幼儿园小班社会安全活动教案分享玩具
幼儿园小班社会教案：玩具同分享
幼儿园小班社会教案：玩具同分享一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识分享的概念，明白分享的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿主动分享玩具给他人的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 分享的概念：让幼儿了解分享是指将自己的东西与他人共同享受。
3. 分享的方法：引导幼儿学会主动将自己的玩具、书籍等与他人分享。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个有关分享的故事，引发幼儿对分享的兴趣。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己曾经分享的经历，培养幼儿主动分享的意识。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演角色，实际操作练习分享。
4. 表扬激励：对表现积极的幼儿进行表扬，增强他们的自信心。
四、教学步骤1. 故事导入：讲述一个有关分享的故事，引导幼儿了解分享的概念。
2. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己曾经分享的经历，培养幼儿主动分享的意识。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演角色，实际操作练习分享。
4. 总结分享：让幼儿分享自己的感受，总结分享的重要性。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿将自己的玩具、书籍等与家人分享，体验分享的快乐。
2. 家长协助幼儿记录分享的经历，并在课堂上与其他小朋友分享。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在生活中的实际表现来评价幼儿对分享知识的掌握程度。
六、教学资源1. 故事书籍：《分享的快乐》、《小猴子的玩具》等。
2. 玩具道具：各种类型的玩具，如汽车、娃娃、拼图等。
3. 分享卡片：制作一些分享卡片，上面写着不同的分享场景。
4. 奖励贴纸：用于表扬和激励幼儿。
七、教学环境1. 教室布置：将教室布置成一个温馨的分享空间，营造轻松愉快的氛围。
2. 玩具角落：设置一个玩具角落，让幼儿可以自由选择玩具。
3. 分享角：设置一个分享角，让幼儿可以将自己的玩具放在这里，供大家共同玩耍。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极分享自己的想法。
幼儿园小班玩具活动教案安安全全玩玩具
一、教学目标：1. 让幼儿认识各种玩具，了解玩具的名称和特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会安全玩玩具，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识各种玩具，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。
2. 学习玩具的名称和特点，如：汽车的喇叭、飞机的翅膀、娃娃的手脚等。
3. 学习玩具的正确使用方法，如：玩汽车时要注意不要咬喇叭、玩飞机时要小心不要碰到翅膀等。
4. 教育幼儿玩玩具时要注意安全，如：不要边吃边玩、不要用玩具打人等。
5. 培养幼儿整理玩具的习惯，学会爱护玩具。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，学会安全玩玩具。
难点：教育幼儿学会正确使用玩具，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备：1. 各种玩具若干，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。
2. 玩具图片若干，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等。
3. 教学课件或黑板，用于展示玩具图片和名称。
4. 安全提示牌，用于提醒幼儿注意安全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如：拍手、转圈、跳绳等，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。
2. 认识玩具（5分钟）：教师向幼儿展示各种玩具，如：汽车、飞机、娃娃、拼图等，让幼儿观察并说出玩具的名称。
3. 学习玩具特点（5分钟）：教师分别挑选几种玩具，如：汽车的喇叭、飞机的翅膀、娃娃的手脚等，让幼儿触摸并了解其特点。
4. 学习玩具使用方法（3分钟）：教师示范玩具的正确使用方法，如：玩汽车时不要咬喇叭、玩飞机时要小心不要碰到翅膀等，让幼儿跟随教师一起操作。
5. 安全教育（2分钟）：教师向幼儿讲解玩玩具时的安全注意事项，如：不要边吃边玩、不要用玩具打人等，并出示安全提示牌，让幼儿牢记安全知识。
6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在课堂上学习到的玩具知识和安全注意事项，巩固所学内容。
7. 课后作业（家长配合）：教师布置课后作业，让家长协助幼儿复习课堂内容，并在日常生活中提醒幼儿注意玩具安全。
幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具
幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具一、教学目标1.让幼儿认识各种玩具，了解玩具的正确玩法。
2.培养幼儿安全玩玩具的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识，预防意外伤害。
二、教学重点1.让幼儿掌握玩具的正确玩法。
2.培养幼儿安全玩玩具的习惯。
三、教学难点1.教会幼儿在玩玩具时如何保护自己。
2.培养幼儿合作玩玩具的意识。
四、教学准备1.玩具：各种适合小班幼儿的玩具，如积木、拼图、球类、跳绳等。
2.安全教育课件。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单有趣的律动，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。
2.导入新课（1）教师出示各种玩具，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提问：你们知道这些玩具怎么玩吗？有没有玩过？3.教学新课（1）教师讲解玩具的正确玩法，如积木、拼图、球类、跳绳等。
（2）教师示范玩具玩法，邀请幼儿上台尝试。
（3）教师组织幼儿分组进行玩具游戏，指导幼儿安全玩玩具。
①教师讲解游戏规则，如“球类游戏”要求幼儿用脚踢球，不能用手捡球。
②教师观察幼儿游戏，及时纠正错误玩法。
③教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
4.安全教育（1）教师讲解玩具安全教育，如不要将玩具放入口中、不要用玩具打人等。
