(新课标)2015届高考语文一轮复习 小说的主旨技巧与探究检测卷(含解析)解析
2015届高三语文一轮复习检测卷小说的主旨技巧与探究(满分：68分时间：90分钟)一、阅读下面的文字，完成1～2题。
茶王梁凌清风镇的人，都知道老萧有两只奇特的手。
他的手，大，粗糙，结着厚厚的茧。
两手摊开来，像两只焦焦黄黄，粘满土的耙子。
他的手抚摸孩子细嫩的皮肤时，孩子会“哇”地一声吓跑开去。
清风镇的地形，高低错落。
老萧的家，在一个高高的台子上，远看，像老鹰伸出的长长的脖子。
没事的时候，老萧就在鹰脖子上练功。
弯着腰，摊开蒲扇似的手，手指撑开又合拢，提起，同时，胳膊和腰也扭来扭去，行云流水，腾挪跌宕，像打太极，却速度极快。
他到底练的什么功，谁也看不懂。
老萧不是清风镇的人，他搬来清风镇，算来，有七八个年头了，谁也不知道，为什么突然有一天，清风镇的鹰脖子上，住了这么一个外地人，说话像是鸟语，还爱喝茶，镇上的茶叶店，是他常光顾的地方。
老萧最爱品的茶是龙井。
镇上有五家开茶店的，每年新龙井茶下来，老萧会一家家喝将过去，喝来喝去，却只是摇头。
“老萧，快进来，告诉你一个好消息。
”“九五茶行”的老赵，看见老萧，一把拉进自家店里，神秘兮兮地说，“我这里，昨天刚进来一批新龙井，只进了一点点，太贵，那味道，嘿！你肯定没喝过，尝尝？”老萧闻了闻，看了看，叹一声：“可惜了！”老赵问：“可惜什么？”老萧不语。
老赵在杯中注入烧好的水，倒入多半杯，只见杯中嫩叶成朵，一旗一枪，交错相应，亭亭玉立。
老萧端起茶，先深吸一口，又呷一口，喉结微动，徐徐下咽。
只见他双眸轻合，半晌，睁开眼道：“可惜，可惜啊……”老赵问：“你刚才就说可惜，现在又说可惜，可惜什么？”“可惜了这份好茶”，老萧说，“茶是好茶，只是炒茶时炒坏了！”老赵问：“怎么叫炒坏了？”老萧伸出他那焦黄的手，做了个“太极”的动作，说：“机器炒的茶，香味没有了灵气，各种各样的茶，都是那样炒，形千叶一律，味道吧，也大同小异，没灵气，没个性啊！最好的茶，还是用手炒出来的。
”老赵说：“你说的极是，但现在手炒的茶，很难喝到了，炒茶的活又苦又累，据说会炒茶的人，已没有多少了。
连那个茶王，也洗手不干了，不知道去了哪里，茶界上有传说，谁有福喝上他炒的一杯茶，一辈子都忘不掉，也不知道那是怎么个好法。
我也开了半辈子茶行了，传说中那种极品的茶，竟是没有喝过，算是白活了！”老萧说：“老赵，如果你后天有空，我请你去我家小坐如何？”第三天上午，老赵早早就往鹰脖子上走去。
老赵刚走到老萧家院墙外，就闻到一股香。
那香气袅袅的，随着风向，一会儿浓，一会儿淡，老赵禁不住深吸一口气。
这一吸，顿觉胸中如生了云雾一般，荡气回肠。
走到门口，喊了几声老萧，却不见回应。
门虚掩着，老赵推门进去。
老赵一进门就傻眼了。
只见后屋门前，支了一口锅，老萧正穿着围裙，在锅边“打太极”。
他比平时打得更卖力，头，腰，臂，不停地扭来扭去，动作之协调优美，是老赵见过的最漂亮的舞蹈。
一锅绿绿的叶子，被老萧的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落，看得老赵眼花缭乱。
一股清香味，就在这一抓一抖中飘散出来。
“老萧，你会炒茶？”老赵惊叫起来。
老萧也不答话，只沉浸在自己的舞蹈里。
当青绿渐渐变暗，老萧戴上白手套，把手摊开在锅底，按压，挪动。
然后，把半成形的茶，倒进竹质的簸箕上摊凉。
茶倒出来，老萧才抬起头，望着老赵笑。
他说：“我今天给你炒个茶尝尝，好多年不炒了，手有些生，鼻子也不灵了。
”坐了半时，老萧往锅里滴了两滴油。
老萧说：“这炒茶，得有一口光光的锅，你等着，马上，你就可以尝了。
”老萧泡了一杯，递给老赵，只见汤色清澈，芽芽挺直，齐乎乎地向上，一股幽香，徐徐地，荡荡而走。
老赵刚呷一口，就直了眼，半晌不语。
老萧问：“味道怎么样？”老赵看着老萧，一字一字道：“茶……茶王！你是茶王！”老赵那天，直喝到月上柳梢。
喝醉了茶，晕晕而走，一路走，一路自语：“茶王！茶王！”老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上发呆。
一弯月牙，在云彩里起浮，时隐时现。
老萧觉得，自己也像这弯月牙一般，寂寞。
他的子孙，没有人愿意磨出这么一双焦黄的手。
(选自《天池小小说》2012年第5期，有删节)1. 结合“一弯月牙，在云彩里起伏，时隐时现。
老萧觉得，自己也像这弯月牙一般，寂寞。
他的子孙，没有人愿意磨出这么一双焦黄的手”分析其中包含的情感。
(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：本题考查对文章重要语句的理解及思想情感的把握能力。
理解时抓住“寂寞”一词，分析老萧寂寞的原因，他的寂寞主要源于炒茶的手艺得不到传承，而他却盼望这个手艺传承下去，当理想与现实碰撞时，他就会有寂寞之感。
然后再概括出情感即可。
答案：老萧因自己炒茶的手艺得不到传承而感到寂寞和孤独；他希望自己的手艺得以传承，一代一代流传下去；其中也蕴涵作者热切期盼传统手艺传承的情感。
2. 文章的标题是“茶王”，但文中多次出现对老萧焦黄的手的描写，文章的标题能不替换为“焦黄的手”？请就此问题进行探究。
(8分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：本题考查对内容的探究能力。
可以回答不能替换，也可以回答能替换，但无论选择哪一个，要注意围绕自己的观点进行分析。
一般分析此类问题的角度可以从人物、情节、主旨等方面入手。
但分析时一定要结合所给的问题，即“茶王”或“焦黄的手”。
如从人物的角度来看，“茶王”符合文章的主要人物，因为老萧就是茶王；“焦黄的手”是“茶王”老萧的手，这也能符合文章的主要人物。
当然分析其他角度时也可以遵循这个思路。
此类问题答案不唯一，作答时只要能够以文本为依据言之有理，自圆其说即可。
答案：探究一：不可以替换。
