培养孩子孝心塑造高品质的人
让我们做一名有孝心的好少年主题班会
让我们做一名有孝心的好少年主题班会主题：做一名有孝心的好少年班会开场白：大家好！欢迎来到今天的主题班会，主题为“做一名有孝心的好少年”。
孝心是中华民族传统美德的重要组成部分，它从古至今一直是人们所推崇和追求的品质。
作为现代少年，我们更应该传承和发扬孝敬父母、关爱他人的美德。
今天，我们将一起探讨如何在日常生活中做一名有孝心的好少年。
一、孝心的重要性1. 孝心是中华民族的传统美德，是中华文明的重要特征；2. 孝心不仅表现在对父母的尊敬和孝敬上，还体现在与他人的友善和关爱中；3. 孝心是培养良好品德和塑造良好形象的重要途径。
二、孝心的表现方式1. 尊敬父母a. 尊敬他们的意见和决定；b. 关心他们的身体健康；c. 帮助他们分担家务负担。
2. 关爱他人a. 周到关心家人的生活和学习；b. 关怀帮助身边的同学和朋友；c. 热心参与社区和公益活动。
3. 合理安排时间a. 学习与娱乐的平衡；b. 分配时间陪伴家人和朋友。
4. 学会感恩a. 对父母的辛勤付出表示感谢；b. 感谢他人对自己的帮助和支持；c. 不忘初心，怀着感恩之心向社会贡献自己的力量。
三、孝心的影响和意义1. 直接影响和增进家庭和睦关系；2. 提升自己的社交能力和人际关系；3. 培养自己的责任感和成熟度；4. 塑造良好形象，受到他人的认可和尊重；5. 推动社会美德的传承和发展。
结语：孝心不仅是中华民族优秀传统文化的重要内容，也是我们年轻人成长过程中最宝贵的财富。
希望我们能够从点滴做起，内化为我们的行为习惯，成为做一名真正有孝心的好少年。
让我们同心协力，共同努力，传承中华民族的优秀传统美德，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
谢谢大家！。
家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本教学提纲
家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。
做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。
您的孩子对您孝敬吗？他是否理解您的关爱？是否珍惜您的劳动成果？对您的正确教育、意见和建议是否乐于接受？面对着诸如此类的问题。
不管您做出了多少肯定地回答，请不要忘了对孩子“孝心”的培养。
教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。
做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。
我国历史上最著名的思想家、教育家孔子说：“孝悌者，为人之本也。
”孝为“百德之首，百善之先”。
四二一综合溺爱症”引发的思考在家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。
凡此种种，值得忧虑。
这种现象，我们称之为“四二一综合溺爱症”。
一是指一个独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。
独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他（她）百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。
试想一个人连父母都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？“孝心”是怎样培养出来的孝敬父母包括子女对父母的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供养之行。
但对幼小的孩子“孝心”的教育必须根据其年龄特点，以下几种基本教育方法可供参考：1.身教重于言教有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。
孝心少年事迹简介50字
孝心少年事迹简介50字
孝心少年，顾名思义，就是那些具有孝心、尊重父母、关爱家人的青少年。
他们以实际行动践行中华民族的传统美德，弘扬了家庭和睦、社会和谐的主旋律。
在当前社会，孝心少年的事迹不仅具有很强的感染力，更是值得我们学习和传承的宝贵财富。
孝心少年的事迹层出不穷，他们关爱家人，尊敬长辈，助人为乐，传递正能量。
