第一节生物的特征课件人教版【爆款】.ppt
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人教版生物七年级上册1.1生物的特征PPT教学课件
为啥学生物 怎么学生物
植物
动物
什么是生物 微生物
生物学什么
为啥学生物 怎么学生物
细菌、病毒
真菌
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
如何区分生物和非生物 ？
生物的基本特征
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 生物的基本特征
观察课本 P4 的图片，归纳生物共有的生命现象。 要求：同桌之间进行交流和讨论，限时5分钟。
怎么学生物
开花结果
什么是生物 生物学什么 为啥学生物
四、生物具有遗传与变异的现象
怎么学生物
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
什么是生物
五、应激性
生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。
乌贼喷墨
含羞草受到刺激时， 展开的叶片会合拢。
打冷战
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
什么是生物 生物学什么 1、生物的生活需要营养
为啥学生物 怎么学生物
鹰捕获食物
营养早餐
植物通过根从土壤吸收水和无机盐 通过光合作用制造有机物
什么是生物 生物学什么 2、生物能进行呼吸
为啥学生物 怎么学生物
我们呼吸的器官是什么？
植物的呼吸作用
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 3、生物能排出身体内产生的废物
什么是生物？
为啥学生物？
生物学什么？
怎么学生物？
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
“生” “物”
生命 物体
生物：一切有生命的物体
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 在我们的校园中，哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由
人教版七年级生物第一章第一节 ：生物的特征 (共23张PPT)
• 连线题 • A 动物的取食 • B 向日葵朝向太阳 • C 植物的开花结果 • D 人出汗 • E 蘑菇由小长大 • F 鲸喷出水柱
1.应激性 2.生长 3.营养 4.繁殖 5.排出废物 6.呼吸
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
说明生物具有什么现象（ B ）
• A.需要营养 • B.排出废物 • C.进行呼吸 • D.生长繁殖
• 下列属于生物的是（ C ）
• 1阳光 2松树 3空气 4细菌 5金鱼 • 6水 7病毒 8土壤 9珊瑚虫 • 10藻类植物 • A.1 3 5 7 9 • B.2 4 6 8 • C.2 4 5 7 9 10 • D.1 3 6 8
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征 课件(共40张PPT)
鲸呼气时产生的雾状水柱
生物能排出身体内产生的废物
• 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 。
“撒尿小孩”铜像
“ 撒 尿 小 孩” 铜 像
生物能对外界刺激作出反应
• 生物能对来自环境中的各种刺激作出一定 的反应。
生物能生长和繁殖
• 生物体能够由小长大。生物体发育到一定 阶段，就开始繁殖下一代。
第一章 认识生物
• 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以 直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器， 或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还 需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明 确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并 及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为 什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法， 进行讨论。热烈的讨论能让你迸发思想的火花。
植 物 可 以 进 行 光 合 作 用
植 物 光 合 作 用 形 成 有 机 物
动物生命活动需要营养物质
返回Байду номын сангаас
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青
成为蛇口中之物的
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
品尝美味的水虿chài
遍野的青草是奶牛的佳肴
生物能进行呼吸
• 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
• 学完这节课后，假如有人问你：“什么是 生物？”你该怎么回答呢？
通过观察找出相同点和不同点
• 对看上去相似的生物，要注意观察它们的 不同之处；对看上去差别明显的生物，要 注意观察它们的相同之处。观察下列图片， 找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在 外形上的相同之处。（不比较体型大小。）
• 跟同学交流：你是怎 样观察的？观察到了
生物能排出身体内产生的废物
• 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 。
“撒尿小孩”铜像
“ 撒 尿 小 孩” 铜 像
生物能对外界刺激作出反应
• 生物能对来自环境中的各种刺激作出一定 的反应。
生物能生长和繁殖
• 生物体能够由小长大。生物体发育到一定 阶段，就开始繁殖下一代。
第一章 认识生物