因为从文章主人公来看，老萧就是主人公，并且他就是传说中的茶王；从情节来看，文中写到茶王已经洗手不干了，但最后揭示出，老萧竟然是茶王；从主题来看，茶王的手艺应该传承下去，可后代却无人愿意干，提出一个严肃的话题，那就是如何传承传统手艺或文化问题。
所以不能替换。
探究二：可以替换。
从人物来看，老萧有这样一双手，正符合茶王这一称号；从情节来看，文章多次描写他焦黄的手，尤其开篇处，更能激发读者的阅读兴趣；从主题来看，焦黄的手是传统文化和手艺的象征。
二、阅读下面的文字，完成3～4题。
女仆安娜的纪念日【捷克】哈谢克佣人劳保协会主席克拉乌索娃正在准备一篇祝辞。
七十五岁的女仆安娜在参赞夫人齐荷娃家里整整侍候了两代主人，明天就是她忠心服务的五十周年。
佣人劳保协会将要纪念一番，将奖给她一个小小的金十字架、一枚十克朗金币、一盅巧克力糖和两块甜酥点心。
她还要恭听主席的祝辞，还能得到主人的礼品：一本新崭崭的祈祷书。
主席后悔不该自讨麻烦，为区区一个佣人来大伤自己的尊脑！已经涂坏了好大一叠纸啦，但祝辞还是没有影儿。
究竟应当讲些什么？难道讲如今女仆已立足于社会，争取到了例假和晚上可以稍事休息的权利不成？哼，真是人心不古，世风日下！早先是谁都可以随便打女仆嘴巴子，把她撵出去的，如今她却恐怕要为这事扭你去打官司了。
就连自己的女仆也有一个送书给她看的情人。
主席越想越气，只得又向那支特止头疼的铅笔求救，她已经无心去琢磨她的祝辞了。
唉，她在佣人劳保协会里演说过多少次了啊！想来想去还得从上帝讲起——上帝，正是女仆们最需要的。
祷告吧！劳动吧！这真是句金玉良言！谁若不祷告，工作就不顺利，心地也不会纯善。
看吧，大家给她举行纪念日的这个女仆正是这个真理的化身。
她五十年如一日，热诚地劳动着、祷告着，终于感动了上苍，使她度过了重重魔障、走向至善之境。
因此，今天才有她的五十周年纪念日——纪念一种乐此不疲的劳动。
天上地下都有奖品(天上有天堂一座，地下有小小的金十字架一个、十克朗的金币一枚、巧克力糖一盅和甜酥点心两块)在等着她！祷告吧！劳动吧！安娜替主人省下了每个铜子儿，从不把半匙汤倒进厕所，从不作任何非分之想。
她从不和别的女仆厮混，不说一句不合分寸的话，更不在主人背后说长道短，而祷告又使她屏绝了偷嘴的念头。
善心的太太小姐们呀，请你们瞅瞅这位大娘吧！她对听话的好处深信不疑，抑制着诸般邪念，是一个虔诚、文静、温顺的人啊！想必她还随时扪心自问，看自己还有哪些缺点，一有空闲就想到死后天国的审判，来世的报应。
睡前她总要诚心祷告，求上帝指引她皈依正途。
她在参赞吉荷夫家中侍候了两代主人，一向温和恭顺。
心地纯洁的她，对每一块从善心的主人手里得来的面包都感激涕零，每次都要吻老爷或太太那只恩惠的手，以表达深深的感谢。
她一辈子也不曾偷过一星半点，对交给她保管的东西总是严加爱惜。
她就是这样地干着活，月薪五枚金币。
她还戒绝了晚饭，好省下钱去朝拜圣山。
每年她都能得到主人的恩准去一趟，还给主人捎几件礼物回来。
主席停下笔来，逐渐想入非非。
明天这篇祝辞将会何等地一鸣惊人呀！毫无疑问，那家天主教报纸一定会对她的发言有所颂扬。
日后她还可以把这篇祝辞印成专册，名字就叫《告女仆书》。
也许从此以后，她的女仆再也不会把汤顺手往厕所里倒了。
她正想着，女仆走了进来。
“参赞夫人吉荷娃来啦。
”话音刚落，粉香扑鼻的客人已经闯进室内。
“您瞧多丧气。
”夫人呜咽着说，“纪念日的女主人公刚才死去了。
”她愤愤地说：“昨天晚上，我叫她到地下室取煤。
您清楚，七十五岁的老婆子是不好撵出去的。
她既然吃我的饭，就得给我干活。
哪晓得她竟和一大袋煤一块儿从很高的楼梯上摔到地下室去了，摔得浑身是伤，天没亮就断了气。
早不摔，迟不摔，偏偏在纪念日的前夕摔！您想，咱们该多丢脸，为了这个该死的纪念日，我还特意订做了一身相当漂亮的衣裳……另外，至少得付三十枚金币的丧葬费，而死婆子的存折里却只有二十五枚。
”主席克拉乌索娃不禁又用那支特止头疼的铅笔去顶鬓角了。
她怅望了一眼那堆满涂着祝辞的稿纸，叹道：“唉，我看这是她存心给咱们来的一手。
”(有删改)3. 克拉乌索娃在祝辞中大赞安娜，她这样做的意图是什么？请简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对作品构思的把握能力。
高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题(附答案解析)
高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成1～2题。
(16分)阴影与阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。
黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。
但是人家教室的门已经锁上了。
于是他从自己教室搬来一张凳子。
人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班教师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。
虽然班主任和熟悉他的任课教师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。
今天的事就更糟糕了。
小蒙向妈妈哭诉了今天的遭遇：他放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车突然掉下一个大纸箱。
纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。
待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。
他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。
