Java画图板课程设计报告
绘图JAVA程序报告(含程序)
本次编程工具为 UltraEdit。
3 系统流程
开始
曲线 按钮
直线 按钮
画圆 按钮
矩形 按钮
粗线 按钮
填充 颜色
清除
画笔 粗细
f=1
f=2
f=3
f=4
f=5
填充
Y
N
fill=true
fill=false
size 改变
改变颜色
Y
N
输入颜 色
f=1
f=2
f=3
通过 JCheckBox 创建一个按钮，利用按钮监听器决定是否要描绘填 充图形，如果是则将实现赋值 fill=true，否则 fill=false，然后通过 布尔值判断在描绘图形时是 draw 还是 fill，如果布尔值是 ture 时则实 现了图形的填充。 2.2.4 画笔的粗细及画笔的颜色变更
画笔的粗细主要是通过不断地重画填充圆来实现，通过鼠标的拖拽 不断地在画板上进行重画；而粗细则由创建的 JSlider 来调节圆的半径， 如果圆的半径越大则所绘出的曲线越粗，反则越细；画笔的颜色变更主 要通过创建的 JButton 按钮，利用按钮监听器，当按下了按钮，则实现 c=JColorChooser.showDialog(right,"choose",c)语句，从而把初始的 画笔颜色（黑色）改变。 2.2.5 实现鼠标单击和鼠标拖拽进行绘图
在实现绘画的功能，主要通过创建 ButtonGroup 从而把所有的 JRadioButton 都添加进去，从而达到在描绘图形时多选一的选择功能； 利用按钮监听器，利用 Object source=event.getSource()语句当 source==op1 时进行曲线绘画，在实现曲线绘画的功能时，主要利用了 鼠标的点击和鼠标的拖拽，通过鼠标的点击来扑捉第一个坐标点，然后 利用鼠标的拖拽来不断变换第一个点的坐标（利用 sx=x 和 sy=y 语句）， 从而将所有点都连接起来，最终实现了在画板上描绘曲线的功能；当 source==op2 时进行直线绘画，在实现直线绘画的功能时，主要利用了 鼠标的点击，鼠标的释放和鼠标的拖拽，通过鼠标的点击来扑捉直线的 第一个坐标点，然后利用鼠标的拖拽选择直线的另一个点，最终通过鼠 标的释放在画板上描绘出直线来；当 source==op3 时进行圆和椭圆绘画， 在实现圆和椭圆绘画的功能时，主要利用了鼠标的点击，鼠标的释放和 鼠标的拖拽，通过鼠标的点击来扑捉圆和椭圆的一个坐标点，然后利用 鼠标的拖拽选择圆和椭圆的大小，最终通过鼠标的释放在画板上描绘出 圆和椭圆来；当 source==op4 时进行矩形绘画，在实现矩形绘画的功能 时，主要利用了鼠标的点击，鼠标的释放和鼠标的拖拽，通过鼠标的点 击来扑捉矩形的一个坐标点，然后利用鼠标的拖拽选择矩形的大小，最 终通过鼠标的释放在画板上描绘出矩形来。 2.2.3 填充功能（其中包括圆的填充，椭圆圆的填充，矩形圆的填充）
画图板java课程设计
画图板java课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Java语言的基本语法和编程结构。
2. 学生能理解画图板的基本原理，掌握使用Java进行图形界面的设计与实现。
3. 学生能运用Java中的事件处理机制，实现与画图板的交互功能。
技能目标：1. 学生能运用Java编程技能，独立设计并实现一个简单的画图板程序。
2. 学生能通过本课程的学习，提升问题分析能力，运用Java语言解决实际问题。
3. 学生能运用所学的知识，对画图板程序进行调试和优化，提高程序的稳定性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过动手实践，培养对编程的兴趣，增强学习Java语言的自信心。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作能力，学会共同解决问题。
3. 学生能够认识到编程在现实生活中的应用，理解编程对解决实际问题的重要性。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为Java语言编程课程，旨在让学生掌握Java编程的基本技能，培养实际编程能力。
学生处于高年级阶段，具有一定的编程基础，对Java语言有初步了解。
根据教学要求，课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能独立完成一个画图板程序的编写，实现基本绘图功能。
2. 学生能对画图板程序进行调试和优化，提高程序性能。
3. 学生在课程学习过程中，积极参与小组讨论，提升团队协作能力。
4. 学生通过课程学习，对编程产生浓厚兴趣，为后续深入学习奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容围绕以下三个方面展开：1. Java基本语法和编程结构：包括数据类型、变量、运算符、控制结构、数组等基本概念，确保学生掌握Java编程的基础知识。
