。 题目4 条件刺激的泛化 条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。 题目5 效果律 效果律的大意是:如果在一个情境和一种反应之间建立了联结,并且伴随着一种令学习者满意的事态,那么这项联结会增强;反之,如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态,那么这项联结会削弱。 桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结,可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。 题目6 强化 强化是指这样的程序、过程或机制,即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。

题目7 惩罚 一有机体的行为结局是出现了烦恼子。它的作用在于降低特定行为发生的可能性。 题目8 对象-对象期望 对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。 题目9 替代学习 替代学习是相对亲历学习而言,模仿学习、观察学习也可以称为“替代学习”。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚”。 题目10 行为-结局期望 行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。 二、简答题(共 7 道试题,共 30 分。) 题目11 简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。 答:人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。 (1)人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成,甚至CS-US仅仅联结一次就够了。这里的原因在于人类个体有意识,他(她)可以把实际刺激的偶然一次联结保存在头脑里,然后在头脑里浮现出这样的刺激联结景象,浮现一次就相当于这些刺激联结一次。由于人类个体可以众多次地浮现这样的景象,这就相当于众多次的实际联结,于是就人而言,为形成一项经典条件反应,CS-US的多次联结就未必是必要的。(2)也正因为人类个体可以在头脑里众多次地浮现CS-US的联结景象,因此CS与US在实际上的多次不联结也未必能使一项经典条件反应消退掉,除非当事人在脑海里遗忘了这样的情景,或者虽然忘不了,但是以后这种情景再度浮现于脑海时已经不会引起强烈的情绪反应了。这里都体现了意识在人的经典条件作用学习里所起的作用。 题目12 系统脱敏与暴露法的应用区别有哪些?

精编最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5试题及答案

最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5 试题及答案 最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务4-5试题及答案形考任务四一、名词解释(共 7 道试题,共 30 分。)题目1 个体差异离均差定义的数学表达个体差异离均差定义的数学表达:个体差异离均差定义为个体对群体平均值的距离,它的数学表达为:个体差异=Xi-`X。 题目2 测量测量是指按照一定的规则对事物的属性指派数字。 题目3 标准分数标准分数是以平均值为起点,以标准差为单位的分数。标准分数是相对于原尺分数而言。采用标准分数就是为了克服原尺分数的局限。 题目4 标准差正态分布的单位称为标准差。SD或S是标准差的缩写。σ是标准差的标记。 题目5 教学目标的陈述通则教学目标应该用学生的终端行为来陈述。 题目6 行为指示子“行为指示子”陈述可以算“理解”、“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C-类内容的教学目标,而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。 题目7 A-类教学内容的致命基础性若不充分把握先行

教学的项目,则后续学习无从谈起. 二、简答题(共 5 道试题,共 30 分。)题目8 简述个体差异的含义及正态曲线下的1S~3S的面积答:日常观念通常把个体差异看作质的差异,把个体差异理解为量的差异或程度的差异这意味着可以更好地确定质的差异。一父(母)为子女的考试成绩变得低于邻居子女3分而忧心忡忡,这反映他(她)把学习成绩的差异看作了质的差异。 在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了34.13%人口或从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了34.13%人口。在正态分布的左右3S范围里有99.86%的人口。 题目9 简要分析造成偏态分布的影响因素。 答:抽样造成偏离正态分布。(1)两个平均值和全距有明显差异分布合并为一个时,容易造成峰度偏斜,成一偏态分布;(2)两个平均值相差很远,但是全距差不多分布合并起来后会出现双峰分布;(3)象一座宝塔或方尖碑那样的尖峭分布也是偏离正态的,这是因为抽取太相似的个体而造成的。(4)“犬牙”分布,若丘陵地貌的横截面,这往往是样本太小造成的;测量也会影响个体差异的分布形态。测验越容易,越容易形成负偏态,而越难就越容易形成正偏态。 题目10 简述连续分数和级类分数的优缺点答:连续分数的优缺点:连续分数档次多,也就是个体差异多,于是能提供更多的信息。由于个体差异的信息是教师了解学生、