好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。
俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。
妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。
“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。
2015高考语文现代文阅之小说一轮复习题及答案
2015高考语文现代文阅之小说一轮复习题及答案一、阅读下面的文字，完成文后题目。
汽车等待的时候欧•亨利黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个安静的公园的偏僻角落。
她坐在一个长凳上看书，一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和安详恬静的眼睛。
昨天同一时间她就来过，还有前天;了解这个情况的年轻人在附近徘徊。
翻页时，姑娘的书从手上滑下，在椅子上一磕，足足滚落一码远。
年轻人迫不及待地扑到书上，带着公园里和公共场合盛行一时的风度——彬彬有礼地献殷勤，把书还给它的主人，用悦耳迷人的声调冒险说了句不相干的关于天气的话。
姑娘从容不迫地打量着他，瞅着他整洁平凡的衣服和他没什么特殊表情的容貌。
“你高兴的话不妨坐下，”她说，声音低沉爽朗，“光线太暗了，看书不合适。
我宁愿聊聊天。
”“你可知道，”他说道，“我很久没有看到像你这样了不起的姑娘啦!昨天我就注意到你了。
美丽的小妞?”“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你必须记住我是个上等女人。
我可以原谅你刚才说的话，我请你坐下，如果这一请却招来了你的‘小妞’，那就算我没请过。
”“我衷心请你原谅。
”年轻人央求说。
“换个话题吧。
现在谈谈这条小路上来来往往的人吧，他们去向何方?为什么匆忙?他们幸福吗?”“看看他们确实很有意思，”他顺着她的话说，“这是生活的美妙戏剧。
有的去吃晚饭，有的去其他地方。
真猜不透他们的身世。
”姑娘说：“我不那样好奇。
我坐这儿是因为只有在这儿，我才能接近人类伟大的、共同的、搏动的心脏。
我的地位使我永远感受不到这种搏动。
你猜得出我为什么跟你聊天吗?——贵姓?”“帕肯斯塔格。
”年轻人回答。
接着，他急切地期待她自报姓氏。
“不能说，”姑娘举起一根纤细的手指，微微一笑，“一说你就知道我的身份了，不让自己的姓名出现在报刊上简直不可能。
这张面纱和女仆的帽子掩盖了我的真面目。
我跟你说话，是因为我想和一个没有被可鄙的财富和虚伪的社会地位玷污的人谈话。
哦，你不知道我多么厌倦——钱!钱!钱!欢乐、珠宝、旅行、交际，各式各样的奢华叫我腻味透顶。
(完整)高考语文专题小说阅读试题(带答案)
高考语文专题小说阅读试题（带答案）专题十四小说阅读[学法――把握人事，洞察百态] [考题位置――第11题](2015•全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分) 马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。
车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！” 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
2015年全国高考课标卷1小说详细分析
马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海
寄来的。”
“信里都说了些啥？”
*
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你
自己看嘛。” 麻婶女儿的信化解夫妻矛盾 *
马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰 花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理 她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲 的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借 你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我 敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来母亲在医院时，你 还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事，还 好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然，麻
孝敬了干妈，成了吧？” *
面对丈夫没完没了的指责，马兰花经过长时期的隐 忍，终于憋不住眼里含着泪水反驳。表达出对丈夫重金 钱轻人情的愤慨，可见出她性格中烈性的一面。 *
马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰 花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理 她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲 的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借 你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我 敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来母亲在医院时，你 还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事，还 好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址，不然，麻 烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐
兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，
不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借
钱的事？” *
马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”
男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你
找谁要去？” *
马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶
2015年高考语文新课标全国一卷(含详细解析)
2015年高考语文新课标全国1卷（解析版）（河南河北山西江西陕西）甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
【金版教程】2015届高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题二 第4节 小说的主旨情感经典演练推荐(含解析)
【金版教程】2015届高考语文一轮总复习现代文阅读专题二第4节小说的主旨情感经典演练推荐（含解析）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
捉贼张爱国天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。
虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。
我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。
父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。
”“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
“你说得轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。
我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。
“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。
草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。
我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。
很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。
”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲：矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。
矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。
小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。
寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。
高考语文复习：小说探究含义题型解题技巧(附练习与答案解析)
高考语文复习：小说探究含义题型解题技巧（附练习与答案解析）【探究主题】探究小说主题，往往要结合情节、环境、人物甚至写作背景进行，但一般都是从人物角度，尤其是主要人物角度探究。
因为小说主题的多义性和选择性，所以，有时探究主题就重点探究其多义性、选择性，如对这篇小说，有人认为反映了这样一个主题，有人认为反映了那样一个主题，要求说出你的看法，这时探究方法除了要结合人物外，还可以从题材、社会环境和描写人物的方法等角度展开。
【探究标题】高考对标题探究的角度有三个：一是标题含义(意蕴)，二是标题作用(妙处)，三是分析是否可以更换标题。
1.探究标题含义(意蕴)标题含义有表层义、深层义和主旨义(情感义)三个层面。
表层义是指标题本义；深层义主要指在文中的指代义、比喻义或象征义；主旨义是指标题传达出的作者的写作意图和思想感情。
理解标题含义，尤其是其深层义和主旨义，一定要对文本仔细琢磨，善于抓住文中的点题词句，联系主旨来思考。
2.探究标题作用(妙处)①点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
②概括故事情节。
③形成结构线索，贯穿全文。
④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
⑤强化突出人物形象。
⑥暗示、揭示小说主旨，寄托情感，深化主题。
⑦制造悬念、引起读者兴趣等。
当然，标题的作用还是与标题自身有关：①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间、地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义”的作用。