2. Java图形用户界面（GUI）设计：涉及Swing库的使用，重点讲解JFrame、JPanel等容器组件以及绘图相关的Graphics类，使学生能够实现画图板界面设计。
3. Java事件处理机制：介绍事件监听器、事件对象等概念，让学生了解并掌握画图板中鼠标、键盘等事件的处理方法。
Java画图软件设计报告
佛山科学技术学院《可视化编程技术》课程设计报告画图软件设计学生姓名：***学号：**********年级专业：11级教育技术学2班指导老师：***学院：教育科学学院广东★佛山提交日期：2013年6月目录1. 前言 (2)2．概要设计 (3)2.1 开发环境 (3)2.2 画图软件功能 (3)2.3 界面设计 (3)2.4 类的框架结构图 (4)3. 详细设计 (4)3.1 使用的JAVA类的说明 (4)3.2 类的主要方法 (5)3.2.1 颜色选择器 (5)3.2.2 控制画笔样式 (5)3.2.3 选取颜色按钮的监听件类 (6)3.2.4 设计总体认识 (6)3.2.5 程序流程图 (7)4. 运行结果 (7)5. 测试分析 (8)5.1 程序运行情况 (8)6. 源程序 (8)参考文献 (14)设计总结 (14)摘要：该程序是一个图形界面的简单的java画图软件，具有良好的界面，使用人员能快捷简单地进行操作。
该画图软件操作较为简单，只需要一直按着左键就能根据你鼠标移动的方面，画出你想要的图案。
你也可以选择你自己想到的颜色和画笔的粗细。
而且可以显示你当前的画笔的状态。
界面为灰白对称。
是一个非常简单的作图工具，让人能轻松上手。
关键字：java，画图类，方法，事件1 前言随着科学技术的不断发展，计算机已经成为我们工作学习和生活中不可缺少的工具。
文本编辑器是个人计算机最司空见惯的应用程序了，在学习了Java语言之后，我决定使用Java语言编写一个简单的画图工具，可以实现简单的画图作图功能，满足日常基本的工作学习和娱乐需要。
Java是由Sun公司开发的新一代纯面向对象的网络编程语言。
其目标是建立一种在任意种机器、任一种操作系统的网络环境中运行的软件，实行所谓的“程序写一次，到处运行”的目标。
正因为如此，Java已成为当今Internet上最流行、最受欢迎的一种程序开发语言。
Java开发小组把Java按特性分为基本版、移动版、企业版，每个版本有一个软件开发包。
画图板java课程设计
画图板java课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简易的画图板应用程序，让学生在学习的过程中掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想以及图形用户界面(GUI)的设计与实现。
1.理解Java编程语言的基本语法。
2.掌握Java中的面向对象编程概念，如类、对象、封装、继承和多态。
3.熟悉Java中的图形用户界面(GUI)设计原则和常用组件。
4.能够使用Java编写简单的控制台应用程序。
5.能够运用面向对象编程思想设计和实现程序。
6.能够使用Java Swing库设计并实现一个图形用户界面。
情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
2.激发学生对计算机科学和编程的兴趣。
3.培养学生的团队合作意识和自我学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想和图形用户界面(GUI)的设计与实现。
1.Java编程语言的基本语法：–数据类型、变量和常量–运算符和表达式–控制语句（条件语句、循环语句）–方法（定义、调用、参数传递）2.面向对象编程思想：–类和对象的概念–封装、继承和多态的原理和应用–构造函数和析构函数–静态成员和方法3.图形用户界面(GUI)的设计与实现：–Java Swing库的基本组件（如JFrame、JPanel、JButton等）–事件处理机制（事件监听器、事件处理程序）–绘图功能（Graphics类、绘图方法）三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：教师讲解Java编程语言的基本语法、面向对象编程概念和图形用户界面设计原理。
2.讨论法：学生分组讨论实际案例，分析和解决问题。
3.案例分析法：分析经典案例，让学生理解面向对象编程思想和GUI设计原则。
4.实验法：学生动手编写代码，实现画图板应用程序。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》或《Java核心技术》2.参考书：《Java Swing教程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、网络环境五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：学生课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的20%。
Java画图软件设计报告