最新国家开放大学电大《人文英语4》网络核心课作业及答案

最新国家开放大学电大《人文英语4》网络核心课 作业及答案 单元自测1 一、选择填空,从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。(每题10分) 题目1 –Thank you for your invitation. _______________ 选择一项: B. It's a pleasure. 题目2 –Good afternoon. Can I help you? ______________ 选择一项: B. I need to buy a birthday present for my son. 题目3 On average, a successful lawyer has to talk to several ________ a day. 选择一项: B. clients 题目4 题干 Both the kids and their parents __________English, I think. I know it from their accent. 选择一项:

题目5 John's father _________ mathematics in this school ever since he graduated from Harvard University. 选择一项: B. has taught 题目1 –Do you think I can borrow your bike for a few hours?________ 选择一项: A. I'm sorry, but I really need it this afternoon. 题目2 –Excuse me, could you tell the time? _________ 选择一项: C. It's three thirty by my watch. 题目3 Professor Smith promised to look ________ my paper, that is, to read it carefully before the defence. 选择一项: A. over 题目4 Never before _________ see such a terrible car accident on the road! 选择一项:

国家开放大学介绍

国家开放大学介绍 国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建,以现代信息技术为支撑,办学网络立体覆盖全国城乡,学历与非学历教育并重,面向全体社会成员,没有围墙的新型大学。目前,注册在学生359万人,其中本科学生105万人,专科学生254万人,包括近20万农民学生,10万士官学生,6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立,标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。 历史使命 国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,推进现代科技与教育的深度融合,搭建终身学习“立交桥”,适应国家经济社会发展和人的全面发展需要,促进终身教育体系建设,促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力,把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学;世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学;我国学习型社会的重要支柱。 支持联盟 为实现国家开放大学的历史使命和社会价值,促进学习型社会形成,充分利用社会优质资源,国家开放大学成立四大支持联盟。与国内若干所大学合作,成立大学支持联盟,依托其师资、专业、课程资源优势,全面促进国家开放大学建设。与若干行业协会、大型企业、中心城市合作,成立行业支持联盟、企业支持联盟和城市支持联盟,利用各自资源和优势,大力开展各类职业技能培训、社区教育、公民素质教育,推进学习型行业、学习型企业和学习型城市建设。 技术架构 现代信息技术发展及其广泛应用,深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式,对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合,推进教育创新,提升办学能力、教育质量和管理水平,促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业,建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构,借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等,实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业,研发国家开放大学移动互联学习终端,促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”,搭建强大的远程教育信息化支撑平台,为亿级用户提供学习支持与服务。

2020年国家开放大学电大考试开放教育学习指导题库及答案

《开放教育学习指南》作业 一、单项选择题 1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的(A) A. 公共基础课 B. 实践课 C. 专业基础课 2. 1978年,邓小平批准创立中央广播电视大学,中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是(B) A. 1978年2月6日 B. 1979年2月6日 C. 1980年2月6日 3. IP课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括(C) A. 老师授课的录像画面 B. 课程内容提要 C. 学生信息 4. SQ3R阅读技巧指的是(A) A. 概览、提问、阅读、复述、复习 B. 概览、提问、阅读3遍 C. 概览、提问、阅读、作业、练习 5. 按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是(B) A. 电大课程(含注册生)可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%

C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是(A) A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材 7. 倡导并批准创办广播电视大学的是(B) A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是(B) A. 资源存储 B. 学习交流 C. 上传、下载 9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法,下列说法正确的是(A) A. 使用学号(或用户名)及密码进行登录 B. 使用邮箱及密码进行登录 C. 使用手机号码及密码进行登录 10. 关于个人学习空间,下列说法不妥当的是(C) A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B. 如果你的住所离教学点比较近,可以选择去教学点上自习 C. 上班时间在单位学习 11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是(B) A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册

教育心理专题电大答案形考

1 . 基因的显形效 基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2.遗传 遗传是指亲代将基因传递给子代(后代)的现象。 3.环境 环境是指能引起个体反应的外部刺激之总称。 4.认知 认知是心理学的术语,指的是我们日常说的“认识”。 5.图式 图式是指自身有结构,又用于组织其他不同对象的动作。 6.平衡 平衡概念有二含义:一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7.最近发展区 最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域