②如果以物件(物象)为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
④如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。
3.探究标题是否可以更换可以从以下几方面比较：①能否体现主题；②能否表达情感；③是不是线索；④是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入胜；⑥是不是体现作者的构思；⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征等等。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(新课标Ⅱ卷,参考版解析)
新课标Ⅱ卷语文-2015年高考部分试题解析（参考版）注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1〜3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
文学类文本阅读小说同步习题(含答案2015高考语文一轮)
文学类文本阅读小说同步习题（含答案2015高考语文一轮）湖北省《考试说明》对“文学类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定：阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1．分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3．探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读小说和散文是阅读鉴赏文学作品常考的两大体裁，本单元针对阅读鉴赏小说而设。
下面就从“阅读鉴赏小说”的角度对“考纲”作“阐释”。
“分析综合”，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
对小说而言，“分析综合”的两个考点可作如下解读——1．“分析作品结构，概括作品主题”。
“分析作品结构”要求考生从小说的情节出发，理清情节发展的脉络，从而把握作品的整体结构特点；“概括作品主题”要求考生从小说所述具体内容出发，结合作者的创作背景和创作意图，用精练的语言概括出作品的要旨。
2．“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。
要求考生能从小说这一体裁的特点出发，准确把握小说如何通过情节的叙述、环境的描写、人物形象的塑造来反映社会现实，表达思想感情。
同时分析在这一过程中使用的各种艺术手法。
“鉴赏评价”，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。
对“小说”而言，“鉴赏评价”层级的三个考点可作如下解读——1．“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。
2015届高三语文一轮复习检测卷 散文的思路主旨与语句含意(含详解)(新课标)
2015届高三语文一轮复习检测卷散文的思路主旨与语句含意(每题6分，满分：60分时间：60分钟)一、[2014·北京卷] 阅读下面的作品，完成18～21题。
废墟之美“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至《现代汉语词典》对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。
《现代汉语词典》的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。
在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵。
“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。
早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。
古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。
从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯。
于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了。
废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是18世纪末、19世纪初的浪漫主义运动。
这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”的主张，这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响。
一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣，缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好废墟的景象。
欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。
第三股推动力量是1820年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现。
这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终。
“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。