佛山科学技术学院《可视化编程技术》课程设计报告画图软件设计学生姓名：周敏婷学号： 2011914123年级专业：11级教育技术学2班指导老师：容汝佳学院：教育科学学院广东★佛山提交日期：2013年6月目录1. 前言 (2)2．概要设计 (3)2.1 开发环境 (3)2.2 画图软件功能 (3)2.3 界面设计 (3)2.4 类的框架结构图 (4)3. 详细设计 (4)3.1 使用的JAVA类的说明 (4)3.2 类的主要方法 (5)3.2.1 颜色选择器 (5)3.2.2 控制画笔样式 (5)3.2.3 选取颜色按钮的监听件类 (6)3.2.4 设计总体认识 (6)3.2.5 程序流程图 (7)4. 运行结果 (7)5. 测试分析 (8)5.1 程序运行情况 (8)6. 源程序 (8)参考文献 (14)设计总结 (14)摘要：该程序是一个图形界面的简单的java画图软件，具有良好的界面，使用人员能快捷简单地进行操作。
该画图软件操作较为简单，只需要一直按着左键就能根据你鼠标移动的方面，画出你想要的图案。
你也可以选择你自己想到的颜色和画笔的粗细。
而且可以显示你当前的画笔的状态。
界面为灰白对称。
是一个非常简单的作图工具，让人能轻松上手。
关键字：java，画图类，方法，事件1 前言随着科学技术的不断发展，计算机已经成为我们工作学习和生活中不可缺少的工具。
文本编辑器是个人计算机最司空见惯的应用程序了，在学习了Java语言之后，我决定使用Java语言编写一个简单的画图工具，可以实现简单的画图作图功能，满足日常基本的工作学习和娱乐需要。
Java是由Sun公司开发的新一代纯面向对象的网络编程语言。
其目标是建立一种在任意种机器、任一种操作系统的网络环境中运行的软件，实行所谓的“程序写一次，到处运行”的目标。
正因为如此，Java已成为当今Internet上最流行、最受欢迎的一种程序开发语言。
Java开发小组把Java按特性分为基本版、移动版、企业版，每个版本有一个软件开发包。
java课程设计画图
java课程设计画图一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本知识，能够使用Java编写简单的图形用户界面（GUI）程序。
具体目标如下：1.掌握Java编程语言的基本语法。
2.了解面向对象编程的基本概念。
3.熟悉Java中的常用类库。
4.能够使用Java编写简单的控制台程序。
5.能够使用Java编写简单的GUI程序。
6.能够使用Java实现基本的图形绘制。
情感态度价值观目标：1.培养学生对编程的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java编程语言的基本语法和概念。
2.面向对象编程的基本概念和方法。
3.Java中的常用类库和API。
4.图形用户界面（GUI）程序的设计和实现。
5.图形绘制的基本方法和技巧。
第1课时：Java编程语言的基本语法和概念。
第2课时：面向对象编程的基本概念和方法。
第3课时：Java中的常用类库和API。
第4课时：图形用户界面（GUI）程序的设计和实现。
第5课时：图形绘制的基本方法和技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：讲解Java编程语言的基本语法和概念，面向对象编程的基本概念和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解Java中的常用类库和API。
3.实验法：让学生动手编写Java程序，实践图形用户界面（GUI）程序的设计和实现。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程语言》。
2.参考书：《Java核心技术》。
3.多媒体资料：PPT课件、教学视频。
4.实验设备：计算机、网络环境。
五、教学评估本章节的评估方式将包括以下几个方面，以保证评估的客观性和公正性：1.平时表现：通过课堂参与度、提问回答、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
java课程设计报告 画图
淮海工学院计算机工程学院
课程设计报告
设计名称：面向对象课程设计
选题名称：图片浏览器
姓名：学号：
专业班级：网络工程
系（院）：计算机工程学院
设计时间：2012.6.11~2012.6.22
设计地点：实验室、教室
4．课程设计成果
①主界面
②在画布中画图
③清除图像，提示对话框
④从文件中打开图像
⑤可多选
⑥显示打开的图像
⑦当下一张不存在时，提示用户
⑧当上一张不存在时，提示用户
⑨放大图片
⑩缩小图片
旋转图片的界面
5.课程设计心得
参考文献：
[1]耿祥义，张跃平.Java 2实用教程(第三版).北京：清华大学出版社,2008.
[2]耿祥义.Java课程设计.北京：清华大学出版社,2009.
[3]施珺，纪兆辉.Java语言实验与课程设计指导.南京：南京大学出版社,2010.