例如，有的孝心少年在父母劳累时主动分担家务，为父母减负；有的孝心少年关心长辈的健康，陪老人就医看病；还有的孝心少年在学业之余，积极参加志愿者活动，为社会贡献自己的力量。
这些事迹充分展示了孝心少年的优秀品质和时代风采。
孝心少年对社会的影响和价值不容忽视。
他们以自己的言行带动了身边的人，传播了尊老爱幼、孝敬父母的传统美德，为构建和谐社会奠定了基础。
同时，他们还是弘扬社会主义核心价值观的有效载体，为广大青少年树立了榜样。
如何培养孝心少年，是我们需要深入思考的问题。
家庭、学校和社会三者共同承担着培养孝心少年的重任。
家长要注重家教，以身作则，让孩子感受到家庭的温暖和关爱；学校要加强德育教育，通过课程设置、实践活动等方式，让学生认识到孝心的重要性；社会要营造良好的舆论氛围，对孝心少年的事迹进行广泛宣传，让更多的人受到激励。
孝心少年的事迹给我们带来了深刻的启示，那就是要传承和弘扬中华民族的传统美德，从自己做起，从身边做起，关爱家人，尊敬长辈。
同时，我们要
学会感恩，珍惜眼前人，用行动回报家人和社会。
总之，孝心少年是新时代的好少年，他们是家庭和谐的积极分子，社会文明的使者。
做一个有孝心的孩子国旗下讲话
做一个有孝心的孩子国旗下讲话古人云：“人孰能不老?百善孝为先”，中华民族历来把“孝”字作为伦理道德中最为重要的一部分，而且，把孝敬父母、赡养老人作为中华民族的传统美德。
这里给大家分享一些关于做一个有孝心的孩子国旗下讲话，希望对大家有所帮助。
做一个有孝心的孩子国旗下讲话1各位老师、同学们：大家好!“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
天下可运于掌。
”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。
如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。
”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。
尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
尊老爱幼起始于原始社会，当时生产力低下，在氏族公社的内部为了人类的繁衍和文明的延续，对丧失劳动能力的老人和尚无劳动与生活能力的小孩都一样分配劳动果实，实行义务抚养。
由此逐渐形成的这种朴素的道德观念，被继承下来。
从原始的社会，就已有了尊老爱幼的思想，这使人听起来感到非常的高兴，从中也可看出人性的善良。
“尊老爱幼”有着她经久不衰的生命力。
这项传统美德一定会被我们永远的继承下去。
尊老爱幼是我国古代优良的传统美德，我们要弘扬这优良的传统。
为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。
中国人一向说自己是一个懂得尊老的民族，我们从小受到的教育，也是要尊老敬幼。
每个人都有被呵护的童年，随着年龄的增长，孩子也象鸟儿一样会远走高飞。
成年人有很多无形的责任，自己的工作、家庭、孩子，我相信，成年人都会有这样的烦恼：一方面在外辛苦工作，为了更好的明天打拼，一方面，又在想，今天，我们的父母又该想我们多少次呢?在他们孤单的看着夕阳最后一抹光芒消失在山的后面时候，他们会默念多少次对子女的思念?父母对子女的爱恐怕是这个世界上最无私的付出了，但又有多少子女能体会到父母的爱?在父亲冷漠严厉的面庞下，隐藏着的是一颗总是无意中就被孩子刺伤的心。
走正道-做正人君子
引导子女从小走好自己的人生路人生就像一个个的脚印，一步一个脚印，一步步的走向人生。
一个人从出生起，要经历：婴儿、幼儿、小学、初中、高中、大学、工作等多个阶段。
怎样走好人生的每一步脚印呢？一、从小注重孩子德行的培养，教会孩子学会做人。
修德：品行、仪容、举止、行为、作风都可以体现出一个人的德行。
二、从小培养孩子的孝心与爱心，教会孩子孝敬父母，尊敬师长。
孝心：1、赡养父母（感恩心）；尊敬父母，弟子规讲：父母呼，应勿缓，父母命，行无懒。
父母教，须敬听。
2、不让父母担心，操心。
3、有健康的身体，不生病。
弟子规讲：身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。
4、理解父母的心思，不让父母生气，自己争气。
做到这些都是孝。
爱心：发自内心，关心人，帮助人。
弟子规讲：凡是人，皆须爱。
道人善，即是善，扬人恶，即是恶。