8.同化与顺应 同化是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去,同化没有使图式的结构发生变化,只是维持着原有的图式。顺应是指当儿童改变行为方式而适应了一种新情境。 9.依恋 依恋在心理学上可定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人 10.儿童的社会化 儿童社会化是指成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为,就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他所在那个文化里的成人那样行为。 11?请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。 答:基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性,也会造成“截然不同”的差异性。不完全显性的效应不造成“截然不同"而只是程度不同。按显性基因效应,通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视,却都带有决定近视的隐性基因,则两人的隐性基因就可能组合起来,从而诀定生出来的特定子女是近视,这就产生了遗传造成亲子间在是否近视方面有差异。按显性基因效应,通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视,却都带有诀定近视的隐性基因,于是在先后生育两名孩子时,父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合,那就生育出遗传上不近视的子女,若与另一方的等位隐性基因相组合,那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 12.简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想

国开电大人文英语2形考一

题目:_____dangerous it is to ride fast on a busy road! 案:How 题目:_____pity you missed the lecture again! 答案:What a 题目:-. What do you think about my hometown? 答案:The greatest part about the town, in my opinion, is the beautiful lake and mountain. 题目:-What about mailing it in the fastest way? 答案:By air mail 题目:-Would you like me to help you to make a plan today for the summer vacation? 答案:It is nice of you to say so, but I'm busy tonight. 题目:-Wow! This is a marvelous room! You must spend a lot of time and energy in it. 答案:Thanks you. It really cost me that much. 题目:–How far is the Great Bay from your house? 答案:The Great Bay is five minutes away from my house and it's fantastic. 题目:A double room with a balcony overlooking the sea had been _____ for him. 答案:reserved 题目:At a time of this economic crisis, our _____ should be very clear about what we need to do. 答案:priority 题目:Criminals are given the _____ of going to jail or facing public humiliation. 答案:option 题目:If there is any change about the time of the meeting, please notify us _____. 答案:in advance 题目:The Chinese Red Cross contributed a _____ sum to the relief of the physically disabled.

(完整版)最新国家开放大学电大专科

论述题 1.论述行政指导的概念与特征。 答:行政指导是指行政机关在其所管辖的事务范围内,根据国家的法律、法规和政策,针对特定的公民、法人和其他组织,采取非强制的手段,取得行政相对方的同意和协助,有效地实现一定的行政目的主动的管理行为。(3分) 行政指导的特征: (1)行政指导是非权力行政活动;(2分)(2)行政指导是一种事实行为;(2分)(3)行政指导是行政机关单方面的意思表示,属于单方行为;(2分)(4)行政指导一般适用于有较大幅度弹性的管理领域;(2分)(5)行政指导适用法律优先的原则;(2分)(6)行政指导是一种外部行为。(2分) 2.论述行政诉讼的第三人。 答:行政诉讼的第三人,是指与被诉具体行政行为有利害关系,经申请或法院通知,参加到业已开始的诉讼进程中来的公民、法人或其他组织。(3分) 第三人制度的法律基础是《行政诉讼法》第27条的规定;“同提起行政诉讼的具体行政行为有利害关系的其他公民、法人或者其他组织,可以作为第三人申请参加诉讼,或者由人民法院通知参加诉讼。”(3分) 行政诉讼第三人的基本特征是:(1)第三人是原告、被告以外的当事人;(2)第三人是与被诉具体行政行为有法律上利害关系的当事人;(3)第三人参加诉讼以本诉讼为法院受理为前提;(4)第三人既可能是行政行为的相对方,也可能是与具体行政行为有利害关系的其他人,还可能是其他行政主体。(4分)第三人参加诉讼的形式主要有以下两种:申请参加诉讼和由法院通知参加诉讼。(3分)第三人不参加诉讼的,不影响法院对案件的判决,法院可以缺席判决。第三人不服判决的,有权上诉。 (2分) 3.论述行政许可的作用。