• 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以 直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器， 或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还 需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明 确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并 及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为 什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法， 进行讨论。热烈的讨论能让你迸发思想的火花。
植 物 可 以 进 行 光 合 作 用
植 物 光 合 作 用 形 成 有 机 物
动物生命活动需要营养物质
返回Байду номын сангаас
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青
成为蛇口中之物的
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
品尝美味的水虿chài
遍野的青草是奶牛的佳肴
生物能进行呼吸
• 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
• 学完这节课后，假如有人问你：“什么是 生物？”你该怎么回答呢？
通过观察找出相同点和不同点
• 对看上去相似的生物，要注意观察它们的 不同之处；对看上去差别明显的生物，要 注意观察它们的相同之处。观察下列图片， 找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在 外形上的相同之处。（不比较体型大小。）
• 跟同学交流：你是怎 样观察的？观察到了
人教版七年级生物上册第一单元第一章 第一节生物的特征(共33张PPT)
• 树、人、草、小虫、小鱼、小鸟是生物。 • 跑道、山、水、河流、云不是生物。 • 树、人、草、小虫、小鱼、小鸟具有哪些共同的特征呢？
怎样判断一个物体是否是生物呢？
• 那么我们就需要用到科学探究的方法：观察！可以借助 放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考， 同别人交流看法，进行讨论。
第十届中部博览会上中科大设计制造的著名的机器人美女——佳佳
遗传 变异
同一植株 上不同颜
色花
由细胞组 成（除病
毒）
人、兔、 桃树、大 肠杆菌、
霉菌
图1-10 破壳而出的小鸡
5生物能生长和繁殖
6生物都有遗传和变异的特性。
结论
• 什么是生物？有生命的物体叫生物。
• 生物有什么特征？ • 1、生物的生活需要营养。 • 2、生物能进行呼吸。 • 3、生物能排除身体内产生的废物。 • 4、生物能对外界刺激作出反应。 • 5、生物能生长和繁殖。 • 6、生物都有遗传和变异的特性。 • 7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） • 怎样判断一个物体是不是生物？
2生物能进行呼吸
生物对吃进的食物能全部吸收吗？
生物在生活过程中，除了 吸收外，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外。 动物和人通过多种方式排出体内 废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
图1-4 人出汗
思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物 吗？
植物也产生废物。 植物通过落叶、蒸腾 作用、通过呼吸带走 一部分废物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
观察思考
请看向窗外，你看到了什么？
• 学校周围的景色迷人，有教学楼、跑道、有人、有树、有小草，还 有一些不知名的小虫子，远处有山、有水，河流时而有小鱼游动， 天上还有云，时而还飞过几只小鸟。
怎样判断一个物体是否是生物呢？
• 那么我们就需要用到科学探究的方法：观察！可以借助 放大镜、显微镜、望远镜等仪器，观察时要积极思考， 同别人交流看法，进行讨论。
第十届中部博览会上中科大设计制造的著名的机器人美女——佳佳
遗传 变异
同一植株 上不同颜
色花
由细胞组 成（除病
毒）
人、兔、 桃树、大 肠杆菌、
霉菌
图1-10 破壳而出的小鸡
5生物能生长和繁殖
6生物都有遗传和变异的特性。
结论
• 什么是生物？有生命的物体叫生物。
• 生物有什么特征？ • 1、生物的生活需要营养。 • 2、生物能进行呼吸。 • 3、生物能排除身体内产生的废物。 • 4、生物能对外界刺激作出反应。 • 5、生物能生长和繁殖。 • 6、生物都有遗传和变异的特性。 • 7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） • 怎样判断一个物体是不是生物？
2生物能进行呼吸
生物对吃进的食物能全部吸收吗？
生物在生活过程中，除了 吸收外，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外。 动物和人通过多种方式排出体内 废物。例如，人可以通过出汗、 呼出气体和排尿将废物排出体外。
图1-4 人出汗
思考：那么植物也是通过出汗、排尿排出废物 吗？
植物也产生废物。 植物通过落叶、蒸腾 作用、通过呼吸带走 一部分废物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
观察思考
请看向窗外，你看到了什么？
• 学校周围的景色迷人，有教学楼、跑道、有人、有树、有小草，还 有一些不知名的小虫子，远处有山、有水，河流时而有小鱼游动， 天上还有云，时而还飞过几只小鸟。
七年级生物上册人教版课件-第一节-生物的特征 (共58张PPT)
A.观察法 •
下列哪项不符合科学观察的要求（
A.要有明确的目的 B.要有观察记录
C.要有计划
D.随便看一下就行了
观察一下，我们教室里有哪些生物？
什么是生物？
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇著名的 散文中写道:“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”
什么是生物？
具有生命现象的物体就叫生物。
什么是生命现象？
下列属于生物的是（C ）
A.长蘑菇的朽木 B.咸鸭蛋 C.玉米 D.电脑病毒
青蛙：我需要 能量哦！