富有爱心。
钟茂森从小孝：他从小在家族受传统文化的影响和熏陶，非常有孝心。
11岁那年，母亲带他去给家里的老人拜年，他们家的习惯是每个人都要准备一个节目去表演，他也准备了一个节目，他把学习《孝经》的心得写出来表演，这个心得至今还保持在他们家族的文化箱里。
心得是这样写的；《怎样孝敬父母》。
《孝经》里有这样一段话：“父孝，天地之经也，民之行也。
”孝敬父母一方面是物质上的孝敬，要让他们丰衣足食，按时给他们一些零用钱，经常给他们买一些可口的食品，尤其当父母患病时，子女应尽心尽力照顾好老人，也为自己的子女树立好榜样，更重要的就是精神上的孝敬，我们要关心老人，要尊敬她们，有事同他们商量，尊重他们的意见，使他们精神上感到愉快。
三、从小教会孩子管理好自己的情绪。
情绪是什么？是一种心理状态的反应，不同的情绪有不同的结果。
只有能管理自己情绪的人，才可以管理自己的人生，走好自己的人生路。
情绪对人的影响，例子：美国休斯敦的一位银行家，小时候脾气很坏，常常动怒，经常来情绪，他父亲多次规劝无效。
有一天，父亲给他一小桶铁钉和一把铁锤子，告诉他，你每发一次脾气，就在后院栏杆中间的柱子上钉一颗钉子。
培养孩子有爱心首先有孝心
培养孩子有爱心首先有孝心一、做人第一大教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
”学会做人是教育之本，而做人的核心是拥有爱心。
要培养孩子有爱心，首先要培养孩子有孝心，孝敬长辈。
持之以恒的培养使爱的种子在孩子心里扎下了根，化为自觉的行为习惯。
东北山里有一对农民夫妇，养了5个孩子，都考上了大学。
老二回忆说，当时家里困难，他们几个只能带点儿玉米面干粮去上学。
有一天他走在路上发现自己忘记带东西，就回家去取。
到家后看到妈妈正在舔他刚才喝过粥的碗！这时候他突然意识到他带的干粮是家里仅有的吃的，就把干粮拿出来让妈妈吃，他说：“我不去上学了，我要在家帮你干活、挣钱。
”但妈妈却说，“孩子，咱们家砸锅卖铁都要供你们上学！”后来，老二研究生毕业，当了工程师，并且把父母接到长春去安度晚年。
这是他们教育的成功。
所以说，教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，更重要的是人格的教育！二、做人要有健康心理健全的人格就是有健康的心理。
好孩子也一定是心理健康的孩子。
北京有一个女孩，小学年年是三好学生、少先队大队长，保送进了北京市重点中学，一切都很顺利。
一天女孩在校园里玩，看见对面走来了一位女老师，胖胖的，右手推着自行车，左手拿着吃的东西，女孩就和别人议论，瞧这个老师，长得这么肥，还吃呢！没想到老师听见了，找到女孩的班主任，批评女孩讲话不文明，希望教育教育她。
于是班主任就找这个孩子谈话，说你的做法是错误的，你要给老师道歉。
下午，学校开家长会，班主任又找女孩的母亲谈话。
很快女生承认了错误，并且向老师道了歉，但她的妈妈却一直在训她。
回家的路上训斥，到家之后还训斥。
3个小时中，妈妈历数女儿的毛病。
女儿眼泪都哭干了。
她抬起头来，死死地看着妈妈。
其实这时，女儿的心理已经出问题了，但妈妈不明白，“不说了，睡觉吧！”这时妈妈犯了一个大错误，只是一味指责，却没有指出改正错误的方法。
孩子回到自己的房间，翻来覆去不敢面对明天，越想越害怕。
最新家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本
家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。
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教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。
做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。
其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道德的基础，是做人的根本。
我国历史上最著名的思想家、教育家孔子说：“孝悌者，为人之本也。
”孝为“百德之首，百善之先”。
四二一综合溺爱症”引发的思考在家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。
凡此种种，值得忧虑。
这种现象，我们称之为“四二一综合溺爱症”。