答:(1)行政许可是国家对社会经济、政治、文化活动进行宏观调控的有力手段,有助于从直接命令式的行政手段过渡到间接许可的法律手段。(3分) (2)行政许可有利于维护社会经济秩序,保障广大消费者及公民的权益。(3分) (3)行政许可有利于保障社会公共利益,维护公共安全和社会秩序。(3分) (4)行政许可有利于控制进出口贸易,保护和发展民族经济。(3分) (5)行政许可有利于资源的合理配置和环境保护,促进人与环境的和谐、健康、协调发展。(3分) 4.论述行政监督与监督行政行为的区别。 答:(1)行政监督的主体是行政机关,而且仅仅是行政机关,主体单一,而监督行政行为的主体是行(2)监督行政行为的监督对象只是国家行政机关及其公务员,而行政监督的监督对象不仅是行政机关及其公务员,而且还包括部分非国家机关。(3分) (3)行政监督与监督行政行为的监督程序不同。前者是立案、调查,结论、处分等,后者则是听取汇报、评议、视察、质询、批评、审判等。(3分) (4)行政监督与监督行政行为的权力依据不同。前者是行政权,后者则是立法权、监督权、审判权,检察权、公民的申诉控告权等。(3分) (5)行政监督与监督行政行为的属性不同。前者纯系——种行政行为,后者是行政行为之外的行为.正是由于这种区别,使二者产生了上面主体、对象、程序、依据等方面的差别.(3分) 5.论述行政责任的概念及构成要件。 答:行政责任是指行政主体及其执行公务的人员因违法或者行政不当,违反其法定职责和义务而应依法承担的否定性的法律后果。(3分) 其构成要件包括:

国开电大18秋《社会心理适应》形考任务作业无答案-考试

1.社会化的本质就是()的传递。 选择一项:A.社会文化 B.社会知识 C.社会经验 D.社会责任 2.从个体角度看,社会化的()体现在人生每一阶段的社会化,都是以前一阶段的社会化为基础的,对后期发展产生影响。 选择一项:A.连续性 B.意义 C.学习性 D.延续性 3.个体通过社会化得以(),获得发展的基点。 选择一项:A.进入社会 B.远离社会 C.适应社会 D.接近社会 4.现实自我指的是现实生活中个体的(),即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现,也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。 选择一项:A.想象情况 B.真实情况 C.具体情况 D.模拟情况 5.真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指()。 选择一项:A.现实自我 B.精神自我 C.物质自我 D.理想自我 6.自我障碍策略是一种“故意的”自作自受。指人们预期到自己可能失败时,提前准备一系列()的行为。选择一项:A.导向失败 B.导向成功 C.基于现实 D.面对失败 7.情商又称(),是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 选择一项:A.情绪智力 B.情绪控制能力 C.情绪表现力 D.情绪学习力 8.()是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等,也被称为个人原因。 选择一项:A.全部原因 B.内部归因 C.自我原因 D.外部原因 9.智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。 选择一项:A.智力 B.知识 C.经验 D.能力 网络连接断开(自动保存失败)。 请记录下最近几分钟在本页面所键入的答题结果,然后尝试重新连接。 一旦连接被重新建立,你的答题结果将会被自动保存,同时这个消息会消失。 网络连接恢复。你可以继续安全使用。

电大本科小学教育教育心理专题试题及答案

中央广播电视大学 - 第一学期”开放本科”期末考试 教育心理专题试题 一、单选题( 每小题2分, 共20分) 1.下面表述正确的是( )。 A.细胞里有染色体, 染色体里有基因; 基因里有DNA B.细胞里有基因, 基因里有DNA; DNA里有染色体 C.细胞里有染色体, 染色体里有DNA; DNA里有基因 D.染色体里有细胞, 细胞里有基因, 基因里有DNA 2.”充气使气球变大, 却不改变气球的形状”, 这比喻是( )。 A.图式 B.同化C.顺应 D.平衡 3.皮亚杰把( )这一认知发展阶段上出现的一种道德认知水平命名为是”自律的”道德。 A.前运算阶段后期 B.具体运算阶段前期 C.具体运算阶段后期 D.形式运算阶段前期 4.在经典条件作用程序里, UR表示( )。 A.无条件刺激 B.无条件反应 C.条件刺激 D.条件反应 5.”干好干坏一个样”。这是描述的是( )。

