山西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题
2016年山西省小学教师资格证《教育教学知
识与能力》考试试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化
B、学校的物质文化
C、学校的组织和制度文化
D、学生亚文化
2．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触
B．限制其使用学校的设施
C．按其以往表现评价品行
D．允许参加学校各项活动
3．直接决定教育目的的是（）。
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
4．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、主观努力
5．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、个体性
6．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论
B、内发论
C、遗传决定论
D、多因素相互作用论7．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会
B、学校
C、教师
D、学生
8．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划
B、教科书
C、学生
D、教师
9．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学
B、创造性思维即发散思维
C、优秀智力
D、实践能力
10．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B、课程就是教材
C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
11．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质
B、教育任务
C、教育规律
D、教育内容12．学生认识的主要任务是（）
A获得直接经验B获得间接经验
C教学科学实验D进行社会实践
13．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。
A．土家族
B．傣族
C．藏族
D．蒙古族
14．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
15．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则
A正面教育B导向性
C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．师生在教育内容的教学上构成关系。
2．智力发展是掌握知识的。
3．学校物质文化有两种表达方式：一是，一是。
4．赫尔巴特提出教学过程由、、、四阶段构成。
5．国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，称为。
6．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。
7．以及教科书。
8．活动课程又称为或。
9．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
10．国家的教育目的是关于教育培养什么样的人的和的总的设想和规定，体现了国家对教育培养人的一系列要求。
11．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。
12．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。
13．班主任的领导方式为、、。
14．一般说来，课的基本组成部分有、、、、。
15．是衡量人的品德好坏的重要标志。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
) 1．简述非测验的评价技术。
2．简述心理辅导工作应该遵循的原则.
3．班级授课制有何优缺点？
4．什么是心理健康?衡量心理健康的基本标准是什么?
5．简述影响态度与品德学习的内部条件。
6．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
) 1．小学生心理发展的主要矛盾是什么?
2．试述利用群体约定培养学生的态度与品德的操作程序。
山西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
山西省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力2．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质3．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager5．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法6．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一7．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程8．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育10．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性11．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实13．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟14．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
太原阳曲县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》试卷与答案解析
太原阳曲县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》试卷与答案解析一、单选题1．下列哪一个不属于语文教材的内容要素（）A、自读系统B、范文系统C、知识系统D、助读系统答案：：A解析：：语文教材的内容要素包括范文系统、知识系统、训练系统、助读系统。
2．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏答案：：A解析：：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。
四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
3．“月明星稀”这是（）现象。
A.感觉适应C.感觉后效D.继时对比答案：：B解析：：月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。
4．“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。
A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的答案：：D解析：：根据题干的描述可知，教育对人的发展的主导作用的实现是有一定条件的。
5．在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。
A.分科课程B.综合课程C.活动课程答案：：B6．比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是( )。
A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课答案：：C解析：：分组教学是按学生能力或成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。
这种教学组织形式能够照顾学生的水平和个性特点，更有利于因材施教。
7．《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，这就启示我们在教学中要注意运用( )的方法。
A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法答案：：B解析：：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
山西运城永济教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》历年考试习题精选及答案
山西运城永济教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》历年考试习题精选及答案一、单选题1．小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是( )。
A.内部动机外部动机B.高尚动机低级动机C.外部动机内部动机D.低级动机高尚动机答案：：A解析：：【知识点】学习动机的分类内部动机是个体内在需要引起的学习动机;而外部动机往往由外部诱因引起.与外部奖励相联系。
高尚动机的核心是利他主义，即学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起;低级动机核心是利己的、自我中心的，即学习的动机只来源于自己眼前的利益。
因此.小军的学习动机是内部动机，小花的学习动机是外部动机.2．下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。
A.让学生独立自主地参与活动的全过程B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用C.活动应充分考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用答案：：C解析：：贯彻课外活动的自主原则的要求有：(1)让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；(2)充分发挥教师在课外活动中的主导作用。
3．下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。
A.早期的符号功能思维B.自我中心性C.思维的片面性D.“守恒”概念形成答案：：D解析：：“守恒”概念出现于具体运算阶段。
4．教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。