一是指一个独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。
独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他（她）百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。
试想一个人连父母都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢？“孝心”是怎样培养出来的孝敬父母包括子女对父母的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供养之行。
但对幼小的孩子“孝心”的教育必须根据其年龄特点，以下几种基本教育方法可供参考：1.身教重于言教有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏了身子。
如何培养孩子的仁爱之心
如何培养孩子的仁爱之心父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
只有富有爱心的父母，才能培养出富有爱心的孩子。
孩子时时刻刻把父母作为自己的榜样，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，身教重于言教就是这个道理。
因此，父母平时就要注意自己的言行举止，做到孝敬老人、关心孩子、关爱他人、乐于助人等，让孩子觉着父母是富有爱心的人，自己也要做一个富有爱心的人。
许多父母只知道一味地疼爱孩子，却忽略了给孩子提供奉献爱心的机会。
其实施爱与接受爱是相互的，如果让孩子只是接受爱，渐渐地，他们就丧失了施爱的能力，只知道索取，不知道给予，并且觉得父母关心他是理所当然的。
有的父母以为给孩子多点关心和疼爱，等他长大了，他就会孝敬父母，疼爱父母。
其实这是一种误解，你没有给孩子学习关爱的机会，他们怎么会关爱父母呢？还有的父母认为孩子的任务就是学习，其他的都不重要，只有学习好了，将来才会有一个好的前程，于是什么事都为孩子着想，孩子衣来伸手，饭来张口。
学习固然重要，但是孩子的*格、习惯、品质、心理对孩子的成长、成才更重要，并且这些都需要在生活、学习中培养的，不会一蹴而就。
古人说：“人之初，*本善”，其实并不是孩子生来就缺少爱心，而是由于父母对孩子的溺爱、不注意教育方式等，把孩子的爱心在不经意间给剥夺了。
婴幼儿期是人各种心理品质形成的关键时期，爱心的形成也是在婴幼儿时期。
因此培养孩子的爱心，要从孩子很小的时候抓起。
在婴儿时期，父母要经常爱抚孩子，对孩子微笑，让孩子感受到父母对他的爱，这是孩子萌生爱心的起点。
随着孩子一天天长大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戏、聊天、学习，让孩子感受到家庭的温暖，感受到被爱的幸福，为孩子奉献爱心打下基础。
所以平时注意对孩子一点一滴的培养，一言一行的引导，在平时生活中关注孩子，培养孩子的爱心，那仁慈博大的爱心，就会在孩子心头扎下根，并会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。
我们的每个孩子都有一颗仁爱之心，爱父母，爱朋友，爱家乡，爱祖国，我们每个人未来的生活也才能更加幸福而安详。
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培养孩子孝心塑造高品质的人
发表时间：2015-01-12T15:48:07.687Z 来源：《教育研究》2015年8期供稿作者：戴光明吕春艳[导读] 每当夏夜临睡前，小黄香就坐在父亲的床上把蚊子赶走，把蚊帐挂好，再用扇子把席子扇凉。
吉林省松原市乾安县鳞字中学／戴光明吕春艳道德教育的今天，“孝敬”已不是昔日维护封建统治者为目的的孝道了。
愚孝不是我们所需要的，弘扬和培养民族精神，让孩子具有高尚的品德修养和人格魅力，才是我们孝敬教育的根本目的。
开展孝敬教育，正是弘扬和培养民族精神的教育和文明行为习惯养成教育的重要组成部分。
相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：“妈妈我也为你洗脚。
”这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么？我们有几个人能记住父母的生日？父母最喜欢吃的东西？父母的鞋码？这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。