细胞要完成生长和发育等生命活动必须消耗能量。如 此时的你正坐在教室里学习，不仅你的眼睛和大脑的细胞 在工作，你的胃肠细胞也在消化食物，血细胞在体内运输 。
我的要求
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《生物的特征》PPT课件
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖 生物都有寿命
问题
1、怎样判断一个物体是否具有生命？ 2、人是生物吗？ 3、任举一种你熟悉的生物，说说它也有这
些特征吗？ 4、假如有人问你“什么是生物？”你该怎
么回答呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲸呼气时产生 的雾状水柱
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的 废物
人可以通过出汗排 出体内的废物
生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
生物能生长和繁殖
小鸡破壳而出
种子的萌发
想想生物还有哪些其他的特征呢？
除病毒外，
生物都是 由细胞构
成的
生物的共同特征：
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖。 • 6 、生物还具有其他的特征：除了病
毒外，生物都是由细胞构成的。
小鸟的特点
要吃东西 要呼吸 要排便
问题
1、怎样判断一个物体是否具有生命？ 2、人是生物吗？ 3、任举一种你熟悉的生物，说说它也有这
些特征吗？ 4、假如有人问你“什么是生物？”你该怎
么回答呢？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲸呼气时产生 的雾状水柱
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的 废物
人可以通过出汗排 出体内的废物
生物能对外界刺激作出反应
警觉的兔子
含羞草受到刺
激时，展开的
叶片会合拢。
生物能生长和繁殖
小鸡破壳而出
种子的萌发
想想生物还有哪些其他的特征呢？
除病毒外，
生物都是 由细胞构
成的
生物的共同特征：
More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• 1、生物的生活需要营养； • 2、生物能进行呼吸； • 3、生物能排出身体内产生的废物； • 4、生物能对外界刺激作出反应； • 5、生物能生长和繁殖。 • 6 、生物还具有其他的特征：除了病
毒外，生物都是由细胞构成的。
小鸟的特点
要吃东西 要呼吸 要排便
人教版第一章第一节《生物的特征》课件(23张ppt)
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
利用醋酸菌制醋
利用乳酸菌制泡菜
3、生物能排出身体内产生的废物
落叶是植物产生的废物
人出汗
河鲀
河鲀
平静时
受惊吓后
4、生物能对外界刺激作出反应
含羞草受碰触后叶片合拢
向日葵向
5、生物能生长和繁殖
红狐的生长
菜豆种子萌发 鳄鱼产卵
6、生物都有遗传和变异的特性
生物的特征
一、区分生物与非生物
智能机器人 是不是生物？ 不是
你认为什么是观察？
两条线段一样长吗？
经测量，两条线段一样长。
观察工具：
科学观察
1.有明确的目的； 2.观察时要全面、细致、实事求 并及时记录下来； 3.对于长时期的观察，要有计划 4.观察时要积极思考，多问几个
为什么说它是生物？
生石花能开花，能结 表明它能进行繁殖； 能从小长大；生石花 可以从土壤中获取水 生石花是一种植物， 它就是生物。
生石花
为什么说它不是生
钟乳石尽管能慢慢 但这种长大与生物 它是一些无机物慢 因此，钟乳石不是
钟乳石
哪些是生物？
怎样判断一个物体是否有生命？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活 看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的
种豆得豆，种瓜得瓜。 龙生龙，凤生凤，
老鼠生个儿子会打洞。 一猪生九仔，连母十个样
周杰伦很像他的
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人胚胎初期细胞群
一些单细胞生物
生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人教版七年级上册1.1.1生物的特征 课件(15张ppt)
生物
具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
学第 以致用
二 章
珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
珊瑚不是生物，它是珊瑚虫 分泌的外壳堆积在一起慢慢 形成的，珊瑚虫才是生物。
技能训练
通过观察找出相同点和不同点
科学方法——观察
观察是科学探究的一种基本的方法。 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、 显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、 录音机等工具，有时还需要测量。
生物的基本特征
为什么机器人不是生物?生物有哪些共同特征呢？ 请同学们以小组为单位，围绕小组中课前列举的 生物与非生物的实例，讨论生物与非生物的区别， 并将讨论的结果记录在纸上。（5分钟）
植物落叶
出汗
排尿
植物以落叶的形式排 出体内产生的废物
出汗也能带走部分 水、无机盐、尿素 等废物
大部分水、无机盐和 尿素以尿的形式排出 体外
4.生物能对外界刺激作羊
向日葵对光作出反应 含羞草对触碰作出反应
猎物发现天敌时作 出的反应
5.生物能生长和繁殖
番茄的一生
青蛙的一生
人的生长发育过程
一粒番茄种子的生 长和繁殖过程
一粒卵发育成青蛙 的过程
一枚受精卵发育成 人的过程
6.生物都有遗传和变异的特性
一家狗
一家猫
不同颜色的玫瑰
7.生物都是由细胞构成的，除病毒外
口腔上皮细胞
洋葱外表皮细胞
细菌细胞
课堂小结 第 二 章
生物的基本特征：
由细胞构成的，除病毒外
生活需要营养 能呼吸
1.生物的生活需要营养
绿色植物进行光合作用 雄鹰捕食地鼠
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教学重点：生物的基本特征
教学难点：植物的营养、呼吸、废物
.精品课件.