A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价答案：：D解析：：本题考查教学评价的类型。
诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时。
为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。
故选D。
5．以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（）。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
山西省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题
山西省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题一、单项选择题1、下列不属于教育行政法规的文件是（）A：《学位条例》B：《上海市学生伤害事故处理条例》C：《教学成果奖励条例》D：《教育行政处罚暂行实施办法》2、我国教育心理学界把学生的学习分为三大类，不属于这三类的是。
A：知识的学习B：技能的学习C：行为规则和道德品质的学习D：规则或原理的学习3、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是。
A：程序化阶段B：内部言语动作阶段C：外部言语动作阶段D：自动化阶段4、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是__。
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作5、身处教育实践第一线的研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是（）A：观察法B：实验法C：文献法D：行动研究法6、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是。
A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说7、学校物质文化的两种表达方式是__。
A．制度文化B．活动文化C．学校环境文化D．设施文化E．形态和体系文化8、根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page}A：集中练习与分散练习B：整体练习与部分练习C：口头练习与书面练习D：实际练习与心理练习9、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。
A．德育B．智育C．美育D．体育10、下列属于蒙古族特有的乐器是。
A：手鼓B：马头琴C：弹布尔D：札木聂11、在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练12、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）A：倾听技术B：面质技术C：询问技术D：鼓励技术13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是____A：说服法B：榜样法C：陶冶法D：锻炼法14、我国古代有五行之说，指的是。
山西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题
山西省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿美育的目标是____A：使幼儿掌握美学的知识B：使幼儿掌握表现美的技能C：培养幼儿的审美动机D：培养幼儿感受美、2、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注____A：生存B：情境C：教材D：学生3、认知技能的基本单元是__。
A．言语命题B．产生式C．句子D．图式4、教师的任何教育行为都受到（）的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念5、学校教育工作必须坚持以____为中心。
A：劳动B：科研C：教学D：社会服务6、下列作品中属于儿童文学作品的是____A：《十万个为什各》B：《三字经》C：《长袜子皮皮》D：《上下五千年》7、学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）A：顺向迁移B：水平迁移C：一般迁移D：具体迁移8、新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。
A：九C：十一D：十二9、__是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
A．小学二年级B．小学四年级C．小学五年级D．初中二年级10、以下人物及其成就说法不正确的是____A：巴甫洛夫发现了条件反射B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C：亚当?斯密的《就业、利息与货币通论》D：冯?诺依曼被称为计算机之父11、幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（），因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
A：模仿性差，辨别是非的能力强B：依赖性强，辨别是非的能力差C：模仿性强，辨别是非的能力差D：依赖性差，辨别是非的能力强12、属于外部的不稳定的归因的是____A：能力B：努力C：任务难度D：机遇13、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A．叶希波夫冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫14、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）A：顺序性规律B：互补性规律C：不平衡性规律D：个别差异性规律15、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是__A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16、______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。
山西省小学教师资格证《教育教学知
山西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错5．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生6．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数7．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟8．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特9．划分课的类型的主要标准是()A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的10．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会11．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A矛盾性B多端性C复杂性D一致性12．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。
A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐13．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践14．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
2023年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及参考答案(精编版)
2023年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及参考答案（精编版）第一部分单项选择题说明：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。
A. 《论语》B. 《学记》C. 《理想国》D. 《雄辩术原理》1.【答案】B。
【解析】本题考查《学记》。
《学记》不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
B项正确。
A项：《论语》是孔子弟子及其门人记录孔子言行的一部语录体散文集，书中借记述孔子的言行来发扬和传播孔子儒家学派的思想学说。
与题干不符，排除。
C项：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作。
全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。
与题干不符，排除。
D项：昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。
在这一著作中，昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三个阶段。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2. 依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）。
A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能2.【答案】A。
【解析】本题考查教育的功能。
按教育功能作用的对象划分，可以把教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。
个体功能是指教育对个体发展的影响和作用。
社会功能是指教育影响社会的存在与发展。
A项正确。
B项：按教育的作用方向划分，可以把教育的功能分为正向功能与负向功能。
教育的正向功能是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。
教育的负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
与题干不符，排除。
C项：按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。
教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性功能的表现。