在现实生活中，相当数量的孩子，不懂得孝敬父母、孝敬长辈。
在有些独生子女家庭里，谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，尽管每一位为人父母者都希望自己的孩子将来长大成人能够有孝心，尽管大家都知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，然而在教育孩子时，又往往忽略这孝心，作为传统美德，可以促使家庭和睦，温馨幸福。
家庭是塑造孩子心灵最重要的场所，父母是孩子最重要的老师。
培养孩子的孝心，必须从小抓起。
通过多种有效的形式，言传身教，持之以恒。
具体说来，我认为有以下几方面做法1 让孩子理解父母的艰辛要让孩子从小知道，孝心是中华民族的传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。
还要让孩子知道怎样做才算是有孝心。
让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛，知道父母的养育之恩。
有孝心的孩子，懂礼貌，责己严，为父母分忧解难。
为了明理，多给孩子讲些古今故事，通过形象去理解。
如今，不少孩子聚在一起，往往吹嘘自己的父母地位怎么显赫，怎么日进斗金，却不愿讲其父母的钱是如何来之不易。
由于不了解，所以不理解，也就谈不上孝敬了。
这种情况下，有意识的把孩子带到自己父母的工作场所，让其亲身感受父母工作的艰辛，以致自然而然的心生敬意。
如有可能，还可以让孩子适当的参与父母的劳动，加深体会。
2 让孩子从小事做起《新三字经》里的“能温席、小黄香、爱父母、意深长”，指的是汉朝时因孝敬父母而闻名的孩子黄香，9 岁丧母后，非常孝敬父亲。
每当夏夜临睡前，小黄香就坐在父亲的床上把蚊子赶走，把蚊帐挂好，再用扇子把席子扇凉；而每当冬夜，她就先睡进父亲的被窝，用自己的体温焐热，再请父亲睡下，不仅如此，小黄香在学业上也十分出色，当时就有“天下无双、江夏黄香”之说。
显然，小黄香表达孝心都体现在细节上，在日常生活中，细小的关心最能表达孝心。
因此，对孝心的培养也应从细微处入手，为父母倒上一杯水、给父母捶一次背，让疲惫的父母欣赏一段音乐，好吃的东西请父母先尝……点滴小事既比较可行、又可以持之以恒，还容易养成习惯。
3 让孩子获得表达孝心的机会孩子表达孝心需要实践，如果一直没有恰当的机会，总有孝心也无从表现，久而久之，那颗孝心也被淹么了。
平时，孩子应分担家里的一些事情，让他负起责任来。
遇有为难的事情，讲给孩子听，让他一起出主意想办法。
长辈身体不舒服或生了病，告诉孩子应该做哪些事情，并付诸行动。
久而久之，孝心会在孩子身上扎根。
曾有一位母亲卧病在床，1
4 岁的儿子主动要求为母亲熬药、做饭，但这位母亲犹豫再三，最后不但支撑着下床熬药，还自己动手做饭端给儿子吃。
母亲即使生病了也用不着我的帮助！男孩心中产生了这样的想法，日常生活中对父母的劳累和难处就变得不闻不问，其实，增强孩子对家庭的责任感，让他们有更多的参与家庭事务的机会，久而久之，才有可能培养出孩子的孝心，才能使孝心在孩子身上扎根。
4 让孩子在父母的言传身教中受到熏陶父母言传身教的作用无须多说，但应当指出，这种言传身教必须发自真心，而不只是为了做给孩子看。
真孝心还是假孝心，瞒不过孩子，孩子一旦发现父母对长辈的孝心是一种伪装，是为了让孩子变得孝顺而粉饰上去的，那么，它对于塑造孩子的心灵将是一种毁灭性的打击。
另外，以父母的言传身教来自发和培养孩子的孝心，这一过程也非一朝一夕之功，那种以为“讲清道理就行了”的想法，是非常可笑而有害的。
5 父母要在关心孩子过程中培养孩子的孝心孝心是充满爱心的伦理行为，应该重视以情育情。
当然，家长的关心、爱心要适度、适时。
让孩子感受孝敬父母时的幸福感，千万不要让孩子觉得孝敬父母是一种强迫性的劳动，是一种额外的负担，孝敬本应发自内心，岂能被迫的表达？在棍棒威逼下是不可能培养出孝心的。
孝心，只有在家庭融洽的氛围中，在相互理解的基础上，在爱心的驱使下，慢慢的养成，并逐渐成为一种自觉的行为，孩子表达了孝心，父母应该及时表现出欣慰和满足，必要时给予必要的鼓励，让孩子觉得孝心的表达非常值得，非常快乐，非常幸福，毋庸赘言，孩子若能怀着满腔幸福感一次次的表达孝心，那么，离这一传统美德的最终养成，已经为期不远了。
愿天下儿女都明白孝心的真谛！。