A.固定比率强化 B.可变比率强化 C.固定时距强化 D.可变时距强化 6.观察学习理论的代表人物是( )。 A.巴甫洛夫 B.华生 C.斯金纳 D.班杜拉 7.下面说法中不正确的是( )。 A.知识网络中的绝大多数命题都”休眠”着 B.”激活”一个命题就是把它从长时记忆调到工作记忆里来C.任何时候, 被激活的命题总是少数新知识 D.命题其实有不同的激活水平 8.日常观念一般把个体差异看作( )。 A.质的差异 B.量的差异 C.程度的差异 D.物质的差异 9.优、良、中、差的评定属于( )。 A.顺序分数 B.名义分数 C.区间分数 D.比率分数 10.为了减经学生的学业心理负担, 人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研

2018年教育心理专题电大答案形考二

学习是指通过经验而造成持久的变化 2.自发恢复 在经典条件反应行为的消退过程中会出现一种叫作“自发恢复"的现象, 即不良行为的消退过程中会出现“反弹”, 只要能够耐心地继续使用消退法,“老毛病”不论自发地恢复多少次, 最后总.能彻底消除。 3.分化 与泛化相对立的是分化, 也就是对条件刺激做出精确的反应。即对目标条件刺激加强保持,而对非目标条件刺激进行消退, 亦即不重复非目标条件刺激与无条件刺激的联结。一个分化过程就是一个辨别学习过程。 4.条件刺激的泛化 条件刺激的泛化是指在特定的条件反应形成后,有机体对类似于条件刺激的其他刺激也做出同样的条件反应。泛化表明有机体对条件刺激的识别不精确。

效果律的大意是: 如果在一个情境和一种反应之间建立了联结, 并且伴随着一种令学习者满意的事态, 那么这项联结会增强; 反之, 如果伴随的是一种令学习者烦恼的事态, 那么这项联结会削弱。 桑代克修正了对效果律的表述,归结起来就是:虽然满意子总能加强行为与情境之间的联结,可是烦恼子却并不总能削弱行为与情境之间的联结。 6.强化 强化是指这样的程序、过程或机制, 即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。 7.惩罚 一有机体的行为结局是出现了烦恼子。它的作用在于降低特定行为发生的可能性。 8.对象-对象期望 对象-对象期望是指认识了两个对象之间的关系后而形成的预料。

9.替代学习 替代学习是相对亲历学习而言, 模仿学习、观察学习也可以称为"替代学习"。学习者把他人的经验保持在自己的记忆里,也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会成功、受奖,怎样会失败、遭罚"。 10.行为-结局期望 行为-结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。 11.简述人的意识在经典条件作用学习里的作用。 答:人的意识在人的经典条件作用学习中是有重要作用的。 (1) 人的经典条件反应有时可以非常迅速地形成, 甚至 CS-US 仅仅联结一次就够了。这里的原因在于人类个体有意识, 他 (她) 可以把实际刺激的偶然一次联结保存在头脑里, 然后在头脑里浮现出这样的刺激联结景象,浮现一次就相当于这些刺激联结一次。由于人类个体可以众多次地浮现这样的景象, 这就相当于众多次的实际联结, 于是就人而言, 为形成一项经典条件反应,CS-US的多次联结就未必

2020电大教育心理专题形考1答案

2020电大《教育心理专题》形考1答案 一、名词解释: 1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2、遗传:是通过染色体复制和父母亲的等位基因随机组合的方式实现的,通过基因的一系列运用过程,造成广大的个体差异。个体的遗传是个短暂的过程。 3、环境:是除遗传因素以外刺激个体有所反应的因素。小学儿童多样的环境因素可以划分为胎儿环境、家庭环境和学校环境三大类。 4、认知是心理学的术语,指的就是我们日常说的"认识"。 5、图式:皮亚杰的"图式"指自身有结构,又用于组织其他不同对象的动作。 6、平衡:有二含义一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7、最近发展区:指儿童独立完成智力作业所及的水平与他(她)经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 8、同化与顺应:"同化"是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时,叫作"顺应"。 9、依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 10、儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为,就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他(她)所在那个文化里的成人那样行为。 二、简答题:

1、按显性基因效应,通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视,却都带有决定近视的隐性基因,于是在先后生育两名孩子时,父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合,那就生育出遗传上不近视的子女,若与另一方的等位隐性基因相组合,那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 2、布鲁纳关于"学科基本结构"的思想 布鲁纳的"学科基本结构"是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。布鲁纳认为学生理解了学科的基本结构,就更善于进行探索了,而只有在探索性学习中,才能更真切地体味到学科基本结构的好处。因此布鲁纳很主张通过探索性学习来发展学生的认知能力。但是学科的基本结构又是学生不容易掌握的。为了解决这个难点,布鲁纳提出了"螺旋式课程"的设计思想。 3、维果茨基关于"内化"的思想 前苏联著名心理学家维果茨基强调社会文化以及社会交互作用对儿童认知发展的重要,他的儿童认知发展观可以公式化地归结为是不断地"由外向内"的转化过程,也就是"内化"。内化的过程很复杂,但是内化的结果却相当明白,就是对学到的特定知识形成信念。 4、不安全依恋的两种糟糕的发展 (一)做出自卑的解释,结果心灰意冷;(二)表现为妒忌、敌视,甚至攻击性行为。 5、联合游戏与合作游戏的相同和差异 联合游戏与合作游戏的有相同又有不同,相同是都在一起玩,都有社会互动。不同是,联合游戏没有明确的分工,没有共同的目的,互动主要表现在交换玩具和评价同伴的行为。合作游戏是围绕一个共同的主题而组织起来的,各游戏者的行为服从于共同的团体目标。 6、儿童观点采择发展各阶段的典型表现

最新电大《教育心理专题》形考作业任务02

最新电大《教育心理专题》形考作业 任务01 最新电大《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题及答案100%通过考试说明:《教育心理专题》形考共有5个任务,任务1和至任务4是客观题,任务5是主观题。做考题时,利用档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。01任务一、名词解释 1. 环境环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。2. 认知“认知”,是心理学的术语,指的就是我们日常说的“认识”。3. 图式皮亚杰的“图式”指自身有结构,又用于组织其他不同对象的动作。4. 平衡皮亚杰“平衡”概念有二含义一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包括同化又

包括顺应。 5. 最近发展区“最近发展区”,是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 6. 同化与顺应“同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。同化没有使图式的结构发生变化,只是维持着原有的图式。换言之,当学生以同样的方式去认识一种新事物时,叫做同化,打个比方,图式好比一个气球,同化好比充气;充气使气球变大,却不改变气球的形状。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时,叫作顺应。顺应从套用原有的图式为开始,而以形成新的图式为结束。同化和顺应,是适应环境的两种基本的机制,也是儿童认知发展的两种基本的机制。7. 依恋依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。8. 儿童的社会化儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族??的普通方式行为,就是要求儿童随

2019-2020年最新电大《教育心理专题》形成性考核五

《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题及答案 100%通过 考试说明:《教育心理专题》形考共有5个任务,任务1和至任务4是客观题,任务5是主观题。 01任务 一、名词解释(共 10 道试题,共 30 分。) 1. 环境 环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。 2. 认知 “认知”,是心理学的术语,指的就是我们日常说的“认识”。 3. 图式 皮亚杰的“图式”指自身有结构,又用于组织其他不同对象的动作。 4. 平衡 皮亚杰“平衡”概念有二含义一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 5. 最近发展区 “最近发展区”,是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他(她)经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 6. 同化与顺应 “同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去。同化没有使图式的结构发生变化,只是维持着原有的图式。换言之,当学生以同样的方式去认识一种新事物时,叫做同化,打个比方,图式好比一个气球,同化好比充气;充气使气球变大,却不改变气球的形状。当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时,叫作顺应。顺应从套用原有的图式为开始,而以形成新的图式为结束。同化和顺应,是适应环境的两种基本的机制,也是儿童认知发展的两种基本的机制。 7. 依恋 依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。 8. 儿童的社会化 儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为,就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他(她)所在那个文化里的成人那样行为。9. 基因的显形效应 基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 10. 遗传 遗传不但造成亲子相似性,或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性,“种瓜得瓜,种豆得豆”。这表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。 二、简答题(共 6 道试题,共 30 分。) 1. 请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。 基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性,也会造成“截然不同”的差异性。 不完全显性的效应不造成“截然不同”,而只是程度不同。按显性基因效应,通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视,却都带有决定近视的隐性基因,则两人的隐性基因就可能组合起来,从而决定生出来的特