[4]java高手真经作者:刘中兵Java研究室出版社：电子工业出版社
[5]java2入门经典作者：（美）霍顿（Horton I.）著，潘晓雷等译出版社：机械工业出版社。
java画图课程设计
java画图课程设计一、教学目标本节课旨在让学生掌握Java基本绘图方法，能够使用Java编写简单的图形界面程序。
1.了解Java绘图的基本概念和方法。
2.掌握Java中常用的绘图类和方法。
3.理解图形界面程序的设计原理。
4.能够使用Java编写简单的图形界面程序。
5.能够灵活运用Java绘图方法，实现基本的图形绘制。
6.能够根据需求，设计并实现简单的图形界面程序。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.培养学生团队协作和交流的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java绘图的基本概念和方法，以及图形界面程序的设计原理。
1.Java绘图基本概念和方法。
2.Java中常用的绘图类和方法。
3.图形界面程序的设计原理。
4.实例演示和练习。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解Java绘图的基本概念和方法，以及图形界面程序的设计原理。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解和掌握Java绘图的方法和技巧。
3.实验法：让学生通过实际操作，动手编写Java程序，巩固所学知识。
四、教学资源1.教材：《Java程序设计》。
2.参考书：《Java绘图教程》。
3.多媒体资料：PPT课件。
4.实验设备：计算机。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和回答问题等方式，评估学生在课堂上的积极性和主动性。
2.作业：布置相关的绘图程序练习，评估学生对Java绘图方法的掌握程度。
3.考试：期末考试中包含Java绘图相关的题目，评估学生对Java绘图的全面理解和应用能力。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序，逐步讲解Java绘图的基本概念和方法。
2.教学时间：每节课45分钟，其中30分钟用于讲授和案例分析，15分钟用于实验和实践。
3.教学地点：计算机实验室，确保学生能够直接进行绘图程序的编写和运行。
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目录1 引言................................................................................................... 错误!未定义书签。
课程设计选题 .................................................................................. 错误!未定义书签。
课程设计的目的 .............................................................................. 错误!未定义书签。
本选题的设计背景.......................................................................... 错误!未定义书签。
2 需求分析 .............................................................................................. 错误!未定义书签。
功能需求......................................................................................... 错误!未定义书签。
软件开发运行环境........................................................................ 错误!未定义书签。
3 总体设计 .............................................................................................. 错误!未定义书签。
软件结构设计 ................................................................................ 错误!未定义书签。
结构设计................................................................................. 错误!未定义书签。
软件功能模块及主要类设计 ......................................................... 错误!未定义书签。
功能描述 ................................................................................... 错误!未定义书签。
总体结构图............................................................................... 错误!未定义书签。
主要类设计............................................................................... 错误!未定义书签。
4 详细设计与实现.................................................................................. 错误!未定义书签。
主界面............................................................................................. 错误!未定义书签。
主界面功能设计....................................................................... 错误!未定义书签。
主界面设计............................................................................... 错误!未定义书签。
主界面主要代码....................................................................... 错误!未定义书签。
菜单栏............................................................................................. 错误!未定义书签。
菜单栏功能设计....................................................................... 错误!未定义书签。
菜单栏界面设计....................................................................... 错误!未定义书签。
菜单栏主要代码....................................................................... 错误!未定义书签。
工具栏............................................................................................. 错误!未定义书签。
工具栏功能设计....................................................................... 错误!未定义书签。
工具栏界面设计....................................................................... 错误!未定义书签。
工具栏主要代码....................................................................... 错误!未定义书签。
画图区............................................................................................. 错误!未定义书签。
画图区功能设计....................................................................... 错误!未定义书签。
画图区界面设计....................................................................... 错误!未定义书签。
画图区主要代码....................................................................... 错误!未定义书签。
状态栏............................................................................................. 错误!未定义书签。
状态栏功能设计....................................................................... 错误!未定义书签。
状态栏设计............................................................................... 错误!未定义书签。
状态栏代码............................................................................... 错误!未定义书签。
5 小结和展望.......................................................................................... 错误!未定义书签。
参考文献 ............................................................................................ 错误!未定义书签。
附录......................................................................................................... 错误!未定义书签。
使用说明书....................................................................................... 错误!未定义书签。
源程序清单....................................................................................... 错误!未定义书签。
1引言课程设计选题《画图板软件开发和设计》课程设计的目的巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解，提高实际动手编程能力的培养，掌握以Java为核心的应用软件开发方案，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java 程序的水平。
本选题的设计背景日常生活、学习中我们经常需要画图，简单的画图我们可以手工画图，但往往还是不能满足需求。
因此，借助计算机准确而快速的画图就十分有必要了。
好的画图工具能够很好的完成日常生活中的各种画图工作。
学习了Java语言后设计开发一个画图软件是对Java语言学习的巩固以及提高。
能够在实践中更深的理解面向对象语言，同时提高了解决问题的能力。
2需求分析功能需求考虑到画图板的实际需要，画图板要实现打开、保存图片，用于打开本地图片或保存当前图片至本地；选择需要绘制的图形，用于选择需要绘制的图形样式，如直线、矩形、椭圆等；设置背景色、画笔色以及画笔大小，用于设置画板背景颜色、画笔颜色和当前画笔粗细；擦除错误操作；显示帮助信息等。
软件开发运行环境本软件开发平台: Java本软件集成开发环境: MyEclipse本软件运行环境: Windows xp 或以上版本3总体设计3.1软件结构设计3.1.1 结构设计①菜单栏的设计及功能实现：菜单栏主要包括文件、帮助等常见菜单。