（2）教师通过课件展示玩具安全教育的实例，引导幼儿了解玩具安全的重要性。
（3）教师组织幼儿讨论如何保护自己，预防意外伤害。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家中安全玩玩具，观察幼儿的表现，及时反馈给教师。
2.教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
七、教学反思本次教学活动圆满完成了教学目标，幼儿掌握了玩具的正确玩法，安全意识得到了提高。
但在活动过程中，部分幼儿在游戏过程中还是存在一些不安全的玩法，需要教师在今后的教学中进一步加强安全教育。
同时，教师在组织活动时，应更加注重观察幼儿的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，谁能告诉我，玩积木的时候，我们应该怎么做才能不让积木掉下来砸到脚呢？幼儿A：我们要轻轻放，不要用力扔。
小班分享玩具教案(合集8篇)
小班分享玩具教案(合集8篇)小班分享玩具教案篇1活动目的：1.初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规那么。
2.根本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察才能。
5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
教学内容：玩具真有趣(语言)送玩具(综合)这是小兵(音乐)送小动物回家(体游)设计意图：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。
大局部幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。
我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，施行了真好玩这个主题。
幼儿是在玩中学的，在玩的过程中他们去探究一样事物，在与同伴交流，讨论各种经历，经过前几周的幼儿园生活，.本文幼儿园大多数幼儿已经能承受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过玩使其注意力转移到教学活动中来，在玩中度过快乐的一天。
玩具真有趣是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中老师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。
家长资的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在送玩具这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，我的电动玩具，我的是遥控玩具，我的是各种各样的玩具让人眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中老师将制作好的玩具标记图让幼儿自己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。
我是小兵这个音乐活动精神非常饱满，幼儿听了之后就感到自己很神气，很英勇，与刚入园来时哭闹的情绪正好相反，幼儿都能积极地参与到活动中来。
幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇
幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩篇一活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自身喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自身一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动过程（一）讲述故事1.大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。
”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。
一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
2.问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3.小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自身喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自身带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自身带来的玩具及玩法。
（五）一起玩1)介绍自身的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3)观察幼儿是否只玩自身带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自身一个人玩更开心。
和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。
幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具2篇
幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2) 幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2)精选2篇（一）教案名称：安安全全玩玩具教学目标：1. 帮助幼儿了解玩具的种类和功能。
2. 培养幼儿正确使用玩具的意识，提高幼儿的安全意识。
3. 促进幼儿社交交往和合作能力的发展。
教学准备：1. 不同种类的玩具（例如积木、拼图、玩具车、泥巴等）。
2. 图片或实物展示幼儿园内的安全规则和注意事项。
3. 邀请家长参与活动，提供相关玩具或资料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿讨论玩具的种类和功能，鼓励幼儿分享自己喜欢的玩具，并询问幼儿他们平时怎样使用玩具。
2. 观察与讨论（10分钟）展示不同种类的玩具，让幼儿观察和讨论它们的特点和使用方法。
引导幼儿发现玩具的安全问题，例如锐利的边角、易碎的材质等。
3. 安全规则的介绍（10分钟）展示幼儿园内的安全规则和注意事项的图片或实物，并与幼儿讨论。
例如，使用玩具时要坐着、不要将小玩具放入口中、分享玩具等。
4. 开展玩具活动（15分钟）分组让幼儿进行玩具活动，每个小组提供不同种类的玩具，并设定一些安全规则。
老师和家长可以指导幼儿正确使用玩具，并注意提醒他们遵守安全规则。
5. 总结与反思（5分钟）请幼儿讲述他们今天学到的玩具种类、玩具的使用方法以及安全规则。
与幼儿讨论正确使用玩具的好处以及重要性。
6. 家庭延伸（5分钟）请家长与幼儿一起回家时继续强调正确使用玩具的重要性，并鼓励幼儿与家人分享今天的玩具活动体验。
教学延伸：1. 给予幼儿一定的自主选择权，让他们从一个玩具中积累足够的经验后再逐步尝试其他玩具。