国开电大人文英语2形考四

题目:—___________ ?—I wonder if you could practice interviewing with me in advance. 答案:What can I do for you? 题目:—Are you confident enough? 答案:Yes, I think being confident is one of my strong points. 题目:—Do you think you are the suitable person for this position? 答案:Yes. I'm hard working and I think I am suitable for this position. 题目:—What kind of work have you been doing up to now? 答案:I have been an English teacher for two years. 题目:—Why do you want to leave your previous job? 答案:I'm hoping to have a better position. 题目:A successful cover letter will make a great _________. 答案:impression 题目:I ________in the company since I came to the city. 答案:have worked

题目:I think I am _______ for this position. 答案:competent 题目:It is good _______ chess after supper. 答案:playing 题目:It will be a sad thing ______ with her. 答案:parting 题目:Provide any information specifically _______ in the job advertisement such as availability 答案:requested 题目:The cover letter will be seen first. ________, it must be very well written. 答案:Therefore 题目:Three short paragraphs are quite _________ when you write a cover letter. 答案:sufficient 题目:We can act ______ the interview. 答案:out

最新国家开放大学电大

最新国家开放大学电大《人力资源管理》期末试题标准精品题库及答案试卷号2195 【1】 企业管理者与企业内有组织的群体就工资、福利及工作条件等问题进行谈判,是为了协调()。 · A、员工之间的关系 · B、领导和下属的关系 · C、劳企关系 · D、不知道 答案:C 【2】

为保障员工的健康、减少污染、减少事故的发生所必须采取的措施,属于()的内容。 · A、劳企关系 · B、培训与开发 · C、安全与保障 · D、编制人力资源计划 答案:C 【3】 国外人力资源管理发展大致经历了()个阶段。 · A、4

· B、5 · C、3 · D、2 答案:C 【4】 在人力资源管理的诸多职能中,()是整个人力资源管理活动的前提基础。 · A、规划 · B、考评 · C、调整

· D、保持 答案:A 【5】 “组织职责阶段”指的是()。· A、20世纪60年代中期· B、20世纪50年代前后· C、20世纪80年代 · D、20世纪70年代前后 答案:C 【6】

人力资源是指能够推动经济和()发展的全体劳动者的劳动能力。 · A、科技 · B、社会 · C、技术 · D、文明 答案:B 【7】 同样数量的人用不同的组织网络连接起来,会形成不同的协作关系,产生不同的效应,取得不同的结果。这指的是人力资源管理的()原理。 · A、能位匹配原理

· B、同素异构原理 · C、公平竞争原理 · D、激励强化原理 答案:B 【8】 现代人力资源管理不再是简单地对员工进行进、管、出的管理,而是有预见性地管理各类人员的配置、使用、劳动报酬、资格鉴定、业务培训、工作条件,时刻考虑如何满足人力资源开发的需要与要求。这体现了其与传统劳动人事管理在()方面的区别。 · A、管理思想 · B、管理内容 · C、管理方式