4
教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种 各样的事物，大家能不能说出什么是 生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举 出一些事物，并说出哪些是生物，哪 些是 非生物？
（可思考，讨论并交流）
.精品课件.
5
图中的机器人能用乐器 演奏出优美动听的曲子。 有的机器人还能做操、 跳舞、踢足球，甚至与 人交流。机器人是不是 生物？请说出你的理由。
.精品课件.
47
巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（C ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊 瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（B ）
18
植物通过光合作用制造有机物
.精品课件.
19
小鸟呼吸
.精品课件.
20
2、生物能进行呼吸
.精品课件.
21
生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气，
.精品课呼件. 出二氧化碳
22
人通过.精出品汗课排件.出废物
23
பைடு நூலகம் 3、生物能排出体内产生的废物
.精品课件.
24
1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式 排废物的。如：出汗， 呼吸，排尿
植物落叶也能带走 一部分废物的
.精品课件.
25
小狗排尿
.精品课件.
26
再见，我带一.精品点课件.废物先走了！ 27
含羞草受到碰触时，叶会合拢
.精品课件.
28
4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌
害后迅速奔逃 .精品课件.
.精品课件.
正在推小车 的机器人 42
2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
.精品课件.
43
参考答案
• 练习
• 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄 等生物的特征，它们不是生物。
• 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳 堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。
• (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温 度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚 虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生 长在温暖的浅水区。
.精品课件.
44
今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课 一种技能：
小
如何认识生物？
结 二点知识：
1. 生物与非生物的区别；
2.生物的特征。
.精品课件.
45
测试
1、下列说法正确的是（ D ） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成
.精品课件.
38
以下物体是生物吗？
为什么？
.精品课件.
39
• 雕像？
• 声控电灯？
• 苔藓？
• 海水？
• 智能机器人？
• 计算机？
• 细菌？
.精品课件.
40
以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的 生物特征？
.精品课件.
41
巩固练习： 1.请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
.精品课件.
8
.精品课件.
9
马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛， 四肢强健
馿头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。
.精品课件.
10
都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表 都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。
.精品课件.
11
观察下面的图片
（比较生物和非生物）
百合花
.精品课件.
金丝猴
12
金钱豹和它捕.精获品课件的. 食物
一母生九子，九子有别——变异
.精品课件.
35
七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
.精品课件.
36
根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命 •生物都能适应环境，也能影响环境。 •。。。。。 。
.精品课件.
37
2.你是如何判断一个物体是否具有 生命的？
• 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、 对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即 具备这些特征的物体，才是生物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
.精品课件.
1
1.知道什么是生物，能区别生物与 非生物。（中考考点）
2.能举例说明生物的特征。
.精品课件.
2
1.能力目标：通过观察和比较，对生物特征 进行归纳。
2.情感目标：增强学生热爱大自然、保护大 自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。
.精品课件.
3
教学重、难点
细胞是生物体结构和功能的基本单位
.精品课件.
15
.精品课件.
16
1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
.精品课件.
17
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物.精品课件.
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽。决定这种性状出现是由于（ D ）
A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性
.精品课件.
46
3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在生理学上称生物 （A ） A：应激性 B：适应性 C：遗传性 D：向光性 4、指出下列现象体现了生物的何种特性 小狗吐舌头 老鼠看见猫跑 避役体色随环境变化 风吹落叶下 阿姨说明明像妈妈 野火烧不尽，春风吹又生。
.精品课件.
6
如何认识生物？——观察。
法布尔曾经说过：
“在对某个事物说 ‘是’以前， 我要观察、触摸，而且不是 一次，是两三次，甚至没完 没了，直到没有任何怀疑为 止。”
.精品课件.
7
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
29
平静时
.精品课件.