2. 引导幼儿学会与他人分享玩具，培养合作精神和社交技巧。
3. 在玩具活动中加入一些团队游戏，以激发幼儿之间的竞争性和合作性。
幼儿园小班玩具活动教案：安安全全玩玩具 (2)精选2篇（二）活动名称：安安全全玩玩具活动目标：1. 培养幼儿对玩具的兴趣，提高他们的观察能力和操作能力。
小班安全教案玩具18篇
小班安全教案玩具18篇正文（1）小班安全优秀教案《玩具不能塞耳朵》含反思活动目标：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。
(明明把小珠子塞到了耳朵里。
) (2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
(1)教师：我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?老师送明明到医院，医生挖出珠子。
医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
温馨提示：家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
活动反思：在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多，作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。
我又顺势引导着她们知道，当发生了意外要去医院找医生。
（2）小班安全优秀教案《防火知多少》含反思活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》教学目标1.帮助幼儿了解分享的概念，懂得与他人分享快乐和懂得尊重他人的权利，培养良好的集体意识；2.提高幼儿的口头表达能力，通过说出自己的想法和分享的内容来增强幼儿的沟通能力；3.开发幼儿配合、互助和团体合作的能力。
教学内容通过玩具同分享的小游戏的形式，让幼儿学习分享的概念并培养团体合作精神，提高幼儿口头表达能力。
教学过程第一步：课前引导教师首先引导孩子们回忆上一次分享玩具的经历，如家中与父母一起分享玩具、与朋友一起在公园分享自己的小车等等，引导孩子们感受分享玩具的快乐，让幼儿对分享这个概念有一定的认识。
第二步：教学活动1.分享玩具小游戏教师首先请一位幼儿拿出自己最喜欢的玩具，然后请他分享这个玩具的特点和玩具背后的故事，旁边的小伙伴要认真聆听并回答老师的提问。
分享完毕后，老师会给分享者一枚小金牌作为鼓励。
接下来，其他小朋友轮流分享，直到所有小朋友都分享完毕。
2.另类分享小游戏接着，老师让每个孩子都随机选择一个自己不喜欢的玩具或者文具，让他们说出这个玩具或文具的名称、颜色和功能，并讲述为什么自己不喜欢它。
最后，老师提醒孩子们：“即使不喜欢这个玩具或文具，也要尊重它，不要损坏它。
”第三步：总结指导1.针对分享玩具的小游戏，老师引导孩子们回顾分享的重要性，让幼儿了解到分享不仅可以提高自己的幸福感，同样也可以让身边的人感受到善良和爱心。
2.针对另类分享小游戏，老师引导孩子们了解到即使不喜欢某个玩具，也要尊重它；同时，也告诉孩子们，他们在分享过程中可以尊重他人，也可以尽可能地用自己的方式把不喜欢的东西变得有趣。
教学评价教师可以根据幼儿的情况，在课后与孩子们交流评价，关注孩子们的表现，并适时做出指导，提高幼儿的交流能力和协作能力。
教学扩展教师可以在接下来的教学中加入分享的内容，如带上一些物品，小做一份点心分享给孩子们，在课中加强幼儿分享的意识。
同时，也可以鼓励孩子们分享自己的经历、所学知识、建议等，提高孩子的言语表达能力，丰富幼儿园社区的文化生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班社会安全活动教案分享玩具
Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
幼儿园小班社会安全活动教案：分享玩具活动目标
1．引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，并能乐意分享。
2．学习各种与同伴合作分享的方法，在尝试中体验一起玩的快乐。
活动准备
1．幼儿围坐成半圆形。
2．各种各样幼儿自带的玩具。
3．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。
4．合作分享方法图例：A．一起玩；B．交换玩；C．等待着玩。
活动过程
一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐
1．师：小朋友，今天你们带玩具来了吗是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)
2．师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。
(幼儿自主玩耍自带的玩具) 二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识
1．师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得开心吗(引导幼儿表达自己的快乐心情) 2．师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们开心吗为什么呢(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)
3．师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。
小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望。
)
4．师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。
(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)
三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法
1．师：小朋友，现在你们玩得快乐吗
2．师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)
3．师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。
(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。
)
四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐
1．师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗
2．指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的快乐。
五、在总结中让快乐延伸
师：小朋友，一个人玩很开心，大家一起玩会更快乐，现在，让我们找更多的朋友一起玩，好吗(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍，让快乐持续。
)。