(精华版)国家开放大学电大《教育心理专题》机考第三套真题题库及答案

(精华版)国家开放大学电大《教育心理专题》机考第三套真题题库及答案 盗传必究 试卷总分:100 答题时间:90分钟 客观题 一、单选题(共5题,共15分) 1. “小阿尔伯特案例”这个实验是()做的。 正确答案:华生 2. 下面说法正确的是()。 正确答案:一个产生式可以有多项条件和多项行动 3. 把个体差异理解为量的差异,这意味着()。 正确答案:可以更好地确定质的差异 4. 为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究表明这两个测验的相关程度不错,这说明这个短测验()。 正确答案:一致性效度好 5. 下面说法正确的是()。 正确答案:模式识别是序列行动的先决条件 主观题 二、名词解释(共3题,共15分) 1.辨别学习(试题分值:5分) 即区别两个或两个以上刺激的学习。在对成年人两个刺激时,只需要运用语言进行听和答即可,但对很小的小孩和动物是做不到的。 答:所谓“辨别学习”,就是从泛化走向分化的学习过程,即有机体精确地只对条件刺激作反应。 2.“行为指示子”(试题分值:5分) 行为指示子陈述可以“理解”、“欣赏”的种种可观察行为。这些行为本身不是C类的教学目标,而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。 答:“行为指示子”即可“理解”、“欣赏”的种种可观察行为,这些行为本身不是C-类内容的教学目标,而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。 3.陈述性知识(试题分值:5分) 可以用语词来表达或表达清楚的知识;一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。 答:陈述性知识指可以用语词来表达或表达清楚的知识;一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。 1/ 3

教育心理专题电大答案形考一

1.基因的显形效应基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。 2.遗传 遗传是指亲代将基因传递给子代(后代)的现象。 3.环境 环境是指能引起个体反应的外部刺激之总称。 4.认知 认知是心理学的术语,指的是我们日常说的“认识”。 5.图式 图式是指自身有结构,又用于组织其他不同对象的动作。 6.平衡 平衡概念有二含义:一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。 7.最近发展区 最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。 8.同化与顺应 同化是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去,同化没有使图式的结

构发生变化,只是维持着原有的图式。顺应是指当儿童改变行为方式而适应了一种新情境。 9.依恋 依恋在心理学上可定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人 10.儿童的社会化 儿童社会化是指成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族的普通方式行为,就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他所在那个文化里的成人那样行为。 11.请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异性。 答: 基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性, 也会造成“截然不同”的差异性。不完全显性的效应不造成“截然不同"而只是程度不同。按显性基因效应,通过实例可以说明遗传也造成亲子相异性。例如父母都不近视,却都带有决定近视的隐性基因, 则两人的隐性基因就可能组合起来, 从而诀定生出来的特定子女是近视, 这就产生了遗传造成亲子间在是否近视方面有差异。按显性基因效应,通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。例如父母都不近视, 却都带有诀定近视的隐性基因, 于是在先后生育两名孩子时, 父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合,那就生育出遗传上不近视的子女, 若与另一方的等位隐性基因相组合, 那就生育出遗传上近视的子女。这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。 12.简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想 答: 布鲁纳的学科基本结构"是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。

(精华版)最新国家开放大学电大本科

考试说明:2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核,该课程共有5个形考任务,针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。 课程总成绩=形成性考核×50% +终结性考试×50% 形考任务1 最早提出心理护理的护理科学的先驱是()。 选择一项: B.xx 题目2 提出构造主义心理学的理论家是()。 选择一项: E.xx 题目3 对外界环境的刺激,心、身常常是作为一个整体来反应的观点称为()。 选择一项: A.心身统一的观点 题目4 德国心理学家冯特(WundtW.)建立世界上第一个心理学实验室的年代为(

选择一项: A. 1879年 题目5 护理心理学研究的任务不包括()。 选择一项: E.运用心理学加强医院管理 题目6 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是()。 选择一项: E.精神分析 题目7 提出行为主义学派的学者是()。。 ) 题目8 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,这是知觉的 选择一项: A.理解性 题目9 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害,甚至在其食物和饮水中放毒等称为选择一项:

E.被害妄想 题目10 入芝兰之室,久而不闻其香指的是一种现象为 选择一项: E.适应 题目11 人的外部感觉不包括 选择一项: A.机体觉 题目12 人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为选择一项: A.知觉 题目13 人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为 选择一项: E.思维 题目14 解决问题的思维过程一般不包括 选择一项: B.整理问题

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