刺豚鱼受惊吓后
30
许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡 .精品课件.
31
5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
.精品课件.
32
.精品课件.
33
你知道生物有哪些.精品课繁件. 殖方式？
34
六、生物都有遗传和 变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆 ——遗传
13
分小组讨论
什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是 否具有生命的？
.精品课件.
14
生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的,
教学难点：植物的营养、呼吸、废物
.精品课件.
4
教师提问，导入新课：
我们生活在大自然中，身边有各种 各样的事物，大家能不能说出什么是 生物？
大家可从身边熟悉的事物开始，举 出一些事物，并说出哪些是生物，哪 些是 非生物？
（可思考，讨论并交流）
.精品课件.
5
图中的机器人能用乐器 演奏出优美动听的曲子。 有的机器人还能做操、 跳舞、踢足球，甚至与 人交流。机器人是不是 生物？请说出你的理由。
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巩固练习：
1、下列各项属于生物的是（C ）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊 瑚的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（B ）
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植物通过光合作用制造有机物
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19
小鸟呼吸
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2、生物能进行呼吸
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生物是怎样呼吸的？
绝大多数生物需要吸入氧气，
.精品课呼件. 出二氧化碳
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人通过.精出品汗课排件.出废物
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பைடு நூலகம் 3、生物能排出体内产生的废物
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1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？
动物和人通过多种方式 排废物的。如：出汗， 呼吸，排尿
植物落叶也能带走 一部分废物的
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小狗排尿
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再见，我带一.精品点课件.废物先走了！ 27
含羞草受到碰触时，叶会合拢
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4、生物能对外界刺激作出反应
狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌
害后迅速奔逃 .精品课件.
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正在推小车 的机器人 42
2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
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参考答案
• 练习
• 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄 等生物的特征，它们不是生物。
• 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳 堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。
• (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温 度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚 虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生 长在温暖的浅水区。
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今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课 一种技能：
小
如何认识生物？
结 二点知识：
1. 生物与非生物的区别；
2.生物的特征。
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测试
1、下列说法正确的是（ D ） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成
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以下物体是生物吗？
为什么？
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• 雕像？
• 声控电灯？
• 苔藓？
• 海水？
• 智能机器人？
• 计算机？
• 细菌？
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以自身为例分小组讨论： 人是否也具有书中描述的 生物特征？
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巩固练习： 1.请判断它们是生物吗，为什么？
不断长大的 钟乳石
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8
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9
马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛， 四肢强健
馿头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。
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都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表 都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。
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观察下面的图片
（比较生物和非生物）
百合花
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金丝猴
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金钱豹和它捕.精获品课件的. 食物
一母生九子，九子有别——变异
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七、除病毒外，生物都是由细胞构成的
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根据你现有知识和生活经验，你 还能说出生物的(课本上除外)其他 特征吗？
•生物有寿命 •生物都能适应环境，也能影响环境。 •。。。。。 。
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2.你是如何判断一个物体是否具有 生命的？
• 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、 对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即 具备这些特征的物体，才是生物。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
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1.知道什么是生物，能区别生物与 非生物。（中考考点）
2.能举例说明生物的特征。
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1.能力目标：通过观察和比较，对生物特征 进行归纳。
2.情感目标：增强学生热爱大自然、保护大 自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。
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3
教学重、难点
细胞是生物体结构和功能的基本单位
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1、生物的生活需要营养物质
问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
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植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物.精品课件.
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽。决定这种性状出现是由于（ D ）
A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性
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3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在生理学上称生物 （A ） A：应激性 B：适应性 C：遗传性 D：向光性 4、指出下列现象体现了生物的何种特性 小狗吐舌头 老鼠看见猫跑 避役体色随环境变化 风吹落叶下 阿姨说明明像妈妈 野火烧不尽，春风吹又生。
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6
如何认识生物？——观察。
法布尔曾经说过：
“在对某个事物说 ‘是’以前， 我要观察、触摸，而且不是 一次，是两三次，甚至没完 没了，直到没有任何怀疑为 止。”
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7
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。
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平静时
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刺豚鱼受惊吓后
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许多植物产生种子，种 子萌发成幼苗，幼苗能 不断长大
破壳而出的小鸡 .精品课件.
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5、生物能生长和繁殖
从 小 长 大 的 蘑 菇
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你知道生物有哪些.精品课繁件. 殖方式？
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六、生物都有遗传和 变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆 ——遗传
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分小组讨论
什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是 否具有生命的？
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生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的,